2024年重阳节敬老活动总结经典版（3篇）

第2页共2页2024年重阳节敬老活动总结经典版中国的传统节日重阳节，是敬老的时刻，此刻我想向大家描绘我的祖父的形象。我的祖父身材与我相仿，背部微曲，皮肤上布满了密集的红点，一些已被他不经意间抠破，另一些则已结成痂。他的衣物略显短小，穿在身上略显不协调，这样的装扮常引来路人好奇的目光。他的鞋子沾满泥土，仿佛刚刚从田间拔足而出。我的祖父是一位朴实无华的农民，他的世界围绕着家人和农田。南瓜、番茄、冬瓜、茄子，或是土豆、玉米、红薯、白菜，他都能娴熟种植，且照料得生机勃勃。即使是濒临枯萎的作物，经他之手，也能重焕生机。何时播种，何时灌溉，何时施肥，何时收割，祖父的心中有一本清晰的农事日历。他对庄稼的照料，甚至超过了对自己的关照。祖父不识字，除了自己的名字，就连简单的“大”、“小”二字他也无法书写。每次需要签署作业，他都会让我先写一遍，还得写得大一些，因为他视力已不如昔。他的日常生活就是照顾我和弟弟，以及耕耘那片熟悉的农田。如果让祖父独自置身于上海、广州这样的大都市，他可能会感到无所适从。在那样的环境中，仅靠农耕难以维生，他可能会提出我们看来极为幼稚的问题，因为他从未接触过现代科技，对土地的深情和对农事的执着，已经深深烙印在他的骨血之中。或许有些人会因为他的不修边幅而难以理解，但我深深地爱着他。每到周五、六的晚上，无论风雨，他都会带着弟弟在学校门口等我，直到我们回家才开始做晚餐。平日放学，他总会悄悄给我买些零食，不顾母亲的多次叮嘱。用餐时，只要我有想吃的东西，他都会尽力满足，无论那食物多么昂贵，多么难以寻觅。我的祖父以他独特的方式关爱着我们，他或许不善言辞，也不懂现代科技，但在我心中，他是无可替代的存在。我成长的每一天都浸润着他的关怀，我能做的就是热爱他，尊重他，让他因我的笑容而快乐，减少他对我的学业的忧虑。重阳节是敬老的节日，愿天下的老人们都能健康、快乐。2024年重阳节敬老活动总结经典版（二）一、强化宣传倡导在周一的国旗下演讲中，我们发起了“尊老、敬老、爱老”的倡议，全体学生在辅导员引导下诵读《弟子规》片段，辅导员阐述了具体的实践要求。周四，通过红领巾广播，我们组织学习了中华敬老的典故，全体师生深受启发，更加深入理解了“老吾老以及人之老”的道德准则。二、举办敬老专题课程各中队进行了以“念亲恩、抒亲情”为主题的少先队活动，向学生全面介绍了古今中外的敬老事例，以此引导青少年尊重和感恩父母长辈。三、诵读《弟子规》以“感恩父母”为题，学生们背诵了《弟子规》中关于孝道的章节。同时，学生在课余时间制作精美的贺卡，写下对父母和长辈的祝福或感激之词，并带回家中赠送。我们还鼓励家长与孩子共同制作心意卡，让老人感受到晚辈的敬意、感恩和祝福。四、实施敬老行动通过清扫、交谈、讲故事等方式，学生们为家中的长者带来了温馨和欢乐。通过本次以“敬老月”为主题的系列活动，我们不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的优良传统，也提升了学生们的道德情操，增强了他们的社会责任感。未来，我校将持续深化敬老宣传活动，及时表彰尊老爱老的先进事迹和人物，加大相关宣传力度，进一步激发社会的尊老敬老意识，切实为老年人做好事、解决实际问题，充分发挥学校的社会功能。2024年重阳节敬老活动总结经典版（三）在"九九"重阳节的时刻，我校充分利用这一传统敬老节日的契机，启动了"我向长者表敬意"活动，旨在深化学生对"九九重阳节"的理解。"九九"重阳节历来是中华民族敬老的节日。今年的重阳节，____月____日，恰逢敬老佳节，我们以此为背景展开教育活动。在国庆节假期前，我们班级在班会期间向全体同学提出倡议，鼓励大家向身边的长者表达温馨的祝福，帮助他们完成力所能及的事情，用幽默的方式让他们展露笑颜，以此展现晚辈的孝顺之心。国庆节后，许多同学分享了他们在假期中所做的有意义的事情，其中为长者所做的善举引起了大家的共鸣，如陪伴祖父包玉米讲笑话，协助祖母整理衣物、晾晒被子，或者在老年人中间讲述新鲜趣事，逗他们开心。这些瞬间体现了同学们与长者共度的欢乐时光，也凝聚了他们对长者的深深敬爱。在全社会倡导"尊老、敬老、爱老"的风气下，学校教育更应强化这一价值观。我们通过设计校园宣传画，展示尊老的美德，让尊敬长者的传统在校园中得以体现。辅导员的悉心教诲也持续影响着队员们，激发他们在课上和课下更多地了解社会，观察生活，从电视媒体中洞察社会动态，理解当前社会老龄化的趋势。老年人口的增长已成为社会关注的焦点，也是生活中面临的重要问题。因此，我们鼓励学生关注身边的敬老行为，撰写关于"尊老、敬老、爱老"的故事，同时，我们张贴宣传画，提供相关资料，邀请校长分享尊老的先进事迹，激发学生关注并积极参与敬老活动。在本年度的重阳节敬老活动中，我们从前期宣传到活动实施，再到成果展示，都融入了学期计划的各个环节。我们加大宣传力度，激发学生的参与热情，整合可用的人力和物力资源，确保活动效果。同时，我们关注活动过程中的亮点，如学生在重阳节当天向老人介绍节日由来，与老人探讨社会老龄化问题，让老人感到惊喜。有位