六年级信息技术上册教学计划

六年级信息技术上册教学计划

红林学校李生财

一、学情分析

学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。本学期将继续

激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和log。语言

绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用log。，提高学生对计算机

的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，

为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用新版教材六年级上册，它包括以下几方面内容：总共

三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过

利用网络搜索学习认识计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联

的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内

容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生掌握

logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简单的图形，学会

重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的

图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想

初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方

法等。共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的

构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法

的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握常用算法。认识计算机各

部分组成，理解工作原理。掌握LOGO语言基本命令使用方法。绘制

简单图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。掌握四则运算和

表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解

决问题的能力。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经

验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓

好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养,

及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行

双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮

助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、

多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学

可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

2.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得

失，并将自己的实践活动转化为理论。

六年级信息技术上册教学计划

一、学生知识能力分析

六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自

行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。但总体的认识水

平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务

1,本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果

图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧

动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2,课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3,本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结

合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4,本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长

需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学

习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的

综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些

控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的能力和意识；

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体

资源进行学习；

4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣；

5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责

任意识。

四、教材的重难点

教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施

1,基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2,练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑

中有深刻的印象。

3,注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4,展示优秀作业。

二、《珍稀植物》

1、知识目标：

能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；

学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；

学会使用图片缩略图，查看图片内容。

2、技能目标：

简单设计制作网页。

3、情感目标：

在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。

重难点

学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息

课前准备

教师准备：百科动物光盘

学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。

教法学法：自主探究法

第一课时

搜索有关珍稀植物的知识

一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。

二、学生上机操作：

利用百度搜索下面知识。

1.世界八大珍稀植物2.中国蕨（蕨类）

3.伯乐树（被子）4.光叶蕨（蕨类）

5.原始音座莲（蕨类）6.台湾蝶兰（被子）

7.喜树（被子）8.四川红杉（裸子）

9.对开蕨（蕨类）10.秒楞（蕨类）

2、把得到的信息保存到D盘。

二、成果展示。

三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关

珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。地球上有的珍稀植物有

的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护

这些植物，有一定的意义。

现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，

与综合实践活动结合，那会更好。

第二课时

学习有关网页修饰知识。

一'、导入新课：

1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。

2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的

建立。

二、教师指导学习阅读书（P8-9）

三、师生合作，共同探究：

1、插入"项目符号"时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注

意区分编号和项目符号。

2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片'自动缩略图"功能的使

用。设置图片的自动缩略图后，在“预览"状态下单击该图片，可以看到原图，这

个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观,

让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。

3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。

四、学生上机操作。

这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以

后应用中，我们还要进一步探究。

第三课时

一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了

有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。

二、提出要求，进行制作：

要求：

可参考P4的结构图进行设计制作网页。

三、学生动手操作，制作网页。

把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。

第四、五课时

学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。

整体效果评价

通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网

页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图,

查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。

三、《有趣的食物链》

1、知识目标：

让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；

通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。

2、技能目标：

简单设计制作网页。

3、情感目标：

学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。

重难

点

自选图形的叠放次序，了解层的含义。

课前准备

教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分

内容，使两学科相整合）

学生准备：自然书、自然基本功。

教法与学法

自主探究法

教学过程

第一课时

搜索有关食物链的知识

一、导入新课：

食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”

网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。

二、学生上机操作：

1、利用百度搜索有关食物链的知识。

什么是食物链

（1）捕食食物链（2）碎食食物链

（3）寄生性食物链（4）腐生性食物链

食物网

2、把得到的信息保存到D盘。

二、成果展示。

三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物

链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。

这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自

然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。

第二课时

使用自选图形设计网页。

一■、导入新课：

你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。

二、教师指导学习阅读书（P12-16）

三、师生合作，共同探究：

"设计"中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集

更多信息。

使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择

其他图形。

使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。

四、学生上机操作。

这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。

第三课时

制作珍稀植物网

一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关

珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。

二、提出要求，进行制作：

要求：

可参考P12的结构图进行设计制作网页。

三、学生动手操作，制作网页。

把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。

第四、五课时

学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。

整体效果评价

两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变

化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。

四、《奇妙的爬行动物》

1、知识目标：

利用表格制作网页

2、技能目标：

简单设计制作网页。

3、情感目标：

学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。

重难点

如何用表格设计制作网。

课前准备

教师准备：有关爬行动物的书籍

学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍

教法与学法

自主探究法

教学过程

第一课时

搜索有关大自然的知识

一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？

二、学生上机操作:

1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。

1,中华鳖2.乌龟

3.什么是爬行动物4.剑龙

5.壁虎6.扬子鳄

7.灰鼠蛇8.竹叶

9.翼龙10.蛇颈龙

11.蜥蜴12.蟒蛇

13.角龙14.避役

15.长吻鳄16.霸王龙

2、把得到的信息保存到D盘。

二、成果展示。

三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自

然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。

网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如

果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对

学生知识的增长会更好。

第二课

使用自选图形设计网页。

一'、导入新课：

你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。

二、教师指导学习阅读书（P12-16）

三、师生合作，共同探究：

表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复

杂结构的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表

格里，表格放进表格就是表格的嵌套。插入表格后，需要对表格属性进行设置。

在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。需要注意的是，如果需要改变单元格

边框和内容之间的间距，可以在"单元格边距"框中输入数值，改变单元格之间的

间距可以在“单元格间距"框中输入数值。表格属性中还有背景、边框等选项，学

生可以自主探索、设置。

Frontpage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学

生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度

快。另外，gif格式还可以方便地设置透明效果。

在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死

板。美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小

尺寸一致。

要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地

方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的。

标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其

背景颜色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。

四、学生上机操作。

这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法。

第三课时

一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关

珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。

二、提出要求，进行制作：

要求：

可参考P18的结构图进行设计制作网页。

三、学生动手操作，制作网页。

把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。

第四、五课时

学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。

五、《美丽的蝴蝶》

教学目标：能够使用表格布局模板制作网页；能够使用“单元格角部和阴影“修饰

网页。

教学重点：

用Frontpage的"布局表格和单元格"功能布局网页。

教学过程：

第一课时

一、问题导入

蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。

那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方

面的网页。

二、网上搜索：

1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。

2、蝴蝶的分科介绍。

3、美丽的蝴蝶图片。

三、设计网页结构。

可参考P22页网页结构图。

第二课时

一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。

二、展示网页设计结构图。

三、制作网页

1、学生看书，思考：

A如何利用"布局表格"制作网页？

B为什么在站点下建立"butterfly"和"images"文件夹，有什么用途？

2、学生看书，试着操作“试一试"内容。

A.建议学生逐一试用Frontpage提供的各种“表格布局"模板，以便熟悉它们并

快速的利用模板创建常规Web页面。如果学生对模板中提供的布局表格不满意,

教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新建表格和单

元格“项中单击”绘制布局表格"按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动

鼠标即可绘制表格。

B.FrontPage提供了"用表格自动缩放元格"功能，可以按比例自动缩放，快速

对表格的宽度和高度进行调整。

3、修饰网页：

A.通过改变"单元格角部和阴影"对单元格进行美化，还提醒学生还可以通过“使

用自定义图像"添加自制的图片样式。

B.布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。教师可以提醒学

生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。

四、欣赏网页

通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。

五、交流：

布局表格在网页制作中的用途？

六《黑色的金子》

1.熟练使用表格布局网页；

2.能使用水平线、符号等修饰网页。

3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。

教学重点：能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页

教学过程：

第一课时

一、出示资料，激发兴趣：

出示有关石油的资料（课件），学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源,

使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。

二、网上搜索，整理素材

A、搜集的内容：

1、石油的形成过程；

2、石油的用途；

3、世界石油资源分布情况；

4、我国石油资源分布情况。

5、我国石油供求现状。

B、参考网址：http://www,.tw/classroom/source.htm

提个醒：在Frontpage中，选择"工具--中文简繁转换--转换成简体中文"就能把

中文繁体转成简体字。

三、学生交流，共享整理好的素材。

四、设计网页结构图，可参考P26教材上图。

五、课堂小结。

第二课时

一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。

二、制作网页：

1、按P27的试一试，学生动手设计制作。

2、教师点拨：

A.改变水平线的颜色

Frontpage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水

平线，在快捷菜单中选择“水平线属性"，在对话框中选择一个合适的颜色。值得

注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用"主题"功能。

B.装饰水平线

由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰

页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线

删除，通过"插入--图片--剪贴画"，选择一种图像插入。

C.改变水平线的大小

如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过‘图片属性"中"外观'选项卡的“指定大

小"来实现。

3、修饰网页，将光标定位"石油的用途"前，选"插入-符号'选择一种符号，设置

颜色。

4、设置完成网页时间。

网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化。

（插入一日期和时间。）

5、保存网页。

三、欣赏网页

四、交流：说说美化网页的方法。

七、《海洋生物》

教学目标：

1、学会设置图片的环绕样式；

2、学会制作二级页面；

3、学会设置网页与网页间的超链接。

4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣,

热爱大自然。

教学难点:

建立二级页面的建立与修饰

教学过程：

第一课时

一、激发情趣，导入课题

播放《海泮世界》动画。

师：在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、

“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物，还有种类繁多，形态万千的海泮植物。这个充

满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧。

二、设计网页结构图，参考P30-31,主要是二级页面设计。

三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。

注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。

四、搜集有关海洋生物的资料

1、海洋生物的概述；

2、海洋生物的名称，图片和简介。

五、共享资源，进行整理。

第二课时

一、开门见山，直接导入

这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。

二、制作网页。

1、学生按P32-33提供的内容，自学，完成制作。

2、教师进行合理点拨，主要知识点：

A.为什么建立二级页面？

建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站

有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏

览效果（包括速度和查找信息的方便性）。通过制作二级页面，体现超链接的作

用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍。

B.什么叫首页？

一个网站中，有一个最主要的像‘书的封面"或"目录索弓I"作用的网页，这个网页

就被称为网站的"首页"。

C.有关网站的超链接

超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，

也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个

文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文

本或者是一个图片。当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在

浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。教师建议学生尽量试用"目标框

架”中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适的目标

框架。

D.网站的层次不要太复杂。

在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大，因此在网页中

应避免使用过多的超链接。

三、欣赏网页，选优上传

通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站。

八、《多彩的土壤》

教学目标：

1、能够通过工具栏上的“超链接"按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。

2、通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明确保

护土壤的重要性。

教学重点：巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

师：土壤是人类生活和生产的重要资源，有红色的，棕色的，褐色的，黑色的……

人类在利用土壤的同时，常常污染和破坏着这一孕育生命的资源。我们要保护土

壤。今天让我们一起制作“多彩的土壤”专题网，介绍土壤知识和我国土壤的现状,

宣传达土壤的保护和治理。

二、设计网页结构图，参考P35-36,主要是二级页面设计。

三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。

注意：二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。

四、网上搜集有关土壤的资料

1、土壤的概述；

2、我国土壤的类型、特点。

3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法。

4、搜索有关土壤的图片。

五、共享资源，进行整理。

第二课时

一、开门见山，直接导入

这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。

二、制作网页。

1、学生按P36-37提供的内容，自学，完成制作。

注：除了教材上提供的两种建立超链接的方法外，还可以利用快捷键”Ctrl+K”进

行超链接的设置。

三、欣赏网页

四、交流

说说网站与网页的关系？

九、《大气污染》

教学目标

1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性；

2.学会链接视频文件；

3.学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。

4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。

教学重点：在网页中插入Flash影片并设置属性

教学过程：

第一课时

一、问题导入：

师：空气是宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农

业生产及全球环境造成很大危害。大气污染，是目前全球性的中心问题，它严重

破坏了生态系统和人类生存条件。

请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？

二、设计网页结构图，参考P43,主要是二级页面设计。

三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。

四、网上搜集下面的资料

大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。

五、共享资源

第二课时

一、开门见山，直接导入

这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。

二、制作网页。

1、学生按P41提供的内容，自学，完成制作。

2、教师演示:

A.在网页中插入Flash影片并设置属性；

B.设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。

注：Frontpage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法，如果插入网页的

Flash不能正常显示的话，提醒检查插入的是不是swf格式的文件，因为在

FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。

三、欣赏网页

四、交流

十、《金属与人类生活》

教学目标：

1.掌握"新建样式”的方法，能够更换和修改样式；

2.学会使用"插入表格标题"和"样式"统一网页各栏目标题风格；

3.学会使用“样式”统一单元格风格。

4、了解金属知识，金属与人类生活的密切关系，做到合理利用金属资源。

教学重点：

使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰

教学过程：

第一课时

一、问题导入：

师：自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作用，在

新材料层出不穷的现代社会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生

活等各方面有着广泛的用途。

提问：

1、日常生活中我们常常接触到哪些金属制品？

2、金属与人类生活有什么用处？

二、设计网页结构图，参考P43,主要是二级页面设计。

三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价。

四、网上搜集下面的资料

大气污染的简介、实例、图片和视频资料，整理并保存到自己的文件夹。

五、共享资源

第二课时

一、开门见山，直接导入

这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页。

二、制作网页。

1、学生按P44"我来做"，自学，制作网页。

2、讲授新知识：

A.什么是样式表？

样式表就是网页中各元素设置好样式的一个列表，它可以当作网页的模板来使

用。在网页中预先定义好各种字体、段落、边框的样式，当需要定义某种字体、

段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表，避免重复操作，提高

效率。

B.提醒个醒：

样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。

C.样式表的操作：

①建立新的“样式"

在使用新建立的样式设置标题效果时，注意将光标定位在需要使用样式的标题

处