《口算两位数加一位数（进位加）》（教案）2023-2024学年数学一年级下册-苏教版

《口算两位数加一位数（进位加）》（教案）20232024学年数学一年级下册苏教版我今天要为大家教授的是《口算两位数加一位数（进位加）》。一、教学内容我们使用的教材是苏教版一年级下册的数学，本节课的教学内容主要集中在第49页至第50页。我们会通过例题和练习来学习两位数加一位数的进位加法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握两位数加一位数的进位加法运算方法，并能够熟练地进行口算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握进位加法的运算方法，难点是让学生们能够理解进位的概念并在实际运算中正确地应用。四、教具与学具准备我会准备PPT和黑板，学生们需要准备练习本和笔。五、教学过程我会先通过一个实际情景引入，比如：“小明的妈妈买了35个苹果，又买了一些香蕉，一共买了40个水果，香蕉买了多少个？”让学生们思考并尝试解答。然后，我会让学生们进行随堂练习，我会逐一解答他们的问题，并指导他们如何正确地进行进位加法。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，展示两位数加一位数的进位加法的运算步骤。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了进位加法的运算方法，并针对性地进行拓展延伸，为下一节课做好准备。重点和难点解析在上述教学计划中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实际情景引入我选择了一个与学生们生活息息相关的情景：“小明的妈妈买了35个苹果，又买了一些香蕉，一共买了40个水果，香蕉买了多少个？”这个情景不仅能够引起学生们的兴趣，还能够帮助他们更好地理解加法运算的实际意义。在这个环节中，我重点关注学生们对实际问题的理解和解决能力，以及他们对加法运算的初步认识。二、例题展示和讲解通过PPT展示的例题，比如：23+5，我会引导学生跟我一起口算，并解释进位的概念和如何进行进位加法。在这个环节中，我重点关注学生们对进位概念的理解和应用能力。我会通过生动的讲解和直观的展示，让学生们能够清楚地理解进位加法的运算步骤。三、随堂练习和解答在随堂练习环节，我会逐一解答学生们的问题，并指导他们如何正确地进行进位加法。在这个环节中，我重点关注学生们对进位加法的实际操作能力。我会鼓励学生们积极参与，发现问题并解决问题，以提高他们的运算速度和准确性。四、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，展示两位数加一位数的进位加法的运算步骤。在这个环节中，我重点关注学生们对运算步骤的理解和记忆。通过清晰的板书，让学生们能够一目了然地了解进位加法的运算过程。五、作业设计六、课后反思及拓展延伸课后我会反思这节课的教学效果，看看学生们是否掌握了进位加法的运算方法，并针对性地进行拓展延伸，为下一节课做好准备。在这个环节中，我重点关注学生们对知识的掌握情况和教学效果的反馈。通过反思和拓展延伸，我能够及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。我认为在教学《口算两位数加一位数（进位加）》时，需要重点关注学生们对实际问题的理解和解决能力、对进位概念的理解和应用能力、对运算步骤的理解和记忆、对作业的完成情况和理解程度以及对知识的掌握情况和教学效果的反馈。通过关注这些重点和难点，我能够更好地指导学生们学习并掌握进位加法的运算方法。本节课程教学技巧和窍门在讲解《口算两位数加一位数（进位加）》这节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地帮助学生们学习和理解。一、语言语调我注重使用生动活泼的语言和变化的语调，以吸引学生们的注意力。在讲解例题和解释概念时，我会尽量使用简洁明了的表达方式，让学生们能够更好地理解和记住。二、时间分配我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实际情景引入和例题讲解环节，我给予了足够的时间让学生们思考和提问，以提高他们的参与度和理解程度。三、课堂提问我积极鼓励学生们参与课堂提问，通过提问来检查他们对知识的理解和掌握情况。我会针对不同学生的水平提出不同难度的问题，以满足他们的学习需求。四、情景导入我选择了一个与学生们生活息息相关的情景：“小明的妈妈买了35个苹果，又买了一些香蕉，一共买了40个水果，香蕉买了多少个？”这个情景能够引起学生们的兴趣，使他们能够更好地理解加法运算的实际意义。五、教案反思在课后，我对这节课的教案进行了反思。我发现学生们在实际操作进位加法时，还是存在一些困难。在下一节课中，我决定通过更多的例题和练习来进一步巩固学生们对进位加法的理解，并给予更多的个别辅导，以帮助他们克服困难。通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生们学习并掌握口算两位数加一位数（进位加）的运算方法。在今后的教学中，我会继续尝试和改进不同的教学方法，以提高学生的学习效果。课后提升题目1：小明有23个糖果，他又买了一些糖果，一共有了32个糖果，请问他买了几颗糖果？答案：小明买了3223=9颗糖果。题目2：小红的妈妈买了45个苹果，又买了一些苹果，一共买了53个苹果，请问又买了多少个苹果？答案：又买了5345=8个苹果。题目3：学校图书馆有55本书，又运来了一些新书，现在一共有68本书，请问运来了多少本书？答案：运来了6855=13本书。题目4：小明有17个橘子，他又给了朋友们一些橘子，剩下了10个橘子，请问他给了朋友们多少个橘子？答案：给了朋友们1710=7个橘子。题目5：小华有28个玩具，他又买了一些玩具，一共有了40个玩具，请问他买了多少个玩具？答案：他买了4028=12个玩具。通