轻松掌握苏教版一下练习八趣味故事

轻松掌握苏教版一下练习八趣味故事一、教学内容1.单词：学习与故事相关的词汇，如：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）等。2.句型：运用“What'sthis?It's”句型进行物品识别和介绍。3.情景对话：学习故事中的对话，并能运用到实际情景中。4.故事理解：通过听、说、读、写等多种方式，理解故事内容，体会故事乐趣。二、教学目标1.学生能熟练掌握故事中的单词和句型，并能运用到实际情景中。2.学生能听懂、会说、能读、会写故事中的对话，提高英语口语表达能力。3.学生能理解故事内容，体会故事乐趣，激发学习英语的兴趣。三、教学难点与重点重点：单词的认读与运用，句型的掌握。难点：情景对话的运用，故事内容的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、图片等。学具：课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师带领学生复习旧单词和句型，如：cat、dog、bird等单词，以及“What'sthis?It's”句型。2.引入（10分钟）教师通过展示故事图片，引导学生猜测故事内容，激发学生的学习兴趣。3.新课学习（15分钟）教师带领学生学习故事中的单词和句型，让学生跟读、模仿，确保学生熟练掌握。4.情景对话（10分钟）教师创设情景，让学生运用所学单词和句型进行对话，提高学生的口语表达能力。5.故事理解（10分钟）教师讲解故事内容，引导学生理解故事情节，体会故事乐趣。6.课堂练习（5分钟）学生完成练习册中的相关题目，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sabird.七、作业设计1.抄写故事中的单词和句型。2.根据故事内容，完成练习册中的题目。3.家长签字确认作业完成情况。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过趣味故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保学生能够熟练掌握所学知识。同时，要注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语综合素质。拓展延伸：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在课堂上表演故事情节，进一步提高学生的口语表达能力。还可以引导学生回家后，与家长一起进行英语对话，将所学知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.单词的学习：本节课涉及到的单词有cat、dog、bird等，这些单词是故事情节的基础，学生需要熟练掌握它们的读音、拼写和基本用法。2.句型的学习：句型“What'sthis?It's”是本节课的重点句型，学生需要能够运用该句型进行物品的识别和介绍。3.情景对话的学习：故事中的情景对话是学生理解和运用英语的重要途径，学生需要通过模仿和练习，掌握对话的流程和表达方式。二、重点难点细节补充和说明1.单词的学习难点解析：对于一年级的学生来说，记忆单词的拼写和读音是一个挑战。因此，教师在教学过程中，可以通过单词卡片、图片等多种方式，帮助学生记忆单词。同时，教师可以创设各种情境，让学生在实际语境中运用单词，从而加深对单词的理解和记忆。2.句型的学习难点解析：句型“What'sthis?It's”是学生进行物品介绍的重要句型。然而，对于一年级的学生来说，句型的理解和运用是一个难点。教师可以通过示范、模仿、练习等方式，让学生反复操练该句型，从而掌握句型的用法。3.情景对话的学习难点解析：情景对话是英语教学中重要的一环，然而，对于一年级的学生来说，理解和运用情景对话是一个挑战。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生充分参与对话，从而提高学生的口语表达能力。4.故事内容的理解难点解析：故事内容是学生学习英语的重要载体，然而，对于一年级的学生来说，理解故事内容是一个挑战。教师可以通过讲解、提问、讨论等方式，帮助学生理解故事情节，从而提高学生的阅读理解能力。5.课后作业的完成难点解析：课后作业是学生巩固所学知识的重要途径，然而，对于一年级的学生来说，完成课后作业可能存在困难。教师可以通过家长联系方式，了解学生作业完成情况，对作业进行适当的调整和指导，从而确保学生能够有效完成作业。总的来说，本节课的教学重点是单词和句型的学习和运用，难点是情景对话的理解和运用。教师需要通过各种教学手段，帮助学生克服难点，掌握重点，从而提高学生的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解单词和句型时，教师应使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。在讲述故事时，教师可以适当调整语调，表达出故事的情感色彩，让学生更好地理解和感受故事。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的需求。在热身环节，可以使用较短的时间，让学生快速进入学习状态。在故事讲解环节，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解故事内容。3.课堂提问：教师应针对故事内容和学生掌握情况，设计不同难度的问题，引导学生思考和回答。在提问过程中，教师应注意鼓励学生，培养学生的自信心。4.情景导入：在引入故事环节，教师可以利用图片、动画等资源，创设生动的情景，引导学生猜测故事内容。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。5.教案反思：教师在课后应认真反思教案的设计和执行情况。对于成功的环节，可以继续保持和改进；对于不足的地方，应及时调整和优化，以提高教学效果。1.在教学过程中，尽量使用简单、明了的语言，避免使用过于复杂的句子和难以理解的词汇。2.针对不同学生的学习情况，教师应采