大班创意特色课程设计

大班创意特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握本节课所涉及的创意思维的基本概念和原理。

2.学生能运用所学的知识点，结合课本内容，创作出具有个性和创意的作品。

技能目标：

1.学生通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。

2.学生能运用创意思维方法，提高创新意识和创造力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对创意活动的兴趣，激发学习热情和探究欲望。

2.学生在学习过程中，树立自信心，勇于尝试，培养克服困难的意志。

3.学生学会尊重他人意见，学会欣赏和评价他人的创意作品，培养良好的团队精神。

课程性质：本课程为创意特色课程，旨在培养学生的创新意识和创造力，提高学生的综合素质。

学生特点：大班学生具有一定的认知能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇，但需引导和激发。

教学要求：结合课本内容，注重实践操作，鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

本节课教学内容主要包括以下几部分：

1.创意思维基本概念：介绍创意思维的定义、特点及作用，使学生了解创意思维的重要性。

2.创意思维方法：讲解头脑风暴、思维导图等创意思维方法，指导学生如何运用这些方法激发创意。

3.创意设计实践：结合课本内容，以小组为单位，进行创意设计实践，要求学生充分发挥创意，创作出独具特色的作品。

4.创意作品分享与评价：组织学生展示自己的创意作品，进行小组内和小组间的交流、分享与评价，提高学生的沟通能力和审美能力。

教学内容安排与进度：

第一课时：导入创意思维基本概念，讲解创意思维方法，进行头脑风暴练习。

第二课时：运用思维导图方法，进行创意设计实践，指导学生创作作品。

第三课时：组织学生展示、分享创意作品，进行小组内和小组间的评价与讨论。

教材章节：本教学内容涉及课本中关于创意思维的相关章节，具体包括第二章第三节“创意思维与方法”和第四章“创意设计与实践”。

三、教学方法

针对本节课的教学内容，采用以下多元化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师以简洁明了的语言，系统地讲解创意思维的基本概念、特点及方法，为学生奠定理论基础。

2.案例分析法：通过展示典型的创意设计案例，让学生分析、讨论案例中的创意思维和方法，从中汲取灵感，为实践环节做好准备。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

4.实验法：在创意设计实践环节，鼓励学生动手操作，运用所学创意思维方法进行创作，提高学生的实践能力和创新能力。

5.展示与评价法：组织学生展示自己的创意作品，让其他同学进行评价，培养学生审美能力和批判性思维。

6.游戏化教学：在课堂教学中，适时引入与创意思维相关的游戏活动，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和积极性。

具体实施如下：

第一课时：采用讲授法和案例分析法，让学生了解创意思维的基本概念和方法，同时通过案例展示，激发学生的创意灵感。

第二课时：运用讨论法和实验法，组织学生进行创意设计实践。在实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生充分发挥创意。

第三课时：采用展示与评价法，组织学生分享自己的创意作品，进行小组内和小组间的评价与讨论，促进学生相互学习，提高创意设计能力。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本节课采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生在小组讨论、实践操作等环节的表现。

2.作业评估：针对创意设计实践环节，布置相关作业，评估学生在创意思维运用、作品完整性、创新性等方面的表现。

3.考试评估：在课程结束后，组织一次创意设计考试，测试学生对创意思维方法的掌握程度以及在实际设计中的运用能力。

具体评估方法如下：

1.平时表现（占总评30%）：教师根据学生在课堂上的表现，给予评分。重点关注学生的参与度、沟通能力、团队协作等方面。

2.作业评估（占总评40%）：对学生的创意设计作业进行评分，评价标准包括：

a.创意思维方法的运用（20%）

b.作品完整性、美观性（20%）

c.创新程度（20%）

d.小组合作表现（20%）

e.作品展示与表达能力（20%）

3.考试评估（占总评30%）：考试分为笔试和实践操作两部分，笔试主要测试学生对创意思维方法的掌握程度，实践操作则测试学生在实际设计中的运用能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本节课的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一课时：创意思维基本概念与方法的讲解，头脑风暴练习。

-第二课时：思维导图方法的应用，创意设计实践。

-第三课时：创意作品展示、分享与评价，总结与反思。

2.教学时间：

-每课时安排在学生的最佳学习时段，确保学生精力充沛，提高教学效果。

-课时间设置合理的间隔，便于学生消化吸收所学内容。

3.教学地点：

-理论讲解与讨论环节在教室内进行，确保安静、舒适的学习环境。

-创意设计实践环节在美术教室或实验室进行，提供充足的空间和材料支持。

具体教学安排：

第一课时：

-教学时间：90分钟

-教学地点：教室

-教学内容：创意思维基本概念、特点及方法，头脑风暴练习。

第二课时：

-教学时间：120分钟

-教学地点：美术教室/实验室

-教学内容：思维导图方法的应用，创意设计实践。

第三课时：

-教学时间：90分钟

-教学地点：