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文档简介
贵州下半年下半小学教师资格考试《综合素质》预测考试试
卷
本卷共分为2大题60小题,作答时间为180分钟,总分120分,80分及格。
一、单项选取题(在每个小题列出四个选项中只有一种是符合题目规定,请将其
代码填写在题干后括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题,每小
题2分,60分。)
1、国内学校产生于()。
A.商代
B.汉代
C.唐代
D.宋代
2、最早对学习迁移现象作出系统解释是一
A:概括说
B:形式训练说
C:相似要素说
D:强化说
E:奥苏贝尔认知观
3、学校组织教诲和教学工作重要根据是一
A:领略
B:检查
C:巩固
D:理解
4、"你怎么这样懒?还不快去做作业!”属于()
A:沟通本意是“想理解学生心理反映”却变成了“斥责”
B:沟通本意是“指引”却变成了“命令”
C:沟通本意是“提示”却变成了“批评”
D:沟通本意是“想理解学生状态”却变成了“催促”
5、中小学教师职业道德建设在教师对待教诲事业较高道德目的是()
A:献身于人民教诲事业
B:忠于职守,为人师表,积极进取
C:热爱教诲事业
D:为教诲事业奋斗终身
6、当代教诲发展是觉得重要标志各种教诲形式发展。
A:远程教诲
B:网络教诲
C:学校教诲
D:社会教诲
7、国内修订后颁布《义务教诲法》规定,义务教诲实行国务院领导,省、自治
区、直辖市人民政府统筹规划实行,由。
A:地市级人民政府为主管理体制
B:县级人民政府为主管理体制
C:乡级人民政府为主管理体制
D:镇级人民政府为主管理体制
8、人们对自己能否成功地从事某一行为主观判断称为。
A:自我期待感
B:自我归因感
C:自我预期感
D:自我效能感
E:注重个别差别
9、世界上最知名智力量表是。
A:比纳一西蒙量表
B:斯坦福一比纳量表
C:比纳一推孟量表
D:韦克斯勒量表
10、“君子如欲化民成俗.其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体
现了教诲目观。
A:教诲无目论
B:社会本位论
C:科学本位论
D:个人本位论
11、培养学生作为一种公民所必要读写算基本能力和公民普通教养教程是()
A:基本型课程
B:发展型课程
C:知识性课程
D:工具性课程
12、国内学者廖世承编写第一本《教诲心理学》教科书于()出版。
A:19
B:19
C:1924年
D:1930年
13、英语教师授课很生动,激发了学生学好英语愿望,其学习动机属于。
A:近景直接性动机
B:低档动机
C:远景间接性动机
D:崇高动机
E:注重个别差别
14、在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生某
些记忆办法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()
A:复述方略
B:组织方略
C:精细加工方略
D:时间管理方略
15、在教诲心理学看来,()不但是课堂管理研究重要范畴,也是学习过程研
究和教学设计研究所不能忽视重要内容。
A:教学内容
B:教学媒体
C:教学环境
D:评价/反思过程
16、近代最早一部教诲学著作是
A.《大教学论》
B.《论演说家培养》
C.《普通教海学》
D.《民本主义与教诲》
17、下列选项中作品及其重要人物相应有误一项是。
A:牡丹亭一柳梦梅与杜丽娘
B:西厢记一崔莺莺与张生
C:长生殿一唐明皇与杨贵妃
D:桃花扇一李香君与孔尚任
18、一种人对人、对己、对事、对物态度是。
A:与生俱来
B:在先天因素基本上形成
C:实践锻炼成果
D:通过学习而形成
19、在应用知识详细情境中进行知识教学教学方略是()
A:程序教学
B:合伙学习
C:情境教学
D:发现教学
20、教师在书写板书时,规定尽量用白色粉笔,所根据感知规律是一
A:利她主义
B:以国家为重
C:大公无私
D:无私奉献
21、当教师感到自己完全可以生存了,便把关注焦点投向了提高学生学习成绩,
即进入了_
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
22、在惯用几种班级管理模式中,源于美国管理学家德鲁克提出管理模式是()
A:常规管理
B:平行管理
C:民主管理
D:目的管理
23、幼儿教师职业角色最大特点在于。
A:多样性
B:复杂性
C:创造性
D:示范性
24、创造性思维核心成分是()
A:直觉思维
B:聚合思维
C:逻辑思维
D:发散思维
25、演唱会必要如期举办.除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱
会取消,才会退还己经买票观众所有购票钞票。成果有购买了门票观众顺利退票,
并得到了所有购票钞票。如果以上阐述是对的,那么下列哪个也一定是对的?
A:要么演唱会门票卖得很少,要么演唱会当天下雨
B:要么演唱会当天没有下雨,要么演唱会门票卖得很少
C:如果演唱会当天没有下雨,那么演唱会门票一定卖得很少
D:如果演唱会当天下雨了,那么演唱会门票一定卖并不少
26、小学生在听教师讲学时候,随着教师讲述而在头脑中浮现出故事中情景,就
属于___
A:无意想象
B:故意想象
C:c.再造想象
D:幻想
27、下列属于以为个体身心发展力量源于人自身内在需要内发论者是
A:孟子
B:荀子
C:华生
D:洛克
28、心理发展具备半成熟、半幼稚时期是
A.青年期
B.少年期
C.童年期
D.幼儿期
29、光滑皮肤和人造泳衣哪一种在水中阻力小?这些泳衣采用了特殊纤维,接缝
都放在身体背面,使其不会影响运动员动作。此外,泳衣重量和色彩也不容忽视。
显然,谁都想穿比对手更轻泳装,后者则涉及心理因素及品牌形象问题。文中“后
者”指()
A:接缝都放在身体背面
B:这些泳衣采用了特殊纤维
C:泳衣色彩
D:泳衣重量
30、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分
A.课程功能角度
B.教诲阶段作用
C.课程制定者或管理制度角度
D.课程核心组织角度
二、多项选取题(在每题备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个
错项。错选,本题不得分;少选,所选每个选项得0・5分,本大题共30小题,
每小题2分,共60分。)
1、按照加涅学习层次分类观点,学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”
学习属于。
A:信号学习
B:言语联结学习
C:辨别学习
D:概念学习
2、下列作品、作家、时代(国别)相应都对的一项是。
A:《蜀道难》一一杜甫一一唐代《威尼斯商人》莎士比亚一一英国
B:《白毛女》---贺敬之等当代《蟹船工》---小林多喜二----日本
C:《金瓶梅》一一兰陵笑笑生一一明代《神曲》一一但丁一一德国
D:《上尉女儿》一一一屠格涅夫一一俄国《老人与海》一一海明威一一美国
3、教师最基本权利是_。
A.管理学生权
B.科研学术活动权
C.民主管理权
D.教诲教学权
4、学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对
A:另一种学习影响
B:对活动影响
C:对记忆增进
D:对智力影响
5、布鲁姆依然是当前测验重要指标体系。_
A.教学目的分类学
B.教诲目的分类学
C.教诲评价分类学
D.教诲测验分类学
6、一种人今天穿这样衣服,明天换了此外衣服,形象每天不同,但我总能认得
是她,这种现象称为
A.知觉选取性
B.知觉恒常性
C.知觉理解性
D.知觉时间性
7、道家主张教诲要
A.“有教无类”
B.“非攻”
C.“复归”人自然本性
D.“建国君民、教学为先”
8、有一位先哲说过:“一种人性格就是她命运。”阐明人格具备。
A:稳定性
B:独特性
C:整合性
D:功能性
9、将成为将来每个教师基本职业生存方式。
A:终身学习
B:学校学习
C:交流学习
D:探究学习
10、学习者运用原有概念来理解新概念定义,从而明确一类事物共同核心特性,
这种概念学习方式叫做()
A:概念同化
B:概念分析
C:概念形成
D:观念转变
11、重要创立“社会模仿模式”学者是一
A:布鲁纳
B:科尔伯格
C:皮亚杰
D:班杜拉
12、—决定了小学德育内容、形式和办法,并且制约着小学德育整个过程。
A.小学德育目的
B.小学教诲目
C.国家德育目的
D.基本教诲本质
13、学生心理发展重要涉及()方面。
A.认知
B.情感
C.人格
D.社会性
14、教诲目功能有一
A.导向功能
B.强制功能
C.调控功能
D.示范功能
E.评价功能
15、教学过程中测量,重要借助办法是()。
A.测验
B.观测
C.访谈
D.实验
16、内化是指在思想观点上与她人思想观点一致,将自己所认同思想和自己原有
观点、信念融为一体,构成一种完整—
A:新观点
B:认知构造
C:方略系统
D:价值体系
17、布鲁纳在教学上倡导_
A.指引法
B.讨论法
C.发现法
D.接受法
18、能较全面地反映被评价者品德状况,且应用较广品德评价法是
A.加减评分法
B.操行评语法
C.评等评分评语综合测评法
D.模糊综合测评法
19、按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人高档心理机能能力是一
A:记忆能力
B:语言能力
C:思维能力
D:行走能力
20、国内教诲目制定指引思想和理论基本是
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义人全面发展学说
D.政治本位价值取向
20、国内教诲目制定指引思想和理论基本是
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义人全面发展学说
D.政治本位价值取向
21、个人本位教诲目论代表人物是()
A:凯兴斯坦纳
B:卢梭
C:福禄培尔
D:小原国芳
E:裴斯泰洛齐
22、小朋友说“单词句”年龄大概在。
A:半岁〜1岁
B:1岁半〜2岁半
C:2岁〜2岁半
D:1岁〜1岁半
23、下列说法错误是()
A:学生既是教诲过程客体,也是结识主体
B:教师应以学生身心发展阶段特点作为开展教诲活动出发点和依照
C:学生在教诲过程中处在主体地位,是主体与客体统一体
D:学生是一张可以随意涂抹自纸,在教学中处予一种从属地位
24、教学大纲构造普通应涉及()。
A.阐明某些
B.本文某些
C.课程目的
D.学时分派
E.其她
25、小学阶段是发展学生个性一
A:并不重要时期
B:非常重要奠基时期
C:没有效果时期
D:最不受外界影响时期
26、教师教诲研究特点涉及()。
A.描述教诲研究
B.改进教诲研究
C.置身教诲之中研究
D.为了教诲研究
E.解释教海研究
27、热衷于“奥数”培训人持有这样一种观点:“奥数”有助于训练学生思维,
学生思维能力提高了,其他能力相应就会有所提高。就象运动员体能训练同样,
其肌肉发达了,运
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