司马光 部编版语文三年级上册 双减同步分层作业设计

三年级(上)语文同步课时分层练

第八单元第24课司马光(含答案)

基础必做篇

一、选择正确的读音，打“。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足珍(tiedie)漠(meimo)水中。众皆(ka

ijie)弃去，光号(chici)石击瓮破之，水进(bengbing),儿得活。

二、规范书写词语。

sijltingyuandengshandiedaoqiinzhong

()()()()()

三、为下面加点的字选择合适的义项。(填序号)

1.群儿戏于庭()

①游戏，玩耍②看戏③演戏

2.众皆弃去()

①揭开②全，都③揭露

四、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

1.群儿戏于庭。()

2.一儿学拿，足跌没水中。()

巩固提升篇

提升选做题(3选2)

一、根据意思写出文言文。

1.司马光急中生智，拿起石头把缸砸破。

2.一个孩子登上了装东西的缸，不小心失足落入了装满水的缸中。

二、课内阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸,

儿得活。

1.“庭”的意思是,“群儿戏于庭”表明了孩子们游戏的

2.“瓮”的意思是（）。A.口小肚大的陶器B.水桶

一儿登瓮的结果是“"（用原句回答）。

3.“光持石击瓮破之”中“光”指的是，“之”这里指的是。

这种做法的结果是“"（用原句回答）。

三、读后思考。

我们应该向司马光学习什么？

拓展挑战题

一、阅读下面的文章，完成练习。

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，

决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜

地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中

午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出

土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密

的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎

上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了

四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，

真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人

喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我

看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛

勤的劳动，这难道不是真理吗？

1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2.把文章分成三段，在段尾用“II”表示，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）

②我飞一样地跑到窗台前。（）

二、小练笔。

除了司马光，你还听说过哪些古人童年的小故事呢？

【参考答案】

基础必做篇

一、选择正确的读音，打“J”。

dieVmoVjieVchiVbengV

二、规范书写词语。

司机庭院登山跌倒群众

三、为下面加点的字选择合适的义项。（填序号）

1.①

2.②

四、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

1.戏：玩耍。有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。

2.登瓮：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩,

一不小心，掉到缸里。

巩固提升篇

提升选做题（3选2）

一、根据意思写出文言文。

1.光持石击瓮破之。

2.一儿登瓮，足跌没水中。

二、课内阅读。

1.庭院地点

2.A足跌没水中

3.司马光瓮水迸，儿得活

三、读后思考。

我们应该向司马光学习遇事冷静、积极动脑想办法的品质。

拓展挑战题

一、阅读下面的文章，完成练习。

1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

2.分段:

第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。

第二段：（2-4）写我种植辣椒的过程。

第三段：（5）写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤

的劳动。

3.①拟人②比喻

二、小练笔。

示例:

孔融让梨

孔融是东汉末年的大文学家。小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。有一天家

里吃梨，一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，

只拿了一个最小的。爸爸看见了，故意问孔融：“这么多的梨，让你先拿，你为

什么不拿大的，只拿一个最小的呢