2023–2024学年八年级生物上册同步学与练（人教版）病毒（原卷版）

5.5病毒学习目标学习目标课程标准学习目标课程标准与本节对应的“内容要求”是:“描述病毒的结构特征，说出病毒的种类、繁殖方式，举例说出病毒与人类生活的关系”。本节课内容自成一章，也是初中阶段学生认识生物的最后一类生物类群，是学生继动物、细菌、真菌学习之后又一重要的生物类群。学习本节内容，使学生形成结构与功能相适应的生命观念，辩证看待病毒，既让学生获得基本的学科知识，又能帮助学生用所学知识解决生活实际问题。1.描述病毒的发现过程，并通过发现过程能推测出病毒大小上的特点。2.根据电镜下病毒的形态说出病毒的种类。3.说出病毒的结构和生活以及如何繁殖。4.辩证的看待病毒与人类的关系并分别举例。5.培养学生主动学习、比较分析、推理的能力。6.关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。002吃透教材（一）基础知识梳理识必备一、病毒的发现1.19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究_________的病因时，发现了病毒。2.20世纪初，科学家首次用__________观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。二、病毒的种类1.生活方式：病毒不能独立生活，必须________在其他生物的细胞内。2.种类：根据病毒________的细胞不同，可分为动物病毒、__________和细菌病毒(也叫________)。三、病毒的结构和繁殖1.病毒的结构;病毒结构简单，无细胞结构，由_________外壳和内部的__________构成。2.繁殖方式：病毒只能寄生在________里，靠自己的遗传物质中的__________，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。3.病毒不能独立生活，必须寄生在________里。要是离开了________，通常会变成______。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入__________，生命活动就会重新开始。四、病毒与人类的关系1.危害：给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害，如引起流感、口蹄疫、禽流感等。2.利用：(1)生产_________来预防某些疾病如天花、脊髓灰质炎等。(2)在基因工程中，利用病毒携带动植物或微生物某些基因进人正常细胞，来达到转基因或_________的目的。（二）课前聚焦抓重点（可直接把课【想一想，议一议】是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片（放大70000倍)。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同?003知识精讲知识点01病毒的种类1.病毒的发现(1)19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，发现烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫做“滤过性病毒”。(2)伊万诺夫斯基的实验过程(3)科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。2.病毒的特征病毒比细菌小得多,只能用纳米(百万分之一毫米)来表示它们的大小；只有在电子显微镜下才能观察到病毒的结构。3.病毒的种类及其生活种类种类寄主生活方式举例植物病毒植物寄生烟草花叶病毒动物病毒人和动物腺病毒细菌病毒细菌大肠杆菌，噬菌体知识点02病毒的结构和繁殖1.结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，蛋白质外壳保护里面的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA，包含着病毒的全部遗传信息.控制病毒的生命活动，决定病毒的遗传和致病性。2.繁殖病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。一旦离开活细胞，通常会变成结晶体。一有机会就侵人活细胞，开始新的生命活动。知识点03病毒与人类生活的关系病毒对人类生活的影响有利有弊。1.有利方面(1)利用病毒预防接种。利用减毒或灭活的病毒研制预防各种疾病的疫苗。①接种牛痘疫苗——预防天花②服糖丸——预防脊髓灰质炎（即小儿麻痹症)(2)科学家让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进人正常细胞，达到转基因或基因治疗的目的。⒉有害方面病毒种类多、分布广、营寄生生活，会给人类饲养动物，栽培植物带来极大危害。(1)引发人类各种疾病。人和动物约60%的疾病是由病毒引起的。如艾滋病、禽流感、手足口病、流行性感冒，SARS和病毒性肝炎等。(2)危害农作物，家禽，家畜等。04题型考法考法04题型考法19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的。他将患花叶病的烟草榨出汁液，用能将细菌滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，结果发现正常的烟叶还能患病。这表明烟草花叶病是由比细菌还小的病原体引起的，他把这种病原体叫滤过性病毒”。【题型示例1】（2021年山西省大同市中考生物真题）初中生物教材中，著名科学家与其相关学说或科学实验对应错误的是（）选项科学家相关的学说或科学实验A法国微生物学家巴斯德著名的鹅颈瓶实验B俄国生理学家伊万诺夫斯基发现了病毒C孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律D美国青年学者米勒利用模拟实验证明无机物可以构成有机物蛋白质A.AB.BC.CD.D考法02病毒的种类病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内。根据病毒寄生的细胞不同，可以将其分为三类：(1)动物病毒：专门寄生在人或动物细胞里的病毒，如流感病毒，肝炎病毒，艾滋病病毒。(2)植物病毒：专门寄生在植物细胞里的病毒，如烟草花叶病毒。(3)细菌病毒：专门寄生在细菌细胞里的病毒，也叫噬菌体，如痢疾杆菌噬菌体。【题型示例2】（2023年吉林省长春市中考生物真题）2022年12月，科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（）A.病毒内部有遗传物质B.该病毒在分类上属于动物病毒C.病毒利用孢子进行繁殖D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系考法03病毒的结构和繁殖(1)病毒的结构病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。有的病毒的遗传物质是DNA，有的病毒的遗传物质是RNA。蛋白质和核酸合称为核衣壳。(2)病毒的繁殖病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动便会重新开始。【题型示例3】（2023年内蒙古赤峰市中考生物真题）2023年，科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成，它们可以侵入宿主细胞进行繁殖。以下生物在结构上与上述生物样本最相似的是（）A.人类免疫缺陷病毒B.破伤风杆菌C.乳酸菌D.衣藻考法04病毒与人类生活的关系(1)有害：引起动植物和人患病。病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛，又营寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大的危害。例如，由病毒引起的流行性感冒、肝炎、手足口病等，严重危害人体健康。被称为世纪瘟疫的艾滋病，也是由病毒引起的，人类至今尚未找到彻底治愈的办法。口蹄疫，禽流感以及众多的植物病毒病，给农牧业生产造成巨大损失。(2)有益①制作疫苗疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒。人们用接种牛痘疫苗的办法，预防由天花病毒引起的天花，已经使这种病在世界范围内消失。脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症，在我国由于口服疫苗的普遍使用，已经得到控制。口蹄疫、禽流感等动物病毒病也可以通过接种疫苗的方法进行防治。②防治有害生物科学工作者还在寻找利用某些病毒防治有害生物的方法。③应用于基因工程科学家能够让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。【题型示例4】在生产生活中，细菌、真菌、病毒被人们广泛应用。下列对应错误的是（）A.醋酸菌——制豆瓣酱B.乳酸菌——制作酸奶C.酵母菌——制作面包D.流感病毒——生产流感疫苗005深层记忆【重难点解读】细菌、真菌和病毒的比较项目细菌真菌病毒个体组成全都是单细胞个体单或多细胞个体非细胞个体细胞结构细胞壁﹑细胞膜、细胞质、无成形细胞核细胞壁﹑细胞膜、细胞质、细胞核蛋白质＋遗传物质营养方式大多异养；腐生或寄生异养；腐生或寄生全部寄生生殖方式分裂生殖孢子增殖增殖【易错警示】1.病毒虽然不具有细胞结构，但仍然属于生物。2.病毒比细菌小得多，在电子显微镜下才能看清。3.不要认为病毒都是有害的。病毒对寄主都是有害的，但是对人类并不是百害而无一利。如利用减毒或灭毒的病毒制成疫苗预防病毒性疾病等。4.病毒只有寄生在活的细胞中才能生活，没有合适的寄生细胞，它就形成结晶体，失去生命特征。00601强化训练1.下列哪种生物不具有细胞结构（）A.衣藻B.乳酸菌C.T噬菌体D.大肠杆菌2.下列病毒中，属于细菌病毒的是（）A.T4噬菌体B.禽流感病毒C.烟草花叶病毒D.新冠感染病毒3.前几年爆发的新冠肺炎疫情是由新冠肺炎病毒引起的，新冠肺炎病毒与大肠杆菌相比，最主要的不同是（）A.没有生命特征B.没有蛋白质C.没有遗传物质D.没有细胞结构4.下列有关病毒的叙述，不正确的是（）A.营寄生生活B.具有细胞核C.能繁殖后代D.用电子显微镜才能观察到5.冬天，许多学校由于流行感冒停课。流行感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病，下列关于病毒的叙述错误的是（）A.结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.不能独立生活，只能寄生在活细胞里C.病毒通过自我复制产生新的病毒，繁殖能力很强D.没有细胞结构，所以它不是生物6.冬天，许多学校由于流行感冒停课。流行感冒是由流感病毒引起的一种常见传染病，下列关于病毒的叙述错误的是（）A.结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.不能独立生活，只能寄生在活细胞里C.病毒通过自我复制产生新的病毒，繁殖能力很强D.没有细胞结构，所以它不是生物7.人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。下列关于新型冠状病毒的说法中，错误的是（）A.只能寄生生活B.是一种单细胞生物C.可以通过电子显微镜观察D.由蛋白质外壳和遗传物质构成8.艾滋病病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞内，其原因是艾滋病病毒（）A.不是生命体B.组成物质中没有蛋白质C.没有细胞结构D.组成物质中没有遗传物质9.2020年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（）A.是一种单细胞生物，繁殖速度快B.没有遗传物质，只能寄生在活细胞中C.个体及其微小，无法用光学显微镜观察D.属于植物病毒10.2020年至今，新冠肺炎在全球许多国家蔓延，给人们生活带来了很多不便。下列关于该致病病毒的描述，不正确的是（）A.可通过电子显微镜观察B.没有细胞结构C.可以独立生活D.在寄生的活细胞内繁殖自己的后代11.2020年新冠病毒席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法正确的是（）A.烟草花叶病毒必须寄生在植物细胞里B.细菌病毒必须寄生在细菌或植物细胞里C.病毒的结构包括角质层组成的外壳和包含蛋白质、遗传物质的内核D.病毒虽然没有细胞结构，但能独立生活12.新冠病毒肆虐全球，到目前为止已出现了德尔塔、奥密克戎等多种变异毒株。下列关于病毒说法错误的是（）A.病毒很小，需要用电子显微镜观察B.为了更好地适应环境，病毒经常发生变异C.病毒结构简单，由蛋白质和遗传物质构成D.病毒只有寄生在活细胞中才能进行生命活动13.下列有关新冠肺炎病毒病毒的描述中，正确的是（）A.没有细胞结构B.不含遗传物质C.能独立生活D.可以用光学显微镜观察14.2022年11月10日，从北京市新冠疫情防控第409场新闻发布会上获悉，北京疫情主要毒株为奥密克戎变异株BF.7分支，引发多起聚集性疫情。奥密克戎病毒属于新冠病毒的变异毒株，下列对病毒的叙述正确的是（）A.奥密克戎病毒具有简单的细胞结构，属于原核生物B.感染奥密克戎病毒后可以用抗生素来治疗C.奥密克戎病毒传染性强，可独立地生活D.根据寄生的细胞不同来分，奥密克戎病毒属于动物病毒15.口蹄疫是一种由病毒引起的急性传染病，感染对象主要是牛、猪、羊等家畜，人也可感染。这种病毒属于（）A.植物病毒B.动物病毒C.噬菌体D.烟草花叶病毒16.2021年11月4日，口服抗病毒小分子药物―莫努匹韦上市。据悉，莫努匹韦能打乱病毒RNA的合成，从而杀死新冠病毒。有关新冠病毒的说法错误的是（）A.由蛋白质外壳和染色体组成B.是动物病毒C.无细胞结构D.用电子显微镜才能观察到17.流感病毒的结构特点是（）A.没有成形的细胞核，有细胞壁B.没有叶绿体，有细胞膜C.没有遗传物质，有液泡D.没有细胞结构，有遗传物质18.图一是新冠病毒结构模式图，图二是新冠病毒侵染并破坏人体细胞示意图，请据图回答问题。（1）要想观察新冠病毒，应该使用______（选填“光学”或“电子”）显微镜。从新冠病毒的宿主来看，新冠病毒属于______。（2）疫情初期，为确定所发现的冠状病是否为一种新型病毒，科学家需要检测它的遗传信息，科学家检测的结构应是图一中的［2］______。（3）人体感染新冠病毒是指新冠病毒穿过图二中的［3］______进入到细胞内部。（4）根据图二，新冠病毒侵入人体细胞后，会在细胞内完成遗传物质的复制和______外壳的合成，通过组装形成很多子代新冠病毒，再去侵染其它的细胞。19.完成下面的图解。20.请分析下列资料，回