一年级苏教版英语卡片制作经验分享

一年级苏教版英语卡片制作经验分享一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级英语教材，主要包括第3单元“Goodmorning”和第4单元“Goodafternoon”。通过对这两个单元的学习，学生能够掌握日常问候语的表达方式，并了解一些基本的人物介绍。二、教学目标1.学生能够正确地使用日常问候语进行交流；2.学生能够听懂并会说英语单词“goodmorning”、“goodafternoon”；3.学生能够通过卡片制作活动，提高动手能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对日常问候语的运用和人物介绍的表达；2.教学重点：学生能够听懂并正确地说出日常问候语。四、教具与学具准备1.教具：英语卡片、彩笔、剪刀、胶水等；2.学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师通过与学生用中文进行日常问候，引出本节课的主题；2.新课展示：教师展示第3单元“Goodmorning”的英语卡片，引导学生学习相关单词和句型；3.实践环节：学生分组制作英语卡片，教师巡回指导；4.展示环节：学生展示自己制作的英语卡片，并用所学知识进行介绍；六、板书设计板书设计如下：Unit3Goodmorning|Goodmorning!||I'm.What'syour||name?|Unit4Goodafternoon|Goodafternoon!||Nicetomeetyou.|七、作业设计1.作业题目：制作一张英语卡片，上面写上你喜欢的人物介绍和问候语；2.作业答案：学生根据所学知识，自主完成英语卡片制作。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2.拓展延伸：学生可以在家中与家长一起进行英语卡片制作活动，巩固所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级英语教材，主要包括第3单元“Goodmorning”和第4单元“Goodafternoon”。通过对这两个单元的学习，学生能够掌握日常问候语的表达方式，并了解一些基本的人物介绍。重点和难点解析：对于一年级的学生来说，英语是一门全新的学科，他们需要通过反复的练习和实际应用来逐渐掌握。因此，在教学内容的选择上，需要注重基础性和实用性。本节课选取的日常问候语和人物介绍是学生日常生活中经常使用的，通过学习这些内容，学生能够更好地应用英语进行交流。二、教学目标1.学生能够正确地使用日常问候语进行交流；2.学生能够听懂并会说英语单词“goodmorning”、“goodafternoon”；3.学生能够通过卡片制作活动，提高动手能力和团队协作能力。重点和难点解析：教学目标是教师进行教学设计的重要依据，也是评价学生学习效果的重要标准。在本节课中，教学目标主要包括三个方面的内容。学生需要能够正确地使用日常问候语进行交流，这是基础的语言运用能力。学生需要能够听懂并正确地说出英语单词“goodmorning”、“goodafternoon”，这是对单词的记忆和理解能力。学生需要通过卡片制作活动，提高动手能力和团队协作能力，这是对学生实践能力的培养。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对日常问候语的运用和人物介绍的表达；2.教学重点：学生能够听懂并正确地说出日常问候语。重点和难点解析：教学难点和重点是教师在教学过程中需要特别关注的内容。在本节课中，教学难点主要在于学生对日常问候语的运用和人物介绍的表达。由于学生刚刚开始学习英语，对于如何运用日常问候语进行交流，以及如何表达人物介绍还存在一定的困难。因此，教师在教学过程中需要通过反复的练习和实际应用，帮助学生克服这一难点。而教学重点则是学生能够听懂并正确地说出日常问候语。这是学生学习英语的基础，也是进行其他英语交流的基础。四、教具与学具准备1.教具：英语卡片、彩笔、剪刀、胶水等；2.学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等。重点和难点解析：教具和学具是教学过程中必不可少的辅助工具。在本节课中，教师需要准备英语卡片、彩笔、剪刀、胶水等教具，以便学生能够进行卡片制作活动。同时，学生也需要自带彩笔、剪刀、胶水等学具，以便能够参与到实践活动当中。通过教具和学具的准备，能够更好地促进学生的学习兴趣和实践能力的培养。五、教学过程1.导入：教师通过与学生用中文进行日常问候，引出本节课的主题；2.新课展示：教师展示第3单元“Goodmorning”的英语卡片，引导学生学习相关单词和句型；3.实践环节：学生分组制作英语卡片，教师巡回指导；4.展示环节：学生展示自己制作的英语卡片，并用所学知识进行介绍；重点和难点解析：六、板书设计板书设计如下：Unit3Goodmorning|Goodmorning!||I'm.What'syour||name?|Unit4Goodafternoon|Goodafternoon!||Nicetomeetyou.|重点和难点解析：板书设计是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具，能够帮助学生更好地理解和记忆所学知识。在本节课的板书设计中，教师将第3单元“Goodmorning”和第4单元“本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，并注意语调的起伏和节奏的变化。对于重点和难点内容，可以适当提高音量，加强语气，以引起学生的注意。同时，教师可以运用肢体语言和面部表情，增加语言的感染力，使学生更容易理解和接受。二、时间分配在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点内容，可以适当延长讲解和练习的时间，以确保学生能够充分理解和掌握。同时，教师还应根据学生的反应和参与程度，灵活调整教学进度，确保课堂教学的高效性和完整性。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。针对重点和难点内容，可以设计一些开放性问题，激发学生的思维和创造力。同时，教师还应关注学生的个体差异，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中，提高他们的自信心和积极性。四、情景导入在课堂教学开始时，教师可以通过情景导入的方式引起学生的兴趣和注意力。例如，在本节课中，教师可以通过与学生用中文进行日常问候，引出本节课的主题。这样能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易投入到课堂学习中。教案反思在本节课的教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况和反