中药专业人才培养方案（高职）

中药专业人才培养方案（高职）

一、学制及招生对象

学制：三年招生对象：高中毕业生

二、专业培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应我国现代化建设需要的德、智、体、美全面发

展，具备中药学基础理论，基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的

知识和能力，能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床

合理用药和管理等方面工作的应用性中药人才。

三'人才培养规格

（一）专业面向岗位（群）：各级医疗卫生服务机构、药品检验机构、药品生产企

业和药品流通领域的中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作。

（二）知识、能力、素质结构分析（见附表1）

1.知识结构

（1）基础知识：基础理论、英语知识、计算机知识

（2）专业知识：中药鉴定知识、中药药剂知识、中药成分知识、中药炮制知识、药

品贮藏养护知识

2.能力结构

（1）职业技术能力

具有在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂J、开发、临床合理用

药和管理等方面工作的能力。

（2）职业关键能力

具备中药学基础理论，基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的

知识和能力。

3.素质结构

（1）思想道德素质：坚信主义、、理论是解决中国问题的科学理论，树立科学

的世界观、人生观和价值观。

热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的方向，爱祖国、爱人民，坚持道

路，坚持党的基本路线。

做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德，家

庭美德，树立正确的就业观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道德。

（2）文化素质：应用语言文字，清晰地与病人进行信息、思想、情感的传递，表

达和交流；具有文学艺术、美学修养。能够正确认识和分析当今时代主流。

(3)业务素质：具有所的人文社会科学基础知识；具有一定的中医药基础理论的

基本知识；具有中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，具有中药质量鉴

定分析的基本理论和技能；具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能;

具有药事管理的法规、政策与的基本知识；具有现代市场的基本理论和基本技能。

(4)身体心理素质：身心健康、能控制自身心理情趣，具有体育卫生和运动保健

素养，体魄良好，体能达到规定标准。

四'职业技能考核要求

1、专业职业资格证书名称：执业药师资格证书

2、要求：

(1)本专业毕业，取得专科毕业证并从事中药学专业工作满五年可报考。

(2)考试科目包括药事管理与法规，中药学专业知识，中药学综合知识与技能，

其中中药学综合知识与技能包括执业药师在实际工作中开展业务活动、从事药学服务的

基本知识和基本技能。

五'专业核心课程介绍

1.有机化学

共90学时，理论66学时，实验24学时

本课程讲述各类有机化合物的结构、命名规则、性质、制备方法和有关反应历程

等；对立体化学、碳水化合物、含氮化合物、杂环化合物、苗类和留体化合物介绍。

2.中医学基础

90学时

介绍中医学的哲学基础和学习方法及脏腑、气血津液、经络、病因、病机和治则，使

学生全面、系统地掌握中医学的基础理论。

3.药用植物学

共84学时，理论60学时，实验24学时

本课程介绍植物的形态学、解剖学、分类学、植物化学成分的种类以及药用植物资

源等基本理论知识和技能。培养学生研究和确定药用植物品种和来源、调查研究药用

植物资源的能力。

4.中药化学

共102学时，理论72学时，实验30学时

本课程讲授中药成分的提取、分离和检识的基本理论、基本知识和基本技能，要

求学生能将所学知识应用于生产实践、临床药学和中药新药的研究。

5.中药鉴定学

共108学时，理论78学时，实验30学时

本课程介绍中药鉴定的理论、方法，通过对360种常用中药性状鉴别，60种中药

的显微鉴别、理化鉴别，培养学生鉴别中药优劣真伪的能力。

6.中药药剂学

共108学时，理论78学时，实验30学时

本课程介绍中药制剂的配制理论、常用中药剂型的制备工艺和技术、中药剂型设计、

中药剂型改进、中药制剂质量等内容。培养学生从中药生产的能力。

7.中药炮制学

共72学时，理论48学时，实验24学时

本课程讲授中药炮制的基本理论和基本方法，对药物进行实验操作，培养学生从

事中药炮制生产，初步从事中药炮制研究与开发应用能力。

六、时间分配（按周）

全教学过程安排149周，其中教学124周（含毕业实习44周），考试4周，毕业教

育1周，假期22周，机动2周。

教学时间入学/毕业

学年假期机动总计

教学实习考试小计教育

一37240111152

二3824011152

三44441146

总计754441242223150

七'教学进程表（见附表2）

八、实践教学环节

每门理论课程中安排了一定的实践教学学时（具体见理论教学进程表）该学时用于

理论课程的实验、实际操作等。

毕业实习：

要求：安排在医院、制药企业、药检所进行，完成实习大纲规定的内容，包括中药

的调配、中药各剂型的生产、中药及中成药的检定、中药储藏、保管与养护、药品的

及实习单位的药事管理工作。

九、课程设置及学时比例表

本专业教学总时数为1806学时，平均周学时为23学时。

课程学时比例（％）课程学时比例（%）

教学总学时1920公共课30615.9%

政治课1447.5%专业基础课58830.6%

体育542.8%专业课75039.0%

实践教学环节占

17.3%

教学总学时的百分比

十'综合实训计划表

序号类别教学内容开课学期实践时数

1入学教育1

2军训114天

3社会实践1〜4

4毕业教育61周

5化学无机、有机、分析等1-357学时

6中药化学实验中药化学成分的提取分离与检识430学时

7中药炮制实验传统炒法、炙法等424学时

8中药鉴定实验性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定430学时

9中药药剂实验各类制剂的制备430学时

备注：根据各专业特色，可另外安排其他实训项目

十一、成绩考核与毕业

（一）、考核和考核

1.学生每学期修读的所有课程（含实践性教学环节），均需参加该课程的考核。考

核分为考试和考查两种。

2.考试课采用闭卷笔试的由学校组织集中考试。考查课可由教师根据课程特点进

行考核。

（二）、成绩的评定

课程成绩由平时成绩和期末考试成绩组成。考试课程一般平时成绩占30%,期末考

试成绩占70%。个别课程可根据本门课程的特点，增大平时成绩的比例。平时成绩考核

可采用实训课成绩或随堂提问、测验、课堂笔记、平时听课情况记录等进行。

（三）毕业

1、学生临床实习后参加毕业考试。毕业考试是综合利用所学理论知识和技能，按照培

养目标的要求，对学生进行全面、系统、严格的考核，全面检查学生所学知识的水平和

运用知识的能力。本专业毕业考试科目为《中药学》、《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《中

药药剂学》。

2、学生完成教学计划规定的全部课程，经考核全面合格，达到培养目标要求者，准予

毕业，发给毕业证书。

附表1知识、能力、素质结构分解表

1.知识结构

知识类别知识内涵课程设置

公共基础理论懂得主义、、理论、具有大学生思想道德修养

基础英语知识基础英语知识

知识计算机应用能力

计算机知识

中医学基本理论知识、病因病机、发病机理、疾病的防中医学概论

临床中医药学知识治原则、常见中药的功效与应用、组方原则、配伍禁忌、中药学

典型方剂的方解方剂学

医学

化学元素的基本性质、反应规律及其在医药中的应用；

基础

各类有机化合物的结构、命名规则、性质、制备方法和无机化学

知识

基础化学知识有关反应历程等；滴定分析和重量分析的基本理论和基有机化学

本技术；色谱法和光谱法的基本理论，分离分析，推断分析化学

物质结构的基本方法和技术。

中药鉴定的基本理论、基本方法和基本技能，常见中药药用植物学

中药鉴定知识

材的真伪优劣鉴别中药鉴定学

中药制剂个剂型的的理论、技术和技能；中药处方配伍中药药剂学

中药药剂知识禁忌、特殊药的用法用量，称量工具的使用，等量递减中药学

的原则，处方复核和用药专业服务等。方剂学

中药成分的理化性质、构效关系、作用特点及分析方法，

中药成分知识中药成分的定性定量分析方法，中药成分的结构测定方中药化学

专业

法与仪器使用

技术

中药炮制的基本理论和基本方法，对药物进行试验操

知识

中药炮制知识作，培养学生从事中药炮制生产，初步从事中药炮制研中药炮制学

究与开发应用能力。

出入库的管理制度、入库检验制度、退货制度、药品存中药药剂学

药品贮藏养护知识放的规程，温度控制、常规养护原则、特殊药材的贮藏中药鉴定学

中药炮制学

药品经营质量管理，处方与调剂管理、新药申报、制药

药事管理知识药事管理学

企业GMP申报、准备、验收

2.能力结构

能力类别能力要素课程设置考核标准

英语应用能

具备阅读和翻译本专业一般英文资料的能力，具力等级考试

英语应用能力大学英语

备基本的日常口语交谈的能力。达到B级以

上

通

计算机应用能具有一定的计算机操作能力，具有利用计算机网国家计算机

用计算机基础

力络搜集信息、处理信息的能力。证书

能

获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，

力普通话等级

就业创业大学生就业指导

求职答辩能力，签订劳动合同的能力证书

社交能力交往与组织的能力，解决矛盾的能力

中医学，解剖生理学，常

专应用中医学知具有一定的中医学和临床中医学知识，具有对常

业识的能力见病，多发病的识别能力。见疾病防治

基应用化学知识具有扎实化学理论知识、具备一定的化学技能操

无机化学，有机化学，分

本和技能操作的作能力和分析仪器的使用能力，具有常见中药成

析化学，中药化学

技能力分的提取、分离、检识和结构测定的理论和技能。

能分析处方的能

具有分析处方功效与主治的能力中药学，方剂学

力

具备处方的审核能力：包括配伍禁忌，特殊药的

中药药剂学

审核调配处方用法用量等；具备调配处方的能力;包括称量工

中药学

的能力具的使用，等量递减的原则，处方复核和用药专

方剂学

业服务等。

中药学

指导临床用药具有药理学知识、具有观察药物疗效及不好反应

方剂学

的能力的能力，具有指导临床合理用药的能力

中药药理学

专

中药制剂炮制具有中成药剂型的制备理论和技能，具有中药材中药炮制学

业

的能力炮制加工的理论和技能。中药药剂学

综

合中药鉴定的能药用植物学

具有坚定中药材真伪优劣的理论和技能

能力中药鉴定学

力具有中药材和中成药的贮存养护能力:包括出入

中药贮藏养护中药药剂学

库的管理制度、入库检验制度、退货制度、药品

的能力中药炮制学

存放的规程、温湿度控制、常规养护原则。

药事管理能力具有药品经营质量管理、处方与调剂管理的能药事管理学

力，具有新药申报的能力，具有制药企业GMP

申报、准备、验收的能力

3.素质结构

素质类别内涵要求培养途径

坚信主义、、理论是解决中国问题的科学理论，树

立科学的世界观、人生观和价值观。

热爱祖国，拥护党的基本路线，坚持正确的方向，爱

祖国、爱人民，坚持道路，坚持党的“一个，两理论课和实践课、“思政

思想道德素质个基本点”的基本路线。课”、素质拓展教育课及活

做遵纪守法和为人民服务的好公民；做“四有新人”，动、综合教育活动等

具备良好的社会公德，家庭美德，树立正确的就业

观和职业观，具有严谨、务实、诚信、敬业的职业道

德。

应用语言文字，清晰地与病人进行信息、思想、情感的在理论和实践课中融入人文知

文化素质传递，表达和交流；具有文学艺术、美学修养。能够正识、人文思维、人文方法和人文

确认识和分析当今时代有关问题。精神、素质拓展教育课及活动

具有所的人文社会科学基础知识；具有一定的中医药基

础理论的基本知识；具有中药化学成分的提取、分离

相关理论课、专业技术基础课、

和检测的基本原理和技能，具有中药质量鉴定分析的基

业务素质专业综合技术课及综合技术技

本理论和技能；具有中药炮制加工、制剂制备和制剂

能实训等

分析的基本理论与技能；具有药事管理的法规、政策与

的基本知识；具有现代市场的基本理论和基本技能。

体育课、综合教育活动，素质拓

身心健康、能控制自身心理情趣，具有体育卫生和运

身心素质展教育课及活动

动保健素养，体魄良好，体能达到规定标准。

附表2

中药专业教学进程表

课序课程按学期分学时数按学年及学期分配时数

号

程酉己

类

学年学年学年

别

1学2学3学4学5、6学

考考实

总计理论期期期期期

试查验

17191919

40周

周周周周

1军事理论1363636

2安全法制教育1333

3职业指导1-44224181212

4形势与政策1-42412126666

5普通话3189918

6思想道德修养与法律基础1484848

7和理论体系272512172

8英语1-3156156604848

9体育21543512430

10计算机151272451

11高等数学1484848

12无机化学17566975

中医学（不含中药临床部

131909090

分）

专14数理统计24842