北师大四年级数学除法拓展练习题

北师大四年级数学除法拓展练习题一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握除法的基本概念和运算方法；2.学生能够熟练进行除数是一位数和两位数的除法计算；3.学生能够应用除法解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学难点：除数是两位数的除法计算，以及应用题的解决；2.教学重点：除法的基本概念和运算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物找零为情景，引导学生理解除法的意义；2.除法的概念和运算方法：通过PPT展示除法的定义和运算方法，让学生跟随PPT一起进行除法运算；3.除数是一位数的除法计算：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起进行除法计算，随后进行随堂练习；4.除数是两位数的除法计算：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起进行除法计算，随后进行随堂练习；5.除法的应用题：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起解决除法的应用题，随后进行随堂练习。六、板书设计1.除法的概念；2.除法的运算方法；3.除数是一位数的除法计算；4.除数是两位数的除法计算；5.除法的应用题。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对除法的基本概念和运算方法掌握较好，但在解决除数是两位数的除法计算时，部分学生出现了困难。在课后，应加强对这部分学生的辅导，帮助他们克服困难。拓展延伸：除法在生活中的应用非常广泛，可以引导学生在生活中发现和解决除法问题，提高他们的数学应用能力。同时，可以引导学生进一步学习除法的拓展知识，如分数、小数等。重点和难点解析：一、教学内容细节补充1.除法的概念：介绍了除法作为一种数学运算的基本定义，即如何将一个数分成若干等分，以及如何找出一个数中包含多少个另一个数。2.除法的运算方法：详细阐述了除法计算的基本步骤，包括从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前几位，确定商的位数，然后进行具体的计算。3.除数是一位数的除法计算：通过例题演示和练习，让学生掌握如何处理除数是一位数的情况，包括处理余数和商的书写。4.除数是两位数的除法计算：这是本节课的重点和难点。通过详细的例题和练习，学生需要学会如何处理除数是两位数的情况，包括除到哪一位就把商写在那一位上面，以及如何处理连续除以多个数的情况。5.除法的应用题：这部分内容让学生学会如何将除法运用到实际问题中，如购物找零、分配物品等。二、教学目标细节补充教学目标不仅要求学生掌握除法的基本概念和运算方法，还要求他们能够熟练进行除数是一位数和两位数的除法计算，并能够应用除法解决实际问题。具体来说：1.学生需要理解除法的基本概念，能够描述除法作为一种数学运算的定义和过程。2.学生需要通过练习，熟练掌握除法运算的基本步骤，包括如何处理余数和商的书写。3.学生需要通过大量的练习，掌握除数是一位数和两位数的除法计算方法，能够迅速准确地进行计算。4.学生需要能够将除法知识应用到实际问题中，如购物找零、分配物品等，解决生活中的数学问题。三、教学难点与重点细节补充教学难点主要是除数是两位数的除法计算，以及如何应用除法解决实际问题。教学重点则是除法的基本概念和运算方法。具体来说：1.除数是两位数的除法计算：这是教学难点的主要原因。学生需要学会如何处理除数是两位数的情况，包括除到哪一位就把商写在那一位上面，以及如何处理连续除以多个数的情况。2.应用题的解决：学生需要学会如何将除法知识应用到实际问题中，如购物找零、分配物品等，解决生活中的数学问题。四、教具与学具准备细节补充教具主要包括黑板、粉笔、PPT等，用于展示和讲解除法的概念和运算方法。学具主要包括练习本、笔、计算器等，用于学生的练习和计算。具体来说：1.黑板和粉笔：教师可以使用黑板和粉笔来展示除法的概念和运算方法，以及解题步骤。2.PPT：教师可以使用PPT来展示除法的概念和运算方法，以及解题步骤，提供直观的教学辅助。3.练习本和笔：学生需要准备练习本和笔来进行随堂练习和家庭作业。4.计算器：学生可以使用计算器来辅助计算，但应该避免过分依赖计算器，而是通过练习来提高计算能力。五、教学过程细节补充1.实践情景引入：通过日常生活中购物找零的情景，让学生理解除法的意义，激发学生的学习兴趣。2.除法的概念和运算方法：通过PPT展示除法的定义和运算方法，让学生跟随PPT一起进行除法运算。3.除数是一位数的除法计算：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起进行除法计算，随后进行随堂练习。4.除数是两位数的除法计算：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起进行除法计算，随后进行随堂练习。5.除法的应用题：利用例题讲解，让学生跟随讲解一起解决除法的应用题，随后进行随堂练习。六、板书设计细节补充板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆除法的概念和运算方法。具体来说：1.除法的概念：在黑板上写出除法的定义，如“将一个数分成若干等分”和“找出一个数中包含多少个另一个数”。2.除法的运算本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解除法的概念和运算方法时，教师应该使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师应该合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，特别是在讲解除数是两位数的除法计算时，需要给予学生足够的时间理解和掌握。3.课堂提问：教师应该在讲解过程中适时提问，引导学生积极参与课堂讨论，帮助学生巩固除法的概念和运算方法。4.情景导入：在引入新课时，教师可以使用购物找零等实际情境，让学生理解除法的实际意义，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在讲解除数是两位数的除法计算时，我发现部分学生出现了困难。在今后的教学中，我应该更加耐心地进行讲解，并增加更多的练习题，帮助学生巩固这一部分的内容。2.在课堂提问环节，我发现部分学生比较内向，不愿意主动回答问题。在今后的教学中，我应该鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，提高他们的学习积极性。3.在时间分配上，我发现自己在讲解除法的应用题时，花费了较