探究北师大版长城赞公开课教案

探究北师大版长城赞公开课教案教案内容：一、教学内容：本节课以北师大版《语文》五年级上册第五单元第一课《长城赞》为教学内容。通过学习这篇课文，让学生了解长城的历史悠久、雄伟壮丽，感受中华民族的伟大精神。二、教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“凝视”造句。3.理解课文描绘的长城的雄伟壮丽，激发学生对长城的敬意和民族自豪感。三、教学难点与重点：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文描绘的长城的雄伟壮丽。四、教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音带。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程：1.导入新课教师播放课文朗读录音带，让学生初步感受长城的雄伟壮丽。引导学生说出对长城的初步印象。2.学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。（2）教师讲解生字词，让学生理解并掌握。（3）教师引导学生分析课文结构，理解课文内容。3.体会感情教师带领学生朗读课文，引导学生体会课文中对长城的赞美之情，激发学生的民族自豪感。4.实践练习（1）学生背诵课文。（2）学生运用“凝视”一词造句。六、板书设计：长城赞历史悠久雄伟壮丽七、作业设计：1.熟读课文，签字。2.运用“凝视”一词造句，并签字。八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对长城的雄伟壮丽有了更深刻的认识，民族自豪感得到增强。但在课堂朗读方面，部分学生还存在感情投入不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：1.参观长城，感受长城的雄伟壮丽。2.搜集有关长城的资料，了解长城的历史文化。3.举行“我心中的长城”作文比赛，展示学生对长城的认识和感悟。重点和难点解析：一、教学内容解析：本节课以北师大版《语文》五年级上册第五单元第一课《长城赞》为教学内容。通过学习这篇课文，让学生了解长城的历史悠久、雄伟壮丽，感受中华民族的伟大精神。课文内容主要包括长城的历史背景、建筑特点以及在中国历史和文化中的重要地位。二、教学难点与重点解析：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文描绘的长城的雄伟壮丽。解析：1.正确、流利、有感情地朗读课文是培养学生语感和表达能力的重要途径。通过朗读，学生可以更好地理解课文内容，感受课文所表达的情感。2.生字词的学习是学生掌握课文内容的基础。本课中有一些生字词，如“凝视”、“蜿蜒”等，学生需要通过反复练习，掌握其读音和词义。3.理解课文描绘的长城的雄伟壮丽是学生对课文内容深入理解的表现。教师需要通过讲解、图片展示等方式，帮助学生形象地感受长城的雄伟壮丽，激发他们的民族自豪感。三、教学过程解析：1.导入新课：教师播放课文朗读录音带，让学生初步感受长城的雄伟壮丽。引导学生说出对长城的初步印象。2.学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。（2）教师讲解生字词，让学生理解并掌握。（3）教师引导学生分析课文结构，理解课文内容。解析：学生通过自读课文，可以初步了解课文的大致内容。教师讲解生字词，可以帮助学生更好地理解课文，掌握生字词的读音和词义。引导学生分析课文结构，可以帮助学生深入理解课文内容，把握文章的主题和重点。3.体会感情：教师带领学生朗读课文，引导学生体会课文中对长城的赞美之情，激发学生的民族自豪感。解析：通过教师带领学生朗读课文，可以让学生更深入地感受到课文中所表达的对长城的赞美之情。同时，引导学生体会课文中对长城的赞美之情，可以激发学生的民族自豪感，增强他们的爱国情怀。4.实践练习：（1）学生背诵课文。（2）学生运用“凝视”一词造句。解析：通过背诵课文，可以加深学生对课文内容的理解和记忆。学生运用“凝视”一词造句，可以检验学生对生字词的掌握程度，培养学生的语言表达能力。四、板书设计解析：长城赞历史悠久雄伟壮丽解析：板书设计简洁明了，突出了课文内容的核心要点。通过板书，学生可以一目了然地把握课文的主题和重点。五、作业设计解析：1.熟读课文，签字。2.运用“凝视”一词造句，并签字。解析：作业设计既注重学生对课文内容的掌握，又注重学生语言实践能力的培养。通过熟读课文，学生可以加深对课文内容的理解和记忆。运用“凝视”一词造句，可以检验学生对生字词的掌握程度，培养学生的语言表达能力。同时，签字可以确保学生认真完成作业。六、课后反思及拓展延伸解析：本节课学生对长城的雄伟壮丽有了更深刻的认识，民族自豪感得到增强。但在课堂朗读方面，部分学生还存在感情投入不足的问题，需要在今后的教学中加强指导。解析：课后反思是教师对课堂教学效果的评估和思考，可以帮助教师发现教学中存在的问题，为今后的教学提供改进的方向。在本节课中，教师发现部分学生在课堂朗读方面感情投入不足，需要加强指导。教师可以通过鼓励学生积极参与、注重示范等方式，提高学生在课堂朗读方面的积极性，使他们在朗读中更好地感受课文所表达的情感。拓展延伸活动可以让学生在课堂学习的基础上，进一步拓宽视野，丰富知识。例如，组织学生参观长城，让他们亲身感受长城的雄伟壮丽，增强民族自豪感；让学生搜集有关长城的资料，了解长城的历史文化，培养他们的探究能力；举行“我心中的长城”作文比赛，展示学生对长城的认识和感悟，提高他们的写作能力。通过这些拓展延伸活动，学生可以更好地理解和传承长城的文化内涵，培养他们的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，使课堂充满活力。对于重点内容，可以使用加重语气的语调进行强调，引起学生的注意。同时，适当的幽默和生动的语言可以激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解时间，确保学生充分理解。同时，注意把握课堂节奏，不要过于紧凑，给学生留出思考和提问的时间。3.课堂提问：教师应设计有针对性的课堂提问，引导学生主动思考和回答。可以通过设置悬念、提出问题等方式，激发学生的求知欲。在学生回答问题时，教师要给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。4.情景导入：在授课开始时，教师可以运用情景导入的方法，让学生置身于真实的学习情境中。例如，可以通过展示长城的图片、播放有关长城的音频资料等方式，让学生直观地感受长城的雄伟壮丽，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择要适合学生的年龄特点和认知水平，过于复杂的内容可能会导致学生学习困难。2.在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。3.注重培养学生的自主学习能力，可以设置一些小组合作、讨论的活动，让学生在互动中学习。4.对于课堂时间的分配，要合理把握，确保每个环节都有足够的时间进行，避免因为时间紧张而影响到教学效果