统编版语文三年级上册习作《写日记》教学课件

习作：写日记习作要求

1.写一篇日记。

2.读日记范文，了解日记的格式。

3.弄清日记可以写什么及写日记的好处。

欢欢:日记就是一日一记。内容源于我们对生活的观察。因

此，可以记事、写人、写物、写景，也可以记述活动。凡是自己

在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以是日记的内容。

乐乐:日记所写的内容真的非常宽泛，可以写一写自己喜欢的小动物、与小伙伴一起做的游戏、自己或家人过生日、与同桌发生的趣事、课堂上的小插曲、小实验、课间十分钟、班级来了新同学等。但刚开始写日记时，最好是写自己亲身经历的事，这样才能写出真实感受。习作选材习作构思1.读范文，了解日记的格式。

日记有固定的格式，第一行中间写上日期、星期几、天气怎样，然后从第二行开始写正文，每个自然段前要空两格。习作构思2.精挑选，记录每天的新发现。

一天中往往会发生很多事情，但不要都写下来，否则容易变成“流水账”。要精心挑选有意义的、新鲜的、印象深刻的内容来写。如，范文中的掉牙事件;再如，新来的代课老师、妈妈变了新发型、小区的桃花开了等。如果觉得没什么可写，可以专门观察某一事物，写观察日记。如，观察小草破土、蚂蚁运食等。习作构思3.讲事实，表达出真情实感。

日记是倾诉自己心事的对象，自己怎样想就怎样写，不要说假话，要表现出自己对事情的看法，心理的变化过程，将自己的情感融入字里行间。如怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”就表达出了自己的真情实感。今天放学一开屋门，一股菜香就钻进了我的鼻子。我往厨房一看，妈妈和爸爸都忙着呢。咦?今天是什么日子啊，怎么做这么丰盛的晚饭?

看着我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地说:“大孙子快去洗手，今天咱们一块儿过重阳节。”噢，原来是过节!我问妈妈:“妈妈，是《九月九日忆山东兄弟》那首诗里所讲的重阳节吗?”妈妈说:“小家伙，知道得还挺多!”

爸爸告诉我，农历的九月初九是重阳节。这一天也是

10月7日

星期一

晴①②点击词句段①日记格式:在第一行居中写上日期、星期几和天气情况。②写自己的内心活动习作范文总评

这篇日记格式正确。小作者选取了生活中的一个节日——重阳节作为日记内容，真实地记录了一家人过重阳节的过程，也写了自己的感受和收获。我们中国的老人节。爸爸、妈妈向爷爷、奶奶敬了酒，我也给爷爷、奶奶送上了祝福，还背诗给他们听。尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我也要像爸爸、妈妈一样孝敬老人。③④③写了过重阳节的主要过程。④写出了自己的真实感受。学习修改

看着我疑惑的表情，奶奶笑呵呵地说

“大孙子快去洗手，今天咱们一块儿过重阳节。

噢，原来是过节!我问妈妈

“妈妈，是

九月九日忆山东兄弟

哪首诗里所讲的重阳节吗?”妈妈说:“小家伙，知道得还挺多!”：那：”《《

1.修改标点。这个片段里人物对话较多，引号和冒号使用不当。在写人物对话时，如果提示语在前，要在提示语后用冒号(:)和前引号(“)，写完人物的话后要用后引号(”)。古诗的题目在文中出现要用书名号(《》)。

2.修改错别字。修改习作时，还要注意同音字和形近字使用得是否正确。如果没把握写对，就查查字典。如，本段中“哪”和“那”是形近字，应该用“那”而不是用“哪”。解析习作：写日记第1课时第2课时阅读例文小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。第1课时10月25日星期一晴今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。今天真是高兴的一天。这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。阅读例文快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。初学日记日期星期天气段首空两格再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。摇牙齿的动作对牙齿的描写摇牙齿时的心情同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？拓宽思路选择素材：上体育课。讨论：体育课可以写什么内容？上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获……上课前、课堂上、下课后先讲一讲上体育课的过程。评价。把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。同桌互评，互相纠正补充。修改，誊写习作。在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。指导互改第2课时总结写法多观察，能把文章写真实；多思考，能把文章写明白；多修改，能把文章写通顺；多读书，能把文章写精彩。评价标准（最高5★）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺总结评价完成星级评价。你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。