国际贸易特色课程设计

国际贸易特色课程设计一、课程目标

知识目标：

1.了解国际贸易的基本概念、流程和主要环节；

2.掌握国际贸易的基本术语、分类和影响因素；

3.理解我国在国际贸易中的地位、政策和战略。

技能目标：

1.能够分析国际贸易中的数据和信息，进行简单的市场分析和预测；

2.学会运用国际贸易相关知识，解决实际问题，如制定贸易策略、规避风险等；

3.能够运用所学知识，进行小组讨论、展示和交流，提高沟通和团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对国际贸易的兴趣和热情，激发学习动力；

2.增强学生的国家意识、全球视野和责任感，树立正确的贸易观念；

3.培养学生具备诚信、公平、合作的职业素养，为未来从事国际贸易工作奠定基础。

课程性质：本课程为选修课程，旨在拓展学生的国际视野，提高其运用国际贸易知识解决实际问题的能力。

学生特点：高中生，具有一定的英语基础，对国际事务有一定了解，思维活跃，求知欲强。

教学要求：注重理论与实践相结合，以案例分析、小组讨论等形式，激发学生兴趣，提高学生参与度，确保课程目标的实现。同时，注重过程性评价，关注学生在课程中的学习成果和成长。

二、教学内容

1.国际贸易基本概念：进出口贸易、国际贸易政策、关税与非关税壁垒等；

教材章节：第一章导论

2.国际贸易流程与环节：货物贸易流程、服务贸易流程、国际贸易合同等；

教材章节：第二章国际贸易流程与环节

3.国际贸易术语与分类：FOB、CIF、DDP等贸易术语，以及货物贸易、服务贸易等分类；

教材章节：第三章国际贸易术语与分类

4.影响国际贸易的因素：经济、政治、文化、科技等因素对国际贸易的影响；

教材章节：第四章影响国际贸易的因素

5.我国国际贸易地位与政策：我国在国际贸易中的地位、我国的贸易政策与战略；

教材章节：第五章我国国际贸易地位与政策

6.国际贸易案例分析：分析成功和失败的贸易案例，总结经验教训；

教材章节：第六章国际贸易案例分析

教学内容安排与进度：

第一周：国际贸易基本概念

第二周：国际贸易流程与环节

第三周：国际贸易术语与分类

第四周：影响国际贸易的因素

第五周：我国国际贸易地位与政策

第六周：国际贸易案例分析

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，以理论与实践相结合的方式进行教学，旨在提高学生对国际贸易知识的掌握和应用能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对国际贸易的基本概念、流程、术语和政策等进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。

关联教材章节：第一章导论、第二章国际贸易流程与环节、第三章国际贸易术语与分类、第五章我国国际贸易地位与政策

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。

关联教材章节：第四章影响国际贸易的因素、第六章国际贸易案例分析

3.案例分析法：选取典型的国际贸易案例，引导学生分析案例中的问题，提出解决方案，培养学生解决实际问题的能力。

关联教材章节：第六章国际贸易案例分析

4.实验法：通过模拟国际贸易业务操作，让学生在实践中掌握国际贸易的各个环节，提高学生的实际操作能力。

关联教材章节：第二章国际贸易流程与环节

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，每组针对某一课题进行深入研究，最后进行成果展示，培养学生的团队协作和沟通能力。

关联教材章节：全书各章节

6.情景教学法：创设真实的国际贸易场景，让学生在角色扮演中体验不同国家和企业的贸易策略，提高学生的国际视野。

关联教材章节：第二章国际贸易流程与环节、第五章我国国际贸易地位与政策

7.互动式教学：教师与学生进行互动提问、解答，引导学生主动思考，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

关联教材章节：全书各章节

四、教学评估

教学评估采取多元化、全过程的方式进行，确保评估客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占课程总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等。重点关注学生的参与度、积极性和合作精神。

关联教材章节：全书各章节

2.作业：占课程总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如案例分析、市场调研报告等，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。

关联教材章节：第三章国际贸易术语与分类、第六章国际贸易案例分析

3.期中考试：占课程总评的20%。以闭卷形式进行，主要测试学生对国际贸易基本概念、流程、术语等知识的掌握程度。

关联教材章节：第一章导论、第二章国际贸易流程与环节、第三章国际贸易术语与分类

4.期末考试：占课程总评的30%。以开卷形式进行，侧重考察学生运用国际贸易知识解决实际问题的能力，包括案例分析、论述题等。

关联教材章节：第四章影响国际贸易的因素、第五章我国国际贸易地位与政策、第六章国际贸易案例分析

5.过程性评价：占课程总评的10%。对学生在课程学习过程中的表现进行评价，包括学习态度、进步程度、创新精神等。

关联教材章节：全书各章节

教学评估过程中，教师应关注以下方面：

1.公平公正：确保评估标准统一，给予每个学生公平的机会和评价。

2.反馈及时：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.鼓励创新：鼓励学生在作业和考试中展现创新思维，对有创意的回答给予适当加分。

4.关注成长：关注学生在课程学习中的成长和进步，鼓励学生积极参与，不断提升自身能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：国际贸易基本概念与导论

-第二周：国际贸易流程与环节

-第三周：国际贸易术语与分类

-第四周：影响国际贸易的因素

-第五周：我国国际贸易地位与政策

-第六周：国际贸易案例分析与实践操作

-第七周：期中复习与考试

-第八周：国际贸易合同与风险管理

-第九周：国际市场营销策略

-第十周：国际贸易与我国经济发展

-第十一周：期末复习与考试

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计18课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时，共计20课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实践操作：学校计算机房或模拟实验室。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的