苏教版军神课文原文的感人瞬间

苏教版军神课文原文的感人瞬间一、教学内容本课教学内容选自苏教版小学语文五年级下册《军神》一文。文章记叙了刘伯承将军在德国医生沃克为他治疗受伤眼睛的过程中，拒绝使用麻醉药，忍受巨大痛苦的事，表现了刘伯承将军钢铁般的意志和战胜敌人的信心。二、教学目标1.知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“军神、居然、名医”等词语造句。2.过程与方法：通过查阅资料、交流讨论等方式，了解刘伯承将军的事迹，学习他勇敢坚强的精神。3.情感态度与价值观：激发学生对民族英雄的崇敬之情，培养学生的爱国情怀。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“军神、居然、名医”等词语造句。难点：理解课文内容，体会刘伯承将军勇敢坚强的精神。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字卡片、教学录音机、音响设备。2.学具：学生课本、练习本、文具盒。五、教学过程1.情景引入（5分钟）播放课件，展示战争年代的场景，引导学生思考：在这个动乱的年代，有哪些英勇的战士为了国家的解放事业付出了巨大的努力？2.课文朗读（10分钟）学生齐读课文，教师检查字词掌握情况，并对课文内容进行简要讲解。3.内容理解（10分钟）学生分角色朗读课文，边读边思考：课文讲述了刘伯承将军的哪个感人瞬间？这个瞬间展现了刘伯承将军什么样的品质？4.例题讲解（10分钟）5.随堂练习（5分钟）6.作业布置（5分钟）布置作业：熟读课文，用“军神、居然、名医”等词语造句。六、板书设计板书军神板书内容：勇敢坚强刘伯承将军七、作业设计1.熟读课文，用“军神、居然、名医”等词语造句。答案：1.妈妈是家里的军神，每天都很辛苦。2.我生病了，居然不用吃药，就好了。3.这位名医的治疗方法非常独特，让病人感到很舒适。2.写一篇关于刘伯承将军的小短文，不少于200字。八、课后反思及拓展延伸本节课通过朗读、讨论等方式，让学生了解了刘伯承将军的英勇事迹，感受到了他勇敢坚强的精神。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有不足之处，如对课文内容的理解不够深入，部分学生对刘伯承将军的事迹了解不多。在今后的教学中，应加强对学生的引导，让学生更深入地了解民族英雄，培养他们的爱国情怀。拓展延伸：1.让学生搜集其他民族英雄的事迹，进行交流分享。2.组织学生参观纪念馆、博物馆，深入了解民族英雄的历史地位和贡献。3.开展“学习英雄，做好接班人”的主题教育活动，引导学生从英雄身上汲取精神力量。重点和难点解析一、教学内容中的感人瞬间在《军神》这篇课文中，有几个感人的瞬间值得我们在教学中进行详细解析。是刘伯承将军在受伤后，坚定地选择不接受德国医生的治疗，因为他知道这意味着他可能会失去视力。这个决定展示了刘伯承将军对革命事业的坚定信念和无畏精神。第二个感人瞬间是在手术过程中，刘伯承将军拒绝使用麻醉药，忍受着巨大的痛苦。这个细节展现了他的坚强意志和忍受力。第三个感人瞬间是在手术后，刘伯承将军用惊人的速度恢复了视力，并很快回到了战场。这个细节展示了他的顽强生命力和对革命事业的忠诚。二、教学目标中的重点在教学目标中，有几个重点需要我们关注。是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。这对于学生理解和感受课文中的情感非常重要。学生需要学会本课的生字，并能够运用到实际中。学生应该能够理解和体会刘伯承将军的勇敢坚强精神，并将其运用到自己的生活中。三、教学难点与重点的解析在教学难点与重点中，有几个点需要我们特别关注。是学生对课文内容的理解。由于课文中的情节和背景与学生的生活经验有一定的距离，因此需要教师通过讲解和引导，帮助学生理解和感受到刘伯承将军的英勇事迹。是学生对刘伯承将军精神的体会。这个需要教师通过例题讲解和随堂练习，引导学生从不同的角度去理解和体会刘伯承将军的勇敢坚强精神。四、教具与学具准备的解析在教具与学具准备中，教师需要准备课文课件、生字卡片、教学录音机和音响设备。这些教具可以帮助学生更好地理解和感受课文内容。同时，学生需要准备课本、练习本和文具盒，以便进行学习和练习。五、教学过程的解析六、板书设计的解析在板书设计中，教师需要将课文“军神”和刘伯承将军的特点“勇敢坚强”板书在黑板上。这样的板书设计可以帮助学生对刘伯承将军的形象有一个清晰的认识和记忆。七、作业设计的解析在作业设计中，有两个作业题目需要我们详细解析。是熟读课文并运用“军神、居然、名医”等词语造句。这个作业可以帮助学生巩固对课文内容的理解，并提高他们的语言表达能力。是写一篇关于刘伯承将军的小短文。这个作业可以让学生更深入地了解刘伯承将军的事迹和精神，并培养他们的写作能力。八、课后反思及拓展延伸的解析在课后反思及拓展延伸中，教师需要对学生在本节课上的表现进行反思，并找出需要改进的地方。同时，教师可以根据学生的兴趣和需求，开展一些拓展延伸活动，如让学生搜集其他民族英雄的事迹、参观纪念馆博物馆等，以进一步培养学生的爱国情怀和英雄精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应采用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于刘伯承将军的英勇事迹，可以使用激昂的语言表达出他的勇敢和坚强，以激发学生的敬佩之情。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以给予学生一定的朗读时间，让他们充分感受课文内容；在例题讲解环节，可以留出足够的时间让学生思考和讨论。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考和参与课堂。例如，在内容理解环节，可以提出一些问题，如“为什么刘伯承将军被称为‘军神’？”、“课文中有哪些细节表现了他的勇敢坚强？”等，以激发学生的思考和讨论。4.情景导入：通过播放课件或讲述相关故事，引导学生进入战争年代的情境，使他们能够更好地理解和感受刘伯承将军的英勇事迹。教案反思：1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要确保选取的感人瞬间和教学目标紧密相关，能够有效地引导学生理解和感受到刘伯承将军的勇敢坚强精神。2.教学过程的设计：在教学过程中，要注重环节的过渡和衔接，使课堂内容连贯有序。同时，要根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略。3.学生参与度：在课堂上，要注意调动学生的积极性，鼓励他们参与课堂讨论和练习。可以通过提问、小组合作等方式