2024年幼儿园教研工作总结参考范本（四篇）

第3页共3页2024年幼儿园教研工作总结参考范本时间的流逝如同疾驰的箭矢，转瞬间，本学期已接近尾声。回顾本学期的教研活动，我们深感其重要性与影响，现对本学期的教研工作进行如下总结：一、学期初家长研讨会开学初期，组织家长会是教师面临的重要任务，对于经验有限的年轻教师来说，如何有效地开展家长会是一项挑战。因此，我们决定在学期初举办家长会研讨活动，旨在为教师明确家长会的实施路径，使教师能更有目标性地准备各班的家长会，有效减少了盲目摸索的情况。二、主题墙评选活动在教育的持续发展中，幼儿园的主题墙饰作为对幼儿发展至关重要的“环境”组成部分，始终占据着重要地位。它在物质环境层面，通过线条、形状、色彩、构图等因素为幼儿提供感官刺激；在心理环境层面，它带给幼儿情感上的愉悦。鉴于此，我们计划在本月底举行主题墙评选活动，主要由副班教师负责。此次活动旨在让副班教师学习主题墙的创设方法，同时为他们提供展示自我才华的平台。三、班级区域环境评价随着教育改革的深入，区角活动在促进幼儿个性发展中的作用日益凸显。为了强化对区角活动的重视，确保各班级教育教学活动的有序开展，我们决定对全园各班级区域的创建进行评价，具体如下：1.评价内容包括：区角设置的适宜性、材料投放的层次性和可操作性、区域管理等。2.评分标准涉及：区角设置符合各年龄段特点，材料丰富且层次分明，符合安全卫生标准，能激发幼儿操作兴趣，区角标志及进区卡设计合理易懂等。通过此次活动，我们对区域环境的布置、材料的投放和活动的开展有了更深入的理解。我们认识到，区域活动应以幼儿的认知、兴趣和发展为导向，同时注重内容、环境和过程的整合。1.选择内容是核心，需与主题活动相融合，结合地方特色，匹配幼儿兴趣。2.环境创设是基础，需考虑适宜性、趣味性，材料投放要注重层次性和操作性，墙面创设应具有提示性和展示性。3.把握过程是关键，要严格控制进区过程，注重观察指导，深入进行讲评。总之，提升区域活动的有效性是一个持续的过程，要求教师在环境、内容、过程三个方面下功夫，同时需要不断实践和反思。2024年幼儿园教研工作总结参考范本（二）本学期，教科研部门以东胜教育的特定发展规划与《特定年龄儿童学习与发展指南》为指导核心，遵循幼儿园的整体工作思路和目标，坚持以深化园本研究为工作重心，以提升教师专业发展为目标。教科研活动秉持着发现、解决和优化问题的持续改进理念，旨在提升教师的实践能力，增强教师的专业素养，确保教科研活动的实效性。在领导的支持以及三位年级组教研组长和全体教师的共同努力下，教科研工作得以有序进行。一、强化教科研管理机制我们已对教科研资源进行系统的分类和整理，依据预设的资源框架，将其全面纳入幼儿园的资源库中。二、完善课程资源库建设学期初，我们强调了资源库的重要性和使用方法，同时强调了资源库建设的紧迫性。在学期末，我们要求各年级组各班选择并优化一个主题，收集相关资料，对主题资源包进行修订，以增强其实用性。最后，由教研组长和保教主任进行资源整合，完成第三轮课程资源包的创建。三、实施大小教研联动策略本学期，大小教研活动持续聚焦于《幼儿园语言区材料投放的有效性研究》，教科研部门据此制定了切实可行的教科研计划，并按计划有序开展。四、改革教研机制，提高教研质量1.我们调整了年级组长和小教研组长的角色，由一线优秀教师接任，以解决以往常规教研活动服务教学不足的问题。2.实行大小教研交替进行的模式。3.强调教研活动的“三每”原则：每次活动前的集体备课，计划和总结的及时性，以及活动前的预习和任务明确，提升了教研效率。4.每次活动开始前，进行《指南》中语言领域内容的普通话朗读，以促进推普活动的持续开展，并为教研活动做好准备。五、有效推进课题实施与验证我们鼓励教师参与各类教育教学研究活动，及时发布参赛信息，鼓励教师积累优秀成果，推荐优质资源参与评选。本学期共发表论文____篇，确保了云平台上传任务的顺利完成，以及各部室临时任务的及时完成。六、反思与改进1.尽管大小教研已形成联动，但时效性需提升。由于各类活动繁多，教师的思考和活动开展深度受到影响。改进措施：整合教研、学习和课题，集中精力每年或每学期解决一个关键问题，以期达到举一反三的效果。2.教研活动的管理要求和材料整理需加强。改进措施：要求年级组长确保每次活动有计划、总结和过程资料，教科研部门将加强提醒和梳理工作。七、下学期工作规划1.通过讨论和交流，规范新一年度的大小教研活动，提升教科研管理质量。2.继续以课题驱动教研，以教研促进科研的深入发展。3.持续完善课程资源库，提高资源的丰富度和适用性。2024年幼儿园教研工作总结参考范本（三）在深入领会并贯彻《____镇____年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神的基础上，本幼儿园结合实际情况，围绕素质教育核心，以教师与幼儿共同发展为导向，全面激活教研工作效能，构建多向互动研究机制，确保保教质量持续优化提升。特此制定以下计划：一、活动筹备1.成立园长领衔的教研组，确保全体教师积极参与，共同研讨教研月的具体内容与时间安排。二、活动目标1.聚焦保教活动实效，优化教学活动组织流程，强化理论学习引领，促进教师吸收新知、深化反思，实现专业素养的整体跃升。同时，合理编排一日常规，丰富并优化区域活动与游戏形式。2.深入贯彻《纲要》与《指南》精神，强化家园共育纽带作用，营造和谐一致的教育环境。重视幼儿个性发展，推动幼儿全面成长。三、活动内容1.每周固定时间组织全体教师进行理论学习，鼓励教师将所学知识应用于实践，通过验证与调整提升教学效果。2.举办教师听评课竞赛活动。鉴于听评课在提升教学质量中的重要作用，我园定于____月____日举行园内听评课竞赛，并选拔优秀选手代表幼儿园参加镇级比赛，以《指南》为指导，探索并改进教学实践中的问题。3.开展幼儿早操评比活动。鉴于早操在幼儿一日活动中的重要性，我园将科学编排并不断创新早操内容，定于____月____日举行园所早操比赛，以增强幼儿体质，促进其全面发展。4.组织新教师教学能力评比活动。为深入贯彻《指南》精神，推动教学改革，我园定于____月____日举办新教师教学能力评比活动，旨在提升教师教育教学组织能力，促进教师专业化成长。5.举办亲子活动。为增进亲子关系，我园结合家长开放月活动，定于____月____日按年龄段开展亲子活动及家长讲座，搭建亲子沟通桥梁。6.组织环境创设评比活动。通过环境创设评比活动，激发教师创新思维，营造更加适宜幼儿成长的教育环境。2024年幼儿园教研工作总结参考范本（四）本学期，我们幼儿园在教育教学方面进行了多项重要举措，旨在促进教师专业成长，提升教学质量，并丰富幼儿的学习体验。一、深化师徒结对机制，强化教学交流与反思本学期，我们进一步推进了师徒双向选择制度，并创新性地推出了“师傅上示范课，徒弟上模仿课”活动。通过同课同台竞技的形式，师徒双方能够直观感受到同一教学活动在不同实施方式下的不同效果，从而在交流反思中共同进步。二、发挥骨干教师引领作用，树立行业标杆骨干教师作为我园的精英力量，我们始终重视其培养与发展。本学期，我们为骨干教师提供了更多外出研修、培训的机会，以提升其专业素养和引领能力。同时，我们鼓励骨干教师积极参与课堂教学研究，通过上好公开课、听课评课、开展有效教学讲座、主持课题研究等方式，充分发挥其榜样示范作用，带动全园教师队伍的整体提升。三、推行多形式有效教学，提升教学质量本学期，我们采用了“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，积极推进有效教学的研究与实践。通过系列研讨活动，如骨干教师的示范课、新教师的模仿课以及集体评析等，我们帮助新教师和能力较弱的教师快速掌握有效教学的相关知识与技能。此外，我们还注重特色课程的创建与实施，努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，让幼儿在潜移默化中受到文化的熏陶与启迪。四、重视教研活动开展，促进教师专业成长教研活动是提升教师专业素养的重要途径。本学期，我们组织了形式多样的教研活动，如集体备课、绘本课题实践与研究、专题研讨等。通过这些活动，我们帮助教师解决教学中的实际问题，提升其教学研究与创新能力。同时，我们也注重对教师培训计划的制定与实施，确保教师能够在培训中得到全面的提升与发展。五、反思存在问题与不足，明确未来工作方向在取得