2022年高三语文复习【古代诗文阅读题】卷14附答案解析

2022年高三语文复习【古代诗文阅读题】精选专练卷14

1.古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成1074题。

临苗人主父偃上书。其辞曰：“《司马法》曰：'国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。‘昔秦皇帝

并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：'不可。夫匈奴无城郭之居、委积之守，迁徙鸟举，难得而

制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。’秦皇

帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革

不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相养，道路

死者相望，盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之•御史成进谏

曰：'不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。'高帝不听，遂

北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘千戈之事。夫匈奴难

得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞夏殷周固弗程督禽兽畜之不属为人夫上不

观虞夏殷周之统而下循近世之失此臣之所大忧百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威

海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于

无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝

崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、

焚，略羲州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”

书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中.

（节选自《通鉴纪事本末》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.上及虞夏殷周/固弗程督/禽兽畜之不属为人夫/上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失此/臣之所大忧/

百姓之所疾苦也

B.上及虞夏殷周固弗/程督禽兽/畜之/不属为人夫上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失/此臣之所大忧/

百姓之所疾苦也

C.上及虞夏殷周/固弗程督/禽兽畜之不属为人/夫上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失/此臣之所大忧/

百姓之所疾苦也

D.上及虞夏殷周固弗/程督禽兽畜之不属为人夫/上不观虞夏殷周之统/而下循近世之失此/臣之所大忧/百

姓之所疾苦也

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.高皇帝，简称“高帝”，为开国皇帝的谥号之一，文中指秦始皇。

B.和亲，文中是指中原王朝统治者与外族或者外国达成的政治联姻。

C.南夷，指南方的少数民族，因当时这些地方的人多未开化，故称。

D.郎中，汉代专指帝王侍从官，其职责主要为护卫、陪从、建议等。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.主父偃认为，从进攻匈奴的历史来看，匈奴蒙昧野蛮、迁徙流动性非常强，一时难以制服。

B.李斯、成进等谏臣都认为，盲目进攻也会使得民不聊生、社会动荡，造成内忧外患的后果。

C.汉高帝也曾率军向北到达代谷攻打匈奴，结果平城被围，只得派刘敬前往缔结和亲的盟约。

D.严安认为周朝和秦朝的灭亡都因不改变国策而造成，以此来劝谏皇帝要为国做出长远规划。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。

（2）降羌、焚，略羲州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。

14.“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”这句话是什么意思？主父偃为什么要引用这句话？（3

分）

【答案】10.C11.A12.B

13.（1）这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因为客观形势不允许啊。

（2）（朝廷）降服了羌人和焚人，攻占哉州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧他们的龙城，议论的人都称

赞这样的做法。

14.句意：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。引

用原因：劝谏皇帝不能穷兵跋武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。

【解析】

10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意为：从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。

陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来

疾苦。”

“及”的宾语为“虞夏殷周”，所以应该在“周”后面断开，排除B、D»

“夫”为句首语气词，引出下文的议论，所以应在“夫”前面断开，排除A。故选C。

11.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A.“文中指秦始皇”错误。从上文“盖天下始畔秦也”和“及至”来看，文中的“高皇帝”绝非秦始皇，

而是指汉高帝，即刘邦。故选A。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“民不聊生、社会动荡”错误。由原文”李斯谏曰：'不可。夫匈奴无城郭之居、委积之守，迁徙鸟举,

难得而制也。轻兵深入，粮食必绝；踵粮以行，重不及事。得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。'”

“御史成进谏曰：'不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之'”

可知，李斯、成进都没有提及“民不聊生、社会动荡"等“内忧”之事。故选B。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

得分点：

（1）“是"，这：“备”，齐全、完备；“势”，形势；“岂……哉”，表示反问，难道……吗？

（2）“降”,降服,使……投降；"略”，攻占;“燔”，焚烧。

14.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

“国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危”翻译为：国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘

记作战的准备，必然会给国家带来危险。

主父偃是在给皇帝的上书中引用的这句话，所以他是想要对皇上起劝谏作用，通过后面所举的李斯、成进

以及严安的例子，都是在劝说皇上不能穷兵毅武，现在不宜进攻匈奴。所以主父偃引用这句话是劝谏皇帝

不能穷兵跋武，要认清形势，现在不宜进攻匈奴。

2

参考译文:

临蕾人主父偃上书。他在奏书中写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平,

忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。'从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止，又想

攻打匈奴。李斯劝阻说：'不可以这样做•匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟

飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝；粮食随军而行，会因负重贻误战机。即使

得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓，也不能调教役使他们防守。’秦始皇不听劝

告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道

是兵力不足，装备不齐吗？是因为客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不

够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到抚养，路上的死人接连相望，所以天下人开始反叛秦朝。后来

直到汉高祖平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝

阻说：'不可进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影

子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。‘汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷,

果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不己，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘

记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就

这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们，对他们像禽兽一样畜养，不当作人类看待。

陛下不向上看虞、夏、殷、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来

疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴,

又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，

军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难

困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被

灭，断绝了祭祀，这就是穷兵棘武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强

盛，都是不改变国策造成的结果。现在，朝廷征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服羌人和焚人，攻占蕨

州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧他们的龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得

到好处，对国家来说并不是长久的计策。”

奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”任命他们

做了郎中。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15-16题。

古意①

李顽

男儿事长征，少小幽燕客。

赌胜马蹄下，由来轻七尺。

杀人莫敢前，须如猬毛磔②。

黄云陇底白云飞，未得报恩不能归。

辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。

今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。

【注】①古意：诗题为“古意”，表明这是一首拟古诗。②猬：即刺猬，哺乳动物，身上长满硬刺。磔（zh

6）：张开。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.一、二句以“事长征”“幽燕客”，简笔勾勒出了一位远征边塞有志男儿的形象。

B.“莫敢前”侧面表现勇士的勇猛；“须如”句运用比喻修辞，表现勇士的威武。

3

C.心怀精忠报国之心的勇士虽长年在外征战，但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫。

D.李顽在诗中从事迹到外貌、从外到内写了勇士的侠骨柔情，笔端饱含了敬佩之情。

16.本诗风格奔腾顿挫，请结合诗句简要分析。（6分）

【答案】15.C

16.①“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。从事迹到外貌，塑造了一个豪迈勇敢、视死如归的勇士形象。写辽

阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。②“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。首起六句，

一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；“黄云陇底白云飞”一句忽然飘宕开去，“未得报恩不得归”一

句，又是一个顿挫，男儿豪情跃然纸上。最后笔锋一转，一句“使我三军泪如雨”，点明深藏的思乡之情。

【解析】

15.本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“但辽东小妇缓解了勇士的紧张与疲惫”错误，辽东小妇的一曲羌笛出塞曲反而勾起了将士们深沉的思

乡之情。故选C。

16.本题考查学生赏析诗歌风格的能力。

“奔腾”指诗歌风格慷慨激昂。“须如蜩毛磔”五字，写出须又短、又多、又硬的特征，那才显出他勇猛

刚烈的气概和杀敌时须峭怒张的神气，简洁、鲜明而有力地突出了这一从军塞上的男儿的形象。“黄云陇

底白云飞”一句替诗的主人公布置了一幅背景。闭目一想，一个虬髯男儿，胯下是高头战马，手中是雪亮

单刀，背后是辽阔的原野，昏黄的云天，这气象是何等的雄伟莽苍。但这一句的妙处，还不仅如此。塞上

多风沙，沙卷入云，所以云色是发黄的，而内地的云则是纯白的。这一句中黄云白云表面似乎在写景，实

则两两对照，寓情于景，写得极为精细。写辽阔的原野、昏黄的云天，景象开阔苍茫。

“顿挫”指诗歌表情达意的抑扬顿挫、回旋转折。第一句“男儿”两字先给读者一个大丈夫的印象。第二

句“少小幽燕客”，交代从事长征的男儿是自古多慷慨悲歌之士的幽燕一带人，为下面描写他的刚勇犷悍

张本。一气贯注，到“须如猬毛磔”一句顿住；首六句写这男儿纯是粗线条、硬作风，可是这远征边塞的

男儿，难道竟无一些思乡之念吗？

且看男儿在向前看一看那陇上黄云之后，也还不免回首一望故乡。故乡何在？但见一片白云，于是不能不

引起思乡之感。写思乡念切，急于求归，那又不象是这样一个男儿的身份了，所以在这欲吐不吐、欲转不

转之际，用“未得报恩不得归”七个字一笔拉转，说明这一男儿虽未免偶尔思乡，但因为还没有报答国恩,

所以也就坚决不想回去。前六句节奏短促，写这两句时，景中含有情韵，所以诗人在这里改用了七言句，

又换了平声韵中调门低、尾声飘的五微韵。但由于第八句中意旨还是坚决的，所以插用两个入声的“得”

字，使悠扬之中，还有凛烈的劲道。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“十驾斋”是清代大学者钱大听的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“,”。

（2）张养浩《山坡羊•潼关怀古》中，“，"两句，从历史名都经历由盛到衰的角度，抒发

历史变迁的感慨。

（3）“社”最早指土地之神，“社日”是古代祭把土神的日子，分为“春社”和“秋社”。作为古代一个

民俗节日，“社日”（或“社”）频繁出现在古诗词中，如“,”。

【答案】弩马十驾功在不舍伤心秦汉经行处宫阙万间都做了

±佛狸祠下一片神鸦社鼓（箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存）

2.

古代诗文阅读（34分）

4

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦琼，字叔宝，以字显，齐州历城人。始为隋将来护儿帐内母丧护儿遣使褪吊之吏怪曰士卒死丧将军未有

所问今独吊叔宝何也护儿曰：“是子才而武，志节完整，岂久处卑贱邪？”俄从通守张须陀击贼卢明月下

邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进，粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，

得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营

遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵,

纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宜雅战海曲，先登•以前后功擢建节尉。从须陀

击李密荥阳。须陀死，率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骡骑，待之甚厚。密与宇文

化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。后归王世充，署龙堀大将军。与程咬金计日：

“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也。”于是来降。高祖俾事秦王府，王尤奖礼。从镇长春宫，

拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上

柱国。从讨世充、建德、黑阔三盗，未尝不身先锋鹿阵，前无坚对。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，

秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军，

实封七百户。后稍移疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒,

赠徐州都督，陪葬昭陵。太宗诏有司琢石为人马立墓前，以旌战功。贞观十三年，改封胡国公。

（节选自《新唐书•秦琼传》）

10.下列对文中两波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.始为隋将/来护儿帐内/母丧/护儿遣使褪吊之/吏怪曰/士卒死/丧将军未有所问/今独吊叔宝何也/

B.始为隋将来护儿帐内/母丧/护儿遣使褪吊之/吏怪曰/士卒死/丧将军未有所问/今独吊叔宝何也/

C,始为隋将来护儿帐内/母丧/护儿遣使褪吊之/吏怪曰/士卒死丧/将军未有所问/今独吊叔宝何也/

D.始为隋将/来护儿帐内/母丧/护儿遣使褪吊之/吏怪曰/士卒死丧/将军未有所问/今独吊叔宝何也/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.高祖，是古代帝王的谥号，至高无上的意思，这里指李渊。

B.上柱国，原为将军名号，唐以后逐渐成为功勋的荣誉称号。

C.赠，古代朝廷对有功之臣的先人或本人死后追封爵位官职。

D.贞观，唐太宗李世民年号，用来纪年。年号由汉武帝首创。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.秦琼卓尔不凡。他最初在来护儿手下，来护儿认为秦琼才武兼备，志节完美，预言他将来一定能有出息。

B.秦琼作战勇敢。秦琼奋勇响应张须陀的提议，率兵驰叩贼营，英勇杀敌；他跟随秦王征讨时也总是率先

冲锋。

C.秦琼善于识人。秦琼归附王世充后，认为他为人狡诈，不是能改变乱世的明主，就和程咬金一起投奔高

祖。

D.秦琼武艺高强。追随秦王出征，每当敌军派出猛将，秦王就命秦琼前去击败他，秦琼战无不胜，毫发无

损。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？

（2）密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。

5

(-)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

浪淘沙•山寺夜半闻钟

辛弃疾

身世酒杯中，万事皆空。古来三五个英雄。雨打风吹何处是，汉殿秦宫①。

梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟。惊起西窗眠不得，卷地西风。

［注］①汉殿，指刘邦；秦宫，指秦始皇。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()

A.上片怀古，实际上是感叹今无英雄，秦汉盛世难再，字里行间流露出报国之志不得实现的苦闷。

B.“雨打风吹何处是”与其名句“风流总被雨打风吹去”异曲同工，表达了对英雄流逝的痛惜。

C.下片“梦入少年丛，歌舞匆匆”，其中的“歌舞”指代南宋朝廷不思复国反而醉生梦死的腐败。

D.本词虽以“万事皆空”总摄全篇，但充盈着家国身世之感；看似消极逃避，实则爱国之情强烈。

15.这首词在艺术手法上有何高明之处？请简要分析。

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道难》中，用'1一，”两句借用星宿来描写蜀道山势的高危

和人们无可奈何的神态。

(2)《登高》中，能让人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，同时也传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆

的诗句是“，"。

(3)范仲淹《岳阳楼记》中“表明古仁人胸襟阔达，不会因为外界因

素的好坏，而影响自己的心态。

10.C11.A12.D

13.(1)贼军见我军退兵，势必全军追击我们，能有精锐将士袭击敌营，必将有利，谁能为我前去？

(2)李密与宇文化及在黎阳交战，中箭落马，几乎丧生，敌军追到，仅秦琼一人抗击护卫而得救。

【解析】

【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：

起初在隋朝将领来护儿帐下听差。他母亲去世，来护儿派专人送丧服吊唁。吏属不解地说：“士卒有丧事，

将军您从来没有过问过，如今为何独去叔宝家吊祭？”

“隋将”为“来护儿”的定语，中间不可断开，排除AD；

“将军”为“未有所问”的主语，应在其前断开，排除B。故选C。

［11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。

A.”高祖，是……谥号”错，应该是“庙号”。唐高祖李渊的谥号是“太武皇帝”(唐太宗追尊)、“神尧

6

皇帝”(唐高宗追尊)。故选A。

【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“毫发无损”错误，与事实不符。原文有“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛”。故选

瓦

【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

得分点：(1)“却”，退却；“悉众”，全军；“且”，将。

(2)“战黎阳”，省略句，状语后置句，战(于)黎阳，在黎阳交战；“滨死”，几乎丧生；“捍卫”，抗

击护卫。

参考译文：

秦琼，字叔宝，以其字扬名，齐州历城人。起初在隋朝将领来护儿帐下听差。他母亲去世，来护儿派专人

送丧服吊唁。吏属不解地说：“士卒有丧事，将军您从来没有过问过，如今为何独去叔宝家吊祭？”来护

儿说：“这个人有才略而又勇猛，志向节操完美，哪会长期处在卑贱的地位呢？”不久秦琼跟随通守张须

陀去下邳攻打贼寇卢明月，贼军十余万人，张须陀所领兵马仅敌方的十分之一，坚守壁垒不敢进击，粮草

耗尽，打算撤兵。张须陀说：“贼军见我军退兵，势必全军追击我们，能有精锐将士袭击敌营，必将有利，

谁能为我前去？”众人都不回答。惟有秦琼与罗士信奋然承命。于是分给一千精兵埋伏草木丛中，张须陀

弃营逃走，卢明月率全军紧追。秦琼等急攻贼营，营门关闭无法入内，他便登上城楼拔掉贼军战旗，杀敌

数十人，敌营大乱，他迅即破门放进城外伏兵，纵火烧掉贼军兵营三十余处。卢明月回军奔还，张须陀趁

势反击，大败贼军。又与孙宣雅在海曲交战，秦琼率先登城。他因先后立功被提升为建节尉。秦琼随张须

陀在荥阳攻打李密。张须陀阵亡，秦琼率残部依附裴仁基。裴仁基投降李密，李密得到秦琼极为高兴，委

任他为帐内骤骑，对他很优待。李密与宇文化及在黎阳交战，中箭落马，几乎丧生，敌军追到，仅秦琼一

人抗击护卫而得救。后来秦琼归顺王世充，被任命为龙骥大将军。他与程咬金商量说：“王世充为人多诈，

屡屡与下属诅咒发誓，简直就是巫婆，并非治平乱世的明主。”于是秦琼归顺李渊。高祖李渊派他供职秦

王府，秦王李世民对他特别崇敬礼遇。他随秦王镇守长春宫，授官马军总管。美良川--战，打败尉迟敬德，

立大功，高祖赏赐他黄金瓶。不久授职秦王右三统军，他在介休打跑了宋金刚，授衔上柱国。随秦王讨伐

王世充、窦建德、刘黑阚，他没有一次不率先冲锋麋战，战场上没有人是他的对手。每逢敌军有骁将精兵

出入人前大肆炫耀扬威，秦王就派秦琼前去攻取。他跃马挺枪进击于万众之中，无不遂愿，因此很是自负。

及至平定隐、巢二地，论功授官左武卫大将军，封给实纳贡赋的食邑七百户。此后秦琼渐渐称病告老，曾

说：“我年轻时成长在戎马生涯中，经历二百余战，多次身受重伤，流血将近数斛，哪能不病呢？”死后

赠封徐州都督，陪葬于昭陵。太宗李世民诏令官署雕塑石人石马立在他的墓前，以表彰他的战功。贞观十

三年(639),改封他为胡国公。

14.C15.(1)这首词运用了虚构、象征的手法抒发感情。上片由作者的身世联想到古往今来的英

雄，被“雨打风吹”，表达自己英雄迟暮的悲伤。下片借“梦人”进一步写自己壮志未酬的痛苦，虚写手

法与跌宕起伏的笔法相结合，使得感情的抒发大起大落。

(2)词中“风吹雨打"''卷地西风”则运用象征手法，前者象征恶势力对弱小者的迫害，也象征严酷的现

实，表达了对自己悲凉身世的感叹，和对国家命运深沉的关切。

【14题详解】

本题考查学生对诗歌内容及情感的分析能力。

C.“其中的‘歌舞’指代南宋朝廷不思复国反而醉生梦死的腐败”错误。结合全词分析，“梦入少年丛，

歌舞匆匆”是感叹自己的身世，意思是少年梦想破灭，壮志未酬，但宏大梦想还在。故选C。

【15题详解】

本题考查学生对诗歌的艺术手法特色的分析能力。

上片首句“身世酒杯中，万事皆空”，有充盈家国身世之感，风格悲凉、沉郁。“雨打风吹”原指花木遭

受风南摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。此处运用了象征手法，表达出作者舍身报

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国决心的坚持。

下一句“古来三五个英雄，雨打风吹何处是，汉殿秦宫”，由作者的身世联想到古往今来的英雄，被“雨

打风吹”，表达自己英雄迟暮的悲伤。

下片“梦入少年丛，歌舞匆匆。老僧夜半误鸣钟，惊起西窗眠不得，卷地西风”，是写少年梦被山僧撞破，

惊醒后难眠，却连钟声也听不得，只有西风呜咽。虽然表面上看是想逃避现实，实际上作者丝毫没有忘记

国家大事，时刻想着的还是报效国家。

“梦入少年丛，歌舞匆匆”表达了他慷慨激昂的爱国感情。虚写手法与跌宕起伏的笔法相结合，使得感情

的抒发大起大落。

“卷地西风”更是运用象征手法突出当时严酷的现实。这首词在艺术手法上的高明之处在于联想与造境上。

丰富的联想与跌宕起伏的笔法相结合，使跳跃性的结构显得整齐严密。诗人联想到秦汉时期的英雄为时间

流逝而淹没，透露出自己舍身立命而不达的情怀。因此作答时，抓住虚构、象征的手法结合诗句分析即可。

16.①.扪参历井仰胁息②.以手抚膺坐长叹③.无边落木萧萧下④.不尽长江

滚滚来

⑤.不以物喜⑥.不以己悲

3.

古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10'14题。

贞观初，岭南诸州奏言高州酋帅冯盎反叛。诏将军蔺善发数十州兵讨之。魏征谏日：“中国初定，疮痍未

复，岭南瘴肪，兵运难继，若不如意，悔不可追。且冯盎若反即须及中国未宁交结远人分兵断险破掠州县

署置官司何因告来数年兵不出境此则反形未成，无容动众。今若遣使，分明晓谕，必不劳师旅，自致阙庭。”

太宗从之，岭表悉定。太宗曰：“初，岭南诸州盛言盎反，朕必欲讨之，魏征频谏，以为但怀之以德，必

不讨自来。既从其计，不劳而定，胜于十万之师。”贞观四年，有司上言：“林邑蛮国，表疏不顺，请发

兵讨击之。"太宗曰：“兵者凶器，不得已而用之。自古以来穷兵极武，未有不亡者也、苻坚自恃兵强，

欲必吞晋室，兴兵百万，一举而亡。隋主亦必欲取高丽，频年劳役，人不胜怨，遂死于匹夫之手。朕今见

此，岂得辄即发兵？”竟不讨之。贞观五年，康国请归附。太宗日：“前代帝王，大有务广土地，以求身

后之虚名，无益于身，其民甚困。康国既来归朝，有急难不得不救，兵行万里，岂得无劳于民？若劳民求

名，非朕所欲。所请归附，不须纳也。”贞观十九年，太宗将亲征高丽，尉迟敬德奏言：“车驾若自往辽

左，皇太子又监国定州，东西二京，虽有镇守，终是空虚。且边隅小国，不足亲劳万乘。伏请委之良将，

自可应时摧灭。”太宗虽不从其谏，而识者是之。

太宗《帝范》曰：“土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不

可以全除，不可以常用。故农隙讲武，习威仪也；三年治兵，辨等列也。是以勾践轼蛙【注】，卒成霸业；

徐偃弃武，终以丧邦。何也？越习其威，徐忘其备也。”

【注】勾践轼蛙：相传越王勾践出兵伐吴，途中见怒蛙，为表示对勇敢精神的尊重，即凭轼为敬。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.且冯盎若反/即须及中国未宁/交结远人/分兵断险/破掠州县/署置官司/何因告来数年/兵不出境

B.且冯盎若反/即须及中国未宁交结/远人分兵断险/破掠州县/署置官司/何因告来/数年兵不出境/

C.且冯盎若反/即须及中国未宁/交结远人/分兵断险/破掠州县/署置官司/何因告来/数年兵不出境

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D.且冯盎若反/即须及中国未宁交结/远人分兵断险/破掠州县/署置官司/何因告来数年/兵不出境/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是.（3分）

A.岭表，即岭南。古人认为五岭以南处于中原之外，所以也称岭外。如苏轼有诗“H啖荔枝三百颗，不辞

长做岭南人”。

B.表疏，泛指臣子呈给皇帝的奏章，表重在进言说事，如《陈情表》；疏重在分条说明情况，如《谏太宗

十思疏》。

C.监国，中国古代的一种政治制度，通常指皇帝外出时，太子留守宫廷处理国事；也指君主未能亲政、由

他人代理朝政。

D.万乘，文中指天子。周制，天子地方千里，出兵车万辆，故称天子为“万乘”，与《过秦论》“致万乘

之势”中的“万乘”意义相同。

12.下列对原文有关内容的概述、不正确的一项是（3分）

A.太宗皇帝听从魏征建议，不废一兵一卒就平定岭南之地，因此他赞扬魏征的能力出众。

B.太宗认为战争是不祥的事情，不可轻易发动，苻坚、隋主都是因穷兵跋武而走向灭亡。

C.唐太宗不求虚名，他担心保护附属国会使本国的百姓疲弊，没有答应康国归附的请求。

D.尉迟敬德反对唐太宗亲征高丽，太宗虽然认为他说得对，但最终也没有听从他的建议。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今若遣使，分明晓谕，必不劳师旅，自致阙庭。（4分）

（2）土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。（4分）

14.文末唐太宗用勾践和徐偃事例的用意分别是什么？（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

赠张将军

杨巨源

关西诸将揖容光，独立营门剑有霜。

知爱鲁连①归海上，肯令王翦②在频阳。

天晴红帜当山满，日暮清笳入塞长。

年少功高人共羡，汉家坛树③月苍苍。

注：①鲁连，鲁仲连，战国时齐国侠士，助平原君功成后浪迹海上，不肯出仕。②王翦，战国时秦国大将。

秦灭楚时，因秦王不用其话，托病辞官，归频阳养老。③汉家坛树，《纪事》作“汉坛烟树”，“汉坛”

指刘邦筑坛拜韩信为大将的地方。

15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联描绘了张将军在关西地区居功自傲及其在军中所展现的威武姿态的画面。

B.颈联虽然不着战斗的痕迹，但是依然可以让读者想象出边塞战斗场面的激烈。

C.诗歌选用了霜剑、红帜、清笳、长塞等意象，体现出了苍劲雄壮的风格特色。

D.诗歌借用鲁连、王翦和汉坛拜将的典故，丰富了诗歌意蕴，提升了诗歌境界。

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16.前人谈到这首寄赠诗的创作背景时提出，“岂将军有归隐之志？"你有什么看法？请结合文本简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语•里仁》中，强调我们既要向身边优秀的人学习，也要加强自我反省的两句是“,

（2）《陈情表》中李密用“________,”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解

决了尽忠和尽孝的矛盾。

（3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方。该意象在唐宋诗词中经常出现，诗人往往借此抒发愁苦悲凄之

情，如“，"。

10.A（且冯盎若反，即须及中国未宁，交结远人，分兵断险，破掠州县，署置官司。何因告来数年，兵不出

境？）

11.D（“与《过秦论》'致万乘之势'中的“万乘”意义相同”错）

12.D（“太宗虽然认为他说得对“错）

13.（1）现在如果派出使者，清楚明白地告诉他们，一定不须劳烦大军，就会使他们自己来归顺朝廷。（4

分。“晓谕”“劳”“致”各1分，语意通顺1分）

（2）虽然疆域辽阔，热衷于战争就会使民生凋敝；中原虽然安定，但忽略战备就会使百姓懈怠。（4分。

“凋”“中国”“殆”各1分，语意通顺1分）

14.①用勾践的事例告诫臣下要彰显朝廷威仪，鼓舞百姓士气，不让他们在精神上有所懈怠。②用徐偃的事

例告诫臣下只有时刻不忘记战备，才能保国家安全。（3分）

15.A.（“居功自傲”错）

16.我认为该诗是在张将军有归隐之意的背景下创作的。①颔联借用鲁仲连和王翦不受重用而归隐的典故，

委婉劝告张将军不要有归隐的想法，因为他正得到朝廷的赏识和重用。②尾联用典，交待了历史上的英雄

人物已为陈迹，劝诫张将军要珍惜机遇，把握当下，实现更大的理想和抱负。（6分。每点3分。如有其

它看法，言之成理即可）

参考译文：

贞观初年，岭南各州县上奏告发高州统帅冯盎起兵反叛。唐太宗下诏令让将军商基调动几十个州的士兵讨

伐。魏微进谏说：“中原刚刚获得太平，人民遭受战乱未曾平复，岭南地区又多瘴彷，士兵行军非常困难,

如果达不到预期目的，后悔就来不及了。并且冯盎如果真的造反，可以趁中原地区没有平定之时，勾结南

方少数民族，分兵据守险要之地，攻城略地，设置州府。为何这么多年一直都有人上奏告他叛乱，却不见

他的军队攻出岭南呢？这就是反叛的形势还没有形成，不要兴师动众。现在如果派出使者，清楚明白地告

诉他们，一定不须劳烦大军，就会使他们自己来归顺朝廷。”唐太宗接受了这个意见，于是岭南地区全都

安定了。唐太宗说：“当初，岭南的地方官盛传冯盎要叛乱，我决心讨伐他们，魏微多次进谏，认为只要

用仁德来安抚他们，不用发动战争他们就会自己来归顺。我听从了他的建议，不用一兵一卒而岭南获得安

宁，其效果真是胜过十万大军的威力啊。"贞观四年，主管大臣报告说：“南方的林邑国，上疏的言辞不

恭顺，请陛下发兵讨伐他们。”唐太宗说：“战争是不祥的事情，不得已时才用。自古以来穷兵赞武的人,

没有不自取灭亡的。苻坚自恃兵力强大，一定要吞并晋朝，发动百万军队，结果一举而亡。隋炀帝也一定

要攻破高丽，多年征战劳役不断，老百姓苦不堪言，他终于死于小人之手。我想到这些，我怎能轻易出兵

呢？”最终没有讨伐林邑。贞观五年，康国请求归顺。唐太宗说：“前代的帝王，很多都追求疆域辽阔，

来博得身后的虚名，这样做既对自己无益，也使百姓劳顿不堪。康国如果归顺了我朝，他们有难我们就不

得不援救，到那里要行军万里之遥，怎么可能不使百姓疲弊呢？如果为求虚名而使百姓劳顿，这不是我想

要的。他们归顺的要求，我不接受。”贞观十九年，唐太宗将亲自出征高丽，尉迟敬德上奏说：“陛下如

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果亲征辽东，皇太子现在又在定州监国，东西二京，虽然有兵士把守，但终归很空虚。并且高丽乃边远的

小国，何劳陛下亲自征讨。我请求陛下委派良将去征讨，自然很快将他们摧毁。”虽然唐太宗没有采纳他

的意见，但是当朝一些有识之士认为他的建议是对的。

唐太宗在《帝范》里写道：“虽然疆域辽阔，热衷于战争就会使民生凋敝；中原虽然安定，但忽略战备就

会使百姓懈怠。民生凋敝不是保全国家的办法，懈怠更不是御敌的策略，武装既不可完全解除，又不可经

常使用。因此百姓农闲时，应讲习武艺，以彰显大唐的威仪；三年练兵，以辨别等级位次。所以越王勾践

礼敬怒蛙，终于成其霸业；徐偃放弃武功，最终使国家灭亡。这是为什么呢？因为越王加强威势，而徐偃

忘记了战备。”

17.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也

（3）示例1:戎马关山北凭轩涕泗流（唐•杜甫《登岳阳楼》）

示例2:借问梅花何处落风吹一夜满关山（唐•高适《塞上听吹笛》）

4.古诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10T4题。

仁宗嘉祐五年，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文，曾巩携其所撰以示欧阳修，

修为之延誉，擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石独不求试调知郸县起堤堰决陂塘为

水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之

风。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世,恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患

其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大耍以为：“今天下

之财力日以困穷，患在不知法度。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，患在治财无其道

耳。陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？”上览而置之。英宗治平四年,以王安石知江宁府，终英

宗之世，安石被召，未尝起。

神宗在颍邸，韩维为记室，每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维之友王安石之说也。”帝由是想见其人。

及即位，召之，安石不至，帝谓辅臣日：“安石历先帝朝，召不赴，今又不至，果病邪，有所要邪？”曾

公亮曰：“安石真辅相材，必不欺罔。”九月，以王安石为翰林学士。时宰相韩琦执政三朝，曰：“安石

为翰林学士则有余，处辅弼之位则不可。”帝不答。王安石始至京师，诏安石越次入对。帝曰：“唐太宗

何如？”曰：“陛下当法尧舜,何以太宗为哉？“熙宁二年，以王安石参知政事。帝曰；“卿所设施，以

何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。

吕诲上疏言；“大奸似思，大诈似信。安石外示朴野，中藏巧诈，诚恐陛下悦其才辩。大奸得路，则贤者

尽去，乱由是生，臣窃忧之，误天下苍生，必斯人也。"诲既斥，安石益自用，司马光由是服诲之先见，

自以为不及也。

（节选自《宋史纪事本末》卷三十七）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知郸县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利

B.故事/秩满/许献文求/试馆职/安石独不求试/调知郸县/起堤/堰决陂塘/为水陆之利

C.故事/秩满/许献文求/试馆职/安石独不求/试调知勤县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利

D.故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求/试调知郸县/起堤/堰决陂塘/为水陆之利

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.士大夫，古时指当官有职位的人，也指没有做官但有声望的读书人。

B.英宗，庙号，庙号是中国古代君主死后在太庙中被供奉时所称呼的名号，起源于西汉。

C.尧舜，是上古的圣君，儒学的政治理想要求统治者效仿二者，以完美的道德治国。

D.参知政事，唐代设置，宋初于同平章事之下设参知政事，为宰相的副职，简称为参政。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）

A.王安石富有实干精神，担任地方官时，在水利、粮食安全等方面均有所建树。

B.王安石无意仕途进取，多次拒绝朝廷征召，这让他在士大夫中获得很高声誉。

C.王安石得朋友赞许，朋友在还是太子的神宗面前的推许，有助于他将来被重用。

II

D.王安石得神宗认可，王安石与神宗论治国之策，提出变风俗立法度的策略，神宗认同。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉，擢进士上第，授淮南判官。

（2）安石外示朴野，中藏巧诈，诚恐陛下悦其才辩.

14.神宗朝王安石毁誉参半，请简要说明。（3分）

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面诗歌，完成第15-16题。

送友人援疆

白云峰

伐林送远秋山外①，忆君清影杯重开•

从今孤旅心乘月，向晚乡音梦入怀。

红尘不居②雁南北，绿鬓无依落妆台。

龙泉夜夜鸣③东壁，关山捷报挽潮来！

【注】①伐林送远，伐林望友，又叫伐林望徐。刘备送徐庶，树林遮挡视线，伐林相送。②红尘不居，时

光流逝。不居，不停留.③龙泉夜鸣，语出清代秋瑾《鹏鸽天•祖国沉沦感不禁》中“夜夜龙泉壁上鸣”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.援疆即各省支援新疆。从题目看这是一首送别诗，采用旧瓶装新酒的形式反映现实。

B.前两句写送别之情，表现在对诗人动作、神态的描写上，临别前共同举杯，目送友人远到秋山之外。

C.“绿鬓”代指友人，长发无依，散落妆台，透露出远在他乡的友人思乡的真切感受。

D.诗人笔触所及，广阔且悠远，手法多样，情感蕴藉，体现出诗歌语言的含蓄性且多样化的特点。

16.这首诗表达了诗人怎样的情感，请概括并分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分.（6分）

（1）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“”以叶落纷纷生发悲秋之意，李

清照《声声慢》中“”则由菊花零落之景触发自伤之情。

（2）古代对人的称呼大有讲究，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“"一句以字称人,

表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞叹之情。“一句以小名称人，从中我们可以读出京

口当地百姓对于该人物的亲切与自豪之感。

（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中

“"一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中“”一句则

用星宿给月亮定位.

10.A

11.B（庙号始于商朝）

12.B（“王安石无意仕途进取”错，原文“士大夫谓其无意于世”是士大夫认为他对俗世事务没什么追求,

无意仕途。）

13.（1）曾巩带着王安石写的文章来给欧阳修看，欧阳修看后就替王安石宣扬好名声，王安石后来被选拔

为第一等的进士，授职担任淮南判官。所撰，写的文章。（示，给……看。延誉，宣扬好名声。擢，选拔。）

（2）王安石对外显示自己的质朴，内心却藏着机巧伪诈。臣确实担心陛下因为喜欢他的口才而重用他。（外,

对外。朴野，质朴。巧诈，机巧伪诈。悦，喜欢。）

14.①曾公亮认为王安石有辅位大臣的才干。②韩琦认为王安石担任翰林学士绰绰有余，但是不能做辅佐大

臣。③吕诲认为王安石是大奸之人，一旦得志祸乱就会产生。

参考译文：

宋仁宗嘉祐五年，王安石被征召担任三司度支判官。王安石，是临川人，喜好读书，擅长写文章，曾巩曾

经带着他写的文章来给欧阳修看，欧阳修看后就替王安石宣扬名声，王安石后来被选拔为第一等的进士，

授职担任淮南判官。按旧例，做满一任官职后，允许官员向朝廷献诗文请求参加信阁职位的考试，只有王

安石不请求应试，调职担任郸县知县。在郸县任上，他修筑堤坝，开挖池塘，修造各种水利和陆上工程。

他借粮谷给农民，（农民收获后）连本带利一起偿还，使官仓中的新米陈米能轮换交替，郸县百姓对此感

到十分便利。文彦博用淡泊谦退的品行来推荐王安石，请求朝廷能越级提拔任用他，用这样的做法来洗涤

士大夫追名逐利的不良风气。在此之前，馆阁职位的任命多次下达，王安石总是推辞不赴任，士大夫由此

认为他对俗世事务没什么追求，都只遗憾自己没能见过他一面；朝廷常常想要授给他清要显贵的职位，就

只担心他不肯来就任罢了。到这个时候，王安石担任度支判官，听到消息的人没有一个不为他感到高兴的。

12

王安石对自己的行事极为自信，于是上“万言书”，主旨认为：“现在天下的财富民力一天天地陷入困境,

毛病在于官员不明法令制度。借着天下的力量来为天下创造财富，拿天下的财富来供应天下的用度，毛病

在于理财没有正确的方法罢了。陛下怎么能一直把上天的短暂眷顾当作是永久不变的，却毫无应对意外变

故的忧思呢？"皇帝看过之后就搁在一边。宋英宗治平四年，任命王安石担任江宁府扣府，整个英宗时代,

王安石受到朝廷征召，没有一次赴任的。

宋神宗还在颍王府邸时，韩维担任记室，每当他替颍王讲解经典受到称赞时，总是说：“这不是我的见解,

这是我的朋友王安石的见解。”皇帝从此就很想见到这个人。等到神宗即位，召见王安石，他没来，皇帝

对辅佐大臣说：“王安石经历过先帝朝代，每次征召他都不赴任，现在又不肯来上任，果真是有病呢还是

有所求呢？”曾公亮说：“王安石真的有辅位大臣的才干，他一定不会欺骗蒙蔽陛下的。”宋神宗元年九

月，任命王安石担任翰林学士。当时宰相韩琦已经是三朝的执政大臣，说：“王安石担任翰林学士那是绰

绰有余的，但是把他放在辅佐大臣的职位上却是不可以的。”皇帝没有答复他。在王安石刚到京都的时候,

皇帝就下诏让王安石越级入宫答对。皇帝说：“唐太宗这个人怎么样？”王安石说：“陛下应该效法尧舜,

要唐太宗有什么用呢？”宋神宗熙宁二年，任命王安石担任参知政事。皇帝说：“你的计划措施里，拿什

么放在最前面？”王安石回答说；“改变社会风气，确立法令制度，正是当今最要紧做的事。”皇帝非常

认可他的话。

吕诲上奏章说：“最奸邪的人表面上看起来忠诚，最欺诈的人表面上看起来诚信。王安石对外显示自己的

质朴，内心却藏着机巧伪诈。臣确实担心陛下因为喜欢他的口才而重用他，大奸之人一旦得志，那么贤良

的人都会离开您，祸乱将从此产生。臣私下里为此而感到忧虑，让全天下人受害的一定是这个人。”吕诲

被外放后，王安石更加自以为是，司马光由此佩服吕诲的先见之明，认为自己的识人眼光比不上他。

15.B（不是共同举杯，是诗人自己重新举起酒杯，没有神态描写。）

16.①惜别之情，诗人运用典故，伐林望远，目送秋山，表达了对友人远去的不舍之情。②思念之情，诗人

抓住杯重开的细节，以及对友人心乘月、梦入怀、鬓落妆台的想象，表现对友人的思念之情。③赞美与祝

福之情，诗人运用典故，说友人像秋瑾一样有报国的雄心壮志，不久好消息就会越过关山潮水般涌来，有

对友人的赞美与祝福。

17.（1）无边落木萧萧下满地黄花堆积（2）英雄无觅孙仲谋处人道寄奴曾住

（3）扪参历井仰胁息徘徊于斗牛之间

5.文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

平阳侯曹参者，沛人也。项籍已死，天下定，汉王为皇帝。高帝以长子肥为齐王，而以参为齐相国。以高

祖六年赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝。以齐相国击陈稀将张春军，破之。歌布反，参以齐相国从悼惠

王将兵车骑十二万人，与高祖会击鲸布军，大破之。孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。参之

相齐，齐七十城。天下初定，悼惠王富于春秋，参尽召长老诸生，问所以安集百姓，如齐故诸儒以百数，

言人人殊，参未知所定。闻胶西有盖公，善治黄老言，使人厚币请之。既见盖公，盖公为言治道贵清静而

民自定，推此类具言之。参于是避正堂，舍盖公焉。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趣治行，“吾将

入相”。居无何，使者果召参。参始微时，与萧何善；及为将相，有谷U。至何且死，所推贤唯参。参代何

为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木讪于文辞重厚长者即召除为丞相史吏之言文刻深欲

务声名者辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫已下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒,

间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之,

无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之，乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人

之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。太史公日：曹相国参攻城野战之功所以能多若此者，以与淮阴侯俱。

及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为,

故天下俱称其美矣。

（选自《史记•曹相国世家》，有删改）

10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.择郡国吏木4出于文辞重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之

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B.择郡国吏木i出于文辞/重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之

C.择郡国吏木训于文辞/重厚长者/即召除为丞相史/吏之言文/刻深欲务声名者/辄斥去之

D.择都国吏木/i出于文辞重厚长者即召/除为丞相史/吏之言文刻深/欲务声名者/辄斥去之

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的项是（）

A.剖符，古代帝王分封诸侯、功臣，任命将帅、郡守，把符节剖分为二，双方各执其半，作为凭证，用铜

或竹、木制成。

B.孝惠，是谥号，古人死后依其生前行迹而为之所立的带有褒贬评价性质的称号，文中“悼惠王”也是谥

号。

C.春秋，此处指年龄。文中“悼惠王富于春秋”，是说悼惠王正值年轻，与“春秋鼎盛”意思相同。

D.黄老，指上古的黄帝，也称黄老学说或黄老教派，黄老之术作为古代一种思想流源，始于战国，盛于西

汉。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.曹参能征善战，屡建功勋。曹参曾征讨陈稀的部将张春的军队，讨伐叛将舞布，都取得了重大胜利。

B.曹参集思广益，礼贤下士。曹参任齐丞相期间，向齐故诸儒问计，并且从胶西请来盖公，对其礼敬有加。

C.曹参崇尚黄老，无为而治。无论在齐任丞相还是在朝任相国，曹参都主张清静无为，百姓得以安宁，能

够休养生息。

D.曹参体恤下属，不拘小节。曹参自己饮酒，也纵容官吏们饮酒喧器；别人有细小的过失，