2025届湖北省荆荆襄宜四地七校考试联盟高考生物五模试卷含解析

2025届湖北省荆荆襄宜四地七校考试联盟高考生物五模试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某研究小组为研究自然选择的作用，进行了如下实验：将直毛长翅果蝇（AABB）与分叉毛残翅（aabb）果蝇杂交，杂交后代作为第0代放置在塑料箱中，个体间自由交配。装有食物的培养瓶悬挂在箱盖上，使残翅个体难以进入。连续培养7代，检测每一代a、b的基因频率，结果如图所示。已知A、a与B、b基因是自由组合的。下列相关叙述正确的是（）A．第2代成年果蝇的性状分离比为9∶3∶3∶1B．种群数量越大，a基因频率的波动幅度会越小C．a、b基因频率的变化都是自然选择的结果D．培养至某一代中无残翅个体时，b基因频率为02．在栽培二倍体水稻的过程中，有时会出现6号单体植株（2N-1），该植株比正常植株少一条6号染色体。下表为利用6号单体植株进行杂交实验的结果，相关分析正确的是（）杂交亲本实验结果6号单体（♀）×正常二倍体（♂）子代中6号单体占25%，正常二倍体占75%6号单体（♂）×正常二倍体（♀）子代中6号单体占4%，正常二倍体占96%A．6号单体植株可由二倍体水稻经花药离体培养发育而来B．6号单体植株体内的细胞中染色体数目一般有四种可能C．分析实验结果可知，N-1型配子的活性较低，且雌雄配子的活性相同D．6号单体植株的亲本在减数分裂中同源染色体一定没有分离3．如图是生产转基因抗虫棉技术的流程图。已知卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是（）A．生产抗虫棉的整个过程中只需要基因工程操作即可B．卡那霉素抗性基因（kanR）中可能存在限制酶的酶切位点C．利用CaCl2处理的大肠杆菌将重组质粒导入离体棉花叶片组织细胞D．为检测抗虫基因是否成功表达，将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上培养4．假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④一定有基因aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中无同源染色体5．人体移植器官数量短缺是一个世界性难题。随着生物技术的发展，科学家将病人的体细胞核放入去核的卵母细胞中，让重组细胞发育为早期胚胎，利用胚胎干细胞诱导分化为特定的器官，解决了这一难题。下列叙述正确的是（）A．重组细胞体外培养和微生物培养都加入CO2的作用是维持培养液的pH稳定B．加入分化诱导因子可以诱导胚胎干细胞进行定向分化C．诱导分化时加入激素使特定器官移植时不会发生免疫排斥反应D．特定器官细胞中的遗传物质与病人体细胞遗传物质相同6．下列有关T2噬菌体侵染细菌实验过程的说法，正确的是A．T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌体内的DNA病毒B．实验过程中保温时间长短、搅拌是否充分均会影响放射性物质的分布C．噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质D．噬菌体增殖过程中所需模板、原料、酶均来自宿主菌二、综合题：本大题共4小题7．（9分）利用基因工程制作的乙肝—百白破四联疫苗由乙肝病毒、百日咳杆菌、白喉杆菌以及破伤风杆菌的4种抗原组成，该疫苗可以预防乙肝、百日咳、白喉、破伤风等多种疾病。请分析并回答下列问题：（1）乙肝病毒表面抗原的基因较小，且核苷酸序列已知，因此可采用________法获得该目的基因，然后通过PCR大量扩增，这两个过程依次在_________仪_________仪中进行，（2）利用从百日咳杆菌细胞中提取的对应_________，在逆转录酶等的作用下合成双链cDNA片段。因为缺少_________等，获得的cDNA片段要比百日咳杆菌中该基因的碱基数量少。（3）研究者将白喉杆菌类毒素第20位和第24位的氨基酸改变为半胱氨酸，取得了更好的免疫效果，该生物技术为__________，其基本途径是从___________出发，通过对_____________的操作来实现。8．（10分）某稻田生态系统中有卷叶螟、青蛙等生物，图1是该生态系统部分碳循环过程示意图，其a～e代表过程。图2是能量流经卷叶螟的示意图，其中A~C代表能量，数值表示能量值，单位为J/（hm2·a）。请分析回答：（1）图1中缺少的过程是_______（用图中文字和箭头表示），b、c、e过程中碳以___________形式流动。（2）图2中A代表________的能量；B表示________的能量，其数值为________J/（hm2·a）；C的来源有_______________________同化的能量。9．（10分）尿生成量与机体水盐平衡有关，抗利尿激素（ADH）是调节机体水盐平衡的重要激素。回答以下有关问题。（1）抗利尿激素在___________（器官）合成，能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是____________。（2）有研究表明，适量的乙醇会抑制ADH的分泌，某实验小组以雌性家兔为实验对象对该研究结果进行验证，实验步骤如下：①将健康的生理状态相同的雌性家兔均分为A、B两组。②A组注射适量的乙醇溶液，B组注射______________。③一段时间后测定A、B两组雌性家兔的________________。预测实验结果为_______________。（3）实验小组刺激雌性家兔的迷走神经，发现雌性家兔的尿量明显增加，说明参与尿量调节的信息分子除了抗利尿激素外还有__________________，机体调节尿量的方式是_________________。10．（10分）湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。为净化某被有机物污染的湖泊，研究人员在湖边建立了人工湿地，如下图，请根据所学知识回答下列问题：（1）图中种植的各种植物体现了该湿地群落的空间结构，其中在水平结构上呈现_____________的特点。（2）流经该湿地生态系统的总能量_____（大于、等于或小于）生产者所固定的太阳能，原因是：___________。（3）增加该湿地中生物的种类是否一定能提高该生态系统的稳定性？_____（是或否），原因是：___________________________________________________________________________。（4）该湿地既能净化水质，也能供人们观赏旅游，这体现了生物多样性的______________价值。11．（15分）2018年4月，《ReproductiveBioMedicine》期刊在线发表的一篇文章显示，到2100年，借助辅助生殖技术（即试管婴儿技术）诞生的人数可能将达到全球总入口的1．5%—约4亿人。请回答下列问题：（1）试管婴儿技术的最后一道工序是_____。（2）体外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能与_________的精子结合，形成受精卵。受精卵发育成胎儿的大致过程是受精卵→_____→囊胚→_____→组织器官的分化。（1）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外。还需要提供_______以维持培养液的正常pH。母体对移入子宫的外来胚胎_____，这为胚胎在母体内存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技术，理论上一次可以获得多个胎儿，胚胎分割操作过程霄要特别注意的问题是将_____均等分裂。（5）人也是生态系统的一员，要维持地球的和谐有序发展，我们必须关注生态工程建设。下列结构示意图最能体现生态工程中系统学和工程学原理的是_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

根据图表信息可知，直毛基因为A，分叉毛基因为a，长翅基因为B，残翅基因为b，直毛长翅果蝇（AABB）与分叉毛残翅（aabb）果蝇杂交，杂交后代基因型为AaBb，将其作为0代放置在塑料箱中，个体间自由交配，装有食物的培养瓶悬挂在箱盖上，使残翅个体难以进入，所以自由交配的后代中残翅个体的生存率会降低，b基因的频率会降低。【详解】A、已知A、a和B、b基因是自由组合的，那么这两对基因分别位于两对常染色体上，遵循分离定律和自由组合定律，亲本杂交的第一代表现型均为直毛长翅，第二代性状分离比为9∶3∶3∶1。题中说杂交后代作为第0代，那么应是第1代性状分离比为9∶3∶3∶1，且残翅个体会被淘汰，所占残翅比例会下降，第二代也不满足9∶3∶3∶1的性状分离比，A错误；B、由题意可知，只会将残翅个体淘汰，对A、a基因无影响，该等位基因比例始终为1∶1，种群数量越大，得到的结果与理论比例越接近，基因频率的波动幅度越小，B正确；C、a基因不受所创设的外界环境干扰，其基因频率的变化是自然选择的结果；b基因受人为干扰，残翅个体被选择性淘汰而无法与长翅个体进行交配，所以其基因频率的变化不是自然选择的结果，C错误；D、培养至某一代中无残翅个体时，仍有可能存在基因型为Bb的个体，b基因频率不为0，D错误。故选B。2、B【解析】

正常情况下，6号单体植株产生的配子中染色体数正常的和染色体数少一条的配子各占一半，6号单体植株与二倍体植株杂交的后代理论上染色体数正常的和6号单体的各占一半，但由表格信息可知，子代单体植株所占比例少于50%，说明N-1型配子的活性较低，当6号单体做父本时，子代单体植株所占比例更低，说明N-1型雄配子的活性比N-1型雌配子的活性更低。【详解】A、6号单体植株比正常植株少一条6号染色体，是由受精卵发育而来的二倍体，经花药离体培养发育而来的是单倍体，A错误；B、6号单体植株内存在有丝分裂和减数分裂的细胞，有丝分裂后期染色体数加倍，为体细胞的二倍，减数第二次分裂前期、中期以及减数第二次分裂结束形成的子细胞内染色体数为体细胞的一半，所以一般情况下，6号单体植株细胞内的染色体数目可能有2N-1、4N-2、N、N-1四种，B正确；C、6号单体与正常二倍体进行正反交，子代中6号单体所占的比例小于正常二倍体所占的比例，说明N-1型配子的活性较低，且雌雄配子的活性不同，C错误；D、产生6号单体的原因可能是其亲本在减数第一次分裂后期有一对同源染色体没有分离，也可能是减数第二次分裂后期两条姐妹染色体移向了细胞同一极，D错误。故选B。【点睛】本题以二倍体水稻的染色体变异及相关杂交为背景，考查染色体变异、减数分裂的知识内容，突出考查学生获取信息的能力、理解能力、综合运用的能力，培养学生理性思维的素养。3、B【解析】

分析题图：图示为获得抗虫棉的技术流程图，从图中可以看出培育抗虫棉需要采用基因工程技术和植物组织培养技术。【详解】A、生产抗虫棉还需进行植物组织培养，A错误；B、标记基因中也可能存在限制酶的酶切位点，但在构建重组质粒时注意不被切断，B正确；C、利用农杆菌转化法将重组质粒导入离体棉花叶片组织细胞，不是大肠杆菌，C错误；D、将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上培养只能检测重组质粒是否导入离体棉花叶片组织细胞，而不是检测抗虫基因是否成功表达，D错误。故选B。【点睛】本题结合转基因抗虫植株的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记植物组织培养的过程、原理及应用，能结合图中信息答题。4、C【解析】图示细胞中有同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极，据此可判断，该细胞处于有丝分裂后期，A错误；染色体①和④是一对同源染色体，它们相同位置上的基因可能相同，也可能不同，因此，若染色体①有基因A，则④不一定有基因a，B错误；X和Y染色体的大小形态存在差异，若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体，C正确；该细胞产生的子细胞中有同源染色体，D错误。【点睛】解决此类问题的关键是熟记并理解有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，明确等位基因的内涵。在此基础上，以题意“二倍体动物（2n=4）”和题图中隐含的信息“有同源染色体、有8条染色体及染色体的行为特点”为切入点，将这一信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。5、B【解析】

动物细胞培养的条件：

（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和pH。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。【详解】A、细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH，微生物培养加入CO2的作用是充当碳源，A错误；B、加入分化诱导因子可以诱导胚胎干细胞进行定向分化，B正确；CD、若要避免在器官移植时发生排斥反应，应进行自体移植，即用患者的体细胞核与去核卵细胞融合，构建重组细胞，在体外培养，形成胚胎干细胞，再在培养液中添加分化诱导因子，使其形成特定的器官，这样一般不会发生免疫排斥反应，移植器官细胞中的核遗传物质与病人体细胞核遗传物质相同，CD错误。故选B。6、B【解析】

噬菌体具有专性寄生的特点，它的增殖必须在活细胞中，基本过程：吸附—注入---合成—组装---释放，在此过程中以自身DNA为模板进行复制和表达，原料、酶都来自于宿主细胞【详解】A、T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的DNA病毒，A错误；B、实验过程中保温时间过长，细菌裂解释放子代噬菌体进入上清液，导致32P在上清液中分布增多；时间过短，噬菌体可能不能把DNA注入到细菌体内，导致32P在上清液中分布增多；搅拌不充分，噬菌体颗粒更多的出现在沉淀物中，35S在沉淀物中分布增多，B正确；C、噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，C错误；D、噬菌体增殖过程中所需模板来自于自身，原料、酶，能量均来自宿主菌，D错误；【点睛】弄清子代噬菌体的外壳和DNA的来源是分析问题的关键。二、综合题：本大题共4小题7、化学方法人工合成（人工化学合成）DNA合成PCR扩增mRNA启动子蛋白质工程预期蛋白质功能（相应的）基因【解析】

1、PCR技术：概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。原理：DNA复制。前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。2、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。【详解】（1）化学方法人工合成目的基因适合于基因较小，且核苷酸序列已知的目的基因，人工合成目的基因、PCR扩增目的基因分别在DNA合成仪、PCR扩增仪中进行。（2）要合成cDNA，需要提取相应的mRNA作模板；cDNA缺少启动子，要比百日咳杆菌中该基因的碱基数量少。（3）蛋白质工程可以从根本上改造蛋白质结构，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过对相应的基因的操作来实现。【点睛】本题主要考查基因工程和蛋白质工程，考查学生的理解能力。8、大气CO1库→水稻有机物（卷叶螟的）同化量用于生长发育和繁殖等的能量1．45×109J/（hm1·a）卷叶螟和水稻【解析】

根据题意和图示分析可知：图1表示稻田生态系统参与的部分碳循环过程示意图，图1表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级同化的能量；B表示该营养级用于生长、发育、繁殖的能量。【详解】（1）图中缺少绿色植物通过光合作用吸收大气中的CO1形成碳水化合物过程，即大气CO1库→水稻；碳在生物群落的生物之间以有机物形式流动。（1）A表示从上一营养级同化量；B表示用于生长发育和繁殖等的能量的能量，同化量=呼吸消耗的能量+自身生长发育繁殖的能量；同化量=摄入量-粪便中的能量，故A的数值为1.05×1010-3.5×109=7.0×109J·hm-1·a-1，故B的数值为7.0×109-4.55×109=1.45×109J·hm-1·a-1；卷叶螟的粪便其实根本没有被卷叶螟同化，也就是没有被吸收，没有进入到卷叶螟体内，这部分能量属于水稻，故C的来源有卷叶螟和水稻同化的能量。【点睛】本题考查生态系统的能量流动等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点、识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等。9、下丘脑细胞外液渗透压升高等量的生理盐水尿量A组尿量比B组多神经递质神经--体液调节【解析】

水盐平衡的调节。1．体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；2．体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。【详解】（1）抗利尿激素是下丘脑神经分泌细胞合成的，通过垂体释放的激素，能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，从而使细胞外液渗透压下降，显然细胞外液渗透压升高能引起抗利尿激素分泌量增加。（2）实验目的是验证适量的乙醇会抑制ADH的分泌，据此可知实验中的自变量是有、无乙醇刺激，因变量是抗利尿激素的分泌量的变化，也可检测抗利尿激素的作用效果，即尿量变化，据此实验步骤为：①分组编号：将健康的生理状态相同的雌性家兔均分为A、B两组。②给与不同处理：A组（实验组）注射适量的乙醇溶液，B组（对照组）注射等量的生理盐水。③一段时间后测定A、B两组雌性家兔的尿量变化。由于使用乙醇后，抑制了抗利尿激素分泌，则A组家兔体内抗利尿激素减少，导致尿量增多，故实验结果为A组家兔尿量对多于B组，则能得出适量的乙醇会抑制ADH的分泌的结论。（3）实验小组刺激雌性家兔的迷走神经，发现雌性家兔的尿量明显增加，说明参与尿量调节为神经调节--体液调节，其中涉及的信息分子除了抗利尿激素外还有神经递质，即机体调节尿量的方式是神经--体液调节。【点睛】熟知水盐平衡调节的过程是解答本题的关键！掌握抗利尿激素的合成、释放部位以及作用效果是解答本题的另一关键！10、镶嵌分布大于还有受污染湖水中有机物所含有的化学能否引入外来物种可能会造成生态入侵，使原有物种减少，降低生态系统的物种多样性，生态系统的稳定性降低直接和间接【解析】

1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。能量的流动特点是单向流动，逐级递减。能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%~20%。3、生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。生物多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。生物多样性的潜在价值就是目前人类尚不清楚的价值。【详解】（1）图中种植的各种植物在水平结构上呈现镶嵌分布的特点。（2）流经该湿地生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能和受污染湖水中有机物所含有的化学能，故大于生产者所固定的太阳能。（3）增加该湿地中生物的种类不一定能提高该生态系统的稳定性，如引入外来物种可能会造成生态入侵，使原有物种减少，降低生态系统的物种多样性，生态系统的稳定性降低。（4）该湿地能净化水质，体现了生物多样性的间接价值，也能供人们观赏旅游，这体现了生物多样性的直接价值。【点睛】本题考查群落的结构、生态系统的能量流动、生物多样性的价值和保护，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、胚胎移植获能桑椹胚原肠胚C