大学园林工程课程设计

大学园林工程课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解园林工程的基本概念、原理和设计流程。

2.掌握园林工程中地形、水体、植被、道路等要素的设计方法和技巧。

3.了解园林工程中的生态、文化、功能及审美要求。

技能目标：

1.能够分析并评价园林工程案例，提炼设计理念和关键要素。

2.能够运用所学知识，独立完成小型园林工程的初步设计方案。

3.能够运用绘图软件（如CAD、SketchUp等）表达园林工程设计意图。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对园林艺术的热爱，提高审美情趣。

2.增强学生的环保意识，理解人与自然和谐共生的理念。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生具备园林工程设计的基本知识和技能。

学生特点：大学年级学生具备一定的理论基础，求知欲强，动手能力逐渐提高。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.园林工程基本概念与原理

-园林工程的定义、分类及发展概况

-园林工程设计的基本原则与流程

2.园林工程要素设计

-地形设计：地形类型、地形设计手法及案例分析

-水体设计：水体类型、水体设计手法及案例分析

-植被设计：植物种类、配置原则及案例分析

-道路设计：道路类型、设计原则及案例分析

3.园林工程生态与文化建设

-生态园林设计理念及实践

-园林工程与地域文化、历史文化的关系

4.园林工程设计方法与技巧

-设计方法：场地分析、概念生成、方案设计

-设计技巧：空间组织、景观序列、细部处理

5.园林工程设计表达

-绘图软件应用：CAD、SketchUp等软件的基本操作与技巧

-设计表现：平面图、立面图、剖面图、鸟瞰图等绘制方法

6.园林工程案例分析

-国内外经典园林工程案例解析

-学生分组讨论、评价并提炼设计要点

教学大纲安排：共计16周，每周2课时。第1-4周学习园林工程基本概念与原理；第5-8周学习园林工程要素设计；第9-12周学习园林工程生态与文化建设；第13-16周学习园林工程设计方法与技巧、设计表达及案例分析。教学内容与教材章节紧密关联，确保科学性和系统性。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过系统讲解园林工程的基本概念、原理、设计流程及案例分析，为学生奠定扎实的理论基础。

2.讨论法：针对园林工程案例，组织学生进行分组讨论，引导学生从不同角度分析、评价案例，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取国内外经典园林工程案例，引导学生学习优秀设计作品，从中提炼设计理念、方法与技巧。

4.实践教学法：

a.现场教学：组织学生实地考察园林工程，了解工程实际操作过程，增强学生的实际体验。

b.设计实践：鼓励学生参与小型园林工程设计，独立完成设计方案，提高学生的实际操作能力。

c.软件操作：教授绘图软件（如CAD、SketchUp等）的使用技巧，让学生能够运用软件表达设计意图。

5.互动式教学：

a.课堂提问：教师通过提问引导学生积极思考，检验学生的学习效果。

b.小组合作：组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.创新性教学：

a.设计竞赛：举办园林工程设计竞赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。

b.研讨会：邀请行业专家、学者举办研讨会，让学生了解行业动态，拓宽视野。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占30%）：

a.课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性。

b.小组合作：评估学生在团队合作中的贡献，包括设计实践、讨论分析等。

c.软件操作技能：评估学生在绘图软件应用方面的掌握程度。

2.作业（占20%）：

a.设计作业：评估学生完成园林工程设计方案的能力，包括设计理念、图纸表达等。

b.案例分析报告：评估学生对经典园林工程案例的分析、评价和总结能力。

3.考试（占50%）：

a.期末闭卷考试：全面测试学生对园林工程基本概念、原理、设计方法等知识的掌握程度。

b.设计实践考试：评估学生运用所学知识，独立完成园林工程设计方案的能力。

4.附加评估：

a.设计竞赛：鼓励学生参加园林工程设计竞赛，对获奖学生给予适当加分。

b.研讨会参与：评估学生在研讨会中的表现，包括提问、发言等。

教学评估过程中，注意以下几点：

1.评估标准明确，具有可操作性。

2.评估结果及时反馈给学生，指导学生改进学习方法。

3.定期对评估方法进行调整，确保其符合教学目标和实际需求。

4.鼓励学生自我评估和互评，培养自我反思和评价他人能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-4周：园林工程基本概念与原理

-第5-8周：园林工程要素设计

-第9-12周：园林工程生态与文化建设

-第13-16周：园林工程设计方法与技巧、设计表达及案例分析

-期间穿插软件操作、设计实践和小组合作环节

2.教学时间：

-每周2课时，共计32课时。

-课余时间安排实地考察、设计实践、研讨会等活动。

-考试安排在课程结束后的一周内进行。

3.教学地点：

-理论课程：教室进行。

-实践环节：校内园林实践基地或实地考察。

-软件操作课程：计算机房进行。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免影响学生休息。

-学生兴趣爱好：结合学