运动和力（讲练）（原卷版）-2021年中考物理二轮复习讲练测

专题03运动和力（讲练）（原卷版）

2021隼中专移理二轮复旬阱练测

讲重点

一、重点梳理

1.运动的描述、参照物：一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有

关，这就是运动的相对性。

2.速度：（1）速度：是描述物体的物理量。一个物体，在t时间内，运动了S的路程，这

q

个物体的运动速度为：v=-（时间t用表示，路程用S表示，速度/用表示）。（2）速度单位：速度的

t

单位是由路程单位（m）和时间单位（s）组成，国际单位制中速度单位是—（读作米每秒）。速度的常

用单位还有（lm/s=3.6km/h）。

2.平均速度：（1）平均速度：做变速运动的物体通过某段跟之比，叫

物体在这段路程上的平均速度。求平速度必须指明是在哪段路程或哪段时间内的平均速度。（2）公式：平

q

均速度的公式是

t。

3.运动图像：（1）路程图像：随的变化图像叫路程时间图像（s-t图像），纵坐标表示路程

（s）,横坐标表示时间（t）,图像表示路程随时间变化的规律，如图所示。

如果是图像是一条直线，表示物体做匀速直线运动；直线的倾斜度越大，表示物体运动的速度—。

由图可以看出甲比乙在相同时间内经过的路程长，甲、乙均做匀速直线运动，但甲的速度大，乙的速

度小。

（2）速度图像：随的变化图像叫速度时间图像（v-t图像），纵坐标表示速度（v）,横坐标

表示时间（t）,图像表示速度随时间变化的规律，如图所示。

体做,乙物体的速度越来越大（加速运动），丙物体的速度越来越小（减速运动）•

4.力：力是物体对物体的—。

（1）力的性质：物体间力的作用是（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作

用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是,反之，受力物体同时也是施力物体。

（2）力的作用效果：力可以改变物体的,力可以改变物体的o

物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是

否改变。

（3）力的单位：国际单位制中力的单位是—简称牛，用N表示。

（4）力的三要素：力的、和叫力的三要素。

（5）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。

5.（1）弹力：物体由于发生而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性

限度内，弹性形变越大，弹力。弹力的方向与物体发生形变的方向相反。

（2）弹力的基本特征：1）弹力产生于的物体之间，任何物体只要发生,就一定会

产生弹力，不相互接触的物体之间发生弹力作用。2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、

弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

6.重力：地面附近的物体，由于地球的—而受的力叫重力。重力的符号是G。

（1）重力区别于其他力的基本特征：1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸

引；2）重力特指地球对物体的吸引；3）重力的施力者是地球，受力者是物体。

（2）重力的大小：通常把重力的大小叫重量。1）重量的计算公式:G=mg,其中g=9.8N/kg,粗略计算

的时候g=10N/kg。2）重力的方向：。

（3）重力的作用点一重心：重力在物体上的作用点叫o质地均匀外形规则的物体的重心，在它

的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。

（4）重力的大小与物体的、有关；即质量越大，物体受到的重力越大。在地球上，越

靠近赤道，物体受到的重力越小，越靠近两极，物体受到的重力越大。

7.摩擦力：两个互相的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻

碍的力就叫摩擦力。

（1）摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体（或相对运动的趋势）的方向相反；摩擦力有时起

阻力作用，有时起动力作用。

（2）摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小与大小和接触面的有关。接触面粗糙程度相

同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

（3）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力。

（4）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力。

（5）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势，但它们之间处于相对静止时产生的摩

擦力。

（6）摩擦力应用：1）理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。2）理

论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加

润滑油、气垫、磁悬浮）。3）在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小

得多。

8.牛顿第一定律、惯性：

（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在的作用的时候，总保持静止状态或匀速

直线运动状态。

（2）牛顿第一定律的理解：1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来

验证。2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。3）力是改变物体的原因，

力不是物体运动状态的原因。4）运动的物体不受力时做（保持它的运动状态）。5）静

止的物体不受力时保持静止状态（保持它的静止状态）。

（3）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持

它的静止状态。

（4）惯性的理解：（1）任何时候都具有惯性（静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性）。

牛顿第一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也叫惯性定

律。（2）惯性是物体本身的—，惯性的大小与物体—大小有关。质量越大，惯性越大；质量越大的物

体其运动状态越难改变。惯性的大小与物体的—、、及无关。

惯性是一种属性，它不是—。惯性只有大小，没有方向。

防止惯性的现象：汽车安装安全气襄，汽车安装安全带；利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩，拍

打衣服可除尘。

9.二力平衡：

（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力—o

（2）如果物体只受两个力的作用，且处于,这种情况叫做二力平衡。

（3）作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此

平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

（4）平衡状态：物体和叫平衡状态。

（5）生活中处于平衡状态的例子：静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在

桌面上的碗、静止在空中的气球等。匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀

速行驶的汽车、传动带上的物体等。

二、重点考向

1.参照物的选择与运动描述：物体运动的相对性、参照物的选择属于常考热点，常考方式有二：给出

参照物确定物体运动情况；二、给出物体的运动情况，确定所选取的参照物。

▲典例一：（2020•山东聊城）古诗词是我国的文化瑰宝。很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不

疑行船动，唯看远树来”中，“远树来”所选择的参照物是（）

A.行船B.远树C.河岸D.山峰

2.速度的概念与计算：速度的概念与计算属于常考热点。常考方向有：对速度和平均速度概念的理解，

平均速度的计算，用平均速度比较物体运动的快慢和运动图像的应用。

▲典例二：（2020•山东泰安）一辆长20nl的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下

列说法中（）。

①货车完全在桥上行驶的时间是5s；

②货车完全在桥上行驶的时间是4s；

③货车通过大桥所用的时间是6s；

④货车通过大桥所用的时间是7s

A.只有①④正确B.只有②④正确C.只有①③正确D.只有②③正确

▲典例三：（2020•恩施）甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的丁力

图像如图所示，下列说法正确的是（）。

A.0-5s内，乙的平均速度为3m/s；

B.3-5s内，乙做匀速直线运动；

C.4s时，乙在甲前方5m处；

D.5s时，甲、乙两物体的速度相等

3.力与三种性质的的力：力的性质和力的作用效果是常考热点，重力和弹力的概念属于高频考点，摩

擦力的概念与影响摩擦力大小的因素属于常考热点。

▲典例四：（2020•枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（）。

A.石头对鸡蛋的作用力更大；

B.鸡蛋对石头的作用力更大；

C.鸡蛋对石头没有作用力；

D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力

▲典例五：（2020•恩施）弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在.，来回拉动挂钩无异常

后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是N»根据力的作用是相互的和

______的知识，可得知石块所受重力大小。

▲典例六：（2020•襄阳）下列做法中为了减小摩擦的是（）。

A.定期给机器的转动轴加润滑油；

B.鞋底和轮胎上都刻上花纹；

C.骑自行车刹车时用力捏车闸；

1）.下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣

▲典例七：（2020•黔贵州东南）下列估测最接近于实际的是（）。

A.一支全新2B铅笔的长度约为20cmB.人步行的速度约为5m/s

C.一个普通中学生的重力约为50ND.人感到舒适的气温约为39°C

4.牛顿第一定律与惯性：牛顿第一定律和惯性属于必考内容。对牛顿第一定律的理解、惯性的概念与

应用均是常考方向。

▲典例八：（2020•齐齐哈尔）关于下列现象，说法正确的是（）。

A.鞋底上有凸凹不平的花纹，是为了减小鞋与地面之间的摩擦；

B.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；

C.汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，是由于身体上部受到惯性的作用；

D.静止在水平地面上的课桌对地面的压力与地面对课桌的支持力是一对平衡力

▲典例九：（（2020•龙东）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置一头枕，对人起保护作用，能

减轻下列哪种情况可能对人体造成伤害（）。

A.紧急刹车B.左右转弯C.前方碰撞D.后方追尾

5.二力平衡：二力平衡，二力平衡的条件，平衡力的概念，应用二力平衡进行简单计算均是常考方向。

▲典例十：（2020•东营）关于力和运动，下列说法正确的是（）。

A.参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性；

B.用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力；

C.静止在水平桌面上的课本所受的重力和桌子对它的支持力是一对平衡力；

0.骑自行车刹车时要用力捏闸，是用改变接触面的粗糙程度来增大摩擦

6.物体受力分析与作图：受力分析和作图属于常考热点和常考题型，主要考查对力的三要素的理解。

▲典例十一：（2020•黄石）一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁

接触，小球处于静止状态，如图，在图中画出小球受力示意图。

7.运动和力实验探究：本部分的实验探究题主要有阻力对物体运动的影响、影响摩擦力大小的因素和

二力平衡条件。

▲典例十二：(2020•宿迁)在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑

下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

(1)实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小，本实

验中的“阻力”主要是指小车受到的。

(2)分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程。

(3)在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的高

度由静止滑下，比较小车在(选填“相同”或“不同”)水平面上滑行的距离即可。

▲典例十三：(2020•本溪)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的

甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线

运动。

山东快乙三小

(1)甲实验中木块受到的摩擦力为N,如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将

(填“变大”“变小”或“不变”);

(2)比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系；

(3)比较甲、丙两次实验数据，(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙

程度有关的结论，判断依据是:

（4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压

强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的

是______（填“A”或"B”）o

A.木块平放在木板上，在木块上加不同质量的祛码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

B.把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

▲典例十四：（2020•南京）在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所

示。

（1）实验时小明发现左右两侧悬挂祛码质量不等时木块也能平衡，其原因是。

（2）经过思考后，小明采用如图乙所示装置继续实验，该方案中由于,故

小卡片的重力可以忽略不计。

（3）为了验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小明在图乙所示实验的基础上又分别进行

了图丙、图丁所示操作，其中操作（丙/丁/丙和丁都）是正确的。

（4）小明最后将小卡片用剪刀剪断（分为左右两半），这是为了验证

讲题型

本部分内容考题常考题型有:选择题、填空题和实验探究题。

一、选择题

选择题是本部分考题中的必考题型。选择题常见考向主要有：力的性质和力的作用效果、物体运动相

对性、速度概念与平均速度计算、弹力与重力的概念、摩擦力的概念与应用、运动和力的关系、惯性、平

衡力等。

★典例一：（2020•四川成都）中国自主研发的“海斗一号”（如图），在马里亚纳海沟刷新了中国潜

水器最大下潜深度纪录，达到10907米。“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥

控抛载安全上浮。对于上浮过程，下列说法正确的是（）。

A.以“海斗一号”为参照物，海面是静止；B.以“海斗一号”为参照物，海底是运动的;

C.以样本为参照物，“海斗一号”是运动的；D.以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的

★典例二：（2020•上海）甲、乙两车同时从P点出发，沿同方向做匀速直线运动，两车的s-t图象分

别如图（a）（b）所示。两车先后到达距P点18米的Q处，时间差为△1,则（）

A.甲比乙先到达Q处，Z\t=12s；

B.甲比乙先到达Q处，△t=18s；

C.乙比甲先到达Q处，△t=12s；

D.乙比甲先到达Q处，Z\t=18s

★典例三：（2020•龙东）如图，甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止，不计测力计自重，测力计示

数（）。

A.35NB.IONC.15ND.25N

★典例四：（2020•恩施）在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻

力，它受到的力有（）。

A.只有重力B.重力和手的推力C.不受力D.重力和惯性力

★典例五：（2020•岳阳）为了减少自行车安全稳定，交警一直严查超速、超高、超载等违法行为，

下列分析正确的是（）。

A.超速的危害是速度越大，惯性越大；

B.超载的危害是质量越大，动能越小；

C.超高的危害是重心越高，稳定性越差；

D.超载的危害是质量越大，对路面的压力越小

★典例六：（2020•黄石）下列说法正确的是（）。

A.金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相同；

B.小明同学在校运动会上跳远时要助跑，助跑是为了增大自己的惯性；

C.有人不小心让西瓜滑落掉到地面上摔碎了，地面没有受损，是因为碰撞时地面没有受到弹力的作用;

D.运动员跑步时穿上有鞋钉的鞋是为了增加鞋底与地面的摩擦力

★典例七：（2020•十堰）如图，某同学连续用脚蹬地，滑板车在水平路面加速前进，停止蹬地后，

滑板车慢慢停下来。关于图中滑板车的运动，下列说法正确的是（）。

A.物体的运动离不开力；

B.滑板车运动的速度越大，惯性越大;

C.滑板车受的支持力与滑板车的重力是平衡力;

D.用脚蹬地时，该脚所受摩擦力方向向前

★典例八：（2020•鄂州）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动。下列说法正确的

是（）。

A.人对车的作用力小于车对人的作用力；

B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力；

C.沙子受到的重力与车对沙子的支持力是一对平衡力；

D.人对车的推力与车对人的推力是一对平衡力

★典例九：（2020•湘潭）以下可以增大摩擦的是（）。

二、填空题

填空题也是热学部分的考查题型。填空题常见考向主要有：力的性质和力的作用效果、物体运动相对

性、速度概念与平均速度计算、运动和力的关系、惯性、平衡力等。

★典例十：（2020•丹东）小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫”，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥

手作别。小明爸爸看到小明逐渐向后退去，是以______（选填“汽车”或“地面”）为参照物；而小明看

到汽车的远去是以（选填“汽车”或“地面”）为参照物。

★典例H"一：（2020•天水）小满用水平力推水平地面上的物体，物体的v-t图象如图所示,

（1）物体在0〜1s处于状态。

（2）物体在第2s的速度是m/s；

（3）物体在4〜6s内通过的路程是in.

★典例十二：（2020•四川雅安）A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当A物体—

时，它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为「No

★典例十三：（2020•黑龙江龙东）自行车的设计中有很多地方利用了物理知识。如车座设计的宽大

是为了减小一车把上有花纹是为了增大。

★典例十四：（2020•南京）重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力尸推木箱。

/M5N时，没推动，木箱所受摩擦力为_____N；Q30N时，木箱做匀速直线运动；Q50N时，木箱做加速运

动，它所受摩擦力为N；撤去月木箱做减速运动，它所受摩擦力为N„

★典例十五：（2020•南通）5月5日，我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功，火箭使用液态氢

作为燃料，氢能（选填“是”或“不是”）清洁能源。火箭向下喷射燃气获得推力加速升空，说明

力的作用是____的，此过程中火箭受到_____（选填“平衡”或“非平衡”）力作用，搭载的试验飞船的

动能将。

三、作图题

作图题同样是本部分常考题型，考查内容主要有：重力、弹力和摩擦力等。考查方向为力的作用点、

大小，主要是力的方向。

★典例十六：（2020•安顺）如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与

木板始终保持相对静止。请在图中画出长木板对物块作用力的示意图。（0点为力的作用点）

★典例十七：（2020•襄阳）请画出木块所受重力的示意图。

★典例十八：（2020•咸宁）如图所示，木棒在手指上平衡，画出它所受重力的示意图（力的作用点

画在木棒的重心上）。

三、实验探究题

本部分实验探究题主要有：影响摩擦力大小的因素实验、阻力对物体运动的影响实验和二力平衡条件

实验。

★典例十九：（2020•青岛）探究与斜面相关的实验:

（1）如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶

端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小，小车向

前滑行的距离。在水平面上两次滑行的全过程，小车速度的减小量o伽利略对类似实验进行

了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越。他进

一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将

（2）如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的1处放

置一个小木块。让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，发现质量较大的钢球将小木块推得较远，表

明它对小木块做的功较______。由此可知：相同的物体，质量越大，它的动能越大。

★典例二十：（2020•湘西）如图，为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，请你完成下列

实验步骤:

A1.2NF-2.3N

（1）实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上运动（选填“匀速”或“加速”）。

（2）由甲和乙实验可知，在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越o

（3）由和丙实验可知，在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

★典例二十一：（2020•台州）为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状

态，进行如下实验。

（1）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是。

（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作

用在物体上的两个力需要满足的条件是,物体才处于静止状态。

（3）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运

动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的

是。

白钩码亡）钩码

甲乙

讲答题

一、参照物的选择与运动描述

1.在物理学中，我们把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动，简称运动。（1）宇宙中

的一切物体都在做机械运动，机械运动是自然界中最普遍的运动形式。（2）判断物体是否做机械运动关键

是看物体是否发生“位置的变化”。

2.描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个

被选作标准的物体就叫做参照物，参照物是我们假定为不动的物体。如果物体相对于参照物的位置发生了

变化，我们就说物体是运动的，物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。

（1）参照物可以选取研究对象以外的任何物体，它既可以是运动的也可以是静止的，要根据实际情况而

定。

（2）同一物体，由于参照物选择不同，对其运动状态的描述也往往不同。

（3）通常我们研究地面上物体运动的情况较多，为了方便起见，我们常选地面或相对于地面静止的物体

的参照物。

（4）如果处在运动的物体中，人们描述物体的运动时，一般习惯选择运动物体本身作参照物。如人坐在

行驶的火车上，一般会选火车为参照物来描述其他物体的运动情况。

3.运动和静止的相对性：我们平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的。

（1）宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。（2）判断物体运动或静止的方法：选定

参照物，分析被研究的物体相对于参照物的位置有没有发

4.典例

★典例一：有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山

山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）。

A.风和水B.山和船C.船和地面D.风和地面

★典例二：（2020•湘西）外卖小哥正骑着电动车穿行于大街小巷，相对于什么参照物而言，可以认

为他是静止的（）。

A.来来往往的行人B.迎面而来的车辆

C.他所骑的电动车D.街道两边的房屋

二、速度的概念与计算

1.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度大的物体运动一定快。

（1）物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快速度越大；物体运动越慢，速度越

小。

（2）定义：路程与时间之比叫做速度。

（3）公式：v=-,s表示物体通过的路程，t表示物体通过相应路程所用的时间，v表示物体运动的

t

速度。速度是既有大小又有方向的物理量一矢量，只是说某物体的速度是lOm/s,不能够全面表示物体的运

动情况，，要想全面反映物体的运动还要说明它是向什么方向运动的。

（4）速度的单位及换算关系：国际单位：米/秒（网或如sT）,常用单位：千米/小时（物“我或

k惟,入1）；换算：lm/s=3.6km/ho

2.运动图像：图象法是描述各物理量之间的关系的有效手段，在物理学里经常用到。

（l）s-t图象：用横坐标表示时间t,纵坐标表示路程s,就得到了物体运动的s-t图象，如下图（1）

所示是匀速直线运动的s-t图象。

（2）v-t图象：用横坐标表示时间t,用纵坐标表示速度V,就得到了物体运动的v-t图象，如下图（2）

所示是匀速直线运动的v-t图象。

%

5.典例

★典例一：（2020•新疆）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑

行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的

速度成正比。若冰壶以1.6m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m,则冰壶以3.2m/s的速度被掷出，在

冰面上滑行的距离为（）。

A.8mB.16mC.24mD.32m

★典例二:（2020•黄石）甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s-t

图象如图所示，下列说法正确的是（）。

A.0-5s内，乙的平均速度为3m/s；

B.3-5s内，乙做匀速直线运动；

C.4s时，乙在甲前方5m处;

D.5s时，甲、乙两物体的速度相等

★典例三：（2020•荆州）如图所示，记录了两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况。图甲中汽车做

运动，其速度为m/s；图乙中汽车10s末、20s末、30s末、40s末的速度分别为10m/s、20m/s>30m/s、

40m/s,通过研究发现：汽车的速度越来越大，且速度以某一规律变化。如果我们把单位时间内速度的变化

量用a来表示，则图乙中汽车运动时@=。

★典例四：（2020•枣庄）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静

止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：

（1）依据照片可判断，小球在做（选填“力口速”、“减速”或“匀速”）运动；

（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得s,\u=5cm,Snc=15cm,则小球在BC段的平均速度为

m/s,小球在AC段的平均速度为m/s；

（3）如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图象是；

（4）小球在AD段运动过程中，经过时间t*中点时的速度为vi,经过路程s*中点时的速度为V2,则

V,Vz（选填“>”、或“=”）。

三、三种性质的力

1.力是物体对物体的相互作用。（1）从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物

体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为

它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。（2）

物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

力是物体间的相互作用，包含以下两层含义：(1)力的物质性。力是物体对物体的作用，一个物体受到

力，一定有另外的物体对它施加了力，只要有力的作用，一定有受力物体和施力物体，力不能离开物体而

单独存在。(2)力的相互性。任何物体之间力的作用都是相互的。一个物体施力的同时也受力。因此，同一

物体既是施力物体也是受力物体。施力物体和受力物体是相对的。

2.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。

(1)力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：①物体的运动方向不变，速度

大小发生改变。例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。②物体的速度大小不变，运动方向发生改变。

例如：匀速行驶的汽车拐弯了。③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。例如，向斜上方抛出的铅球,

速度的大小和方向都在发生变化。

(2)力可以改变物体的形状。例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺

变弯等。都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。

3.重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的施力物体是地球。符号：G。

(1)地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的

作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球，受力物体是被研究物

体本身。

(2)重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比，公式：G=mg或g=G/m,g=9.8N/kg表示质量为

IKg的物体所受的重力是9.8N,其中粗略计算时g=10N/kg»

注意：利用公式6=1^进行计算时，质量m的单位必须是kg,不能用g,否则计算得出的数据就会有错

误。

(3)重力的方向：重力的方向是竖直向下的。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检

查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

(4)重心：重力的作用点叫做物体的重心。有些力(如摩擦力、浮力)作用在物体上的作用点不好确

定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。

质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心点上；不规则的物体重心可以用悬挂法来确定。重心

的位置随物体形状的变化而变化，重心不一定在物体上。

4.弹性

(1)物体受力发生形变，不受力时又能自动恢复原来形状的特性叫做弹性。

能自动恢复的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大,

产生的弹力越大；弹力的作用点在两物体的接触面上，方向指向恢复形变的方向。

日常所称的拉力F、压力Fa；、支持力R等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就

是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。

注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。

（2）物体变形后不能自动恢复原来的形状的特性叫做塑性。例如：面团、泥团、橡皮泥等具有塑性。

5.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时、在接触面上会产生一种

阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。

（1）方向：摩擦力的方向总是跟物体相对运动（趋势）的方向相反。

（2）摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上。

（3）摩擦力产生的条件：①两个物体相互接触；②要发生或将要发生相对运动；③表面粗糙；④两物

体间有压力。

（4）静摩擦、动摩擦（滑动摩擦、滚动摩擦）。

（5）滑动摩擦力与滚动摩擦力区别：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。

一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。在相同条件下，滚动摩擦往往比滑动摩擦

小得多。

6）知道下列增大和减小摩擦力的方法：

增大摩擦减小摩擦

方法举例方法举例

增大压力用力捏闸减小压力推轻箱子

使接触面粗糙鞋底刻花纹使接触面光滑磨光刀面

变滚动为滑动刹车过程变滑动为滚动车轮

加润滑油给机器点油

使摩擦面分离加气垫气垫船

磁悬浮磁悬浮列车

6.典例

★典例一：（2020•岳阳）四幅力学图片中，相关表述正确的是（）。

A.水平推木箱不动,推力小于摩擦力;

B.重力的方向竖直向下；

C.无法比较两人对雪地的压强的大小;

D.微小压强计是连通器

★典例二：（2019•河北）形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的上。图所示为质量

分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。

嫩

（1）操作方法：_____。

（2）判断方法：即为簿木板的重心。

（3）实验中没有利用到的物理知识：（填写序号）

①二力平衡的条件

②重力的方向是竖直向下的

③重力的大小跟物体质量成正比

★典例三：（2020•龙东）如图所示，物体A和B叠放在一起放在水平地面上，在大小为F的恒力作

用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列结论错误的是（）o

A.甲乙两图中A物体所受摩擦力大小均为F；

B.甲乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F；

C.甲图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F；

D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它摩擦力为F

-------F

A―>A

1-「—：]F

BB->

★典例四：（2020•四川甘孜州）下列实例中，为了减小摩擦的是（）。

A.用力握紧羽毛球拍B.足球守门员戴有防滑手套

C.拧瓶盖时垫上毛巾D.给自行车的车轴加润滑油

★典例五：（2020•苏州）如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。

将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图

丙）•解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（）。

①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力；

②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力；

③图内中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大；

④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小

A.①和③B.①和④C.②和③D.②和④

四、牛顿第一定律、惯性

1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，这就是牛顿第

一定律。

对牛顿第一定律的理解：（1）“一切”说明该定律对于所有物体都适用，不是特殊现象。

（2）“没有受到力的作用”是定律成立的条件。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物体确定

没有受到任何力的作用，这是一种理想化的情况（实际上，不受任何力的作用的物体是不存在的）；二是该

物体所受合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何力的作用时的作用效果。

（3）“或"指两种状态必居其一，不能同时存在，也就是说物体在不受力的作用时，原来静止的物体

仍保持静止状态，原来运动的物体仍保持匀速直线运动状态。

（4）牛顿第一定律的内涵：物体在不受力的情况下依旧可以保持原有的运动状态，说明力不是维持物

体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。或者说：物体的运动不需要力来维持，要改变物体

的运动状态，必须对物体施加力的作用。

（5）牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是在实验的基础上通过分析、概括、推理总结出来的。

（6）牛顿第一定律是关于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力（或受合力为零）时的运动规律,

在不受任何力时，物体要保持原有的运动状态不变。

2.惯性：物体保持运动状态不变的性质，叫惯性。

（1）一切物体都有惯性，一切物体是指无论是气体、液体、还是固体；无论是静止还是运动；无论受

力还是不受力都具有惯性。惯性是物体本身的一种属性。

（2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。即静止的物体总要保持静止状态，运

动的物体总要保持匀速直线运动状态。

（3）惯性是物体的属性，不是力。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，

而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，

惯性也大。

（4）生活中利用和防止惯性的例子

惯性的利用例子：旋转生、熟鸡蛋，生鸡蛋会多旋转一会；动车将要进站时，提前关闭发动机；跳远

前助跑；撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上；动物抖去身上的水：自行车停止蹬踏板仍继续前行；地球自西向

东转，人竖直向上起跳，仍落回原地；冰壶被推出后在冰面上继续运动；拍打衣服上的灰尘；洗衣机脱水

等。

防止惯性的例子：汽车或自行车拐弯时要减速；系安全带；汽车防范的安全气囊；乘公交时拉手环；

开车时保持车距等。

★典例一：（2020•本溪）如图是我国生产的“鲸龙”AG600特种飞机，它是目前世界上在研的最大水

陆两栖飞机，可用于森林灭火、水上救援等。关于“鳏龙”，下列说法正确的是（）。

A.它取水后加速升空，机械能逐渐减小；

B.它能升空，利用了空气流速越大的位置，压强越大；

C.它在火场上方投水灭火，水加速下落是因为受到重力；

D.它在水面上方匀速盘旋搜寻救援目标时，受到是平衡力

★典例二：（2020•黑龙江）中国运动员苏炳添在国际百米大赛中成为首位跑进10秒内的中国人。赛

跑过程中关于运动员的说法不正确的是（）。

A.以运动员为参照物，坐着的观众是运动的;

B.运动员冲刺到终点不能立即停下，是由于人具有惯性;

C.运动员蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态;

D.运动员的鞋底花纹很深，是为了减小摩擦

★典例三：（2020•宜昌）投向篮筐的篮球在空中运动的过程中，下列说法正确的是

A.篮球的运动状态没有改变B.篮球离手后继续向上运动是因为惯性

C.篮球受到了手的推力D.篮球上升过程中不受力的作用

★典例四：（2020•自贡）下列四幅图呈现的是小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实

验方案，则下列说法中正确的是（）。

木板木板ft

\怀块\乐.

甲乙

A.通过甲、乙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响;

B.通过乙、丙对比,可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响;

C.通过乙、丙对比,可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响;

D.通过乙、丁对比,可探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响

五、二力平衡

1.物体如果在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。这两个

力就叫做一对平衡力。

二力平衡的条件：概括说就是“同物、等大、反向、共线”。（1）同物：作用在同一物体上的两个力。

（2）等大：大小相等。（3）反向：两个力方向相反。（4）共线：两个力作用在同一条直线上。

2.二力平衡的条件的应用：（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。（2）

根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。

3.力与运动的关系

物体受平衡力（或不受力）一物体的运动状态不变（保持静止或匀速直线运动状态）。

物体受非平衡力作用—运动状态改变（运动快慢或方向改变）。

★典例一：（2020•四川南充）汽车在公路上加速行驶，下列描述正确的是（）。

A.汽车速度越大，汽车的惯性越大；

B.汽车前行紧急刹车时，乘客身体将向后倾；

C.汽车的牵引力与汽车受到的阻力是一对平衡力；

D.汽车受到支持力与汽车对地面的压力是一对相互作用力

★典例二：（2020•四川乐山）如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后

）。

甲乙

A.由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动；

B.由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近；

C.甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力；

D.甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力

★典例三：（2020•长沙）如图所示，在足够长的水平面上，小杰用30N的水平推力推着箱子做匀速

直线运动，6s内运动的路程为3m,箱子的运动速度是m/s：将水平推力增大到35N时，箱子受到的

摩擦力大小是N«（不考虑空气阻力）

★典例四：（2020•湖南常德）如图，物体重50N静止在竖直的墙壁上，尸”；=30N,若物体与墙壁的接

触面积为0.2m?,下列分析正确的是（）。

A.物体受到竖直向上的摩擦力大小等于50N；

B.物体对墙壁的压强为250Pa；

C.物体受到的压力越大，摩擦力越大；

D.若物体受到的力全部消失，则物体向下运动

★典例五：（2020•南通）行驶的汽车内，某时刻座位上的乘客突然向汽车行驶方向前倾，说明汽车

正在（）。

A.直行急刹车B.直行急加速

C.向左急转弯D.向右急转弯

★典例六：（2020•湘潭）如图，舰载飞机从国产航母“山东舰”上起飞。下列说法正确的是（）。

A.飞机静止在甲板上时，不受力的作用；

B.飞机起飞时，惯性消失；

C.飞机在甲板上加速时，受力平衡；

D.飞机飞行时机翼上方空气流速大于下方空气流速，飞机获得升力

六、受力分析与作图

1.作图方法

（1）确定受力物体，弄清画哪些力;

（2）确定力的作用点（重力的作用点在重心上，支持力、压力、推力、拉力的作用点在接触面上）；

（3）确定力的方向（重力竖直向下，支持力和压力垂直于接触面）；

（4）画力［从力的作用点开始沿力的方向画一条带箭头的线段，并标明力的符号（重力用G、压力用F）,

如果力有大小标上大小］。

2.作图注意事项

（1）作图时必须用直尺和铅笔；

（2）要标出力的作用点；

（3）从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，一定要在线段末端画上箭头，并标注表示力的字母：

（4）注意线段的长短关系（平衡力最好成对画出）；

（5）重力用字母“G”标注,拉力、压力、支持力等用字母“P”标注，摩擦力用字母“f”标注。

★典例一：