一年级上册看图列式解析

一年级上册看图列式解析一、教学内容一年级上册看图列式解析，以人教版一年级数学上册第六单元“加法和减法（一）”为例，主要包括6个知识点：认识加号、认识减号、认识加法和减法、10以内的加法和减法、看图列式计算、运用10以内的加减法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解加号和减号的含义，掌握10以内的加法和减法计算方法。2.学生能够通过看图列式进行简单的加减法计算，培养观察、思考和解决问题的能力。3.学生能够运用10以内的加减法解决实际问题，提高运用知识解决生活中的问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对加号和减号的含义的理解，以及看图列式的解答。2.教学重点：学生能够熟练地进行10以内的加减法计算，并运用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、练习本、算盘等。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮、算盘等。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲解日常生活中的实例，如“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”引起学生对加法的兴趣。2.例题讲解：讲解加号的含义，如“3+2=5”，让学生理解加法的意义。3.随堂练习：让学生独立完成“3+2=？”的计算，并及时给予反馈和讲解。4.看图列式解析：通过图片展示，如“2只小鸟加上3只小鸟一共是多少只？”引导学生观察并运用加法进行计算。5.运用10以内的加减法解决实际问题：讲解“小明有5个糖果，他吃掉了2个，还剩下几个糖果？”引导学生运用减法进行计算。六、板书设计1.加法：3+2=52.减法：52=33.看图列式：2+3=？七、作业设计1.作业题目：（1）2+3=？（2）42=？（3）小明有5个橘子，他吃掉了2个，还剩下几个橘子？2.答案：（1）2+3=5（2）42=2（3）小明还剩下3个橘子。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对加法和减法的理解有了基本的认识，能够运用10以内的加减法解决实际问题。但在看图列式的解答上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：可以布置一些有趣的亲子互动题目，如“妈妈有5个苹果，爸爸给了妈妈2个苹果，请问妈妈现在有几个苹果？”让家长参与学生的学习过程，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容中的看图列式解析看图列式解析是一年级数学教学中的重要内容，它能够帮助学生将具体的形象事物与抽象的数学概念相结合，从而培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。在看图列式解析中，学生需要通过观察图片，理解图片中的数学信息，然后运用所学的加减法知识进行计算。例如，在人教版一年级数学上册第六单元“加法和减法（一）”中，有一个看图列式的例子：“2只小鸟加上3只小鸟一共是多少只？”学生需要通过观察图片，数出小鸟的数量，然后用加法进行计算，得出答案5。二、教学目标中的重点解析教学目标中的重点是学生能够通过看图列式进行简单的加减法计算，并培养观察、思考和解决问题的能力。这一目标的实现，需要学生具备一定的观察能力，能够准确地数出图片中的物品数量，同时也需要学生能够理解和运用所学的加减法知识。例如，在上述的例子中，学生需要观察图片，准确地数出小鸟的数量，然后运用加法知识，将2和3相加，得出答案5。这个过程中，学生不仅需要具备观察能力，还需要能够理解和运用加法知识。三、教学难点与重点中的重点解析教学难点与重点中的重点是学生能够熟练地进行10以内的加减法计算，并运用到实际问题中。这一重点的实现，需要学生在课堂上进行大量的练习，通过实际的计算，掌握10以内的加减法计算方法。例如，在课堂上，教师可以设计一些实际的例子，如“小明有3个苹果，妈妈给了他2个苹果，请问小明现在有几个苹果？”让学生进行计算。通过这样的练习，学生能够熟练地掌握10以内的加减法计算方法，并能够运用到实际问题中。四、教学过程的重点解析教学过程中的重点是让学生通过实际的例子和看图列式，理解和掌握10以内的加减法计算方法。这一过程的实现，需要教师通过详细的讲解和学生的实际操作，让学生在实践中学习和掌握知识。例如，在讲解加法时，教师可以通过实际的例子，如“3+2=5”，让学生理解加法的意义。在讲解看图列式时，教师可以展示图片，如“2只小鸟加上3只小鸟一共是多少只？”让学生观察并运用加法进行计算。通过这样的实践，学生能够理解和掌握10以内的加减法计算方法。五、板书设计的重点解析板书设计中的重点是能够清晰地展示加法和减法的计算过程，让学生能够直观地理解和掌握。例如，在板书设计中，教师可以写出加法的计算过程，如“3+2=5”，然后写出减法的计算过程，如“52=3”。通过这样的板书，学生能够直观地理解和掌握加法和减法的计算过程。六、作业设计的重点解析作业设计的重点是能够通过实际的题目，让学生运用所学的10以内的加减法知识，解决实际问题。例如，在作业设计中，教师可以设计一些实际的题目，如“小明有5个橘子，他吃掉了2个，还剩下几个橘子？”让学生运用所学的减法知识进行计算。通过这样的题目，学生能够运用所学的知识，解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用生动、简洁的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解重点知识点时，语速可以适当放慢，以帮助学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在讲解看图列式时，可以提问学生：“你们认为这道题目应该如何解答？”、“你们在解答过程中遇到了哪些困难？”等，以培养学生的观察和思考能力。4.情景导入：在讲解新知识点时，可以运用情景导入的方法，将抽象的数学知识与实际生活相结合。例如，在讲解加法时，可以引入“小明买水果”的情景，让学生更容易理解和接受。教案反思：1.教学内容：在设计教案时，要确保覆盖本节课的所有知识点，包括加法、减法的含义，以及看图列式的解答方法。同时，要注意难易程度的把握，确保学生能够掌握。2.教学活动：在教案中，要设计丰富的教学活动，如讲解、示范、练习、讨论等，以激发学生的学习兴趣