宁夏高考生物学试题及答案指导

宁夏生物学高考复习试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、以下关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜由蛋白质和磷脂构成，具有流动性B.细胞膜是全透性的，物质可以自由通过C.细胞膜是由磷脂双分子层构成，没有蛋白质D.细胞膜是细胞壁的一部分，具有保护作用答案：A解析：细胞膜是由蛋白质和磷脂构成，磷脂双分子层构成基本骨架，蛋白质分子镶嵌在磷脂双分子层中或贯穿其中。细胞膜具有流动性，这是由于磷脂分子和蛋白质分子都可以在膜内移动。细胞膜不是全透性的，它具有一定的选择性，可以让某些物质自由通过，而阻止其他物质通过。细胞膜的主要功能是分隔细胞内外环境，保护细胞，控制物质进出细胞等。2、关于生物体内能量转换的描述，错误的是（）A.光能可以通过光合作用转换成化学能B.化学能可以通过呼吸作用转换成热能C.热能可以通过化学反应转换成电能D.电能可以通过电化学转换成化学能答案：C解析：在生物体内，能量转换主要通过以下几种方式：光能通过光合作用转换成化学能，化学能通过呼吸作用转换成热能和ATP，电能通过电化学转换成化学能等。然而，热能无法通过化学反应转换成电能，因为热能是能量的形式之一，而电能是另一种形式的能量，它们之间不能直接转换。3、下列关于DNA分子的描述，错误的是：A、DNA分子由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。B、DNA分子是双螺旋结构。C、DNA分子上的碱基通过氢键连接。D、DNA分子中的碱基对排列顺序是固定的。答案：D解析：DNA分子中的碱基对排列顺序是可以变化的，这是生物遗传多样性的基础。其他选项描述的是DNA分子的正确特性。A选项正确，因为DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，它由磷酸、脱氧核糖和碱基组成；B选项正确，因为DNA分子具有双螺旋结构；C选项正确，因为DNA分子中的碱基是通过氢键连接的。4、以下关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。B、光合作用主要在植物的叶绿体中进行。C、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。D、光合作用过程中，植物可以吸收所有的太阳能。答案：D解析：光合作用虽然能将太阳能转化为化学能，但并不是所有吸收的太阳能都能转化为化学能，有一部分以热能形式散失。因此，D选项描述不正确。A选项正确，因为光合作用的基本过程就是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气；B选项正确，因为叶绿体是进行光合作用的场所；C选项正确，因为光合作用确实分为光反应和暗反应两个阶段。5、在细胞分裂过程中，下列哪一项描述最准确地反映了有丝分裂中期的特点？A.染色体形成并移向细胞两极。B.染色体排列在赤道板上，纺锤体微管与染色体着丝粒相连。C.姐妹染色单体分离并向相反方向移动。D.细胞核膜重新形成，核仁开始显现。答案：B解析：在有丝分裂中期（Metaphase），染色体已经完全形成，并且通过着丝粒连接到纺锤体纤维上，这些纤维拉扯染色体使其整齐地排列在细胞中央的赤道板位置。选项A描述的是前期到中期过渡阶段的情况；选项C描述的是后期的情况；选项D描述的是末期的情况。6、关于DNA复制过程中的酶，下列说法正确的是哪一个？A.DNA聚合酶负责解开DNA双链。B.引物酶合成一小段RNA作为DNA合成的起点。C.解旋酶直接参与DNA新链的合成。D.连接酶在复制过程中没有作用。答案：B解析：在DNA复制过程中，引物酶合成一小段RNA作为DNA聚合酶III合成新DNA链的起点。选项A错误，因为DNA双链的解旋是由解旋酶完成的；选项C错误，因为解旋酶只负责分开双链，而不参与新链合成；选项D错误，因为连接酶在DNA复制中起重要作用，它负责将冈崎片段连接起来形成连续的DNA链。7、题干：在下列关于酶的描述中，正确的是：A.酶是一种蛋白质，可以催化所有的化学反应B.酶的活性可以通过温度和pH值来调节C.酶的化学本质是RNA，因此具有催化活性D.酶的催化效率不受反应物浓度的影响答案：B解析：酶是一种生物催化剂，主要是由蛋白质组成的，它们可以加速特定的化学反应。酶的活性确实可以通过温度和pH值来调节，因为不同的酶在不同的温度和pH值下活性最高。选项A错误，因为酶只能催化特定的化学反应，而不是所有化学反应。选项C错误，因为虽然某些酶的化学本质是RNA，但大多数酶是蛋白质。选项D错误，因为酶的催化效率确实会受到反应物浓度的影响。8、题干：以下关于DNA复制的描述，不正确的是：A.DNA复制是半保留复制B.DNA复制过程中需要模板链C.DNA复制过程中需要合成新的DNA链D.DNA复制过程中不需要能量答案：D解析：DNA复制是生物体中遗传信息传递的重要过程。在DNA复制过程中，以下描述都是正确的：A.DNA复制是半保留复制，即新合成的DNA分子中一条链是原有的模板链，另一条链是新合成的链；B.DNA复制需要模板链，即原有的DNA双链作为模板；C.DNA复制过程中需要合成新的DNA链。然而，选项D错误，因为DNA复制是一个能量消耗的过程，需要ATP提供能量。9、题目：以下哪项不是生物膜的主要成分？A.脂质B.蛋白质C.糖类D.水分答案：D解析：生物膜主要由脂质、蛋白质和糖类组成，其中脂质和蛋白质是主要的组成成分。水分虽然在生物膜中存在，但不是其主要成分。因此，选项D是正确的。10、题目：下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，哪一项是错误的？A.光合作用是植物在阳光下将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程。B.呼吸作用是生物体将有机物分解为二氧化碳和水并释放能量的过程。C.光合作用和呼吸作用都是生物体进行能量代谢的重要过程。D.光合作用和呼吸作用都在叶绿体中进行。答案：D解析：光合作用主要在叶绿体中进行，而呼吸作用则发生在细胞的线粒体和细胞质中。因此，选项D的叙述是错误的，其他选项A、B、C都是正确的。11、下列哪一项描述了细胞膜的主要功能？A.存储遗传信息B.进行光合作用C.控制物质进出细胞D.提供能量【答案】C【解析】细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，确保细胞内部环境的稳定。选项A描述的是DNA的功能；选项B是叶绿体的功能；选项D通常指的是线粒体的功能。12、在DNA复制过程中，哪种酶负责合成新的DNA链？A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.解旋酶D.蛋白酶【答案】A【解析】DNA聚合酶是在DNA复制过程中负责合成新DNA链的酶。RNA聚合酶与转录有关，解旋酶帮助解开DNA双链，而蛋白酶则分解蛋白质，并不参与DNA复制。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、题干：以下关于生物学基本概念的描述，正确的是：A、细胞是生物体的基本结构和功能单位B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性C、光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程D、酶是一种蛋白质，它能够催化生物体内的化学反应答案：ABCD解析：选项A正确，因为细胞确实是生物体的基本结构和功能单位。选项B正确，生物多样性确实包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。选项C正确，光合作用确实是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。选项D正确，酶是一种催化剂，通常由蛋白质组成，能够加速生物体内的化学反应。2、题干：下列关于生物学实验方法的描述，正确的是：A、在观察显微镜下的细胞时，应使用低倍镜先找到物象，然后再换用高倍镜进行观察B、在制作玻片标本时，应确保细胞排列整齐，以便于观察C、在植物体细胞杂交实验中，应先去除细胞壁，然后再进行细胞融合D、DNA的提取实验中，可以使用食盐和乙醇来纯化DNA答案：ABCD解析：选项A正确，观察显微镜下的细胞时，通常先使用低倍镜找到物象，然后再换用高倍镜进行更详细的观察。选项B正确，制作玻片标本时，细胞排列整齐有助于观察细胞的结构和功能。选项C正确，植物体细胞杂交实验中，通常需要去除细胞壁以便细胞膜直接接触，促进融合。选项D正确，DNA的提取实验中，食盐和乙醇是常用的纯化DNA的方法。3、下列关于细胞呼吸过程的说法正确的是：A.细胞呼吸只能在有氧条件下进行。B.ATP的产生仅发生在电子传递链阶段。C.糖酵解过程发生在线粒体基质中。D.丙酮酸进入线粒体后，在柠檬酸循环中进一步氧化。E.在无氧条件下，酵母菌可以通过发酵产生酒精并释放能量。【答案】D【解析】细胞呼吸并非只能在有氧条件下进行，在无氧条件下某些生物体如酵母菌可以通过发酵来获得能量（选项A错误）。ATP不仅在电子传递链阶段产生，糖酵解和柠檬酸循环也有ATP的合成（选项B错误）。糖酵解实际上是在细胞质基质中发生的（选项C错误）。丙酮酸确实需要进入线粒体，并通过柠檬酸循环进一步分解以产生能量（选项D正确）。酵母菌在无氧条件下确实通过发酵产生酒精并释放能量（选项E正确，但是题目要求选择最合适的答案）。4、关于DNA复制过程中的酶，下列说法正确的是：A.DNA聚合酶只能在双链完全解开之后才能开始复制DNA。B.DNA解旋酶能识别复制起始点并切断氢键使双链分离。C.拓扑异构酶的主要作用是在复制过程中增加DNA超螺旋。D.单链结合蛋白防止新形成的单链重新结合形成双链。E.DNA连接酶连接DNA双链上的磷酸二酯键来封闭缺口。【答案】BDE【解析】DNA聚合酶在复制时不需要等待双链完全解开，它可以在单链模板上添加核苷酸（选项A错误）。DNA解旋酶确实在复制起始点发挥作用，切断氢键帮助双链分离（选项B正确）。拓扑异构酶的作用是在复制过程中解除DNA的缠绕状态，而不是增加超螺旋（选项C错误）。单链结合蛋白确实能防止已解开的DNA单链重新结合（选项D正确）。DNA连接酶在DNA复制的最后阶段闭合缺口，连接磷酸二酯键（选项E正确）。因此正确答案是BDE。根据上述解析，我们可以调整选项的有效性，并重新组织答案。对于第4题，考虑到实际情况是多项选择题，通常会有多个正确答案，我们已经给出了正确的选项及其解释。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：请根据以下材料，回答问题。材料：在研究某种植物的生长发育过程中，科学家发现，该植物在光照条件下，叶绿素含量会增加，从而促进光合作用的进行。此外，该植物在夜间，由于缺乏光照，叶绿素含量会下降，光合作用减弱。问题：1.简述植物在光照条件下和夜间叶绿素含量的变化及其对光合作用的影响。2.结合生物学知识，解释为什么植物在夜间叶绿素含量下降。答案：1.植物在光照条件下，叶绿素含量会增加，有利于光合作用的进行；而在夜间，由于缺乏光照，叶绿素含量会下降，导致光合作用减弱。解析：1.光照条件下，植物通过光合作用将光能转化为化学能，储存于有机物中。叶绿素作为光合作用的色素，能吸收光能，将光能转化为化学能。因此，在光照条件下，植物会增加叶绿素的合成，以适应光合作用的需要。而在夜间，由于缺乏光照，植物的光合作用减弱，因此叶绿素的合成也会相应减少。2.叶绿素是一种不稳定的色素，容易受到光、热、酸碱等因素的影响。在夜间，由于缺乏光照，植物体内的叶绿素降解速度加快，导致叶绿素含量下降。此外，植物在夜间还会进行呼吸作用，消耗有机物，这也可能是导致叶绿素含量下降的原因之一。因此，植物在夜间叶绿素含量下降，是为了适应夜间环境的变化，降低光合作用的能量消耗。第二题（15分）假设你在研究一种新发现的单细胞生物，这种生物具有复杂的代谢途径，能够利用周围环境中的不同物质作为能量来源。为了更好地理解它的营养方式及其对环境变化的适应性，你需要设计一系列实验来确定它是否能够进行光合作用以及它是如何获取能量的。（一）（6分）描述你将如何设计实验来检验该单细胞生物是否能进行光合作用。提示：考虑光照条件、二氧化碳浓度、氧气产生等因素。（二）（9分）假设实验结果表明该单细胞生物不能进行光合作用，请提出至少三种可能的能量获取方式，并设计简单的实验方案来验证你的假设。【答案与解析】（一）实验设计（6分）为了检验该单细胞生物是否能进行光合作用，可以按照以下步骤设计实验：1.设置对照组与实验组：准备两组相同的培养基，一组置于光照条件下（实验组），另一组置于黑暗中（对照组）。确保除了光照条件以外，其他所有条件相同。2.添加生物体：在每组培养基中加入等量的单细胞生物。3.检测氧气释放：一段时间后，测量并比较两组培养基中的氧气含量。如果实验组的氧气含量高于对照组，则说明该生物可能进行了光合作用。4.检测二氧化碳消耗：同样地，可以通过测量两组培养基中二氧化碳的消耗量来进一步确认。如果实验组的二氧化碳消耗量大于对照组，也是光合作用的一个指示。评分标准：实验设计合理（3分）考虑了对照实验的重要性（1分）明确了如何通过氧气产生及二氧化碳消耗来判断光合作用的发生（2分）（二）能量获取方式假设及实验验证（9分）假设该单细胞生物不能进行光合作用，其可能的能量获取方式包括：1.异养型：通过吸收外界有机物来获得能量。可通过在培养基中添加已知的有机物（如葡萄糖）并观察生物体的生长状况来进行验证。2.化学自养型：利用无机物氧化产生的化学能合成有机物。可以通过向培养基中添加特定的无机盐，并观察生物体是否能在缺乏有机物的情况下生长。3.共生关系：与另一种生物共生，依赖共生体提供的营养物质。可以通过显微镜观察是否存在其他微生物并与单细胞生物紧密接触。评分标准：提出合理的能量获取方式（3分）设计了可行的实验方案来验证假设（3分）实验设计考虑到了可操作性和科学性（3分）第三题题目：以下关于生物多样性的描述，错误的是：A.生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性。B.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。C.生物多样性的减少会导致生态系统功能的丧失和人类社会的可持续发展受到威胁。D.生物多样性的保护措施包括建立自然保护区、实施濒危物种保护计划等。答案：A解析：选项A描述错误。生物多样性不仅仅是指地球上所有生物种类的多样性，它还包括了遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性指的是同一物种内部基因组成的多样性；物种多样性指的是地球上不同物种的多样性；生态系统多样性则是指生物群落及其生态过程的多样性。因此，选项A的描述过于狭隘，没有涵盖生物多样性的全部内涵。其他选项B、C和D都正确地描述了生物多样性的内容及其保护措施。第四题【题目】已知某种植物的花色由两对独立遗传的基因A/a与B/b控制，其中A基因编码的酶能促进白色前体物质转化为蓝色，而B基因编码的酶则能将蓝色物质进一步转化为紫色。现有一株开蓝花的植株（基因型为AaBb）自交，请分析并回答下列问题：该植株自交后代可能出现哪些表现型？比例是多少？如果在自交后代中观察到一株开白花的植株，其最可能的基因型是什么？若要验证上述白花植株的基因型，可以采用什么方法？【答案与解析】让我们首先计算后代的表现型及其比例。根据题意，我们可以构建一个关于花色遗传的Punnett方格来解决这个问题。(1)该蓝花植株（AaBb）自交后，后代可能出现的表现型及其比例为：紫花占25%，蓝花占50%，白花占25%。这是基于经典遗传学中两对独立基因的分离比例，遵循孟德尔遗传定律。如果在自交后代中观察到了一株开白花的植株，根据题目中的基因调控路径，白花缺少的是将白色前体物质转化为蓝色的A基因的功能以及将