三年级上册北师大版数学教学方法研究

三年级上册北师大版数学教学方法研究教学内容今天我们要学习的是三年级上册北师大版数学第三单元《加减混合运算》的第一课时。本节课的内容主要包括加减混合运算的顺序以及如何正确进行计算。我们将通过例题和练习来引导学生理解和掌握这些知识点。教学目标1.学生能够理解加减混合运算的顺序，并能正确进行计算。2.学生能够运用加减混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点重点：加减混合运算的顺序和计算方法。难点：如何解决实际问题，并将加减混合运算应用到问题解决中。教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程一、实践情景引入（5分钟）教师通过一个生活中的实际例子引入本节课的内容，例如：“小明的妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？如果小明又拿走了1个苹果，现在一共还剩多少个水果？”让学生尝试解答，从而引出加减混合运算的概念。二、例题讲解（10分钟）教师通过多媒体展示几个典型的加减混合运算的例题，如：“4+32”、“4+52+3”等，引导学生观察运算顺序，并讲解运算规则。三、随堂练习（10分钟）教师给出一些加减混合运算的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。四、作业布置（5分钟）教师布置一些加减混合运算的练习题目，让学生回家后进行巩固练习。板书设计教师在黑板上设计一个简洁明了的板书，包括本节课的主要知识点：加减混合运算的顺序和计算方法。作业设计1.完成练习本上的第110题。答案：1.72.63.94.105.126.117.148.139.1610.15课后反思及拓展延伸本节课通过实际例子和练习题目的引入，使学生能够理解和掌握加减混合运算的顺序和计算方法。在教学过程中，我注意引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的解决问题的能力。通过作业布置，让学生回家后进行巩固练习，加强他们对知识点的理解和记忆。在今后的教学中，我将继续运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维习惯。同时，我也将注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。我还可以拓展延伸，例如介绍一些数学游戏或者实际案例，让学生进一步了解加减混合运算的应用，提高他们的学习兴趣和积极性。重点和难点解析一、实践情景引入（5分钟）在这个环节中，教师通过一个生活中的实际例子引入本节课的内容。这个例子需要具有代表性，能够引导学生思考并提出问题。例如：“小明的妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共买了多少个水果？如果小明又拿走了1个苹果，现在一共还剩多少个水果？”这个例子不仅能够引出加减混合运算的概念，还能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受新知识。二、例题讲解（10分钟）1.例题的选择：例题需要具有典型性，能够涵盖本节课的主要知识点。同时，例题的难度需要适中，既能够让学生感到挑战，又能够通过教师的讲解能够理解和掌握。2.讲解方法：教师需要采用清晰简洁的语言，逐步讲解例题的运算顺序和计算方法。同时，教师可以通过图形、符号等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆。3.引导学生思考：在讲解例题的过程中，教师需要引导学生思考，提出问题，并引导学生通过自己的思考得出答案。例如，教师可以问：“这个例子中，我们先算什么？后算什么？”、“为什么先算这个？后算那个？”等。三、随堂练习（10分钟）1.题目的选择：题目需要具有代表性，能够涵盖本节课的主要知识点。同时，题目的难度需要适中，既能够让学生感到挑战，又能够通过教师的指导能够完成。2.学生的独立完成：教师需要给予学生足够的时间和空间，让他们独立完成练习题目。在这个过程中，教师可以巡视课堂，观察学生的完成情况，并及时给予个别指导。3.反馈和指导：教师需要及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，巩固和提高知识点。四、作业布置（5分钟）1.题目的选择：题目需要具有代表性，能够涵盖本节课的主要知识点。同时，题目的难度需要适中，既能够让学生感到挑战，又能够在家独立完成。2.作业的量：作业的量需要适中，既能够让学生感到有压力，又能够在家独立完成。通常情况下，三年级的学生每天作业量不宜过多，以1520分钟为宜。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师需要采用清晰、简洁的语言，逐步讲解例题的运算顺序和计算方法。同时，教师要保持语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。在提问环节，教师可以适当地提高语调，以引起学生的关注。二、时间分配在本节课的教学过程中，教师需要合理分配时间。在实践情景引入环节，给予学生足够的时间观察和思考；在例题讲解环节，保证学生能够跟上教师的讲解节奏；在随堂练习环节，让学生独立完成练习题目，并及时给予反馈和指导。三、课堂提问在课堂提问环节，教师需要提出具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和回答。同时，教师要鼓励学生积极发言，培养他们的口语表达能力。在学生回答问题时，教师要保持耐心，给予肯定和鼓励。四、情景导入在实践情景引入环节，教师需要选择一个具有代表性的例子，让学生能够直观地了解本节课的知识点。通过生活中的实际例子，能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和接受新知识。教案反思1.教学内容的选择：确保教学内容能够涵盖本节课的主要知识点，并具有代表性。2.教学方法的运用：根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。3.学生的参与度：关注学生的课堂表现，