论证说服力缓棋伯夷颂

论证说服力，缓棋，伯夷颂1.大力提升影视与互联网视听节目的原创力，可以促进中华优秀传统文化的故事性元素与ARvr等人工智能技术的交互融通，错。关注因果，原文是使得。选项可以促进关系颠倒了。2.近年来，一些已故名人被AI复活引发争议，这说明我们不仅要关注文化加科技带来的利好的方面，更要关注数字科技所引发的问题。错，关联词关系，注意比较词。原文是我们新系文化加科技利好的同时，也要关注数字科技所引发的问题。

7.文中多次描写皎洁的月光，既营造了轻松愉快的氛围，又烘托了文权清正廉洁的形象。错，轻松愉快的氛围错。11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）BA.“信道笃而自知明也”与《陈情表》“则刘病日笃”中“笃（笃，沉重）”词义不同。B.“天下孰不病纣”与《种树郭橐驼传》“故病且怠”中“病（困苦）”词义相同。C.“欲夷纣者”与《苏武传》“大臣亡罪夷灭者数十家”中“夷（诛灭、消灭）”词义相同。D.“太公相而成之”与《孔雀东南飞》“好自相扶将”中“相（单指一方，指“婆婆”）”词义不同。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）DA.韩愈认为伯夷在商朝灭亡后宁可饿死也不吃周粟的行为，是为了坚守自己的道。B.韩愈通过赞颂伯夷“特立独行”“信道笃”的精神，批评当时士人中存在的不良风气。C.王安石认为，韩愈写《伯夷颂》是依据司马迁的观点，而司马迁的观点有失偏颇。D.王安石通过推论，否定了孔子、孟子二人认为伯夷为追求“仁”而饿死的说法。孔孟之论是王安石立论的根据，不是批判否定。15.老子一句展现了诗人睥睨天下的豪情，写出了诗人对今后无数次登登楼纵观天下的设想。错，不是豪情。D.此句并非展现作者的豪情与对今后登楼的设想，而是面对大好河山即将沦陷，作者对今后将无缘登楼的悲慨。4.材料一是如何增强论证说服力的？请结合文本进行分析。提示：如何增强论证说服力①论证思路层次严密；②论证方法得当；③论证语言严谨；④论据恰当典型；⑤论证角度多样①多次运用举例论证，用大量典型的事实论据，如冬奥会，央视春晚，河南卫视“中国节日”系列节目等作为支撑，增强了文章说服力。②论证全面有力，思路清晰，分析文化+科技利好的同时，又关注数字科技所引发的问题，考虑全面，更有说服力。8.小说以“缓棋”为题，意蕴丰富，请结合文本简要分析。(5分)①缓棋，文中指复盘到前面决定胜负的地方重下，也就是悔棋的意思。本文中缓棋部分构成了小说的主要故事情节。②在棋局中缓棋是一种破坏规矩的行为，小说中文泉拒绝缓棋，体现了其坚守原则、严守规矩的处事风格，深化了小说主旨。9.本篇小说获得了“尚法杯”法治小小说征文大赛一等奖，如果你是评委会的委员，请你写出两条推荐理由。(6分)①叙事别具特色。多用对话，使情节清晰简练，让读者有一种身临其境的现场感。叙事节奏急中有缓，张弛有度，使文章跌宕起伏，错落有致。②人物形象鲜明。塑造了安大伟和文泉不同的性格，安大伟暗藏机锋，不着痕迹，而文泉稳中求变，做事不破坏规矩，体现了党员干部的使命担当。③情节构思巧妙。结尾处情节突转，安大伟其实并不是真的来求老同学帮忙，他是以一个投资者的身份，用这样特殊的方式来测试老同学的人品，考察当地的法治环境，有了好的法治环境才会有好的营商环境，符合征文大赛的主题。文言从，率领。笃，坚定，病重。非，批评。沮，诋毁。因，根据。然，正确。病，困苦，怨恨。夷，灭族，平坦。遂，实现。抑，还是，难道。相，帮助，辅佐，偏指一方。固，坚持，坚决。10．及武王A一奋B太公C相之D遂出E元元F于涂炭之中G伯夷H乃不与。等到武王起事,姜太公辅佐他,于是就把黎民百姓从水火中拯救出来,这时伯夷却没参与,这是为什么呢?BDG奋【举起、扬起。这里指“起事”】，元元【百姓;庶民。】伯夷乃【竟然、却】不与【参与】。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）虽然，微二子，乱臣贼子接迹于后世矣。（4分）虽然这样，如果没有这两个人，乱臣贼子在后世就会接连出现。（2）呜呼，使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂减太公哉！（4分）唉，假使伯夷不死，赶上武王的时代，他的功业难道比姜太公少吗?14．王安石认为司马迁、韩愈对伯夷的评价是片面的，依据是什么？请简要概括。（3分）①伯夷特别怨恨纣王；②伯夷未能赶上助武王伐纣；③伯夷尊奉“仁”。再登南楼郑起客中重上倚层台，天阔云收八面开。雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。诸营种柳①今何在，老子登楼得几回。自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰②。16.面对外敌入侵，本诗与苏洵的《六国论》都对统治者提出了建议。两者的建议有何不同？请结合文本简要分析。①《六国论》中苏洵提醒统治者要吸取六国灭亡的教训，不要被敌国积久的威势胁迫。②郑起提醒统治者要任用良将，做到军纪严明。③郑起还提醒统治者只需打造雄壮的江山，不必纠结曾有过怎样不堪的历史17.一空一句。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。比喻手法刻画石头怪异形状，渲染恐怖气氛，如猛兽奇鬼，森然欲博人。东风，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。闲识得东风面，万紫千红总是春。19.薪火相传，比喻学问技艺一代代传下去。20.豆塑分为选用材料、设计图纸、涂胶粘贴、整体调整等步骤。语序不当，先设计图纸，再选用材料。21.赏析表达效果。做线条时，用镊子一粒一粒地夹起、粘贴；做块状处，用手指轻轻捻、撒，鼓鼓的豆子仿佛被唤醒，跳跃着组成一幅画。①用词方面，运用叠词一粒一粒，轻轻，鼓鼓，增强了节奏感（或运用动词，夹起，粘贴，粘，撒，增强了豆塑创作的现场感）。②修辞手法方面，运用拟人的修辞手法，赋予多次以人的情态，一粒粒“被唤醒”的豆子在彩色卡纸上“跳跃”，富有动态美。22.邀请函。格式。顶格写称呼，第二行写正文，最后两行署名，日期。积累一个词，拨冗。邀请函尊敬的全国非遗传承人:

为深入剖析龙