古法烧砖手工课程设计

古法烧砖手工课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能了解古法烧砖的历史背景、制作工艺及文化价值；

2.学生掌握烧砖的基本步骤，包括选料、制坯、晾晒、烧制等；

3.学生了解古法烧砖与现代砖瓦制造技术的差异。

技能目标：

1.学生具备独立完成古法烧砖制作的能力，提高动手实践能力；

2.学生能够运用所学知识，分析和解决烧砖过程中出现的问题；

3.学生能够运用古法烧砖技术创作出具有个性和创意的作品。

情感态度价值观目标：

1.学生通过古法烧砖课程，培养对我国传统文化的热爱和传承意识；

2.学生在实践过程中，养成合作、分享、尊重他人的良好品质；

3.学生通过古法烧砖的制作，提高对环境保护和资源利用的意识。

本课程旨在让学生深入了解古法烧砖技术，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力和创新能力。针对学生的年龄特点和认知水平，课程注重培养学生的学习兴趣，激发学生的创造潜能，使学生在愉快的氛围中掌握古法烧砖技术，同时培养学生对我国传统文化的热爱和传承意识。通过本课程的学习，为学生今后的艺术创作和生涯发展奠定基础。

二、教学内容

1.古法烧砖历史与文化：

-砖的起源与发展；

-古代砖瓦制作工艺；

-古法烧砖的文化价值和影响。

2.古法烧砖制作工艺：

-选料：原材料的选择与处理；

-制坯：制作砖坯的方法与技巧；

-晾晒：砖坯的晾晒过程及注意事项；

-烧制：古法烧砖的烧制工艺及温度控制。

3.现代砖瓦制造技术：

-现代砖瓦制造工艺简介；

-古法烧砖与现代砖瓦制造技术的对比；

-现代砖瓦制造技术在环保和资源利用方面的优势。

4.实践操作与创作：

-学生分组进行古法烧砖实践操作；

-制作过程中问题分析与解决；

-创作具有个性和创意的古法烧砖作品。

教学内容按照课程目标进行组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，结合教材章节，使学生能够在学习过程中逐步掌握古法烧砖技术。通过实践操作与创作，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生对我国传统文化的热爱和传承意识。

三、教学方法

1.讲授法：

-在古法烧砖历史与文化、现代砖瓦制造技术等内容的教学中，采用讲授法进行基础知识传授，为学生提供丰富的理论背景。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考古法烧砖技术与文化价值的内涵。

2.讨论法：

-针对古法烧砖制作工艺、问题分析与解决等内容，组织学生进行小组讨论，激发学生的思维碰撞，培养学生分析和解决问题的能力。

-教师引导学生从不同角度探讨问题，提高学生的创新意识。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的古法烧砖案例进行分析，使学生了解古法烧砖在实际应用中的优点和局限性。

-通过案例分析，培养学生独立思考、总结经验的能力。

4.实验法：

-在实践操作与创作环节，采用实验法，让学生亲自动手制作古法烧砖，提高学生的实践能力。

-教师现场指导，及时解答学生在实践中遇到的问题，帮助学生掌握古法烧砖制作技巧。

5.互动教学法：

-在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的课堂参与度。

-创设轻松愉快的学习氛围，让学生在互动中收获知识和技能。

6.创新实践法：

-鼓励学生在掌握古法烧砖技术的基础上，进行创新实践，创作出具有个性和创意的作品。

-教师对学生的创新实践给予肯定和指导，提高学生的自信心和创新能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-教师对学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题、小组讨论等环节的表现进行观察和记录，以此评估学生的课堂表现。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践操作作业，以检验学生对古法烧砖知识的掌握和应用能力。

-对作业进行批改和反馈，指出学生的不足之处，引导学生进行改进。

3.考试评估：

-设置期中和期末考试，包括理论知识测试和实践操作考核，全面评估学生的学习成果。

-考试内容紧密结合课程目标和教学内容，确保评估的客观性和公正性。

4.创新实践作品评估：

-对学生创新实践作品进行评估，包括作品创意、制作技巧、美观程度等方面。

-教师与学生共同参与评估，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和创新实践作品，对学生进行综合评估，全面反映学生的学习成果。

-评估结果作为学生学习进步和课程教学效果的重要依据。

6.反馈与改进：

-教师根据评估结果，为学生提供个性化指导，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。

-教师对教学方法和教学内容进行反思和改进，以提高课程质量和教学效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为两个阶段，共16课时。第一阶段为理论学习，包括古法烧砖历史与文化、制作工艺等，共计8课时；第二阶段为实践操作与创作，共计8课时。

-每课时安排适当的教学内容，确保课程进度合理、紧凑。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间和课程安排，选择在每周固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突。

-实践操作与创作环节安排在周末或课后时间，以保证学生有足够的时间进行动手实践。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，配备多媒体设备，方便教师展示图片、视频等教学资料。

-实践操作与创作在专业实验室或校内烧砖场地进行，确保学生能够在实际操作中掌握古法烧砖技术。

4.考虑学生实际情况：

-在教学安排中充分考虑学生的兴趣爱好，结合古法烧砖课程特点，激发学生的学习兴趣。

-针对不同学生的学习需求，教师进行个性化指导，帮助学生提高古法烧砖技术。

5.教学资源分配：

-合理分配教学资源，确保每位学生都能获得充足的实践操