下乡支教总结

下乡支教总结-推荐通用稿

《下乡支教总结》内容由我精选而来，《下乡支教总结》由多篇

工作总结组成，希望本文能够对您有帮助！

篇一：下乡支教个人总结

2021年的7月15日我们来到了清远英德的洛洸一中，在这我度过

了09年暑假的最美好时光。有努力的汗水，有奋斗的欢笑，有无限

的感动……这是一个解决问题的过程，同时这是我的成长过程。作为

支教组的组长，我承担的更多，付出的努力要更多，但我愿意，因为

我相信成长收获也多。

从方案开始着手写到最终的当地实践，风风雨雨，一直努力~

从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别，点点滴滴，无限感动~

从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战，友谊天长地久~

还记得，一到学校，我们看到我们的宿舍那个不好开口的脏呀！不过

我们齐齐打扫二小时搞定了全部卫生。对比下，真是有成就感啊！呵

呵~然后就是我主持启动仪式，与学生初次见面，与学校主任交涉,

开始忙碌咯。学校的主任很愿意帮助我们，谢谢主任了！这次下乡，

麻烦主任很多事情了，主任很热心，总是尽最大的能力帮我们，十分

感谢！在之后就是大家一起在饭堂吃饭啦！吃饭前唱队歌，呵呵~很

开心！接下来的日子，重新安排课程，上课，与学生相处，解决支教

组问题，与其他组一起搞户外活动，与队友的相处等等，整个过程,

有开心，有委屈，有欢笑，有泪水，还有汗水，有感动，有不舍……

作为支教组组长,一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方

案时安排的很多课程。我不得不再重新安排，重新设计、写教案。这

让我很担心、很着急。因为我想做到最好，不求轰轰烈烈，但求默默

努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间，我很挑剔，也不经常和

学生接触，一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很

愁，但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作

为组长，一定要自己承担好，做好支教这一块的工作！虽然我们支教

组做事情低调，但我们很努力，付出了其他人不是明显看到的努力；

我们很团结，每天晚上都要进行小组讨论，互相帮助，共同解决问题。

所以，因为有了我们支教组的每一个人的共同努力，一切都顺利地进

行着。作为组长，我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排，还要

管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程，也结合自

愿原则，希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。

最基本的我负责的课程我还是要好好上好，做好带头作用。对着学生

不管上课前有多委屈，心情多不好，一旦上课我都会调整好心情，以

最好的状态面对学生，上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语

文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课，

但整个课堂气氛和效果我都挺满意的，蛮好，比起上一次下乡，上课

明显好多啦！我一直相信多锻炼就会有提高！多努力就会有收获！重

新备课，真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力，又要想好讲授

表现的方式，还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个

挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!

呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。

这一次的下乡，我的大部分精力是在怎么处理一个组的事情，而在自

己教学上没有特别的关注，只是做到最好就是了，不去想那么多。我

更多的是想如何让其他的组员上好课。在我们其中一个上课的时候,

其他不上课的都会在后面听课，下课后给上课教师提出自己的意见和

建议。我认为我这个要求还是挺好的，这样才能互帮互助，互相提高。

开始我在全组也进行了反思，得知自己与学生的接触并不多，之后进

行改进，获得了很多学生的友谊。然后在我们组的交流讨论中，我得

知我上课应该多关注发言比较少、与教师少互动的学生，不忽视每一

个学生。我尽量改，对每一个学生都要公平。我后期做到了。这是我

的一个进步，呵呵~自我表扬下~

在生活上，我们大家一起吃饭，一起在宿舍睡觉等等，日夜的相处,

感情更深。我十分记得，在吃饭前，饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着

勺汤，晓霞的快速吃饭，我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑，饭

桌上的建议，就差点没有延伸到饭桌会议了，呵呵~很开心！还特别

记得我们的一次自己包饺子、自己煮，大家一起吃饺子火锅，那个乐

呀！哈哈~还有吃西瓜！我还常到隔壁宿舍混吃，呵呵~与队友、组

员的相处也很好！相互之间的微笑、鼓励，给了我很大的动力。我们

支教组一起共事，有饭桌欢笑、宿舍娱乐，也有委屈泪水。但当我们

中有人心情不好的时候，我们都会关心开导她，温暖她。真的很有幸

和她们一起下乡。在这一段时间,问题那么的多，还有不理解和委屈，

但我们一起走过了，我们收获了！值得！最后晚会后的深夜全队与指

导老师一起聚餐庆祝很开心，我不会忘记！

在情绪的管理上，我有时做得还是很不好的。一开始是着急、紧张,

自然表现出的是很严肃，整天想着怎么解决问题，满脑子就是要做好

每一件事情，安排好、上好每一节课。有时候我还很挑剔，追求完美，

要求比较多。还好有支教组的所有组员的支持，感想她们每一个！有

时我也有委屈，被误会是件很不是滋味的事情，但是为了整个队伍的

利益，不得不忍！这次下乡或许在我情绪的管理上我有长进，懂得抑

制住自己不好的情绪。之后，我反思自我。我常笑啦，友好微笑对人，

不管是谁，谁都会感到舒服的。特别要说的是，我在情绪很糟的时候，

还要去上课，要去面对可爱的学生们。我会很快的调整自己的情绪。

我认为我不该用我不好的情绪去影响学生。而学生们可爱的天真的表

情也会让我的不良情绪消失。于是我会用热烈的笑脸对着学生们，灿

烂地对着学生们笑，用最好的情绪上好每一次课。

篇二：三下乡支教志愿者总结

7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部出发，前

往XX市XX县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古

老而淳朴的学校时，天色已黑，待安顿下来已是深夜12点。

支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的

时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一

次做老师的感受，能让我走进农村教育的一线，去了解中国农村教育

的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。

要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚强，我们去那里的目的是想把

我们所懂得的知识交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我

们也是抱着互相学习，互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教

师的要求来要求自己，服从学校的安排，一切支教活动才能得以顺利

进行。

那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟悉，就会觉得很

孤单，但是一天天的相处，当他们叫一声"老师好"或"师姐好"的

时候，我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题，我很想

把我知道的所有东西都告诉他们，让每个孩子都有一个学习方向，鼓

励他们自信的朝自己的方向努力。

去到XX中学，我发现这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五

十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来

说，需要老师的详细讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际情

况指定一个短期的计划，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天

示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课

后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我

记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频

看,很多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎

样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的知识。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了，学生必须

回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去

的学习用品，鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学

生去送我们，其实我多想留下来继续进行这次支教，但教育局的文件

已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……

我们的支教时间很短，所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历,

将是我教育道路中的宝贵经验，我将永远记得这次的XX之行。

篇三：师范生三下乡支教总结

2021年7月11日，一个不平常的日子。我们xx师范大学自强社驻

从化XX中学三下乡的26名队伍出发了，我很荣幸能够以支教组副

组长的身份和其他25名队员一起出发，一起度过这有意义的9天9

夜。短暂的9天9夜，让我们收益终身。也正是为了这9天9夜，

我们26个队员做了无数的前期工作。那么，扪心自问，我在这9天

9夜的前后做了什么呢？我有什么不足呢？我又收获了什么呢？

我做了什么?

还记得那还是4月末，自强社就开始组建三下乡队伍，我成功竞选上

了支教组副组长。作为副组长，肩上的责任自然就大了。队伍刚组建

完，我们就开始了各小组方案的撰写。从各份教案的讨论，到教案的

初步修改，组长丹霞都在操心着，我就协助她完成各项工作。到后期

方案基本定稿了，到以后的三次试讲，我都在协助丹霞的工作。任何

一个细节我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个不足

我们都要改进。

到7月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的

教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个小组的工作,

就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带领了我第一个班

级的学生，上了第一节我专业的信息技术课。尽管每天的工作都很多，

几乎每天都在熬夜，但每天都不累，因为学生都很开心。学生开心是

对老师最大的肯定。

我有什么不足？

沟通不够!

不管是与队员的沟通还是与学生的沟通都不够。首先作为一个组长,

就该充分的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中，很多事情都应

该多与组员沟通，毕竟方案是靠所有组员一起实施的，但是我感觉我

和组员们的沟通很少，一直者坏了解组员的需求，这对于一个组长来

说是很严重的问题。其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。我承

认我是个内向并且不善于言辞的人，但是我想既然作为同一个下乡队

伍的成员，就应该多沟通，多互相了解，多互相关心。最后，我在下

乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与学生的沟通与交流就不能

少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，但是难道就

没时间与学生交流了吗？丹霞不也是组长吗？为什么她与学生的交

流就可以这么多呢？反思一下，还是我自己的问题啊！

准备不充分!

俗话说，不打没准备的仗，但是即使有准备，但准备不好，还是会打

败仗的。现在前期工作的准备中，由于期末考试临近，我把很多心思

放在备考中去了，很多时候都以考试为借口推掉工作，把工作推到考

试后，谁知考试后有没有好好准备，导致很多工作都没准备好。还记

得在第一节实验课前取仪器的时候，由于我之前没有准备好仪器和药

品的数量，所以导致有点混乱，这都是准备不充分惹的祸啊!

我的不足固然有很多，也正是因为这些不足，让我在这次三下乡活动

中学到了很多很多。

我学到了如何更好的进行人际交往。不管是跟队员们的交往，还是跟

学生的交往，都教会了我很多很多，其中最让我收益的，是我从中明

白了与人交往的重要性，明白了与人交往的技巧：与人交往要主动,

与人交往要注意身份与角色，要多站在他人的角度想问题……这些道

理，也许有些我以前已经明白，但在这一次下乡后，我的体会就更深

了。

篇四：大学生假期下乡支教实习总结

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情，因为我是师范类专业生,

我需要多参加实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要

更多的实践才能将自己的能力锻炼好，我想参加下乡实习是一个非常

好的锻炼机会，我相信我会一直不断的努力下去的，我会在不断的教

学中提高自己，帮助别人。

由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只是在

最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划，包括学生的组

织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课程报

给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未具体排出课

表，而是选择到当地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几个精

品课程，作为重点来安排。

问题，应对及经验:

1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些

队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找，但还是没

有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。

2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造成了很

多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及课程,

使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控的变

量减少，以免增加工作的难度。

3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这导致

来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进行，而且课堂秩序很成

问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大

的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来

到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题一直

是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以

后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。

4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个

中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天

给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的

精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一

次关于立志的讲座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对人生充

满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个"我的未来不是梦”交流会,

我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们

的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能理解我们

所传播的精神。

关于支教作用的几点思考：

支教是增近和村民感情的绝佳手段,这一点没有错，但我们决不能把

它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众,

都有十分重大的意义。

1我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱，他

们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们眼

中，队员们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们激

情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每一

个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就

会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从客

观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

2这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就是对于支教的队

员来说，这是一个自我价值发现的过程，同时也是一次成长的过程,

在将来的生活中，你会受益匪浅。

3最直接的，就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所，在我们下

乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你教的是什么，仅仅是热闹

本身对于他们也是有意义的。而且，支教期间可以组织他们一起唱歌,

这样，在联欢会上演出，让家长看到自己的孩子表演节目，这对于孩

子和家长都是一件好事。

4就像第一条涉及到的，支教可以发现并组织起来有特长的孩子，用

课余时间排演节目，这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。

5我们给初三的孩子讲课取得很大成功，这让我们意识到对于年龄相

对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，我们

可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，爱

和热爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理念

传授给他们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才是

支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用却

是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们，让他

们受用一生。

总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些方面

超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现了一

些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中注意吸取经验教训I,多加

注意，做更充分的准备。

这一次下乡支教实习总体对我来说，是一次非常成功的实习，我在支

教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我相信我会在不断

的发展中锻炼更多，我相信我会一直不断的努力下去，我相信这一次

实习对我来说是一次宝贵的财富，我相信我会做的更好，我相信在我

不断的成长中，我会一直不断的努力下去，我相信这是对我的考验,

我会在将来教学时更好的发挥我的能力！

篇五：暑期三下乡支教活动总结

10年7月13日，华南师范大学文学院0601支部"星星点灯"服务

队启程赴惠州博罗公庄第一中学开展暑期三下乡活动。9天的服务活

动在全体队员的共同努力和公庄校方的积极配合下取得了圆满成功，

服务队队员也在这次活动中受益匪浅。

作为支教组的成员之一，除了配合服务队其他组的活动外，我主要的

任务是参加支教组组织的传统教学和特色课堂活动。

在传统教学活动方面来说，为了实现教学活动的多样性，支教组设置

了语文、英语、历史、音乐等课程。而本着方案课表与实际情况相结

合的原则，我在这次的支教活动中选取了讲授语文、音乐两门课程。

课前准备资料，备课，试讲，走上讲台真正讲课，所有的步骤都按照

正式讲课的标准来实行，而每一次讲课的不足又成为宝贵的经验，为

下节课的改进提供了参考的依据。讲授完所有的课程，我有以下的一

些心得体会：

首先，扎实的专业知识与史学知识是成为一名合格语文教师的重要条

件。在我以前的观点看来，一个人的专业知识是决定其能否在所学领

域中有所成就的保证。相对而言，其他知识是否具备显得有些无关紧

要。而这次下乡的支教实践却证明这一想法是有失偏颇的。诚然，要

想上好一节语文课，专业知识是最基本的前提条件。但是在备课的过

程中，我却感觉到只是用所学专业知识来支撑一节课是远远不够的。

比如说赏读一首诗词，一般要涉及讲到该诗词作者的生平事迹，而作

者的生平事迹又是在特定的时代背景中发生的，作者的所见所闻所感

必然有着时代的烙印。要想把这些具体问题结合到一起来讲，就要求

我们必须在掌握好专业知识的同时学好史学知识，"文史不分"这句

话在实践中得到了有力的证明。

其次，学生的自主参与对教学活动的正常开展及成效保证起着非常积

极的作用。在当今的教学条件下，传统的“满堂灌”教学方式已经与

客观的教学环境、学生主观的思维模式不相适应。现在的学生普遍对

知识怀有好奇心，但又容易产生情绪化的心理并且缺乏持续保持良好

学习状态的能力。因此，"填鸭式"的枯燥教学方式会让学生产生厌

烦老师讲课的心理，因而容易出现只是老师单方面讲课而学生开小差

的情况。面对这种情况，老师应该采取积极措施激发学生学习兴趣让

其学会自主参与教学过程。例如，在正式讲课以前讲一些与课文内容

相关的趣闻轶事作为引入语激发学生的听课欲望，或者在课堂中穿插

讲一些小知识之类的缓解沉闷的课堂气氛等都是一些可以参考的方

法。另外，讲课过程中很重要的一点就是要实施好鼓励赞扬机制。学

生都有一个很鲜明的特点就是希望得到老师的肯定，渴望老师在众同

学面前表扬自己。老师在上课的时候可以抓住学生的这种心理，通过

适时适当的表扬来鼓励学生主动回答问题、自主参加课堂活动，以此

达到老师、学生双方互动学习的积极效果。再次，要注重课外与学生

的沟通，在双方的交流中获取改进教学工作的建议。学生是老师实施

教学活动的直接对象，因此，学生的课后感想、反馈意见是评定老师

教学成果的其中一个衡量标准，更是老师改进教学工作的动力与参考。

老师在课后应该多与学生沟通，了解学生对该课程的看法及其掌握程

度，为下次的教学工作提供事实依据、参考准绳，这对于改进老师教

学工作来说是必不可少的。

而在特色课堂方面，我们主要开展了班委选举、主题班会、师生交流

会等活动。这些活动的开展给我最深的体会就是：作为一名老师，要

在保证正常的教学课程的同时尝试用寓理于情的特色活动方式加强

对学生的德育观念教育。而在开展活动的时候，应该多给学生鼓励和

支持，用实际行动去感染学生，以此达到开展活动的目的。

现在的学生都有很强的自我观念,传统的死板说教对于德育观念教育

来说已经不合时宜。针对此情况，老师可以考虑开展以各种主题为主

的活动，寓教于乐，寓理于情，让学生在轻松的活动气氛中学到课外

知识。另外，学生一般有很强的表现欲，但也普遍存在临场胆怯的弱

点。这时，老师就应该给予学生精神上的鼓励和行动上的支持。例如，

班委选举，学生有竞选的欲望但是缺乏竞选的勇气，老师可以通过带

动全班同学鼓掌鼓励等措施来激发其勇气。又如，师生交流会，学生

想通过唱歌表达对老师的感情但又羞于开口，老师可以自己主动要求

跟学生一起合唱，以此缓解其紧张心理。老师采取的各种措施是保证

活动顺利开展的一种方法，更是用实际行动教育学生的途径，学生因

此会在活动的过程中受益良多。

总的来说，三下乡支教活动是提升个人能力，挖掘个人潜能很好的平

台。无论是传统教学活动的参与,还是特色活动的开展都会对我们今

后开展真正的教学活动有所启示，我也希望自己从下乡的总结中收获

一些值得思考体会的东西。工作总结精选阅读

教师下乡支教的工作总结

20nn至20nn学年度的第二学期，我被信宜市教育局派往

新宝镇中心小学参加了下乡支教的工作,

我担任三（2）班的语文课。可能由于学生父母文化水平的局限，教

育观念的偏差等因素的影响，这些孩子的知识面比较狭窄，表达能力

不强，学习习惯也与城内学校的孩子有些差距。上课时学生思维速度

较慢，语汇比较贫乏，作业也时有拖拉现象。了解到现状后，我调整

了教学思路，制定了适合本地孩子的教学方法，满怀信心和期望，开

始了自己的教学工作。课前认真备课，了解学生的学情，因材施教。

我潜心研究好的教学方法来突破难点，吸引学生的注意力。课堂上力

求通过师生互动、生生互动来活跃课堂气氛，调动学生的积极性，创

造性地开展课堂教学。渐渐地学生的精神面貌发生了很大的变化，做

到了课前有准备，上课能专心，思考会用心，回答问题积极踊跃，敢

质疑，会合作。平时我还特别注意学生的习惯教育，帮助他们养成良

好的学习习惯。如:作业本的整洁、怎样的格式才更清楚我还教会学

生写读书笔记，指导学生分类储存信息和积累语言等，而且尽量拉着每

个同学都不掉队。我的理想并不是也不可能使每个学生都完美无缺,

但我尽量要每个学生听完课后都能完善自己都在某种程度上有不同

的提高。或在若干年后，曾几何时有过这样的一个梁伟老鼠（老师）跟

他们做过firend（朋友）就沾沾自喜了。

在学校，我和三小同来支教的梁飞老师，利用茶余饭后或工作之余与

老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上不

向学校领导提过多的要求,平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越

感,一律按学校的规矩、要求去办事,树立主人翁的意识。凡是涉及到

学校利益的事，我总是考虑再三如何做?并做到凡是有损学校声誉的

事不做，有伤学校、学生感情的话不说这样过了一段时间之后，教师们

就不自觉发出了这样的感叹:你这个人很随和，也很直爽，不像是在城

里教书的人。听到这些话,我知道我们已经被新宝中心小学的老师们

接纳了，我们也成了这个和谐大家庭的一员了。听老师们说出这样的

话，每次我都是会心地微笑着。打心眼里，我为我们能够被教师们接受、

理解而高兴，为我们能够融入中心小学这个集体而高兴。

第7周，我上了一节由新宝镇中心校组织的全镇公开课，内容是三年

级语文下册语文百花园五的能说会道:人间处处有真情。我是按照信

宜市《小学课堂教学结构基本模式与教学设计》中的口语交际课的模

式来认真备课的，效果不错，受到听课的领导和教师的一致好评，在

这里要感谢领导的信任与同事的支持！

为了扩大学生的阅读面，为了儒雅学生行动，为了学会感恩，也为了

让学生更好地体验诗意般的生活，个性得到化发展，从而提升校园文

化的品味，我还向学校提议在4月18日至5月31日开展一个读书

（诗）节，上交并通过了由我策划的方案和计划。本届读书（诗）节

的主题定为爱新宝，登诗峰，齐做智慧星。（其意思为：爱我新宝，感

恩关心我的人，诗歌是文学的皇冠，读诗歌就像是登山峰，让学生在

个性化阅读古今诗歌基础上，师生共赏，家长参与，目的是提高写作

水平，美画心灵，外化行动。）

在这次读书节活动中，我们还在5月31日还举行了一次学生诵诗比

赛、全体教师集体诵诗表演大会。全镇的小学校长、少先队辅导员和

学生代表到会观摩，成功的精彩演出得到了大家的赞赏。在这里我要

感谢新宝镇中心校的杨佐祥校长和中心小学的蔡蕃荣校长的大力支

持，给了我一个锻炼的机会。

由于读书节取得圆满成功，我还被学校委以重任，撰写了新宝中心小

学《申报20rm年信宜市书香校园自评报告》和《新宝中心小学开展

书香校园活动的工作计划及相关制度》。（后记：在10上旬新宝镇中

心小学通过了教育局的评估、验收，被评为信宜市书香校园）

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在支教的工作中难免会有不足之处所以我时刻提醒自己要随时随地

的向其他经验丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。

我从不自高自大,而且能积极主动的参加学校组织的各种教研活动，认

真学习中心小学老师们在教学中积累的一些宝贵经验,更学习他们那

种爱岗敬业、诲人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢业业为农村教育事业

奉献一生的敬业精神。

在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我

深知教育应以学生为本,不应脱离学生这个主体而谈教育。所以在教

学过程中我很重视学生的感受,经常向他们询问情况，学生给我反馈的

意见和要求使我能更合理的安排教学任务、教学计划。通过向学生学

习,我能及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好的解决问题，真

正做到教学相长！

一分耕耘，一分收获期末考试我任教的班的语文成绩名列全镇第三,

优异的教学成绩让我感到由衷的高兴，更让我感到责任重大，如何让

自己的教学理念和方法进一步完善、提升，将是我今后深思的课题。

也许，我个人一个学期的支教时间，并不能立竿见影地给支教学校带

来很多的先进的教学理念和教学方法，改变教育现状，但这样的工作

长期、扎实的坚持做下去，支教者一棒接一棒的把支教的精神内涵传

递下去，它所产生的意义和作用一定是深远的、巨大的。而对于自身

而言，支教赐予了我一段独特而深刻的人生历程，它是我人生道路上

浓墨重彩的一笔。我将永远把它珍藏在心里，并以此激励我扬起新的

风帆，坚定的走好今后的人生道路。

这次我能走进最山区农村小学教育的深处，初步了解到了农村小学教

育的现状，初步认识到了农村小学教育、教学工作的困难与艰辛，更深

刻地体味到了农村小学老师的酸甜苦辣（苦多些吧）！

我觉得支教生活是幸福和充实的,虽然有点清苦，但只因为我曾踏踏

实实地工作过、全心全意地付出过、老老实实地学习过、勤勤恳恳地

奉献过，为新宝中心小学、信宜市第六小学争了光！我相信我会无怨

无悔！

大学生假期下乡支教实习总结

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情,因为我是师范

类专业生，我需要多参加实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲

课，我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好，我想参加下乡实习

是一个非常好的锻炼机会，我相信我会一直不断的努力下去的，我会

在不断的教学中提高自己，帮助别人。

由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只

是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划，包括学生

的组织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课

程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未具体排

出课表，而是选择到当地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几

个精品课程，作为重点来安排。

问题，应对及经验：

1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致

使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找，但

还是没有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。

2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造

成了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及

课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可

控的变量减少，以免增加工作的难度。

3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行。

这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进行，而且课堂秩

序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年

龄稍大的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们

已经来到了学校，不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问

题一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问

题，以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。

4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰

是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下

来每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和

感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要

求我们给初三班办一次关于立志的讲座,我们经过调查，发现学生中

普遍厌学，对人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个"我的

未来不是梦”交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的

内容。这受到了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一

块，他们更能理解我们所传播的精神。

关于支教作用的几点思考：

支教是增近和村民感情的绝佳手段,这一点没有错，但我们决不

能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受

众，都有十分重大的意义。

1我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,

他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们

眼中，队员们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们

激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每

一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你

就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从

客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

2这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就是对于支教

的队员来说，这是一个自我价值发现的过程，同时也是一次成长的过

程，在将来的生活中，你会受益匪浅。

3最直接的，就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所，在

我们下乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你教的是什么，仅仅

是热闹本身对于他们也是有意义的。而且，支教期间可以组织他们一

起唱歌，这样，在联欢会上演出，让家长看到自己的孩子表演节目，

这对于孩子和家长都是一件好事。

4就像第一条涉及到的，支教可以发现并组织起来有特长的孩子,

用课余时间排演节目，这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。

5我们给初三的孩子讲课取得很大成功，这让我们意识到对于年

龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，

我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，

爱和热爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理

念传授给他们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才

是支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用

却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们，让

他们受用一生。

总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些

方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现

了一些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中注意吸取经验教训I,

多加注意，做更充分的准备。

这一次下乡支教实习总体对我来说，是一次非常成功的实习，我

在支教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我相信我会在

不断的发展中锻炼更多，我相信我会一直不断的努力下去，我相信这

一次实习对我来说是一次宝贵的财富，我相信我会做的更好，我相信

在我不断的成长中，我会一直不断的努力下去,我相信这是对我的考

验，我会在将来教学时更好的发挥我的能力！

三下乡义务支教活动总结

三下乡义务支教活动总结

实践是检验真理的唯一标准，现代教育也越来越重视社会实践。

国家需要全面人才，在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中

适应和改善环境，才是个人能力的最好锻炼，大学生可以充分施展才

干，积淀工作、生活素质和经验，近年来越来越多的大学生开展各种

各样的社会实践活动，为提高实践能力许多高校尤其是师范学校把暑

假下乡支教作为社会实践的重点。同时大学生的下乡支教活动对大学

生和农村产生了重大的影响和作用。大学生只有走出校门，走进社会,

才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜

各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，培养工作实践能力。

在农村人口占多数的中国，农村教育是我国教育的重中之重。

据调查我国农村偏远地区以老龄教师为主。在师资和教育方面相对落

后的农村，新课标更是难以实行。大学生下乡支教的活动更是给农村

教育带来了新的活力，带来新的教育思想和方法,并且对农村产生了

巨大的影响。

对此天水师范学院青年家政协会筹划着20xx暑假的"三下乡义务支

教"活动。

此次暑假社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村

中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让

参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激

发大学生成长成才的主动性，增强了大学生"奉献、友爱、互助、进

步”的社会志愿服务精神。

政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。

此次暑假社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村

中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让

参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激

发大学生成长成才的主动性，增强了大学生"奉献、友爱、互助、进

步”的社会志愿服务精神。

一、筹备篇工欲善其事，必先利其器为确保此次暑期社会实践活动

顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次暑期三下乡义

务支教活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充

分准备。

(-)精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾

活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实

践活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改

和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的、可操作性强的方案,

为此次活动作出鲜明的指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此

次活动得到学校有关部门的肯定与支持。

（二）"书海藏爱，点滴关怀”——爰心图书收集

我们面向天水师范学院学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心,

用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐

社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关

怀”图书收集活动，收集到的书籍准备捐赠给所支教的农村学校,为

当地的学生搭建进步的阶梯。

（三）分工合作，多方宣传，多方支持，爰心满满

我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动

顺利进行，我们进行了医疗事故培训，礼仪培训等。并于下乡前向当

地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家

（具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们

为治洸奉献服务之心！也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满!

二、活动篇信息领航服务扬帆

勤学服务社常在校内外开展各项志愿服务活动。秉承"勤学奋进，服

务社会"宗旨，今年七月，我们的服务热情堪比天高，锐意创新，结

合学院专业特色，策划了一系列阳光社会志愿服务，七彩阳光服务让

贫困山村治洸在这个七月里焕发出别样的风采！

大学生假期下乡支教的实习总结

参加支教实习是我一直以来都在梦想的事情，因为我是师范

类专业生，我需要多参加实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲

课，我需要更多的实践才能将自己的能力锻炼好，我想参加下乡实习

是一个非常好的锻炼机会，我相信我会一直不断的努力下去的，我会

在不断的教学中提高自己，帮助别人。

由于这次下乡最终确定较晚，前期工作非常紧张，支教的准备只

是在最后一周里进行。周二我们初步制定了一个支教计划，包括学生

的组织，队员支教的安排及教案等问题。周四，所有队员将自己的课

程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未具体排

出课表，而是选择到当地再具体定，我们只是从所报课程中挑选了几

个精品课程，作为重点来安排。

问题，应对及经验：

1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使

有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行寻找，但还

是没有找回，以后的支教中一定要注意这个问题。

2下乡临时更换地点，致使支教工作正式开始的时间推迟，造成

了很多问题，并且人员的安排也受到限制，我们不得不更改方案及课

程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不可控

的变量减少，以免增加工作的难度。

3由于时间较紧，前期准备的学生登记报名的方式未能实行。这

导致来到学校的孩子年龄过小，不仅很多课无法进行，而且课堂秩序

很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄

稍大的孩子当助教，一定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已

经来到了学校,不可能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题

一直是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题,

以后再进行下乡一定要认真考虑这个问题。

4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是

一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来

每天给初三班上两节课。所安排的课程贯穿着独立、自信、奉献和感

恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三

班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发现学生中普遍厌学，对

人生充满迷茫，最后我们决定在四号晚上开一个"我的未来不是梦"

交流会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到

了孩子们的热烈欢迎。以后的下乡应该注重初中生这一块，他们更能

理解我们所传播的精神。

关于支教作用的几点思考：

支教是增近和村民感情的绝佳手段,这一点没有错，但我们决不

能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受

众，都有十分重大的意义。

1我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的喜爱,

他们对知识的渴望。而我们的行动是可以改变他们的生活的，在他们

眼中，队员们就是榜样，我们的品格会深深地影响听课的学生，我们

激情，他们也会感到生命充满活力，我们勇敢，他们也会自信……每

一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你

就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚强，勇敢。另外，从

客观上，支教也锻炼了队员的能力，为以后步入社会打基础。

2这一点是支教的意义，同时也是下乡的意义。那就是对于支教

的队员来说，这是一个自我价值发现的过程，同时也是一次成长的过

程，在将来的生活中，你会受益匪浅。

3最直接的，就是给小孩子们提供了一个快乐的活动场所，在我

们下乡的几天里，这里就是他们的乐园。不管你教的是什么，仅仅是

热闹本身对于他们也是有意义的。而且，支教期间可以组织他们一起

唱歌，这样，在联欢会上演出，让家长看到自己的孩子表演节目，这

对于孩子和家长都是T牛好事。

4就像第一条涉及到的，支教可以发现并组织起来有特长的孩子,

用课余时间排演节目，这对联欢会的顺利筹办也是有帮互助的。

5我们给初三的孩子讲课取得很大成功，这让我们意识到对于年

龄相对大些的孩子，我们可以教给他们更多。他们有一定的理解力，

我们可以传授些精神方面的东西给他们，像自信，坚强，奉献，感恩，

爱和热爱家乡等，思想上能产生共鸣，我们真正能够把我们的一些理

念传授给他们，让他们重新思考自己的人生，发现自己的价值。这才

是支教真正的价值所在，知识和技巧的作用是有限的，而精神的作用

却是无穷的，我们的支教就是应该把那些可贵的精神传授给他们，让

他们受用一生。

总体来说，这次下乡支教工作的开展比较成功，达到了并且有些

方面超出了我们的预期。但由于主观和客观上的一些原因，仍然出现

了一些问题，这都需要我们在以后的下乡工作中注意吸取经验教训，

多加注意，做更充分的准备。

这一次下乡支教实习总体对我来说，是一次非常成功的实习，我

在支教的过程中，也找到了教学的方法和教学的真谛，我相信我会在

不断的发展中锻炼更多，我相信我会一直不断的努力下去，我相信这

一次实习对我来说是一次宝贵的财富，我相信我会做的更好，我相信

在我不断的成长中，我会一直不断的努力下去，我相信这是对我的考

验，我会在将来教学时更好的发挥我的能力！

［大学生假期下乡支教的实习总结］2021年暑期三下乡支教

总结

我极力回想XX年的三下乡，关于xx市坡头区xx村育才小

学的点点滴滴。我知道，这很有可能就是我最后的一次三下乡了，所

以，我没有告诉我的队友，我是连续坐了三天三夜的车，从海拔4000

多米到接近海平面的xx,横跨将近五千公里回来的。即使这样，我

仍然有很多事情做的不够好，作为组长，做的更需要改进。

本次三下乡活动的系列活动很多，而且我们几乎都是毫无经验。

义教，除了我自己外，其他队友都是没有参加过义教的，他们太欠缺

相关的经验，而我作为组长并没有过多的提及相关经验介绍；关于义

诊，我们队伍没有人有义诊的经验，虽然说我们

有促进社那边的陈文璞老师帮忙，以及我们有相关的物

资仪器支持，可是我们缺乏相关经验，并受到台风的影响，我们的反

应能力太慢了，跟不上实际情况的变化；义演，虽然说这是我们的重

头戏,可是还是由于缺乏相关的舞台经验，我们在颁奖环节还是出现

了很混乱的一个场面。

我没有考虑到各个队员的生活习惯，从而导致了活动初期出现过

一些状况。活动开始后的一天，我们由于生活习惯的不同，我们所有

的队员是分开两栋宿舍住的，可是由于考虑到安全问题，我强制性要

求她们住在同一栋宿舍，这时候搞得大家关系挺僵硬的。

我没有考虑到天气原因（台风"启德"），差点吃饭都成了问题。

台风来了，受台风影响，我们所住宿的那个小学竟然停电！没电就意

味着，我们就没办法煮饭烧菜，而且煤气是在另一栋宿舍里，我们要

在下雨天大台风走过对面的楼房煮饭!我现在回想起来都觉得不敢想

象。

我要注意的还有很多，我要学的还有更多，而我要经历的将会更

多，三下乡，或许我们下的不仅仅是"乡"，更多的是一种感动。

虽然说三下乡回来有些日子了，可我仍然时不时想起我们一群人

吵吵闹闹吃饭的时光；我也时不时想起1班的孩子，他们用天真无邪

的声音唱着《虫儿飞》，还有《童话》；我想到军体拳的那帮孩子，他

们被我罚着做了很多个俯卧撑后仍不肯低下倔强的头，还记得我教过

你们的《我是一个兵》吗；我想到了自愿要求补课练习跳舞《亲亲茉

莉花》的那群可爱的小女孩，她们一边拉着你的手，一边嚷着"老大

老大。。。"，你无法体会到里面是一种什么感觉，那是一种无论多辛

苦，你都会觉得很轻松的感觉;我还时不时想起我们广医支教队伍跟

XX村青年篮球队在的篮球场上挥汗如雨的身影；我看到了队友嘉欣

离开时眼角抹过的泪光;我也知道躺在地板上十多天，每天被蚊子咬

的窘迫；我们都知道林芳同学是每天早上都是教导小孩子练舞，然后

最晚才回来的一个人；服务部的孩子，我总是让你们写你们不喜欢写

的通讯稿;还有美丹，我也忘了自己改了多少次节目表了，我忘不了

你的"台上拼命的笑，台下的神经质"，辛苦你了；还有忘不了贤坚

你的一天就能写出三千字的论文;我不会忘了冯萍同学每天都为我们

的饭菜忙的汗水直流;我不会忘了"喜欢"喝冷粥的秀滨同学，至于

她是不是真的喜欢喝冷粥，我想，我们都懂的，想跟她说声，谢谢!

还有，对不起；当然，这句话也应该对我们所有的队员说，谢谢，还

有I又寸d、起。OOOOO

孩子们，青协的孩子们，其实我怕你们会离开青协，因为你们已

经看到了青协的种种窘迫，她就像一个孩子，面对一个纷纷扰扰的世

界，她还没来得及反应过来就已经被这个复杂的世界伤的伤痕累累。

我知道，青协已经受伤了，是我让她受伤了。

你们都明白我的初衷，当时选择你们的初衷。或许是我逼得太紧

吧，以至于让你们无从喘息。你们是我的赌注，我的赌注太大了，我

怕把你们都赔了上去。其实，我只是想在我离开的时候，让你们都经

历一次，无论是义教、义诊、调查还有晚会，以及让你们体会最重要

的"意义"。我想让你们都知道这些该怎么做，以后要是做同样的项

目，应该注意什么，应该避免再犯那些我已经犯过的错误，我只是想

让你们去经历，去感受。我想让你们真正的得到一些东西，一些青协

给你的东西，而且是从心里得到的。最后，我只是想把我所能做的都

做了。

还说一次，三下乡，大家辛苦了！

青协的确还是个孩子，可是，谁能说孩子没有长大的一天？

总的来说，青协经过这一次磨合，经过这一次跌跌撞撞，我始终

相信，有跌倒，才能爬起来，能爬的起来，那么一定能走更远。

暑期三下乡支教实践活动总结

暑假的三下乡支教实践活动结束了，我们来写一份自我总结

吧。下面是我搜集整理的暑期三下乡支教实践活动总结，欢迎阅读,

希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在自我总结栏目！

暑期三下乡支教实践活动总结

这次三下乡活动在XXX进行，刚到第一天，我们参观了学校给我

们安排的宿舍，宿舍和我们高中的学生宿舍差不多，但因为我没有住

过高中的学生宿舍，对比我们的大学宿舍，这里没有水，没有电插座，

没有风扇，床上有蚂蚁，地上有螳螂，我们开始的时候都觉得很难接

受，但是想到西部那些边远的山村，那里的条件更加恶劣，却有大学

生愿意过去支教，他们的支教不是以天计算的，而是以年计算的，我

们区区七天，如果我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。

第一天我们一早就开始学生的签到工作，然后开了一个简短的见

面会，第一次做老师让我心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小

孩子都是很难对付的，但他们在我面前的表现打消了我的顾虑，很多

学生都很有礼貌，也很听指挥。见面会结束后我们就马上回到学校安

排给我们的3个教室进行我们的支教任务。我加入这个三下乡团队时

候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班，由于兴趣班的安排工作比较

紧张，所以在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作，但是在

实行的过程中才发现，我们的沟通还不够，准备还不够，把表格弄得

一塌糊涂，以致后期的分类工作艰难进行，最后通过大家帮忙才顺利

完成了。

活动刚开始的时候我觉得时间很难过，1天的时间真是很漫长,

可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才觉醒，

我们将要离开了，我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练

的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看

脚的舞步，有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有嶂螂拍过我们

脚下的尖叫声，有半夜看夜空星辰壮观的感慨特别是感情方面，在最

后的文艺汇演结束，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，

因为这次活动带给我们很多回忆，很快就要分开了，才发现有太多的

不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他

们从容自如没有太多的紧张胆怯,我相信这场汇演将带给他们更多的

自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了

很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上

学到了很多东西，而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学，什么

行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力

来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面发展，回到学

校就有个明确的学习方向。

我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不

同点，我们更善于融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从

来没有想过能够和老师成为朋友，其实老师不必一开始接触新同学就

树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入,

同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西，同时教会同学要尊

重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出状况从而

影响到自己收入和上级的评价，所以，学校能安排时间给给满腔热情

的大学生作为老师和学生接触的话，也可以减缓学生的厌学情绪，能

让学生得到更好的发展。

暑期三下乡支教实践活动总结

这个暑假，我在XX进行了为期9天的支教活动。我被安排担任

六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的

是已经毕业的六年级升初一的学生。由于期间有台风康森的阻挠，我

们不得已得把xxx两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以

补回被台风吹走的课啊。想再为他们多上几节课，但是没办法，还是

要服从我们队的安排。

很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂，但是我

却收获很多。虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻

炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子