三年级上册数学苏教版知识点精炼

三年级上册数学苏教版知识点精炼一、教学内容1.理解混合运算的概念，知道混合运算包括加减乘除以及括号等；2.掌握混合运算的顺序和法则，即先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的；3.学会正确计算混合运算，能够快速准确地计算出结果。二、教学目标1.让学生掌握混合运算的顺序和法则，能够正确计算混合运算；2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3.培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学难点：混合运算的顺序和法则，以及如何快速准确地计算混合运算；2.教学重点：让学生能够理解并掌握混合运算的顺序和法则，能够独立完成混合运算的计算。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、做饭等，引出混合运算的概念，让学生认识到混合运算在生活中的重要性；2.知识讲解：讲解混合运算的顺序和法则，让学生理解并掌握混合运算的计算方法；3.例题讲解：通过具体的例题，让学生了解混合运算的计算顺序和法则，并学会如何计算混合运算；4.随堂练习：让学生独立完成一些混合运算的题目，检验学生对混合运算的掌握情况；六、板书设计1.混合运算的顺序和法则；2.混合运算的计算方法。七、作业设计1.请列出5个混合运算的题目，并计算出结果；八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生对于混合运算的顺序和法则掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强训练；2.拓展延伸：可以让学生在生活中多关注混合运算，如购物时自己计算价格，做饭时计算食材的用量等，培养学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容重点解析本节课的教学内容主要围绕混合运算展开，让学生掌握混合运算的顺序和法则，学会正确计算混合运算。混合运算包括加减乘除以及括号等，这些都是三年级学生必须掌握的基础知识。通过本节课的学习，学生需要理解混合运算的概念，知道如何正确计算混合运算。二、教学难点与重点解析教学难点主要是混合运算的顺序和法则，以及如何快速准确地计算混合运算。混合运算的顺序和法则是学生在计算混合运算时必须遵循的规则，对于学生来说比较抽象，需要通过具体的例题和练习来理解和掌握。而如何快速准确地计算混合运算则是教学重点，这需要学生在理解混合运算的顺序和法则的基础上，通过大量的练习来提高计算的速度和准确性。三、教学过程重点解析四、板书设计重点解析板书设计主要包括混合运算的顺序和法则以及混合运算的计算方法。混合运算的顺序和法则是指先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。混合运算的计算方法是指根据混合运算的顺序和法则，按照正确的顺序进行计算，先算乘除，再算加减，有括号的先算括号里面的。五、作业设计重点解析六、课后反思及拓展延伸重点解析课后反思是教师对课堂教学效果的评估，通过反思，教师可以了解学生在学习混合运算过程中的难点和问题，为下一节课的教学做好准备。拓展延伸是让学生在生活中多关注混合运算，如购物时自己计算价格，做饭时计算食材的用量等，培养学生的实践能力。通过拓展延伸，学生可以进一步理解和掌握混合运算的知识，提高自己的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解混合运算的顺序和法则时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。在讲解例题时，语速可以适当放缓，以便学生能够更好地理解解题步骤。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生对混合运算的理解程度。提问可以采用开放式和封闭式相结合的方式，鼓励学生积极思考和回答问题。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以利用图片、实物或故事等引导学生进入情景，让学生感受到混合运算在生活中的实际应用，从而激发学生的学习兴趣。5.教案反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的难点和问题，以便对教案进行调整和改进。同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时了解学生的学习需求，不断提高教学水平。教学改进措施：1.在知识讲解环节，可以增加一些生动的例子，让学生更加直观地理解混合运算的顺序和法则。2.在例题讲解环节，可以引导学生一起解题，鼓励学生发表自己的解题思路，培养学生的逻辑思维能力