2024年广东省高考历史总复习高中历史阶段特征汇编（完整版）

年)【阶段特征】先秦包括原始社会、夏、商、西周和东周(含春秋、战国),经历了三种社会形态【奴隶社会的形成(夏)、发展(商)和鼎盛(西周)和瓦解(春秋);封建社会的确立(战国时期)】夏商西周(“三代”)——中华文明的早期阶段经济：农耕经济出现并有所发展(基本模式：集体劳作),耕作方法不断完善(从刀耕火种到金石并用);土地制度不断发展(原始公有--井田制即奴隶制国有);手工业【商周青铜铸造的繁荣——“青铜时代”(青铜文明),原始瓷器，丝织业---文化：从象形字到商朝的甲骨文(汉字成熟),狩猎和农牧业需要观测天象，天文学诞生和发展(《夏小正》和殷历)型I)】重农抑商政策(从商鞅变法开始)限制】。第二阶段古代中华文明的形成和发展时期：秦汉文明(前221-220年)基础等)第三阶段古代中华文明的曲折发展：魏晋南北朝(220—589年)觉阶段，出现了钟繇(楷书)、王羲之(草行楷)、王献之(草书)等书法大家。后七位)第四阶段古代中华文明的鼎盛时期——隋唐(581—907年)的代表);农业生产工具不断改进(唐曲辕犁、筒车);手工业(制瓷业：唐朝南青北白两大系统；丝织业技术高，吸收外来波斯风格);商业(宋代以前市与坊分开，时间艺术辉煌【(楷书)欧阳询、颜真卿、柳公权；(草书)怀素、张旭；(行书)颜真卿第五阶段古代中华文明的继续发展时期：宋元文明(907—1271年)央)弱枝(地方),重文轻武，削弱相权；元：行省制度，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一);中央在与地方分权的斗争中处于绝对上风，民族融合加强；科举制进一步完善。宋代(苏轼、赵孟頫：行书)四大书法家，追求个性，倡导“有意无法”;北宋宫廷画意画为其代表)趋向平民化、世俗化；科技继续领先世界，发明创造出现高峰(北宋活第六阶段古代中华文明的繁盛与危机并存：明清文明(14—19世纪中期)决定);逐渐落后于世界潮流。纺织：棉纺织技术推广(松江),丝织业(苏杭)】,重农抑商的传统思想受到冲击。但闭关锁国)力图压制新的经济因素与思想观念(用理学、王阳明心学压制),资产阶级的反映);但八股取士、文字狱、文化专制等使封建正统思想(儒学、理学)仍占据统应星《天工开物》、徐光启《农政全书》)、文学(市民文学——明清小说);艺术(明中国近代化发展历程(1840—1949)第一阶段：晚清艰难的近代化转身(1840—1911)(社会转型Ⅱ)经济：1、列强对华倾销商品，掠夺原料，导致中国自然经济逐步解体，被卷入资本主义世界市场，2、为了挽救江河日下的封建统治，洋务运动出现，标志着中国经济近代化开始起步。3、19世纪六七十年代，随着自然经济的逐渐解体，和洋务派企业的诱导，民族资本主义出现；甲午战败，标志着洋务运动的失败；4、甲午战争后，随着自然经济进一步解体，清政府放宽了限制，民族资本主义初步发展(甲午战争后，列强对华经济侵略由之前的以商品输出为主到以资本输出为主)4、随着农村慢)5、【落后性】封建自然经济仍占主导地位。国救民的道路。甲午战争后(随着列强过渡到帝国主义阶段，对华侵略进入新阶段——要求资本输出和瓜分世界)民族资本主义初步发展，民族资产阶级壮大，为了挽救民族危机，发动两场政治近代化运动——戊戌变法和辛亥革命，但最终失败。3、【落后性】近代化的社会转型未能实现，封建专制制度也未能彻底打破。(林魏“师夷长技以制夷”、洋务派“中体西用”——民族资产阶级(维新派：君主立宪；革命派：民主共和)——民族资产阶级(激进派：民主科学)、无产阶级(马克思主义)】(特点：由浅入深，与挽救民族危机密切相关)2、近代教育(新式学 影响扩大。(一)民国前期——北洋政府时期的近代化转型(1912～1927年)(二)民国后期的近代化历程(1927～1949年)新中国前30年(1949-1976):曲折的现代化进程会主义过渡(社会转型Ⅲ)会主义改造和建设提供法律保障)(2)经济上：“3年恢复”(1949-1952:恢复和发展国盾；(2)经济：一五计划超额完成；1961年冬提出“八字”方针，力图纠正“大跃进”失误(1)政治：1957年左倾错误抬头，1959年中苏关系恶化；(2)经济：左倾错 新中国后30年：现代化建设的新时期(1978-)(社会济合作(APEC、东盟),实行睦邻友好(上合),加强与第三世界国家合作；从国际上来展了反对封建专制(或者反对殖民)统治的(早期)资产阶级民主革命。经过艰苦的探自由主义(主张自由贸易、自由经营、自由竞争)成为主流思想，与马克思主义并称经济：1、19世纪70年代，第二次工业革命开始，人类进入电气时代。以科技为量子论成为现代物理学的两大支柱。文艺上，除了现实主义文艺和印象画派之外，由信息时代的世界(1945——)(总体)政治——两种社会制度从竞争、对峙到社会主义受到重大挫折(苏东剧变);文化——表现西方精神危机的现代主义文学、美术流行(特点：反传统，反理性，手法怪诞);第三次科技革命推动了技术飞跃，带来了机遇和挑战(特别是初期的“黄金时期”到70年代“滞胀”再到80年代的“混合经济”),福利国家建立，1、战后初期：【经济】布雷顿森林体系(货币体系)、关贸总协定(贸易体系)