人教版七年级英语上册教案

最新人教版七年级英语上册教案一、教学内容本节课为人教版七年级英语上册第五单元Doyoulikebananas?的第一课时。主要内容为学习一般现在时，询问和回答是否喜欢不同食物。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时的基本结构，并能够正确运用一般现在时进行询问和回答。2.学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如like,banana,orange,yes,no等。3.学生能够通过pairwork和groupwork提高口语交际能力，增强合作意识。三、教学难点与重点重点：一般现在时的基本结构，本节课的重点句型和单词。难点：一般现在时的运用，以及如何正确使用like和don'tlike。四、教具与学具准备教具：PPT，录音机，磁带学具：课本，练习本，铅笔，橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲"Doyoulikepandas?"，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。然后提问学生"Doyoulikepandas?"，引导学生用yes或no回答。2.引入（10分钟）教师出示各种水果的图片，如banana,orange,apple等，并用"Doyoulike?"的句型询问学生，引导学生用yes或no回答。然后教师拿出一个香蕉，提问学生"Doyoulikebananas?"，引导学生用yes或no回答。3.新课呈现（15分钟）教师呈现本节课的重点句型"Ilike"和"Idon'tlike"，并用PPT展示相应的图片，如banana,orange,apple等。教师先用中文解释句型的意思，然后用英语示范句型的用法。接着教师邀请学生跟读句型，并纠正发音。4.练习（15分钟）教师组织学生进行pairwork和groupwork，让学生运用所学句型进行交流。例如，学生两人一组，用"Ilike"和"Idon'tlike"的句型询问对方喜欢的食物，并记录在练习本上。然后教师邀请几组学生分享他们的结果。5.巩固（10分钟）教师出示各种食物的图片，如banana,orange,apple等，并用"Doyoulike?"的句型询问学生，引导学生用yes或no回答。然后教师邀请学生用"Ilike"和"Idon'tlike"的句型描述自己喜欢的食物，并板书在黑板上。6.课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，并提问学生"Whatdidwelearntoday?"，引导学生用"Welearnedabout"的句型回答。六、板书设计板书内容：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.Ilikebananas.Idon'tlikebananas.七、作业设计1.抄写本节课的重点句型和单词，并翻译成中文。2.完成练习册上的相关练习题。3.制作一个关于自己喜欢食物的PPT，并在课堂上展示。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过图片和歌曲等多种教学手段，引导学生学习了般现在时和询问喜欢与否的句型。在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在练习环节，部分学生对般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：让学生运用所学知识，邀请同学到家里做客，用英语介绍自己的食物喜好。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.一般现在时的基本结构：本节课的核心内容是一般现在时的基本结构，即主语+动词原形。这是学生需要掌握的重要语法点，用于描述习惯性动作、普遍真理或经常发生的事情。2.询问和回答是否喜欢不同食物：学生需要通过听力理解并模仿教师示范的询问和回答方式，例如"Doyoulikebananas?"和"Yes,Ido./No,Idon't."，以及"Ilikebananas./Idon'tlikebananas."的结构。3.重点单词和句型：如"like","banana","orange","yes","no"等词汇，以及如何将这些词汇组合成询问和回答的句型。二、教学难点重点细节1.一般现在时的运用：学生需要理解并能够正确运用一般现在时，特别是在询问和回答是否喜欢某物的情境中。这包括掌握正确的动词形式和时态。2.正确使用like和don'tlike：学生需要明确"like"和"don'tlike"的使用场合和区别，以及在一般现在时中的正确形式。3.口语交际能力的提升：通过小组活动和对话练习，学生需要能够在实际交流中运用所学句型，这对于学生来说是一个挑战，因为他们需要能够在没有大量错误的情况下自然地使用英语。三、教具与学具准备重点细节1.PPT的使用：PPT应包含清晰的单词和句型示例，以及与课程内容相关的图片和图表，以帮助学生更好地理解和记忆。2.录音机和磁带的使用：录音机和磁带用于播放听力材料，这有助于学生提高听力理解能力和发音准确性。四、教学过程重点细节1.热身活动：通过英语歌曲和简单的问答活动，如"Doyoulikepandas?"，教师可以激发学生的兴趣并缓解紧张情绪，为后续学习活动做准备。2.引入新课：通过展示水果图片和询问学生是否喜欢，教师可以自然地引入本节课的主题，同时激活学生的已有知识。3.新课呈现：教师应清晰地解释一般现在时的基本结构和用法，并通过示范和引导学生跟读来确保他们正确理解和发音。4.练习环节：通过小组活动和对话练习，学生可以在实际交流中运用所学句型，这对于他们来说是一个重要的实践机会。6.课堂小结：教师应引导学生回顾本节课所学的主要内容，帮助他们巩固记忆，并激发他们对后续学习的期待。五、板书设计重点细节板书应清晰地展示一般现在时的基本结构和如何用"like"和"don'tlike"提问及回答。这有助于学生视觉记忆和理解。六、作业设计重点细节1.抄写和翻译：通过抄写和翻译单词和句型，学生可以加深对课程内容的理解和记忆。2.练习册练习：完成练习册上的相关练习题可以帮助学生巩固课堂上学到的知识，并检测他们的掌握程度。3.PPT制作：制作关于自己喜欢食物的PPT不仅要求学生运用英语，还鼓励他们创造性思维和合作能力。七、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：教师应反思课堂活动的效果，特别是学生对一般现在时的掌握情况，以及他们在口语交际中的表现。这有助于教师调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。2.拓展延伸：邀请同学到家里做客并用英语介绍自己的食物喜好，这是一个实际运用英语的机会，可以让学生在真实环境中练习和展示他们的英语能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。对于重点句型和单词，可以使用强调语调，以帮助学生记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和提问。3.课堂提问：教师应通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以促进学生的思维和语言表达能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个生动、真实的情景，如展示水果图片并询问学生是否喜欢，从而激发学生的学习兴趣并自然地引入新课。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，但涉及的重要语法点和词汇需要学生掌握。在教学过程中，教师应确保学生充分理解和掌握这些知识点。2.教学方法：本节课采用了多种教学方法，如图片展示、听力练习、小组活动等。在今后的教学中，教师可以继续尝试新的教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。3.学生参与：在课堂上，学生积极参