花之歌教学课件

花之歌作者简介纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文家、画家。纪伯伦认为诗人的职责是唱出“母亲心里的歌”，他的作品多以“爱”和“美”为主题。他是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家，并领导过阿拉伯著名的海外文学团体——笔会，为发展阿拉伯新文学作出了重大贡献。学习目标1.有感情地朗读课文，想想从哪些地方可以看出“我”是花。2.找出课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，和同学交流。读一读，写一写冕孕穹yùnmiǎn苍育曳冠yè旖旎yǐnǐshuò硕大琼

qióngsuō娑婆浆摇qióng

太阳出来，草叶上那些朝（cháo）阳的朝（zhāo）露不一会儿就全干了。冠桂冠冠军guānguàn朝

朝露朝阳zhāocháo

这支球队初次参加比赛就获得了冠（guàn）军，摘得了“最佳球队”的桂冠（guān）。多音字【苍穹】天空。【孕育】怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

造句：海洋是孕育原始生命的温床。【冠冕】古代帝王、官员戴的帽子。文中指礼帽。【摇曳】

摇荡。

造句：风轻轻一吹，垂柳的枝条摇曳，像和人们打着招呼。【旖旎】柔和美好。

造句：一望无际的原野上，草色青青，风光旖旎，令人陶醉。词语释义深入研读课文，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……花开花落花大自然的话语写出了自然界中循环往复的花开花落。比喻省略号的内容是什么？你是怎样理解这句话的？指导朗读，读出花开花落的韵味。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

诗人以第一人称自述的方式，运用了比喻的修辞手法，把花比作“大自然的话语”，“大自然说出来”比喻花开，“又收回去”比喻花落。写出了自然界中循环往复的花开花落。

看图片（草地上的鲜花盛开），直观感受，作者把花比作了什么？

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。花诸元素之女比喻写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。1.“诸元素”指什么？

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。2.次作者又把花看成了什么？

作者的想象可真奇特，看着花把它当成人来写，想象力真丰富。若只看这句话，你是否知道“我”到底是什么？什么东西能同时成为上述所说？

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。“我是花”这句话写出花的功用有哪些？礼品冠冕祭献

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

星星太阳比喻

我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。

想一想：速答型问题从哪些地方可以看出“我”是花？①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……写出了花在自然界中的生命轮回：开—落—孕育—开。②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。写的是绿茵中繁花点点的景象。③我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。写出了花一年四季的变化过程。④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。说的是花的功用：亲友之间用花束表达真挚的情谊，婚礼上用花冠象征纯洁的爱情，丧礼上用鲜花寄托哀思。

我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。花是一个奉献者和使者,它向往光明,与万物和谐共处。

你感受到的“花”是一个怎样的形象?有着什么精神？请说一说你的理解。花之歌“我”是什么“我”每天都在做什么积极向往和追求光明的人生态度大自然季节更替的代言人星星四季之女礼品、冠冕、祭献如何度过一天与周围和谐相处享受给予，追求光明结构梳理

《花之歌》中诗人用

来叙述