小学一年级家长会发言稿15篇

小学一年级家长会发言稿15篇

小学一年级家长会发言稿1

尊敬的各位家长朋友：

大家下午好！

我姓钟，是一（1）班的班主任及语数老师，非常感谢

各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的

关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长,

虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，因为我们有着共

同的信念与目标------切为了孩子。父母是孩子的启蒙老

师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩

子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将

家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发

展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……这次举办

家长会的目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联

系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信

息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我

们的下一代健康、快乐的成长。

在将近两个月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个

小学生的标准要求自己了，他们在慢慢适应学校的生活。说

实话，孩子们在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一

节的课上起来也真不容易。现在，你们的孩子已经慢慢学会

了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会

了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团

结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个

合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要

各位家长朋友们的全力支持和配合。下面我就自己的几方面

想法和各位家长商讨一下。

一、正确认识孩子的小学学习生活。

1、关系定位。

教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，

我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者，孩子就

像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家

长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂

他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的

一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在

这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子

学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才

能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家

长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的只要求教师怎

样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您自己的

小宝贝输在起跑线上。

2、重心定位。

刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多

角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键

因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能

行！别人能达到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多

的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当

然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握

有其自身规律，一口难吃成大胖子。

一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师

就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养

孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重

要”。

首先，我来谈谈如何培养孩子良好的学习习惯

学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的

铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上

课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都

大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识

重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的

保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

二、家长应该培养孩子如下的学习习惯：

(1)严格遵守作息时间的习惯；

我们班有那么几个孩子，上课时总喜欢睡觉，我想，如

果家长能够督促他晚上及时睡觉，或者保证孩子的睡眠，是

不会出现这样的情况的。小学生要保证10小时左右的睡眠。

(2)看书、写字时坐姿端正的习惯;

正确地握笔写字、看书、读书的习惯。在入学教育时，

我就教给了他们正确的读书写字的姿势，并编排了有关儿

歌，如：读书姿势要端正，眼离书本一尺远.....家长一

定要注意按照其要求去规范孩子的读写姿势。

（3）培养孩子爱想、爱问、爱读书的习惯；

孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、

“为什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。

孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极

地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，

兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推

动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的

主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常

找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子

听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让

人懂得许多事情的道理，上学以后，自己识字多；自己就可

以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！”从而激发孩子

热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。

（4）培养孩子专心听讲的习惯；

小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，

因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。班上的人数有

五十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八

方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思

想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在

幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之

后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学

如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积

极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的40分钟

是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意

力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方

式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们

不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事

情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要

认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反

馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。

话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。

（5）培养孩子爱护书本及学习用品的习惯。

这学期才过去一个两个月，可我们有些孩子的书本已经

如同坛子里的腌菜一般；有个别孩子，今天发的新作业本，

到第二次作业时，就面目全非；有些孩子由于不讲卫生，小

手脏兮兮的，作业时严重影响了作业整洁。如果孩子有爱护

书本的意识的话，是不会这样的。请家长朋友们今天回去检

查一下孩子的书本，并告诉他们：书本和文具是我们学习上

的好朋友好帮手，它们帮助我们学知识学本领，我们应该感

激它们爱护它们。

其次、孩子的卫生习惯要养成，有的孩子放学回家，已

是灰头土脸，一身污渍，可能有些家长就埋怨老师没将孩子

管好，老师履行的是教育的职责，我曾一再告诉他们不能玩

灰玩沙，不许在地上滚爬，但你的孩子是具有独立行动能力

的人，在课余时间由他自己支配。孩子弄脏了应该怨谁呢。

此外，教室卫生的保持是一个非常令人头痛的事情，开学一

个多月都是我每天亲自打扫教室，现在已开始慢慢培养学生

打扫。平时经常对你们的孩子进行讲卫生的教育，还三令五

申不许乱扔果皮纸屑，但放学时教室里还是纸屑遍地满屋狼

籍，这说明许多孩子在家里在路上乱丢乱扔，形成了习惯，

这就需要我们家长们从平时督促起，使孩子从小养成良好的

卫生习惯。

现在的孩子都是家里的独宝宝，可以说是万千宠爱在一

身。性格决定命运。从小养成孩子好的品性，将让他受益终

生。下面我来谈谈：

三、如何进行品德教育准备

1、严格要求

全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不

足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生

活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解

对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培

养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、

遵守规则等习惯。

2、以身作则

家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来

说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影

响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。有这么

一个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同

堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十

岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。

两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他

们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当

他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话

了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子

就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把

篮子带回家。儿子回答：”等你们老的时候，我也要用这个

大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”

今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家

庭教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子,

教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为

孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一

行都在潜移默化的影响着孩子。设想一下：一对父母，如果

事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事

马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你

撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认

真签字，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯

定会骂你。你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学

你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话,

老师的水平差，我不用听，听了有啥用？你家里收拾得井井

有条、充满温馨，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的

家，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦

黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千

万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活

To你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜

欢你。新课改有两句话，说得非常好：”字写得不好，不能

怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传

身教。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好，并

不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：（1）

如果孩子生活在批评中，便学会谴责；（2）如果孩子生活在

敌视中，便学会好斗；（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会

自信；（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别

人；（5）如果孩子生活在友谊中，便会觉得生活在一个多么

美好的世界。

为了孩子美好的明天，给孩子营造一个良好的家庭环境

吧！

四、对孩子加强“常规训练”和“激励机制”。

常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条

慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清

楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训

练“课堂常规”，要细分为如何”起立、坐下、拿书、传本

子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的

孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他

们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时

就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致

工作，还需要您耐心地进行指导。

激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生

如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学

没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如

今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个

花样，。这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心

与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学

会听课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做

大量的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽

误上正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小

学知识的教学，没有太难的，我们一线的老师能够做到的，

就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学

习习惯。我在班上的奖励措施：每天随时在孩子的额头上贴

星星，如守纪星，学习星、智慧星、读书星、卫生星、进步

星、文明星等；检查作业时对于优秀的作业会在书上、作业

本上画小红旗、画笑脸。集齐了5面小旗或5张笑脸就可以

得到一颗星星，得了5颗星星，就可以得到一个大苹果，贴

在教室后面的苹果上，看谁得的苹果多，到期末的时候评比。

用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。

这些是为师的精髓，其实在家里，家长朋友们也完全可

以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”

更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。

五、学会欣赏自己的孩子。

要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时

时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要

老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少

分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面

前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的

优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸

大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是

这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏

识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大

大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始

讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了

一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题

画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟

然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子

都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她

成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，

写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题,

你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认

为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这

么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题,

今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一

样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育

家了，而你的孩子也在一天天进步。

六、让孩子体验学习的成就感。

不要让你的孩子认为他读书是给爹妈读的，而与自己无

关。举个简单的例子，如：当孩子考了百分回家，在这种情

况，大人孩子都高兴，一般情况下，大人肯定会奖励自己的

孩子。如果你说：宝贝，你今天考了百分，妈妈很高兴，周

末带你去吃肯德基。孩子就会想，为了得到妈妈的表扬，为

了再吃到肯德基，我要继续努力。

如果换一种说法，：你今天考了百分，你一定很高兴吧？

孩子心想，是呀，我很高兴，下次我还要考百分。在这两种

说法中，只是把“我”换成了“你”，意思就完全变了，前

者让孩子认为，学习是为妈妈学的，百分是为妈妈考的。而

后一种说法就是，让孩子真正体会到“学习是为自己更快乐”

的深刻道理。为自己而学习，学习的积极性才会更高！

七.家长须知

1.①督促孩子按时上学（7：30以前到校，但不要太

早），要按时接送或叮嘱孩子按时回家（午休12：30,下午

3：30放学）；改冬季作息时间后，另行通知。

②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天

查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有

问题及时补救，并签字证明；如孩子每背完一课，请在课题

前写上“已背”并写上家长名字。一定要请家长签字！开学

以来，有的家长，如宋洋漾、李鹏俊、李雯曦等同学的家长

在作业签字这方面坚持得特别好。

③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、

带好一切学习用品的习惯；如整理书包；要让孩子自己学会

整理书包，家长不要帮忙。每天一写完作业就整理，不要等

到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。还要学会整理自

己的小房间。如果还没养成习惯的，家长要先指导教育，再

督促自己的孩子养成习惯。

④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的

配合，督促孩子更好学习；

⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，

为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养

成读书的好习惯。如桃江一校的就规定学生每天回家后坚持

半小时课外读。（我们可以规定孩子每个星期学会说一个故

事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）；

⑥在平时生活中引导孩子注意多多识字和相互交流。

（我们可以给孩子准备一本识字积累本，让孩子把所有认识

的字积累下来。如先把已认识的字写下来，以后每天认识了

几个新字，就写几个，课内课外认识的都行。然后可以带到

学校和班上的同学交流，相互促进提高）

2.①建议您每天叮嘱孩子上学、放学路上注意安全，

按时到校、按时回家。

②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随

意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系；

③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。

这方面，像廖文彬、李红霞同学的家长就做得非常好。

④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系

解决。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是50

多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切

忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理

解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教

师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好

家庭学校的关系。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟

大的爱去做些小事。多给成为小学生的孩子一点关爱，多为

他们的成长作些准备。

有关家庭作业的几条建议：

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

(1)、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的

质量。

(2)、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要

把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦

To我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭

之前必须写完。

周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再

写。

(3)为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，

环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

(4)、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自

己可以独立完成的”和“需要帮助的“。家长应该只帮助做

好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子

的责任心和独立性。

(5)、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或

玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩

子良好学习习惯的关键。

(6)、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目

检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查小孩会想:

“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功

实际上呢有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要

看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查

完作业一定要签字。

(7)、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着

孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，

要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业

后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬

要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表

扬，并注意表扬要具体、直接。比如：”今天听写了20个生

词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

(8)、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误,

那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己

负责。

(9)、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上

课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业

在哪里的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……

这样会造成孩子没有责任心。

(10)、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次

的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数

多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝

对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当的

片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩

子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习

惯。

(11)家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看

他前一次的作业，如果有错误，或没完成，我画了横线、问

号、叉的地方，一定要提醒孩子先要改正前次的错误或补做,

再写后面一次的作业。每间次我查作业时，如果发现前一次

作业有错误没改正，我就会找家长，为什么家长没有监督改

正。这个习惯如果养成了，也会让孩子受益无穷。

(12)不要提前让孩子写后面没学过的作业。

如果想要写，请写自己买的书。

这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在你的

孩子在一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果

不在小学低年级就养成认真用功的习惯到了中高年级就无

法自发的用功所以请父母亲要认真对待这一点。

关于辅导：

语文方面，您可以这样辅导您的孩子

1、孩子已学过的要求会认的生字，都要求孩子注上拼

音，并帮助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出5—10个生字

卡片让学生认读，并在认读的基础上帮助学生组词积累词

语，还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的

口语交际能力。比如当您抽出草字时他能组词草原并能说出

一句或一段话如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长

您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持您的孩

子就会有不断的提高。

2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背

的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的

时间并在书上签字。这样一方面家长督促和培养孩子自觉学

习的习惯。

小学一年级家长会发言稿2

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

我是一年级⑵班的班主任兼语文教师，我姓刘。首先

感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次

家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你

们的支持。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举

足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长

起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能

更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有

共同的话题……我作为一年⑵班的班主任，为有像您孩子

这样的活泼可爱的学生而感到自豪。在即将开始的小学生活

里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴

他（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长

的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬

勃向上地发展。

那么这次家长会，我想从以下三个方面与各位家长进行

交流与探讨：

第一方面是关于学习的准备

1、学习用品：

(1)每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求学生

的书要包上书皮，我也检查过，有些家长们做得很好，但少

数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，

包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书

皮，以便于学生保管好自己的书。

(2)作业本的准备，请家长要准备拼音本、写字本(田字

格本)、拼写本(田字格带拼音本)、算术本。买的时候注意

买低年级的作业本。

(3)文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。

文具盒里的文具不要过多，也不要过少，4-5支削好的铅笔

(不要用自动铅笔)、一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅

笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到。铅笔每天在家

削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅

笔打闹，以免发生意外。班级中有极个别孩子的文具盒过小

或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个。另外要提

醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失,

昨天下午就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔。

(4)为孩子准备一本记家庭作业的便签本，(注意不要用

作业本记家庭作业)每天查看孩子记家庭作业的内容，并按

本上的内容做好第二天的准备。

(5)每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天

的课程用书，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助

孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完

成0

2、生活用品

每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶

水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子

的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，

不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，开学我就跟孩子

说过，但是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具

来玩。也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在周围小店买东

西吃，那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在

学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子

养成好吃的坏习惯。孩子如果实在饿，可以提前可以买一些

牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里。

另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊

带，凉拖，男孩不要留怪发。要注意衣服的整洁。(有体育

课时一定要穿运动鞋，女生不穿裙子。)

第二方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们

做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿

—那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就

需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关

于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立

学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的

时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔

姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁

提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做。所

以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,

但是新课标的知识量却很大，比如说语文每一篇课文要求会

认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲

课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提

前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会

很容易把新课的生字记会。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经

很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆

子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力

好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、

做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮

助孩子做拼音卡片、做头饰、做学具等等，提高孩子的学习

兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算。这

样才能提高孩子的学习成绩！尽管我会在课堂上关注每一个

孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，

为孩子百分百付出，相信你的孩子一定会很出色。

说到这里，我还想把我平时布置作业的一些方法与各位

家长交流一下：我平时布置的作业一般都是写在黑板的左边

（特殊情况写在右边）随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉

字交换着书写，要求学生抄在便签本上，如果你看到孩子在

上面画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，如果你看

见上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业。由于一

年级的孩子比较小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，

而我们又不可能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，第二

天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我希

望各位家长克服一下困难，如果有读的作业，一定要督促孩

子读，并签字。

第三方面是关于作息时间：

1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。

目前我们实行的是夏季作息时间，早晨上课的时间是

8：00,中午放学时间是：周一11：50,周二至周五11：00.下午

上课的时间是2：00,下午的放学时间是周一、周二4:20,周

三至周五3:30.在这儿我要提醒几点:

(1)请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您

的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。送孩子的

时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的

自理能力。这两天有家长不放心，经常跟到学校，希望家长

能配合我们，把孩子放心的交给我们，不要随意进出学校。

另外请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，

早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(如果有特别

情况要求学生提前到，我会对学生个别交代。)

(2)接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不

耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，万一出意外

了就不好了。同时，我要提醒各位家长，当你来接孩子时，

最好是在校门口接孩子，因为有时候会碰到老师在辅导学生

做作业或交代事情，这时，有的家长就会在教室的门外、窗

外围观，这样分散了孩子的注意力，也影响您的孩子上课。

当然，有些家长想看看孩子是怎么上课的，表现怎么样，是

不是听讲了，有没有做小动作等等，这些您也不必担心，我

们学校每学期都会有一个星期的开放周，专门欢迎家长来校

听课。

(3)一年级的孩子由于年龄小，学校门口的马路车辆比

较多，所以家长们尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生

意外情况。

2、其次您要做好孩子在家的作息时间。

(1)您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间

段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让

孩子把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边

玩。你每天能看一看他的作业，听一听孩子读拼音、生字、

词语、儿歌、课文，对孩子早日养成及时写作业的习惯、提

高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业

了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子

不写作业而发愁，为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，

就是因为从一开始没在意，没让孩子养成好习惯，到后来再

管就非常困难，家长到那时再后悔就晚了。随话说“良好的

开端是成功的一半”，希望家长从起跑线开始，让孩子早日

养成终身受益的好习惯。

(2)你要控制好孩子休息的时间。昨天上课有些孩子发

困。所以家长要让孩子早睡早起，最好能在晚上8点30分

之前入睡，.只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天

的学习活动中保持旺盛的精力。

小学一年级家长会发言稿3

各位家长：

晚上好，非常感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加

今天的家长会。孩子入学快一年了。其实，各位家长与我的

联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流

孩子在家在校的行为习惯、学习情况等个方面的表现，切磋

教育孩子的方式方法，今天的家长会我主要总结本班孩子入

学以来各方面的表现和探讨一下家庭教育。

一、学生情况：

1、班级具体情况

全班共有51位学生，绝大多数学生经过一年的常规教

育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学

习认真，成绩优秀的，他们上课认真、发言积极、作业能认

认真真完成，能自觉遵守学校的各项制度。学习进步的作业

优秀的。但也有部分学生升入一年级后，组织纪律松散，下

课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今

尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。

2、低年级学生常规要求

①、生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教

育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自

与平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡

早起，不迟到不早退按是到校上课。要养成爱清洁讲卫生的

良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点

一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱

扔果皮纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。

在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持较好。

②、学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习

习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并

能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完

成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业

按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要准备好语数练

习本，削好铅笔。

③、作息时间的和接送要求

作息时间。上午，学生是8：00到校开始早读。中午11：

50放学。

在这儿我要提醒几点：

(1)、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以

您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。同时，

每天的上午第一、二节课都是讲授新知识的宝贵时间，孩子

迟到，学习必然受到影响。

(2)、来接孩子的家长请在指定地点接送孩子，等我带

孩子们排队走到一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校

门。咱们学校低年级学生多，接送家长多，为了您的孩子的

安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子。

最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好在8：30o

教学过程中存在的问题：

1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：

关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八

种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而

顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着,

一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就及时

纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校

好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回

到家里却没有人管，来到学校就“还原”成原来不正确的姿

势，教育效果不好就是因为没有不断的巩固，家长是不是能

够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好

的时候，一定及时地指出来。没有良好的姿势，无论对学习，

还是对身体发育都非常不利。如果写字姿势不正确，眼睛近

视了，带了眼镜，我想，他们的不便是视力好的人永远无法

体会的。

2、关于自理能力，

我发现有很大一部分孩子在家里肯定什么也没做过，从

我接班到现在值日都是我陪孩子们一起做，手把手的教，即

使这样，有一部分孩子还是不会扫地。我希望所有的妈妈们,

把扫地的任务交给孩子来做，一定告诉孩子，怎样才能把地

扫干净，怎样用畚箕，（比方说用畚箕的时候，畚箕要翘起

来一点，垃圾才扫得进去。）怎样拖地板……他们已经是小

学生了，要慢慢培养他们独立的意识。应该说，我们有几个

孩子独立能力比较强，比如同学独立能力强得到锻炼的机会

就多，各方面进步也快，这几个孩子胆子就大，敢说，说得

多了，口齿就清楚，表达能力就强，在同学们当中自然就有

了威信。

在我们第一次家长会时，我就强调一定让孩子尽快学会

自己收拾书包，家长只动嘴，不要动手，可是据我了解，我

们有的家长到现在还在为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，

总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会，这样的家长其

实是糊涂的家长。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不

自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懒惰”，正是您

的“任劳任怨”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任

心。也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题

上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常

的点滴小事上渐渐形成的，且根深蒂固。因此，当孩子有承

担责任能力的时候，家长要拒绝对他提供帮助，这样，您的

孩子才能真正长大。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间

长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。

但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影

响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越

佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需

要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐在那儿，看着不

断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的

性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不

安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题,

所以成绩不好。“电视儿童”总显得没有活力，因此有些学

者还主张，12岁之前的小孩不应该看电视。原则上不要边看

电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能

玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内

容充分交换意见。让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年

级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参

加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。

4、不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不

问

家长不要以分数论英雄，一年级主要是培养学习习惯，

知识并不复杂。有的家长有急功近利的想法，认为一年级知

识与学前班差不多，孩子都会了，您的想法很可能影响了孩

子，因此班里出现了一些听讲、书写都不踏实的孩子。实际

上您的想法对孩子的听讲习惯、规范意识都没有好处，反而

会使您的孩子养成不认真、急躁、马虎等坏习惯。一方面，

我们要能“不唯分数是问“。分数只能作为评介孩子的一个

参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是

仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是

纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,

还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑，长一智

5、校园安全

校园里的伤害事故是家长和老师都不愿意看到的。家长

怎么做呢？一是家长要对孩子进行正面宣传。首先不要伤害

别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这

根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，个别

的家长教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话

不利于学生的健康成长，不利于学生的团结协作，这样是最

容易出问题的。上学好放学路上要注意交通安全，

四、在家庭中要养成良好的学习习惯

1、家庭作业，家长应该抽出一点空，给学生查一下，

或者监督一下。我要感谢咱们在座的各位，都能督促孩子作

业。写证明也是不得已而为之。这都是针对个别学生，其实

大部分同学都很认真。这无形中也加重了您的负担，但是为

了孩子的学习，让我们共同负起责任，我觉得也是值得的。

有的家长还聘请了家教。对孩子是用心良苦。

2、对老师留的任何作业都要重视。

有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经

很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆

子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力

好的全面发展的人才。一年级更突出这一点，读、画、说、

做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关。特别是

读书要大声朗读，逐步到有感情的朗读。

3、读书习惯。

一年级的孩子没有必要买练习题、辅导书。可以为孩子

选一些帮助阅读、开拓视野、贴近孩子生活、图文并茂的带

拼音的书籍，对提高孩子的理解力、表达力和提高读书兴趣

很有积极作用。我建议：每个孩子至少有一本童话书，一

本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），

一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为

什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不

要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。

4、节俭的习惯

不要给学生的零花钱一定要有度。可以看看他的书包掏

掏他的口袋，及时发现玩具、零食及时制止。亲戚朋友也不

要给。其实很多教育孩子的事情，我觉得家长不是做不到，

而主要是家长去不去做，愿不愿意花时间去做。往往有家长

这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”

其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信

服归功于对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，

赏罚分明。做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福

且幸运的。

5、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩

总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不

够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可

以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，

将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什

么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就

不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会

听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时

不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。

6、在生活中让孩子学会忍耐。要培养孩子坚强的意志。

7、培养独立完成作业和积极认真的习惯。

前面我讲过了，一年级的孩子正是养成习惯的关键时

期，而习惯的培养肯定需要一段时间的坚持，希望各位家长

回去一定认真考虑您的具体方案，并真正做到。首先我们家

长一定要督促孩子认真而及时地完成家庭作业。要求读的部

分一定让孩子自己借助拼音读会，而不是你给孩子读，孩子

听，这样您就剥夺了孩子练习拼音和认字的机会。孩子给您

读时，请您一定要听，听完一定要鼓励孩子，您要没兴趣听,

他自然也就没兴趣读，您的不合作态度会害了孩子，使他对

学习丧失兴趣和信心。凡是书写的字母、拼音、生字您一定

要让他写整洁、规范。从一开始就不让他写草书，不给他这

个机会。这样坚持下去，您的孩子一定在其他方面也会变得

细心、认真。

家长在辅导孩子作业时一定避免急躁和包办代替，您要

控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。，让孩子

把家庭作业也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩。

你每天能看一看他的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文,

对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好

处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习

情况。曾经有些家长对我诉苦，为孩子不写作业而发愁，为

孩子写作业马虎、磨蹭而发愁，其实，就是因为从一开始没

在意，没让孩子养成好习惯，到后来再管就非常困难，家长

到那时再后悔就晚了。“良好的开端是成功的一半”，希望家

长从起跑线开始，让孩子早日养成终身受益的好习惯。请记

住您的目的：教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作

业，而不是永远的与孩子一块写作业。。

家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一

个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育,

与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能

使自己的孩子健康成长，成为有用之才。

一切为了我们的孩子，为了我们孩子的一切，最后，祝

各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我

们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向

上，全面发展。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请

多指正。

谢谢大家！

小学一年级家长会发言稿4

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好！

我是徐威的家长。今天我能代表家长发言感到非常荣幸,

首先非常感谢班主任朱老师给予我这么好的一个机会，让我

与大家在一起探讨教育孩子的问题。

我是教育小孩子方面，实在是门外汉，一直是“摸着石

头过河”，一边向过来人讨教方法，一边在书本上寻找经验。

记得第一次家长会朱老师的那两句话：“家长要和孩子共

同进步，，“一年级的孩子就像一张白纸，你给他描成什么色，

就会是什么色”，我记住了这两句话，并身体力行。我相信

再多的理论只是方向，而孩子的点滴成长需要父母的陪伴和

守候，更不能少了老师的细心教导和引领。下面我就简单介

绍一下自己的做法：

一、培养孩子自觉性，养成好习惯。

我深知习惯养成的重要性。我在告诫自己：“好习惯养

成应从娃娃抓起”。从小我们就非常重视孩子点滴好习惯的

养成，上学后我们对徐威在好习惯的养成上又细化要求：饭

前便后、写作业前后，要洗手；自己的书桌在学习过后要收

拾整齐；作业本和书本要包皮，用后作业本收入专用袋内，

课本平整放入书包内，尽量别出现折角；记作业的小本要充

分利用，不要空页；作业书写要工整、大方，杜绝潦草；读

课文、背课文要声音洪亮、声情并茂。要求有了，重在落实，

落实需要监督和持之以恒的坚持。在孩子生活中我们坚持用

父母的行动引导孩子的行动，每天检查、整改、鼓励。好习

惯的养成不是一天两天形成的，坚持经常才会习以为常。我

们对孩子的学习成绩看的比较重，但并不教条，我们一致认

为在小学着重培养的应该是一种良好的学习习惯，一次两次

成绩不好代表不了什么，更用不着大惊小怪，但一定要给孩

子施加一点压力，养成好习惯。

二、让孩子学会服从和认同，及时肯定鼓励。

“没规矩不成方圆”，上面所说的习惯养成其实就是在

不断定规矩，并使之经常化。而规矩首先要让孩子无条件服

从，我觉得这需要一点家长制，在此基础上我们共同努力向

孩子讲解守规矩的道理和益处，并鼓励孩子认真去做，孩子

只要做，好与不好不评价，我们总会告诉孩子：有进步，真

棒，再用心点会更好。不断的鼓励能增强孩子的认同感，他

会更加努力的朝着既定目标前进。徐威上学的时候，有一个

不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一仍，打开电视看

动画片。针对这种情况，我们首先树规矩：放学回家，饭没

做好之前的这一段时间，不许开电视。唯一的做法是：洗手,

喝水，拿着书包进书房写作业或看书。必须无条件服从。开

始孩子撅着小嘴很不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。

随后几天我们为了让她从心里认同，我和我家属给她分析利

弊：回到家就完成作业，时间往前赶，咱们可以早睡早起，

第二天上学有精神，老师爱这样的学生；回到家就完成作业,

我们就有时间多复习以前学过的知识，基础打牢了，不管老

师怎么小测，我们都得优。孩子有了目标，就有了动力。

三、让孩子学会孝顺，懂得感恩。

从小就很懂事，很会疼人，现在我们一年级书上就有好

多关于感恩的课文，我们可以抓住点，鼓励她，告诉孩子怎

样对待身边的每一个人：感激老师每天给我们的教导，教我

们习字练字、识数加减；感激家人每天的接送和督促辅导；

感激家人的一桌饭菜；感激家人买的的新衣服。我们欣喜的

发现：孩子会说谢谢了，孩子会说您辛苦了。

四、注重营造良好的家庭学习氛围。

我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯

一不变的职业。“养不教父之过”，我们做父母的责任重大。

“身教重于言教”榜样的示范作用和学习氛围的营造，对孩

子的成长很重要。我们夫妻在孩子学习的时候，一般都陪在

孩子身旁，她写作业，我们一人一本书认真的看；孩子有问

题寻求帮助，我们帮孩子找方法；我们共同读书，背书。

五、夫妻教育角色互补，刚柔并济，形成合力。

家庭和谐是家庭教育的基础。夫妻和谐是家庭和谐的核

心。而在对孩子的教育中，夫妻双方应密切配合，教育方式

相容互补，刚柔并济，从而形成教育合力。我们的做法是：

根据夫妻双方性格的不同进行角色分工，我唱红脸，妻唱白

脸，特殊情况互换角色。我认为在家庭教育中一味的“压”

和一味的“哄”都不能达到教育效果的最大化，只有夫妻教

育角色互补，让孩子在一张一弛中经受着成长的历练，才会

真正成才看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，

喜在心上。我知道，她所取得的每一点进步都离不开各位老

师的谆谆教诲和辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，

有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，她将会是我

们的骄傲。

最后，我祝愿我们的老师健康、快乐，也祝愿在座的各

位家长，享受孩子们成长的幸福与快乐。

谢谢大家！

小学一年级家长会发言稿5

各位家长：

大家好！时间过得很快，转眼孩子已经在小学学习了两

个多月了！在这两个多月里，孩子们通过自己的努力在各方

面都取得了很大进步。今天召开这次家长会的母的是为了加

强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校情况，同

时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同探

讨孩子在学习、成长中的问题。下面，我把孩子们在上学期

的有关情况简要地向家长们做个汇报：

一、汇报前半学期学生情况

我们班共55人，男生22人，女生33人。还记得第一

天上课的时候，绝大多数孩子都无法坚持住40分钟上课时

间，说话的，走神的，甚至还有乱下位的。到现在，他们能

上课了进教室等老师，并提前把下节课的课本、学习用品准

备好。上课时也越来越认真，都积极回答问题，不再乱说话,

不再下位；放学了与老师再见，而且还能自己独立完成值日

To这些点滴的进步我们都要及时给予孩子肯定。

大家可以看到前面的满天星评比栏，这是学生在校表现

的很好的证明，因为里面包括了学习、纪律和卫生，尤其

是学习一栏，课上认真听讲和积极发言的学生可以得到老师

的小金星，另外还有每天作业优秀的学生也可以的一颗小金

星，凑齐时刻小金星可以换一枚果实。

另外我们还以组为单位，进行小组比赛，从卫生、纪律、

课堂表现进行评比，这样大大激发了学生的积极性。

孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学

习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的

各位家长和老师密切配合。存在的问题是：

（一）综合方面：

这学期已经过半，但是仍有部分学生学习习惯还停留在

幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。课上不遵守课堂纪

律，不听课，随意做小动作，甚至有时候他们自己不学还干

扰其他同学无法正常听讲，干扰了我们正常的课堂秩序。课

下乱跑乱打闹，这些情况在男生中出现的较多，可以说，女

生相对来说还是比较好管教的，出现问题的也只不过是个别

男生。可以说，老师在学校里每天下课后重点关注的对象就

是这几个特别调皮的学生，希望家长们能配合老师做好孩子

的工作。

（二）学习方面

从开学到现在我班进行了四次语文单元考试以及一次

全区统一的期中考试。基本上反映了学生的真实的学习水

平。可以说，大多数孩子的成绩还是很理想的，每次考试100

分的学生很多，其实一年级的知识很简单，考试成绩应该不

能低于98分才是理想的成绩。但每次考试班里总有几个学

生考80多分，甚至70多分，甚至更低，这样的成绩说明孩

子的课堂听课效率极差，很简单的知识就遇到了困难了，这

应该引起家长的重视了，家长应该在家对于孩子的薄弱地方

进行针对性地复习巩固。

（三）其他方面

刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。还有个别同

学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不认真听

讲，课堂学习效率低；课下作业写不对，有时侯还忘记改;还

有部分学生写字太潦草，没有耐心；个别学生读的作业不当

回事，有时不完成。这些同学不好的学习习惯，会给他们以

后的学习和生活产生不可估量的的负面影响，我希望家长们

如果发现孩子存在的问题应及时想办法纠正，让我们一起努

力及时把他们出现的问题妥善解决好，使他们养成良好的学

习习惯。

二、期中检测分析

相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测的情

况。这次期中考试班内共有55人参加，语文A等53人，B

等2人；，（A等90-100分，B等80-89分，C等60-79分，D

等60分以下）。那么借这次家长会，我重点向大家分析介绍

一下语文期中检测情况。总体来说，这次语文检测，题目相

对来说比较简单，同学们发挥得不错。我想这个好成绩除了

与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的认真辅导及

对待学习的态度也是分不开的。虽然这次有很多孩子考了满

分，但我还是要总结一下这张考卷的失分原因，希望家长们

听了能督促孩子”有则改之，无则加勉”。

1、基础薄弱，知识掌握不到位。像第一题归类题，部

分同学把韵母和音节混淆，音节中本没有声调，有的同学却

添加了声调。其实这就是知识掌握不牢固，等以后他真正理

解清楚了，做这类题目就会形成一种条件反射，是不容易出

错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生考试、做题时的

错误不能只以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原

因，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子

带来反思错误的一种思维定式一一”因为我粗心了，所以我

错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不

会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗

心”来自我原谅。所以家长老用粗心来总结孩子错误的原因，

是远远不够的。

2、识字较少，组词能力欠缺。像第六、七题连线题，

考查的是学生的识字能力和组词能力，有的学生对生字不熟

悉，导致连线错误；有的学生生字认识但组词时就开始张冠

李戴。例如打球、骑车，这说明平时孩子们的词汇量掌握还

是不够，需要平时多多积累。

3、不理解题意，组织句子能力较弱。本张试卷难点是最

后一题，将所给音节组成句子。有些孩子反映出来的是不理

解题意，有的孩子直接照抄原题，有的孩子则在组句时前后

混乱，不通顺，不懂得做题技巧。

三、语文新阶段要求

（一）学习习惯

1、作业

现在大部分孩子能够养成回家先做作业的习惯，我们也

要给他创造一个安静、舒适的学习环境。根据教育局要求，

一二年级不布置书写作业，那家长就认真检查孩子的朗读作

业，以便及时了解孩子的学习情况，每天保证按时签字。

前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，家长

却签字通过，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的

是督促孩子的学习，孩子的作业出现这么多错题错字，一方

面是孩子没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成

的，希望家长真正负起责任来，提高正确率。因为孩子的一

次错误有时需要几次才能纠正过来，我们不能让孩子的错误

越来越清晰。

2、预习

大家都知道预习很重要，凡事”预则立，不预则废捷

克教育家夸美纽斯说过：一切后教的知识都要根据先教的知

识，即理解新知识需要旧知识作基础。预习可以使自己发现

旧的知识结构中的薄弱环节，并在上课前迅速补上这部分知

识，为听课扫清障碍。课前预习既是一种科学的学习方法，

同时也是一种良好的学习习惯。只有认识到预习的重要性，

才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

语文课我们要求做到：

1、生字--从带拼音读过渡到直读，蓝条框里的生字加

拼音并在课文中圈出生字并掌握识字技巧（偏旁、部首等）。

2、书空生字--把田字格里要求书写的生字，先说笔顺

再看占格位置。

3、熟读课文--提前预习课文，分出自然段，并理解课

文内容。对于不理解的词语，要利用工具查找解疑。读课文

首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号

内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回

读一遍，这样才能对句逐渐有概念。其次是拿书读，当孩

子指读过几遍后，就可以让孩子拿书读了，这也是判断孩子

读书是否熟练的一个标准。

3、复习

复习时家长先要了解今天所学内容，要求掌握的生字词

必须掌握，书写是否正确，课文是否理解并读熟（背诵课文

必须背过）。读熟课文后有一个更高的要求就是有感情地读,

这也能反映出孩子对课文是否理解，也是对孩子一种语感的

培养。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，

家长可以用多种途径鼓励孩子来喜欢背诵。（举例：小小的

船）熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩

子提高他的自信心。读书读的好的人，说话往往也很有感召

力。

（二）生活习惯

我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子

做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩

子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包,

铅笔提前削好。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学

习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因

素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上五六支铅笔,

一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩

子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。

第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床边，孩子的文

具、图书、课本要归类放置。。我们有的家长现在也未必能

自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带

笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，

下课了，书、作业本往里一塞，书包整个一个大杂除。

四、家校配合

一个孩子只占一个班级学生数的五十五分之一，而却占

一个家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我们老师手中，我们不能怠慢，但因为

班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。所以家长也应

该积极配合起来，做好以下工作：

1、安全问题

对于课间孩子们之间的一些小矛盾，家长应教给孩子正

确的处理办法，切记：领着孩子告老师。一听孩子受委屈了，

接着掉头就来找老师，给孩子出气、给孩子撑腰，您的这种

做法只能培养出一个不会人际交往、不知道担当责任、遇到

问题不会解决、有事只会找家长的孩子。孩子之所以会发生

矛盾，双方都有责任，我们经常说“一个巴掌拍不响”，一

些事调查下来，一般是两个人的责任。其实家长们如果遇到

孩子有什么事，可以先安抚孩子，给孩子分析道理，教育孩

子该怎样做，然后再孩子不知道的情况下如果你觉得有必要

告诉老师，让老师处理并教育其他孩子，可以给我打电话或

发短信，我很愿意您和我一起共同关注孩子们的安全问题。

2、不要过分保护孩子

比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要

把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子

养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是

树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，

其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘

记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？

这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就

跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是

一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长

们的理解与支持。

3、生活方面

冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照顾

好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。如果孩子生

病不来上学，请在早上八点之前打电话或发短信请假。从本

周开始，我们一年级的孩子也加入到跑操的队伍中，请给孩

子穿合适的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑

时摔倒。如果您的孩子身体有什么疾病，不能跑操，请告诉

我，可以让孩子在教室里。另外，冬季天气干燥，各种传染

病肆虐，家长一定注意孩子的个人卫生，尽量不要带孩子去

人口密集的场所，预防各种传染病。

五、注意问题

1、上、放学时间。冬季作息时间为早上7：40到校，

11:20放学；中午1：40到校，3:30放学。请家长严格按照作

息时间接送孩子。

2、提醒孩子不带零食来校，不给孩子零花钱，不乱买

零食。

4、请在孩子的铅笔盒橡皮上写上名字，这样容易找到

主人。

5、个别孩子没有直尺、垫本请尽快解决。

3、每次收费请家长配合，准备一个信封，写上姓名、

金额，将钱包在里面，为了避免找钱、放钱的麻烦，请家长

尽量给孩子正好的钱。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中

最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离.”来结束。我

们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开

的声音！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明

星。

小学一年级家长会发言稿6

各位家长：

大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习了两个多月

T!在这两个多月里，孩子们通过自己的努