苏教版八年级上册历史期末试卷及答案助你成功

苏教版八年级上册历史期末试卷及答案助你成功一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版八年级上册历史教材，主要涵盖第八单元“国防建设与外交成就”的相关内容。具体包括：1964年《中华人民共和国国民经济和社会发展第三个五年计划(19661970)》的制定与实施，主要建设项目的完成情况；1972年美国总统尼克松访华，中美关系开始走向正常化，以及1979年中美正式建交的过程；中日建交的过程；中国在联合国合法席位的恢复过程；改革开放以来我国在国防建设方面取得的重大成就。二、教学目标1.学生能够掌握我国在国防建设和外交领域取得的重大成就，提高他们的历史素养。2.学生能够通过分析历史事件，培养他们的历史思维能力。3.学生能够理解改革开放以来，我国在国际舞台上的地位不断提高，为我国的发展创造有利条件。三、教学难点与重点重点：我国在国防建设和外交领域取得的重大成就。难点：1972年美国总统尼克松访华，中美关系开始走向正常化，以及1979年中美正式建交的过程；中日建交的过程；中国在联合国合法席位的恢复过程。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、历史教材、试卷及答案、黑板、粉笔。学具：历史教材、笔记本、笔。五、教学过程1.导入新课：通过展示一张我国国防建设的图片，引导学生思考我国国防建设的重要性，引出本节课的内容。2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国在国防建设和外交领域取得的重大成就。3.课堂讲解：根据学生的自主学习情况，讲解教材中的重点内容，分析历史事件，引导学生理解我国在国际舞台上的地位不断提高。4.互动环节：组织学生进行小组讨论，分享彼此对我国国防建设和外交成就的认识，提高学生的合作能力。5.试题解析：分析期末试卷中的相关题目，帮助学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：国防建设与外交成就1.国防建设：第三届全国人民代表大会第一次会议（1964年）2.外交成就：中美关系：尼克松访华（1972年）、正式建交（1979年）中日关系：建交过程联合国：合法席位恢复七、作业设计1.请简述我国在国防建设和外交领域取得的重大成就。答案：我国在国防建设方面，如原子弹、氢弹的研制成功，人造地球卫星的发射等；在外交领域，如中美关系、中日关系的发展，恢复在联合国的合法席位等。2.请结合所学内容，谈谈你对我国在国际舞台上的地位不断提高的认识。答案：我国在国际舞台上的地位不断提高，有利于维护世界和平、促进共同发展，为我国的发展创造有利条件。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解教材内容，引导学生了解我国在国防建设和外交领域取得的重大成就，培养了学生的历史思维能力。但在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的交流，提高学生的表达能力。拓展延伸：让学生结合所学内容，关注当前我国在国际舞台上的最新动态，了解我国在国际事务中的作用和地位，提高他们的时事素养。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.我国国防建设的重大成就：教学内容中提到的我国国防建设的重大成就是本节课的重点细节。这包括原子弹、氢弹的研制成功，人造地球卫星的发射等。这些成就展示了我国在国防科技领域的实力，提高了我国的国际地位。2.我国外交成就的重大事件：教学内容中提到的我国外交成就的重大事件是本节课的重点细节。这包括中美关系正常化，中日建交，以及中国在联合国合法席位的恢复等。这些事件对我国的国际关系产生了深远影响，提高了我国在国际舞台上的地位。二、教学难点中的重点细节1.中美关系正常化的过程：教学难点中提到的中美关系正常化的过程是本节课的重点难点。这一过程包括尼克松访华，中美签署上海公报，以及中美正式建交等。这些事件的发生，使得中美关系从对抗走向合作，对我国的国际关系产生了重要影响。2.中日关系的发展过程：教学难点中提到的中日关系的发展过程是本节课的重点难点。这一过程包括中日建交的背景，双方签署的《中日联合声明》，以及中日关系的发展现状等。这些事件对我国与日本的关系产生了深远影响，对我国的国际地位产生了重要影响。3.中国在联合国合法席位的恢复过程：教学难点中提到的中国在联合国合法席位的恢复过程是本节课的重点难点。这一过程包括我国在联合国的争取，国际社会的反应，以及我国在联合国的作用等。这一事件的恢复，使得我国在国际舞台上的地位得到了提高。重点和难点解析在上述教学内容中，我国国防建设和外交领域取得的重大成就以及相关事件的过程是重点和难点。这些内容对于学生来说，理解和掌握起来较为困难，需要教师进行详细的讲解和分析。对于我国国防建设的重大成就，教师可以通过展示相关的历史图片，如原子弹、氢弹的爆炸画面，人造地球卫星的发射瞬间等，帮助学生更直观地了解这些成就的具体情况。同时，教师还可以通过讲解这些成就背后的科学研究过程，科学家们的不懈努力，以及我国政府的支持等，让学生深刻理解这些成就的重要性和意义。对于我国外交成就的重大事件，教师可以通过讲解事件的具体过程，如尼克松访华期间双方进行的会谈，签署的上海公报的内容，以及中日建交的背景和《中日联合声明》的内容等，帮助学生了解这些事件的具体情况。同时，教师还可以通过分析这些事件对我国的国际关系产生的影响，如中美关系正常化对我国的国际地位的提升，中日关系的发展对我国与亚洲国家的合作关系的促进等，让学生深刻理解这些事件的重要性和意义。对于教学难点中的重点细节，教师需要通过详细的讲解和分析，帮助学生理解和掌握。对于中美关系正常化的过程，教师可以通过讲解尼克松访华的过程，双方签署的上海公报的内容，以及中美正式建交的过程等，帮助学生了解这一过程的具体情况。同时，教师还可以通过分析这一过程对我国的国际关系产生的影响，如中美关系正常化对我国的国际地位的提升，对我国的经济发展的促进等，让学生深刻理解这一过程的重要性和意义。对于中日关系的发展过程，教师可以通过讲解中日建交的背景，双方签署的《中日联合声明》的内容，以及中日关系的发展现状等，帮助学生了解这一过程的具体情况。同时，教师还可以通过分析这一过程对我国的国际关系产生的影响，如中日关系的发展对我国与亚洲国家的合作关系的促进，对我国的外交政策的推动等，让学生深刻理解这一过程的重要性和意义。对于中国在联合国合法席位的恢复过程，教师可以通过讲解我国在联合国的争取的过程，国际社会的反应，以及我国在联合国的作用等，帮助学生了解这一过程的具体情况。同时，教师还可以通过分析这一过程对我国的国际地位产生的影响，如我国在联合国的作用的提高，我国在国际事务中的话语权的增加等，让学生深刻理解这一过程的重要性和意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解国防建设和外交成就时，应使用生动、激昂的语言语调，以激发学生的学习兴趣。在讲解难点内容时，语调应适当放缓，以便学生更好地理解和掌握。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个重点内容都有足够的讲解时间。在讲解难点内容时，可以适当延长讲解时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：通过提问方式引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和表达能力。在提问时，应注意问题的针对性和引导性，促使学生思考问题的本质。4.情景导入：通过展示历史事件的相关图片或视频，引导学生进入情景，激发他们的学习兴趣。在导入时，可以简要介绍事件背景，为学生学习新知识做好铺垫。6.举例说明：在讲解重点内容时，可以使用具体的历史事件作为案例，帮助学生更好