三年级上册语文试题-第七单元提优阅读专项训练-人教部编版含答案

部编版三年级语文上册第七单元提优阅读专项训练(含答案)

L阅读短文，回答问题。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块

大石头上，聚精会神地看着什么。川川好奇地问："叔叔，您在看什

么呀？〃"我在读书呢。〃叔叔笑着说。"书？哪里有书哇？〃他俩看了看

面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。"石头就是书。你们看，这石

头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？〃川川不禁笑了起来，说："这

书上有字吗？〃"有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是

波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，

闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。〃磊磊问："这

书上有画吗？〃叔叔说："有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有

一条小鱼，这些都是化石。〃"化石？化石能说明什么呢？〃川川和磊

磊一起问。"它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地

上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很

多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座

山。〃"看懂了这些又有什么用呢？〃川川特别爱刨根问底。"用处可大

To这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……〃

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问还真不少呢。〃

(1)联系上下文，解释词语。

包肝艮问底：

聚精会神：

（2）句子工厂。

①你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（把句子

改为陈述句）

②石头书里的学问还真不少呢。（把句子改为肯定句式）

（3）请找出“石头书上的字〃。

（4）"石头书〃会告诉我们什么学问？

2.课外拓展阅读。

生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认

识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。蚂蚁找到食物后，要是

自己吃不了又拖不回去，就会急忙奔回巢去"搬兵〃，把别的蚂蚁领来,

它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力的把食

物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？他招呼同伴就靠头上那

对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，

触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空

中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途

中的蚂蚁，只让他们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。

如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还

可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们通过的地方留下一种气味，回

来时只要它们闻到这种气味，就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过

的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西，将蚂蚁要走的路画

断，蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于

人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

(1)从下面的题目中选出你认为最恰当的一个，写到文前的横线上。

蚂蚁搬家蚂蚁认路蚂蚁的习性

(2)蚂蚁是怎样把食物运回巢穴的？

(3)蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?

(4)根据短文内容填空。

从对蚂蚁的观察中，我知道了蚂蚁具有、、

三个方面的本领。我觉得蚂蚁是一种的昆虫。

3.课外阅读。

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看

到有人从妈妈那得到礼物，他就非常伤心："啊，我真命苦。我的妈

妈，竟来不及给我一件礼物！”

一天，孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪

水模糊了双眼，不小心撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地

问："孩子，你为什么哭？〃

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说："孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了

最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！〃

"那……我怎么会不知道？〃孩子诧异地问。

老人抚摸着孩子的头，语重心长地说："从你出生那天起，妈妈就

把整个世界都作为礼物送给你。这难道还不够吗？〃

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说："不仅如此，妈妈还给了你—的眼睛，让你去—世

界；给了你—的耳朵，让你—世界；给了你强壮的双腿，让你

去—世界；给了你一双灵巧的手，让你去—世界。这些，难道还

不够吗？〃

孩子听着，陷入了沉思。

老人又说："孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心,

那是为了让你珍惜生活一一去热爱这个世界。〃

(1)给短文拟一个题目：。

(2)选择恰当的词语填入文中的横线上。

改造灵敏观察明亮倾听走遍

(3)短文第二自然段中"徘徊”是什么意思？孩子为什么独自在街上

徘徊？

(4)读了老人的最后一句话，我想对孩子说:

4.读短文，完成练习。

①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成

了一处游览胜地。

②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了

都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却

能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色

或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。

③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海

滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企

鹅出现在惊涛骇浪之中。这个"总领队〃首先游到岸边，在海滩上左顾

右盼一番，然后回头引领"众兄弟〃大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50

只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好

后，总领队"嘎嘎"一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登

陆后,第二队接踵(zhong)而至

④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队

的仙企鹅在这里登陆。

(1)给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

(2)联系上下文，"鱼贯上岸〃的意思是,文中与它意思相

近的词是o

(3)仔细读短文，判断下列说法的对错。

①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。()

②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。()

③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。()

(4)仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文

中用横线画出来。

(5)短文第③段主要写，短文中的"总领队〃指的是，"众兄

弟〃指的是。

(6)如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，

你会怎么写？

5.课外阅读。

带刺的朋友(节选)

①第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在

捉迷藏。

②我吃完饭，刚到草棚前，就看见几个圆乎乎的东西正从草棚里

滚出来。啊！刺猬一家出来散步了！

③突然，身边传来"汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗一一大老黑来

To我刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一

个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人

球似的。大老黑很快掉过头去，"鸣鸣〃地哀叫着溜走了。

④爸爸走过来，笑着说："俗话说，狗咬刺猬一一无从下嘴。你瞧,

大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。〃我追上大老黑一看，可不是，它的嘴

正滴着血呢。

⑤"刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。〃爸爸接着说，"别说猫、

狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。〃

⑥"真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

(1)文中"甭说〃这个词语可以用哪一个词语来替代？()

A.没有说。

B.可以说。

C.不用说。

D.不能说。

(2)这个片段主要写的是o

(3)面对大老黑的进攻，刺猬是怎样应对的？在文中用波浪线画出

来。

(4)刺猬的"护身法宝〃是o

(5)从文中看，下面哪一项不是"我〃对刺猬的感情？()

A.钦佩。

B.称赞。

C.喜爱。

D.讨厌。

6.阅读下面的短文，回答问题。

你一定会听见的

你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，

从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘呀飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上,

微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当

狂风扫过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？

你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦

啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工清

扫水沟里的落叶，当妈妈打开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么

吧？

(1)积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。

一雪花_孤灯一暖意一

________银箭

(2)从文中找出恰当的动词填在横线上里。

微风柳梢清风明月

狂风巨浪台风山岭

(3)从文中找出一个比喻句，画上横线。

(4)当妈妈打开水龙头淘米煮饭时，你听到了哪些声音呢？请写在

下面。

(5)文段思维导图，请你填一填。

你一定会听见的

雪花飘落的声音

[________I11________

7.课内阅读。

"鸟要准备歌唱了。〃

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱歌起来。

"这是树林和鸟最快活的时刻。〃父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说："鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间,

最容易被猎人打中。"

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说："黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。〃

我真高兴，父亲不是猎人。

(1)"我知道父亲此时也最快活"。"此时〃指的是什么？

(2)选文中的哪句话是"我〃对父亲爱鸟的具体说明和赞美。

(3)鸟"飞离树枝的那一瞬间〃为什么最容易被猎人打中?

（4）根据选文判断，用“正确〃"错误”表示。

①父亲热爱自然。（）

②父亲对鸟的习性十分了解。（）

③父亲是一位猎人。（）

④父亲很善于观察。（）

（5）为什么说"我真高兴，父亲不是猎人〃？（）

A."我〃很喜欢鸟，不想有猎人去伤害鸟。

B.父亲很了解鸟，如果他是猎人，会有许多鸟失去生命。

8.课外阅读。

带刺的朋友（节选）

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游着，时隐时现，像是在捉迷

藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。

啊，刺猬一家子出来散步了！我一撩竹帘，蹦出门外。刺猬们惊慌了,

调过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。兴许它们

猜到我就是供应它们食品的人吧，大刺猬不动了，孩子们不跑了，都

埋头吃起东西来。

这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵

地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，嘛（jue）着小嘴，瞪着小眼，亲

昵地看着孩子，像是说:孩子们，大胆些，他是不会伤害我们的。

爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只刺猬，先是一愣，随后坐

在我的身边，脸上泛起满意的笑。

突然，身边传来"汪汪〃的叫声，原来是我家的大黑狗来了。

我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼头，一

个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个"仙

人球”似的。大黑狗很快调过头去，"昂昂''地哀叫着溜走了。

爸爸笑着说:“俗话说:狗啃刺猬一一没处下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被

刺猬扎破了吧。〃可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着

血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝，〃爸爸接着说，"甭说猫、狗,

就是老虎，都拿它没有办法呀。〃

"真有意思，刺猬的本事太大了。〃我高兴得直拍手，回头看看，这

几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。

(1)连一连。

缓缓地享受

紧紧地游着

悠闲自得地吃吃停停

怵怵地缩成一团

(2)吃东西的时候小刺猬和大刺猬有什么不同的表现？分别写出来。

(3)刺猬的护身法宝是,遇到危险的时候，它们就会

(4)关于刺猬的歇后语还有很多，请你写出一句来。

9.阅读短文，回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏

天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会

神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴

在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的"土香草〃被留下了；嫩芽一根接

一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠

地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来"翻草〃。胃里

尚未消化的草根、草茎,这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……

咀嚼。

羊吃草实在有趣要是每个孩子都能从中吸取教益那该多好

啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学

习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和

"土香草〃吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精

神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不

透的"草根〃、"草茎〃，同学们是否善于经常"翻草〃，反复咀嚼，直到

完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要

是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢?

(1)小小调音师(给下划线字选择正确读音)。

反复(fufu)草茎(jingjing)

扯(chiche)断球(zuozhuo)磨

(2)词语擂台(补充词语)。

如茵缤纷不其聚

________神

(3)给文中画线的句子加标点。

(4)写出描写羊吃草的句子。

(5)文中写羊吃完草后，不停地“翻草〃，在学习知识时，"翻草〃和"草

根〃分别指什么？

10.课外阅读。

听雨

雨，我是极为讨厌的。可是，此时此刻，我又不得不静下心来认

真听雨。

雨点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔

透的珠子。渐渐地，珠子滴落在草叶上。

我坐在窗边，窗口正对着一条小街。这时，街上已经没有人来人

往的热闹景象了，只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的

背影，消（融溶）在雨中，把雨点染成彩色。我闭上双眼，古老的

瓦片是雨滴（嘻嬉）戏的天地。它们在屋顶上跳跃着，就像一串串

时高时低的音符，流光溢彩一般。

小街寂静无声，我不再讨厌雨了。一（颗颗棵棵）纯洁透亮的水

珠渗进青石板上的石缝里，也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

雨点又变得无声无息，汇成一条小河。

雨越下越大，密布的雨点形成了密不透风的雨帘，各种景色变得

朦胧，不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界，雨点齐（喇刷刷

刷）地打在屋顶上，听着听着，好像是一曲（合和）谐美妙的音乐。

雨和风的配合恰到好处，美妙的旋律在雨的世界荡漾。

我用心聆听那妙不可言的旋律，我仿佛已经听懂了雨的心声……

（1）从文中括号中选择正确的字。

（2）根据解释从文中找出相应的四字词语。

①流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。

②没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。

③人来来往往连续不断。

（3）文章结尾，省号的作用是（）

A.表示语意难尽的省。

B.表示沉默的省。

C.表示含糊其辞的省。

D.表示意在言外的省。

（4）文中画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

1L阅读下文，回答问题。

瓦尔登湖（节选）

梭罗

瓦尔登湖以深度和清亮闻名。这是一个明亮的深绿色的湖，半英

里长，圆周约一英里又四分之三，面积约六十一英亩半；它是树林中

央岁月很久的老湖，四周的山峰从水上升起，到四十至八十英尺的高

度，但在东南面高到一百英尺，而东边更高到一百五十英尺，距离湖

岸，不过四分之一英里。山上全都是森林。所有水波，至少有两种颜

色，一种是站在远处望见的；另一种，更接近本来的颜色，是站在近

处看见的。第一种颜色靠的是光，根据天色变化而变化。在夏季的好

天气里，从稍远的地方望去，特别是在水波动起来的时候，它呈现天

蓝色；但从很远的地方望去，却是一片深蓝。在风暴天气下，有时它

呈现出深石板色。我们这里的水系中，当白雪覆盖这一片地方时，水

和冰几乎都是草绿色的。

（有删改）

（1）给划线字注音。

英直距离呈现

(2)从选文中找出一组反义词，一组近义词。

反义词：-------------------

近义词：-------------------

(3)这段文字，围绕"^来展开，这句话就是文章的总起句,

也是中心句。

(4)瓦尔登湖的水波在不同季节和不同天气，颜色也不同。在夏季

的好天气里，从稍远处看是色，从很远处看是色。

在风暴天气下，有时呈现色，当白雪覆盖时是色。

(5)选文在介绍瓦尔登湖时，采用了列数字的说明方法，请你用

“”画出选文中这样的句子,并说说这样写的好处。

12.阅读短文，完成练习。

鸟是树的花朵

一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺(qu。了树叶，露出树枝的

空间，总是不好看。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝

之间放点什么。

终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了

满(m^n)树的花朵！

有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的

小鸟，喜欢它们在树枝上跳舞。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就

显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上的

冬天没有了寒冷的凝（ning）滞（zhi）o

树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬

天吗你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗你

见过会唱歌的花朵吗这是鸟儿再造了冬天的生机。我站在树木

之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝

之间打开了花朵，排练了舞蹈（*o）,播放了音乐。

实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在

秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇（y台。）

动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，

一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐（yin）藏（&ng）在树

叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定

调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园啊。

（1）在文中的横线处加上标点符号。

你见过一朵花从春天开到冬天吗你见过树上的花朵在

树枝与树枝之间飞来飞去吗你见过会唱歌的花朵吗

（2）文章语言生动优美。请用横线画出一处比喻句，用波浪线画出

一处拟人句。

（3）读读文中画线的句子，可以从划线的词语中感受到

（4）下列说法与文章内容不符的一项是（）

A.”我〃想做的事是在冬天的树枝与树枝之间放点什么。这件事，鸟儿

们替“我”做了。

B.树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。因为鸟儿给冬天带来了生机

与活力。

C.鸟儿一直都在树上，但只有冬天，鸟儿才是树上的花朵。

13.阅读短文，完成练习。

土壤中生机盎然

白色的积雪间出现了一块块棕色的（班斑）痕。大地又活跃起来

了！可以闻见春天的气息。草地和森林现在变得湿润，泥土在我们的

靴底结成小块。森林边缘已经完全转暖了，在泥土中休息了一冬的植

物和动物开始活动。

在枯叶和（哀衰）草的保护下，山毛棒的种子躲过了冰霜。现在,

这颗坚果开始发芽了。不过，幼小的根怎么知道如何钻进土壤呢？是

重力指引它始终朝下生长。

土壤为植物提供了可靠的立足之地，让它们可以扎根于泥土，挺

立不倒。对于高大的树木来说，这一点特别重要。它们的根往往深入

地下好几米，直接到达地下水层。

植物要从土壤中吸取必要的水分。土地越干旱，根就需要长

（地得）越深远，好去寻找土壤中的湿气。每一条小根的（未末）

端都生长着绒毛一样柔软的须根。这些根就像成百上千的吸管，帮助

植物吸取着水分，同时也吸取着（容溶）解在水中的矿物质。这样

植物才能很好地形成叶子和花朵。叶子和花朵总是沿着与重力相反的

方向，向上生长。

山毛棒幼苗轻松地抽出了新的叶片，但这件事并非对于所有植物

都那么容易。雪片莲从它地下深处的球根中抽出两片强壮的叶子，它

们用坚硬的边缘顶碎泥土。白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被

两只手保护着。银莲花那弯曲的茎从根中钻出，向上顶开泥土。蜂斗

叶的叶子和花蕾紧紧地抱在一起，对于嫩芽来说，那些叶片是很好的

天然保护伞。春天的花朵知道，外面的风仍然很冷，仍然会使它们摇

晃、颤抖，但它们也很快就会在温暖的阳光中舒展开花瓣。现在，胖

乎乎的土（峰蜂）也来采集花蜜和花粉了。它们在地面上曲曲折折

地飞着，要寻找一个洞穴，好去建造新的蜂巢。

黄翅蝶也从冬季的僵硬中苏醒过来，在森林边缘翩翩飞舞。

灌（huan）在它住宅的出口附近嗅着。夜间，它会出来觅食。

（1）选择括号中正确的字。

（班斑）痕（哀衰）草长（地得）

（未末）端（容溶）解土（峰蜂）

（2）根据意思在文中找出对应的词语填在横线上。

①形容数量很多。

②形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。

（3）"白色的钟形花朵躺在两片叶子之间，像被两只手保护着〃运用

T的修辞手法，写出了花朵在两片叶子之间娇嫩柔弱、惹人

爱怜的样子，十分生动形象。

（4）这篇文章与本单元的三篇课文都运用生动优美的语言描述了

,表达了作者的思想感情。

14.阅读短文，完成练习。

香溪

菌（han）子

香溪（xT）有六十里在湖北的林业特区一一神农架境内。沿着这条

溪流来回，我目不转睛，除了惊叹，两次都说不出一句话来。神农架

本是高山林区，香溪的水犹如自天而下，有时在山峦（Iu3n）的峰（fCng）

部挂着一匹白练，悬流（|泊）为瀑；有的流入山边的石槽（c台o）,好

像一条青龙，曲（qCiqU）折回肠，终于汇集在发电站中喷放出来；

有的通过天沟散（sansan）落一串串水珠；艳阳映（ying）照之中,

凌（ling）空出现五彩的虹。

溪河里的石头大如巨象，小如卵石。有的垒石成坝，有的自陷为

潭。水态因石而异，它冲击巨石，回流迸发；它经石坝自成水帘.急

流勇进；有的在矗（ch。）石四周环行，有的从叠石中

穿行；遇到一段比较平坦的石滩（tan）,它们滚滚而去。深处见其

绿，浅处如白酒一般，飞溅（jian）的水沫如白絮（X。）银丝。溪水

因地而歌，有如松涛，有如竖琴，雷鸣倾（qfng）盆之声，铮（zhCng）

铮淙淙之音，响彻（cheqie）山林之间。

（有删改）

（1）请给划线的字选择正确的读音。

曲(quqCi)折散________(sansan)落

响彻________(cheqie)

(2)查字典，写出划线字的意思。

①悬流为瀑

②逶空出现

③回流迸发

(3)文中画线的部分，把香溪的水比喻成和,形

象地写出了香溪水的和o

(4)摘抄描写水声的词语：、o

(5)香溪美得令人震撼，请用波浪线画出文中描写这种感受的句子。

15.课内阅读。

带刺的朋友

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无

数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地

上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢

地往树上爬……

我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。

"是猫，还是别的什么？〃我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又

爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响,

红枣辟里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多

了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打

了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子"长〃大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的

红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？

好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞

洞的，小刺猬已经没了踪影。

(1)在"监视〃刺猬偷枣的过程中，"我〃的心情经历了

"————"的变化过程O()

A.惊讶、不解、怜惜、喜爱

B.惊讶、不解、好奇、怜惜、喜爱

C.不解、惊讶、好奇、怜惜、喜爱

(2)作者被刺猬偷枣的所打动，心生、之情,

以"带刺的朋友〃为题，表现了作者对刺猬的，以及爱护动物,

与动物和平相处的愿望。（）

A.高明本事；钦佩、喜爱；喜爱

B.高明本事；钦佩、喜爱；熟悉

C.动作迅速、惊讶、疑惑；喜爱

（3）随着"我〃心情的变化，"我"对刺猬的称呼也不断地改变，从一

开始的"”,至/",再到"（）

A.那个东西、那个家伙、那东西

B.那个家伙、那个东西、小东西

C.那个东西、那个家伙、小东西

（4）文中划线的句子中的"玛瑙〃指的是,这里运用了

的修辞手法。（）

A.枣树；比喻

B.红枣；拟人

C.红枣；比喻

16.课外阅读。

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（①）

上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古

怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟

给它取了一个很有趣的名字，叫它"挨（②）刀木”。原来黑心树还

有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二

三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵

这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它"烧柴树〃。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年

就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个

人就能背（③）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的

家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四

季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。

一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起

来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家

具的优良用材，还能用来制作高级乐（④）器。

西双版纳生长着5000余种（⑤）植物，有趣的树木还多着呢！

（1）给文中括号前的字选择正确的读音。

①A.guanB.guan②A.aiB.ai

③A.beiB.bei（4）A.yueB.Ie

⑤A.zhongB.zhong

（2）全文是先再,后的构篇方式。（）

A.总；分；总

B.分；总；分

C.总；分；分

（3）黑心树最主要的特点是（）（多选）

A.全身都是黑的。

B.树干的中心是乌黑的。

C.主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。

（4）下列不属于轻木特点的是（）

A.生长迅速

B.高大挺拔的特点

C.四季长绿高大

17.课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中

央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，

只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！"狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

"猴子，请你回去吧！"狐狸哈哈地笑了起来，说："你没有口福吃

桃子。〃

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来："哈哈！你能够吃到桃子,

但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说："猴子大哥,

我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！猴子一句话也不说,

独自走了。

（1）思考课题，理解内容，下列正确的是（）

A.本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。

B.本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。

C.本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。

（2）读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。

①"猴子，请你回去吧！"句中"请〃的含义是（）

A.讽刺B.尊重C.请求

②"猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！〃句

中的"请”的含义是（）

A.讽刺B.尊重C.请求

（3）读一读，思考下面两个句子中的"笑〃字所表达的不同的含义和

思想感情，理解正确的是（）

①"猴子，请你回去把！〃狐狸哈哈地笑了起来，说："你没有口福吃

桃子。〃

②猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说："哈哈！你能够吃到桃

子，但是你永远回不来啦！”

A.狐狸的笑是自以为"高明〃，是嘲讽的笑；猴子的笑是得意的笑，

讥笑狐狸自食其果，"聪明反被聪明误〃。

B.狐狸的笑是自以为“高明〃，是开心的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑

狐狸自食其果

C.狐狸的笑是自以为"高明〃，是得意的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐

狸自食其果，"聪明反被聪明误〃。

(4)结合上文理解句子，"猴子一句话也不说，独自走了。〃是因为

()

A.“猴子没有吃到桃子，很生气。

B.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

C.它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。

答案

1.(1)比喻追究底细，形容钻研的精神。；集中注意力地看，借以

形容专心致志，注意力高度集中的样子。

(2)你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。石头书里的

学问还真多。

(3)这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕；

还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。

(4)哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……

2.(1)蚂蚁的习性

(2)它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力

的把食物拖回巢去

(3)蚂蚁招呼同伴就靠头上那对触角

(4)搬运食物；传递信息；认路；非常聪明

3.(1)妈妈的礼物

(2)明亮；观察；灵敏；倾听；走遍；改造

(3)徘徊〃指在一个地方来回地走。因为