浙江省宁波市慈溪市中部区域2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年浙江省宁波市慈溪市中部区域九年级（上）期中语文试卷一、思•君子之义【文字中探自强】1．（4分）青春正当时，韶华应珍惜。学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，同学们围绕这一主题展开了时代之思。ㅤㅤ期盼已久的杭州亚运会终于来啦！小语同学发现身边有些人把亚运会吉祥物“琮琮”的名字读错了，于是她去查了一些资料。请你根据语境，写出相应的汉字。ㅤㅤ“琮琮”是杭州亚运会吉祥物之一，“琮琮”的名字源于良渚古城遗址出土的代表文物玉琼。《说文解字》解释：“琮，瑞玉。大八寸，似车缸。”“从王，宗声。”ㅤㅤ小语发现，“宗声”是指“琮”的声旁。声旁表音不精确，大多数声旁是半表音的，即只能在一部分字中准确表音。“琮”读音为cóng。“宗”字与不同部首组合，可构成不同的字，读音也有差别。比如“（1）”字，表示流水的声音，读音跟“琮”是一样的。“（2）”字，表示高、重视，声母变成了翘舌音。还有一些部首的字，大多数读“宗声”。比如“（3）”字，表示脚印；“（4）”字，表示一种美食。你还知道哪些这样的字呢？可以跟小语交流一下。【诗词中显自强】2．（10分）小文同学发现，不仅字词读音有规律可循，古诗文也有内在的联系，做好分类整理，更便于学习。请你和他一起完成问题。古诗文名句默写。角度代表诗句出处意象明月但愿人长久，（1）。《水调歌头》月亮（2），月是故乡明。《月夜忆舍弟》题材羁旅诗晨起动征铎，（3）。《商山早行》怀古诗（4），湘水无情吊岂知？《长沙过贾谊宅》情感（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》（其一）悲伤感慨（6）？雪拥蓝关马不前。《左迁至蓝关示侄孙湘》手法用典（7），（8）。（9）白描（10），上下一白。《湖心亭看雪》3．（3分）《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列诗句选项填写在相应词语旁边的括号中。（1）坚忍不拔（2）自信自立（3）积极进取A.天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》B.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》C.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》【名著中识自强】4．（6分）小语同学认为艾青是自强不息的诗人，请你帮助他一起完成问题。（1）根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为图中①②③处选择恰当的诗篇。（填选项）（3分）探访艾青的诗歌历程阶段基本特点诗歌篇目在法国与归国后忧郁与悲哀《芦笛》①抗战期间抗争与理想《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》新中国成立后赞美与歌唱《礁石》②1978年及之后的诗歌理性与反思《盆景》③A.北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。（《鸽哨》）B.大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。（《大堰河——我的保姆》）C.仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。（《镜子》）（2）从《艾青诗选》中选取一首能展现“自强不息”特点的作品。（3分）备选资料向太阳我奔驰依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音……这时候我对我所看见所听见感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去……黎明的通知……诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我……推荐理由（提示：可选意象、语言、背景等角度作为切入点，要求有理有据）我选择推荐理由：二、悟•君子之德5．（17分）为了进一步悟君子之德，小文同学搜集了下面的文章，请你根据要求完成问题。一双新鞋埃尔西•菲利普斯ㅤㅤ①“您不喜欢我的新鞋吗？”丽贝卡边说边把一双华丽的高跟鞋放在我的膝上。“多好的皮质！真漂亮。”“才八十五美元！”“天哪！我一定是老啦，丽贝卡，买双鞋要花那么多钱吗？”ㅤㅤ②“好啦，别睡着哦，奶奶，您的晚会就要开始了。”丽贝卡俯身吻了吻我的面颊，对我耳语，然后就溜出了房间。ㅤㅤ③我凝视着餐桌上银杯里的黄玫瑰，那是庆祝我八十六岁生日的装饰。ㅤㅤ④我抚摸着膝上的新鞋。每摸一下，就让思绪流走一次。我回忆起了很久以前的另一双鞋。当时我才三十九岁，那是1939年夏天的一个热浪灼人的下午，我站在自家的花园里。ㅤㅤ⑤“太太，嘿，太太！”一个沙哑的声音唬了我一跳。我急忙转过身来，只见篱笆外面站着一个不足二十岁的年轻人，金黄色的头发乱蓬蓬的，衣服皱巴巴的满是灰尘。近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。ㅤㅤ⑥“太太，我能喝口水吗？”“进院吧。”我对他喊道，又指了指挂在门外水龙头上的搪瓷缸子。他大口大口喝着，慢慢地咽着，然后把水撩到脸上，用双手捋了捋落满灰尘的头发和脖颈。“这样的感觉好极啦。”他说道。接着，他意识到了什么，有些不自然，看到阳光下的水桶以后突然紧张起来。ㅤㅤ⑦“我能给您干点什么活儿吗？给园子除除草或者浇浇水什么的？”ㅤㅤ⑧这算是什么园子！豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。我有什么活儿能让他干？房子需要刷一层油漆，可油漆要花钱买，而我身无分文。于是，我装模作样地环顾了一下四周，然后摇了摇头。ㅤㅤ⑨看着他颓坐在草地上，双手抱着头，我能感觉到他身体的疲惫和内心的绝望。我知道他一定是饿了，我能给他些什么？冰箱里的那点食物少得可怜：一点牛奶，一节黄油面包，几片大红肠，可那是女儿爱丽丝的午餐呐。ㅤㅤ⑩“来，到门廊里坐坐吧，不要站在日头底下。”我说道，“我给你弄点吃的。”ㅤㅤ⑪我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。这狂乱的举动好像可以掩盖我内心的复杂。等我把食物端到门廊，我看见那个孩子在一个桶里洗他的衬衫呢。我向他招了招手，把那点食物放下，转身回了屋。ㅤㅤ⑫纱门刺耳的开门声把我惊醒，我吓了一跳。ㅤㅤ⑬“妈妈，您在哪里？”我发现爱丽丝正坐在餐桌前，垂头丧气的，头也耷拉着。ㅤㅤ⑭“妈妈，埃克姆商店下星期要招工，”她抬起头来盯着我的脸说，“职业介绍所的人说，只有穿着得体的女孩才会被录用。”她褐色的眼睛在分辨我是不是听懂了她所说的话。“这意味着要有双袜子和一双体面的鞋，妈妈，可您看看我！”她把脚从脏兮兮的跑鞋里抽出来给我看。ㅤㅤ⑮我本能地扫了一眼自己脚上已经穿旧了的毡拖鞋。家里没有一双鞋符合埃克姆商店的要求，也没有钱买新鞋。我为打发年幼的孩子去找工作而心痛，于是走到椅子后面拥抱她，安慰她。ㅤㅤ⑯“亲爱的，我们还有一周时间来想办法，”我吻了吻她那带着阳光温暖的头发，“也许我们会因为什么事顺起来。”ㅤㅤ⑰“您总是这么说，妈妈，可老是憧憬又有什么用？”ㅤㅤ⑱直到准备简单的晚饭时，我才想起了那个小伙子。他已离开了，我真想在他离开之前吻他的额头，道一声：珍重，小伙子。ㅤㅤ⑲烈日继续烘烤着大地，我每浇一缸水，心中都期盼着秧苗长大，开花结果。拿着可怜的缸子在浇水的时候，我祈祷杰克和爱丽丝能够找到工作。我为这块遭受打击的可怜的土地祈祷。ㅤㅤ⑳一个星期后，我收到一个信封，上面没有写姓名和地址，里面只有一张棕色的纸片，上面写着：ㅤㅤ㉑花园里的女士：您让我吃饱喝足了以后，我在货栈找到了一份工作。是您帮助了我，使我有了自尊，也使我在别人眼里有了尊严。现在，让我来帮助您。ㅤㅤ㉒纸里夹着三张一美元的纸币。ㅤㅤ㉓我盯着手里的钱，仿佛又看到了那个头发蓬乱，衬衫上满是灰尘的小伙子。我的双唇开始颤抖。“爱丽丝，亲爱的，请你快点。”我一边叫喊着一边冲进屋里，“马上去商店买一双新鞋，明早你将成为埃克姆商店最整洁的女店员！”ㅤㅤ㉔“妈妈，醒了吗？生日晚宴就要开始了！”ㅤㅤ㉕我睁开眼睛，看到自己被所爱的人团团围绕着。ㅤㅤ㉖“您在给自己讲故事，是不是，妈妈？”爱丽丝戏谑道，“那一定是个快乐的故事，妈妈，您的脸上还带着笑呢。”ㅤㅤ㉗“是一个美丽的故事。”（选自《世界精品小说选》，有删改）【小说阅读•关注情节】（1）小说中“我”回忆了一段故事，请用简洁的语言完成下表。（4分）①②③④【小说阅读•关注细节】（2）品味句子意蕴。（3分）①下面句中加点词有何表达效果？豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。②下面句子写出了“我”怎样的心理？我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。【小说阅读•关注语言】（3）文中画波浪线的句子有何作用？请联系上下文简要分析。（4分）近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。【小说阅读•关注标题】（4）文章标题为“一双新鞋”，有人建议改为“一个美丽的故事”。你认为哪个标题更好？请结合全文内容，阐述你的理由。（6分）6．（9分）班级举行议论文阅读活动，请完成问题。谈读书朱光潜ㅤㅤ①历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。ㅤㅤ②它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透人身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少。譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当•斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踏一脚，就成了“消耗战”。ㅤㅤ③读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。Aㅤㅤ④读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部的从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步作高深研究的准备。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后采关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手。这是一般做研究工作者所常用的方法，对于初学不相宜。不过初学者以科目为中心时，仍可约略采取以问题为中心的微意。一书作几遍看，每一遍只着重某一方面。Bㅤㅤ⑤读书要有中心，有中心才易有系统组织，一个人心里可以同时有许多系统中心，如一部字典有许多“部首”，每得一条新知识，就会依物以类聚的原则，汇归到它的性质相近的系统里去，就如拈新字贴进字典里去，是人旁的字都归到人部，是水旁的宇都归到水部。大凡零星片断的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。（有删改）（1）下列句子中，最能概括全文观点的一项是（3分）A.书籍愈浩繁，读书愈不易。B.书籍可以变成研究学问的障碍。C.读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。D.读书要有中心。（2）下面这段文字应该放在文中A、B两处中哪一处？请简要说明理由。（3分）ㅤㅤ未子尝劝他的门人采用这个方法。它是精读的一个要诀，可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。我认为应该放在处，理由：（3）为了评上“闪亮阅读之星”，小林同学在短短二十天内，随机借了三十多本书，囫囵吞枣地读完了。请你运用文中所得的知识，指出图书馆“活动规则”中存在的问题，并给小林提两条有针对性的读书建议。（3分）临海图书馆临海图书馆2022﹣11﹣25发表于浙江寻找“闪亮阅读之星”活动正式启动活动时间：12月1日﹣12月31日活动规则：根据每位读者绑定的读者证的借阅书目总数，评选出20位“闪亮阅读之星”，并发放奖品！①问题：②建议：三、品•君子之风7．（22分）为了更好地理解君子之义，班级公众号准备发布一则以“品•君子之风”为主题的推文。同学们选择了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，和小语、小文一起完成问题。【甲】ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】ㅤㅤ初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》①以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①《朋党论》是欧阳修写于新政遭受打击，范仲淹被贬之时。【丙】剔银灯•与欧阳公席上分题①范仲淹ㅤㅤ昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？ㅤㅤ人世都无百岁。少痴騃③、老成尫悴④。只有中间，些子⑤少年，忍把浮名牵系？一品⑥与千金，问白发、如何回避？（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①范仲淹和欧阳修在朝共事，新政遭受打击，此词正是范仲淹此次被贬前在京中欧阳修席上分题写成。②刘伶：竹林七贤之一。《世说新语》云：“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。’”③痴騃：痴呆。④尫悴：衰老羸弱的样子。⑤些子：一点，稍微。⑥一品：唐宋时官分九品，一品为最高的一级。（1）小语：要读懂这些诗文，我们必须先扫清字词障碍，可以运用课内学到的方法来解决。小文：是的，【乙】篇中的加点词就可以运用以下方法来解释。（4分）文言词句方法解释a皆以直仲淹见逐【词典查阅】①看到；②遇见；③表被动译为“被”；④拜见；⑤召见。A（填序号）b虽兄弟亲戚【语境推断】“自是”中的“自”联结前文“目之曰‘党人’”，后文“修乃为《朋党论》以进”推断，“自”是“从”的意思。Bc虽多而不厌故也【成语推断】贪得无厌Cd故为君但当退小人之伪朋【课内迁移】但少闲人如吾两人者耳D（2）小文：没错的，断句也可以抓住句式的特点，这样会事半功倍。（3分）小语：那就先把握句子的结构特点，再用“/”来断句吧，限断3处哦。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节（3）小语：我们还要注意“虚词不虚”这一现象，在学习《醉翁事记》的时候，已有感触。如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话中的“也”就有这样的非凡效果：①小文：是的，把握语气、联系语境果真是一个不错的方法，我发现【乙】篇中的“当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。”一句中的“也”字也有很强的表现力：②（4分）（4）小语：在古诗文中文人常常借用典故来传情达意。【乙】文中欧阳修引用①与“周武王大朋以兴”典故，正反对比论证了②（用自己的话）这一观点，增强说服力。【丙】词中范仲淹引用③与“刘伶一醉”典故，一贬一褒，传达了④的情意。（6分）（5）小文：古人有言：“君子之交淡如水。”按【乙】文欧阳修《朋党论》的观点，你认为范仲淹与欧阳修是什么关系？请结合以上古诗文，联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》说说你的判断依据。（6分）小语：我是这样认为的：四、展•君子之才8．（5分）以《荷》为例，运用象征手法，在“花中四君子”（梅、兰、竹、菊）中任选一个，仿写一首小诗，不少于四句。荷狂风暴雨闪电你，欹斜了身躯那叶下的菡萏泛出微红的笑9．（40分）请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。ㅤㅤ习近平总书记寄语青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出你们这一代人最好的成绩。”不负韶华不负时代，有的人以“非凡旅途”为青春赛道，有的人以“热血竞技”为青春赛道，有的人以“攀登顶峰”为青春赛道，有的人以“不负热爱”为青春赛道……ㅤㅤ（1）请以“在青春的赛道上，你点燃了我”为题，写一篇记叙文。ㅤㅤ（2）上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？写一篇简单的议论文，表达你的思考。ㅤㅤ要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名和地名。参考答案及试题解析浙江省宁波市慈溪市中部区域2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷一、思•君子之义【文字中探自强】1．青春正当时，韶华应珍惜。学校开展“君子自强不息”的综合性学习活动，同学们围绕这一主题展开了时代之思。ㅤㅤ期盼已久的杭州亚运会终于来啦！小语同学发现身边有些人把亚运会吉祥物“琮琮”的名字读错了，于是她去查了一些资料。请你根据语境，写出相应的汉字。ㅤㅤ“琮琮”是杭州亚运会吉祥物之一，“琮琮”的名字源于良渚古城遗址出土的代表文物玉琼。《说文解字》解释：“琮，瑞玉。大八寸，似车缸。”“从王，宗声。”ㅤㅤ小语发现，“宗声”是指“琮”的声旁。声旁表音不精确，大多数声旁是半表音的，即只能在一部分字中准确表音。“琮”读音为cóng。“宗”字与不同部首组合，可构成不同的字，读音也有差别。比如“”字，表示流水的声音，读音跟“琮”是一样的。“”字，表示高、重视，声母变成了翘舌音。还有一些部首的字，大多数读“宗声”。比如“”字，表示脚印；“”字，表示一种美食。你还知道哪些这样的字呢？可以跟小语交流一下。【答案】淙；崇；踪；粽【知识点】音形相近字字形辨析【解析】【分析】“淙”（cóng）字，正如小语提到的第一个例子，它表示流水的声音，与“琮”读音相同，形象地描绘了水声潺潺的景象。“崇”（chóng）字，正如小语所说，表示高、重视，声母变为了翘舌音zh，与“宗”的读音有了明显区别。这个字常用于形容山峰高耸或态度尊敬。接下来，小语提到的“踪”（zōng）字，确实表示脚印，由“足”和“宗”组成，形象地描绘了脚留下的痕迹。这个字在侦探故事或追踪行动中常见。至于“粽”（zòng）字，它表示一种美食，即粽子，是端午节的传统食品。这个字由“米”和“宗”组成，形象地说明了粽子的主要成分是糯米。

故答案为：淙；崇；踪；粽

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。2．小文同学发现，不仅字词读音有规律可循，古诗文也有内在的联系，做好分类整理，更便于学习。请你和他一起完成问题。古诗文名句默写。角度代表诗句出处意象明月但愿人长久，。《水调歌头》月亮，月是故乡明。《月夜忆舍弟》题材羁旅诗晨起动征铎，。《商山早行》怀古诗，湘水无情吊岂知？《长沙过贾谊宅》情感长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》（其一）悲伤感慨？雪拥蓝关马不前。《左迁至蓝关示侄孙湘》手法用典，。白描，上下一白。《湖心亭看雪》【答案】千里共婵娟（注意“婵”的书写）；露从今夜白；客行悲故乡；汉文有道恩犹薄；乐观自信；云横秦岭家何在；闲来垂钓碧溪上（注意“碧”的书写）；忽复乘舟梦日边；《行路难》（其一）；天与云与山与水【知识点】一般性默写【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：薄、岭

故答案为：千里共婵娟（注意“婵”的书写）；露从今夜白；客行悲故乡；汉文有道恩犹薄；乐观自信；云横秦岭家何在；闲来垂钓碧溪上（注意“碧”的书写），忽复乘舟梦日边；《行路难》（其一）；天与云与山与水

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。《唐诗三百首》中有许多反映自强不息精神的诗篇，请你将下列诗句选项填写在相应词语旁边的括号中。

A.天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》

B.欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

C.野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》3．坚忍不拔4．自信自立5．积极进取【答案】3．C4．A5．B【知识点】理解性默写【解析】【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。3．本题考查文学常识。“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是“若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼”，表达的是积极探索和无限进取的人生态度。更适合“积极进取”。

故答案为：C4．本题考查文学常识。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的意思是“天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到”，表达的是肯定人生、肯定自我。更适合“自信自立”。

故答案为：A5．本题考查文学常识。“野火烧不尽，春风吹又生”的意思是“不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草”，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力，更适合“坚韧不拔”。

故答案为：B小语同学认为艾青是自强不息的诗人，请你帮助他一起完成问题。6．根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为图中①②③处选择恰当的诗篇。（填选项）探访艾青的诗歌历程阶段基本特点诗歌篇目在法国与归国后忧郁与悲哀《芦笛》①抗战期间抗争与理想《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》新中国成立后赞美与歌唱《礁石》②1978年及之后的诗歌理性与反思《盆景》③A.北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。（《鸽哨》）B.大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。（《大堰河——我的保姆》）C.仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。（《镜子》）7．从《艾青诗选》中选取一首能展现“自强不息”特点的作品。备选资料向太阳我奔驰依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音……这时候我对我所看见所听见感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去……黎明的通知……诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来我从东方来从汹涌着波涛的海上来我将带光明给世界将带温暖给人类借你正直人的嘴请带去我的消息通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄请他们来欢迎我……推荐理由（提示：可选意象、语言、背景等角度作为切入点，要求有理有据）我选择推荐理由：【答案】6．①B；②A；③C7．示例一：我选择《向太阳》。；推荐理由：诗歌选择了“太阳”的意象，主人公“我”不畏燃灼，拼命竭力追逐所向往的太阳一一光明，展现出的顽强拼搏、不怕牺牲的精神力量是“君子”的体现。示例二：我选择《黎明的通知》。推荐理由：诗歌选择了“黎明”的意象，并将黎明拟人化，借黎明黎明的口气表示排除万难、急切渴望将光明、温暖等带给人间，把人们的企盼道出，表达对光明的迫切追求，这种积极进取、对理想的炙热追求是“君子”的体现。示例三：我选择《向太阳》。此诗是艾青前期的作品，在诗歌中以“太阳”为主要意象，不惜“肉体”，“用嘶哑的声音”去追求光明，甚至宁愿殉身于光中，可见“我”的执着追求，坚定信念，如此进取追求是君子的体现。【知识点】作品的基本内容；作品的经典情节；对作品的体验感受；《艾青诗选》【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。6．A.《鸽哨》写于新中国建国初期，此阶段艾青的诗歌主题主要是赞颂新中国的光明，讴歌祖国的独立和人民的解放。此诗通过赞美北方晴天的辽阔深远，抒发了作者对祖国的热爱，对新生活的向往之情。时间上是在新中国成立后；

B.《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年写的一首诗，此时作者刚由法国归来。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界的强烈仇恨。时间上是在建国前；

C.《镜子》写于1978年之后的新时代。在这首诗中诗人写出了镜子的诚实、正直、无私的可贵品质。在光怪陆离的世界，镜子从不虚伪媚俗，始终奉行客观公正的准则。不管你是腰缠百万的富翁，还是一贫如洗的乞丐；不管你是头戴金。表达了艾青对镜子的喜爱之情。时间上是在1978年后。根据写作年代分析，第①空填B；第②空填A第③空填C。

故答案为：①B；②A；③C7．本题考查现代诗歌主旨情感。我选择《向太阳》。推荐理由：《向太阳》创作于1938年春的武汉。武汉当时作为民族解放战争的一个重镇，正轰轰烈烈地掀起保卫大武汉的群众性活动。艾青立即全身心地投入了这个显示着民族觉醒和战斗决心的现实世界。心中鼓荡着的激情和创作欲求，与现实结合的强度显然达到了燃烧的程度。全诗贯穿着一个总体的象征形象，那就是太阳——以太阳来象征中华民族的觉醒和希望；从“我”一个饱经忧患的知识分子的角度，采用革命现实主义和革命浪漫主义相结合的手法，抒发抗战高潮到来之时的激奋之情，歌颂了解放战争给民族带来的新生，充分表现了诗人的高度热情和对光明、未来的追求和信心。充分体现了“君子之风”。我选择《黎明的通知》。推荐理由：《黎明的通知》是现代诗人艾青于1942年所作的一首新诗。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。“我将带光明给世界/又将带温暖给人类”表达了诗人对美好生活的向往(坚定信念)，表达出积极追求理想的“君子之风”。

故答案为：示例一：我选择《向太阳》。推荐理由：诗歌选择了“太阳”的意象，主人公“我”不畏燃灼，拼命竭力追逐所向往的太阳——光明，展现出的顽强拼搏、不怕牺牲的精神力量是“君子”的体现。

示例二：我选择《黎明的通知》。推荐理由：诗歌选择了“黎明”的意象，并将黎明拟人化，借黎明黎明的口气表示排除万难、急切渴望将光明、温暖等带给人间，把人们的企盼道出，表达对光明的迫切追求，这种积极进取、对理想的炙热追求是“君子”的体现。

示例三：我选择《向太阳》。此诗是艾青前期的作品，在诗歌中以“太阳”为主要意象，不惜“肉体”，“用嘶哑的声音”去追求光明，甚至宁愿殉身于光中，可见“我”的执着追求，坚定信念，如此进取追求是君子的体现。二、悟•君子之德为了进一步悟君子之德，小文同学搜集了下面的文章，请你根据要求完成问题。一双新鞋埃尔西•菲利普斯ㅤㅤ①“您不喜欢我的新鞋吗？”丽贝卡边说边把一双华丽的高跟鞋放在我的膝上。“多好的皮质！真漂亮。”“才八十五美元！”“天哪！我一定是老啦，丽贝卡，买双鞋要花那么多钱吗？”ㅤㅤ②“好啦，别睡着哦，奶奶，您的晚会就要开始了。”丽贝卡俯身吻了吻我的面颊，对我耳语，然后就溜出了房间。ㅤㅤ③我凝视着餐桌上银杯里的黄玫瑰，那是庆祝我八十六岁生日的装饰。ㅤㅤ④我抚摸着膝上的新鞋。每摸一下，就让思绪流走一次。我回忆起了很久以前的另一双鞋。当时我才三十九岁，那是1939年夏天的一个热浪灼人的下午，我站在自家的花园里。ㅤㅤ⑤“太太，嘿，太太！”一个沙哑的声音唬了我一跳。我急忙转过身来，只见篱笆外面站着一个不足二十岁的年轻人，金黄色的头发乱蓬蓬的，衣服皱巴巴的满是灰尘。近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。ㅤㅤ⑥“太太，我能喝口水吗？”“进院吧。”我对他喊道，又指了指挂在门外水龙头上的搪瓷缸子。他大口大口喝着，慢慢地咽着，然后把水撩到脸上，用双手捋了捋落满灰尘的头发和脖颈。“这样的感觉好极啦。”他说道。接着，他意识到了什么，有些不自然，看到阳光下的水桶以后突然紧张起来。ㅤㅤ⑦“我能给您干点什么活儿吗？给园子除除草或者浇浇水什么的？”ㅤㅤ⑧这算是什么园子！豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。我有什么活儿能让他干？房子需要刷一层油漆，可油漆要花钱买，而我身无分文。于是，我装模作样地环顾了一下四周，然后摇了摇头。ㅤㅤ⑨看着他颓坐在草地上，双手抱着头，我能感觉到他身体的疲惫和内心的绝望。我知道他一定是饿了，我能给他些什么？冰箱里的那点食物少得可怜：一点牛奶，一节黄油面包，几片大红肠，可那是女儿爱丽丝的午餐呐。ㅤㅤ⑩“来，到门廊里坐坐吧，不要站在日头底下。”我说道，“我给你弄点吃的。”ㅤㅤ⑪我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。这狂乱的举动好像可以掩盖我内心的复杂。等我把食物端到门廊，我看见那个孩子在一个桶里洗他的衬衫呢。我向他招了招手，把那点食物放下，转身回了屋。ㅤㅤ⑫纱门刺耳的开门声把我惊醒，我吓了一跳。ㅤㅤ⑬“妈妈，您在哪里？”我发现爱丽丝正坐在餐桌前，垂头丧气的，头也耷拉着。ㅤㅤ⑭“妈妈，埃克姆商店下星期要招工，”她抬起头来盯着我的脸说，“职业介绍所的人说，只有穿着得体的女孩才会被录用。”她褐色的眼睛在分辨我是不是听懂了她所说的话。“这意味着要有双袜子和一双体面的鞋，妈妈，可您看看我！”她把脚从脏兮兮的跑鞋里抽出来给我看。ㅤㅤ⑮我本能地扫了一眼自己脚上已经穿旧了的毡拖鞋。家里没有一双鞋符合埃克姆商店的要求，也没有钱买新鞋。我为打发年幼的孩子去找工作而心痛，于是走到椅子后面拥抱她，安慰她。ㅤㅤ⑯“亲爱的，我们还有一周时间来想办法，”我吻了吻她那带着阳光温暖的头发，“也许我们会因为什么事顺起来。”ㅤㅤ⑰“您总是这么说，妈妈，可老是憧憬又有什么用？”ㅤㅤ⑱直到准备简单的晚饭时，我才想起了那个小伙子。他已离开了，我真想在他离开之前吻他的额头，道一声：珍重，小伙子。ㅤㅤ⑲烈日继续烘烤着大地，我每浇一缸水，心中都期盼着秧苗长大，开花结果。拿着可怜的缸子在浇水的时候，我祈祷杰克和爱丽丝能够找到工作。我为这块遭受打击的可怜的土地祈祷。ㅤㅤ⑳一个星期后，我收到一个信封，上面没有写姓名和地址，里面只有一张棕色的纸片，上面写着：ㅤㅤ㉑花园里的女士：您让我吃饱喝足了以后，我在货栈找到了一份工作。是您帮助了我，使我有了自尊，也使我在别人眼里有了尊严。现在，让我来帮助您。ㅤㅤ㉒纸里夹着三张一美元的纸币。ㅤㅤ㉓我盯着手里的钱，仿佛又看到了那个头发蓬乱，衬衫上满是灰尘的小伙子。我的双唇开始颤抖。“爱丽丝，亲爱的，请你快点。”我一边叫喊着一边冲进屋里，“马上去商店买一双新鞋，明早你将成为埃克姆商店最整洁的女店员！”ㅤㅤ㉔“妈妈，醒了吗？生日晚宴就要开始了！”ㅤㅤ㉕我睁开眼睛，看到自己被所爱的人团团围绕着。ㅤㅤ㉖“您在给自己讲故事，是不是，妈妈？”爱丽丝戏谑道，“那一定是个快乐的故事，妈妈，您的脸上还带着笑呢。”ㅤㅤ㉗“是一个美丽的故事。”（选自《世界精品小说选》，有删改）8．小说中“我”回忆了一段故事，请用简洁的语言完成下表。①。②。③。④。9．品味句子意蕴。①下面句中加点词有何表达效果？豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样。②下面句子写出了“我”怎样的心理？我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子。10．文中画波浪线的句子有何作用？请联系上下文简要分析。近年来，我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过，他们在四处流窜找活儿干。我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方。11．文章标题为“一双新鞋”，有人建议改为“一个美丽的故事”。你认为哪个标题更好？请结合全文内容，阐述你的理由。【答案】8．“我”给了一个落魄（精神不振）的小伙子一份简单的食物；；小伙子找到工作后，；回馈了“我”三美元，；感谢“我”给他自尊与帮助。9．①将豆秧和西红柿拟人化，生动地写出了园子里植物生存的不易与坚韧，暗示了当时人们生活的艰辛。|②写出了“我”内心的复杂：一方面，“我”因家里食物少得可怜，帮助小伙，女儿午餐就没着落而焦灼；另一方面，“我”为自己只能给小伙子提供这么点食物而感到难过。10．这里描写人们衣衫褴褛，四处流窜找工作的场景，交代了当时社会普遍艰难，每一个底层家庭都不容易的生活背景；强调儿子杰克也是这些年轻人中的一员，交代了下文“我”帮助这个小伙子的原因。（或为下文“我”帮助小伙子做铺垫。）11．示例一：我认为“一个美丽的故事”为标题更好。小说插叙部分主要写“我”与小伙子互相帮助的美好故事，“美丽”既颂扬了人世间的善良与爱心，又赞美了个体不放弃基本的尊严、彼此互相尊重的人性之光。同时，作者书写“我”对过去艰苦岁月的回忆，反思苦难是通往美丽生活的必经之路。示例二：我认为“一双新鞋”为标题更好。“新鞋”是小说的线索，小说提及孙女丽贝卡和女儿爱丽丝的新鞋，以此勾连故事，使内容集中，结构紧凑；“一双新鞋”又是主题的象征，象征人们对生活的美好希望、小伙子的爱心以及艰难岁月里基本尊严的坚守，也象征了善良与爱心的传承。【知识点】表达方式的综合运用；梳理、概括文章情节；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；小说【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。8．本题考查内容理解概括。联系“等我把食物端到门廊，我看见那个孩子在一个桶里洗他的衬衫呢。我向他招了招手，把那点食物放下，转身回了屋”可概括为：“我”给了一个落魄(精神不振)的小伙子一份简单的食物；联系“一个星期后，我收到一个信封，上面没有写姓名和地址，里面只有一张棕色的纸片，上面写着：花园里的女士：您让我吃饱喝足了以后，我在货栈找到了一份工作。是您帮助了我，使我有了自尊，也使我在别人眼里有了尊严。现在，让我来帮助您。纸里夹着三张一美元的纸币”可概括为：小伙子找到工作后，回馈了“我三美元，感谢“我”给他自尊与帮助。

故答案为：“我”给了一个落魄（精神不振）的小伙子一份简单的食物；小伙子找到工作后；回馈了“我”三美元；感谢“我”给他自尊与帮助。9．本题考查词句理解赏析。①在句子“豆秧和西红柿在龟裂干硬的土地里挣扎着活下来，那片稀疏的草坪也不怎么样”中，加点词“挣扎”具有深刻的表达效果。这个词原本用于描述人或动物在困境中努力求生的状态，这里用来形容豆秧和西红柿在极端干旱、土地龟裂干硬的环境下顽强生存的情形，赋予了这些植物以生命力和情感色彩。它生动地展现了植物为了生存而进行的艰苦努力，同时也隐含了作者对这种顽强生命力的敬佩和对环境恶劣的无奈与感慨。②句子“我拿起刀，恶狠狠地切下一片面包，猛地拉开冰箱，取出牛奶，拧开一罐自制果酱的盖子”通过一系列的动作描写，生动地展现了“我”内心的烦躁、不满或愤怒等情绪。其中，“恶狠狠地”、“猛地”等词语加强了动作的力度和情感的表达，让读者能够感受到“我”在进行这些日常动作时内心的强烈情绪。这种心理可能源于生活中的不如意、压力或挫折，使得“我”在简单的早餐准备过程中也显得急躁和不耐烦。

故答案为：①将豆秧和西红柿拟人化，生动地写出了园子里植物生存的不易与坚韧，暗示了当时人们生活的艰辛。②写出了“我”内心的复杂：一方面，“我”因家里食物少得可怜，帮助小伙，女儿午餐就没着落而焦灼；另一方面，“我”为自己只能给小伙子提供这么点食物而感到难过。10．本题考查句子理解赏析。情感联结与转折：在此之前，文章描述了“我常常看到一个个衣衫褴褛、满脸疲惫的男人从家门口经过”，这些描述营造了一个艰辛、不易的生活场景。而提及“我那十七岁的儿子杰克也在外面的某个地方”，瞬间将读者的情感从对普遍现象的同情转向了对具体个体的担忧与牵挂，增强了情感的共鸣和深度。角色定位与背景补充：这句话明确了主人公（叙述者）与杰克之间的母子关系，为后文可能出现的关于杰克的情节或叙述者的心理活动提供了必要的背景信息。同时，也暗示了杰克正处于与那些流浪汉相似的困境之中，尽管他年轻且可能怀揣梦想，但现实却让他不得不面对生活的艰辛。悬念与期待：由于杰克的具体处境和位置并未明确说明，这句话也引发了读者的好奇心和期待。读者会想知道杰克为何会外出，他在外面经历了什么，以及他最终会如何归来或解决自己的问题。这种悬念的设置使得文章更加引人入胜。主题深化：通过提及杰克的处境，文章进一步深化了关于社会底层人群生存状态、家庭关系以及年轻人成长挑战等主题。它让我们思考，在这样一个充满不确定性和挑战的社会中，个体如何寻求生存与发展，以及家庭和社会如何给予他们更多的支持与关爱。

故答案为：这里描写人们衣衫褴褛，四处流窜找工作的场景，交代了当时社会普遍艰难，每一个底层家庭都不容易的生活背景；强调儿子杰克也是这些年轻人中的一员，交代了下文“我”帮助这个小伙子的原因。（或为下文“我”帮助小伙子做铺垫。）11．本题考查文章题目。根据题目要求，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。认为“一个美丽的故事”为标题更好，可从颂扬人世间的善良与爱心，反思苦难是通往美丽生活的必经之路方面谈。如认为“一双新鞋”为标题更好，可从“一双新鞋”象征人们对生活的美好希望，也象征了善良与爱心的传承方面谈。

故答案为：示例一：我认为“一个美丽的故事”为标题更好。小说插叙部分主要写“我”与小伙子互相帮助的美好故事，“美丽”既颂扬了人世间的善良与爱心，又赞美了个体不放弃基本的尊严、彼此互相尊重的人性之光。同时，作者书写“我”对过去艰苦岁月的回忆，反思苦难是通往美丽生活的必经之路。

示例二：我认为“一双新鞋”为标题更好。“新鞋”是小说的线索，小说提及孙女丽贝卡和女儿爱丽丝的新鞋，以此勾连故事，使内容集中，结构紧凑；“一双新鞋”又是主题的象征，象征人们对生活的美好希望、小伙子的爱心以及艰难岁月里基本尊严的坚守，也象征了善良与爱心的传承。班级举行议论文阅读活动，请完成问题。谈读书朱光潜ㅤㅤ①历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。ㅤㅤ②它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透人身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少。譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆，其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了，比如学哲学者尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过一种柏拉图的《对话集》，学经济学者尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当•斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踏一脚，就成了“消耗战”。ㅤㅤ③读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。Aㅤㅤ④读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部的从头读到尾，以求对于该科得到一个概括的了解，作进一步作高深研究的准备。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后采关于这问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对于这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要搜集的材料就可以丢手。这是一般做研究工作者所常用的方法，对于初学不相宜。不过初学者以科目为中心时，仍可约略采取以问题为中心的微意。一书作几遍看，每一遍只着重某一方面。Bㅤㅤ⑤读书要有中心，有中心才易有系统组织，一个人心里可以同时有许多系统中心，如一部字典有许多“部首”，每得一条新知识，就会依物以类聚的原则，汇归到它的性质相近的系统里去，就如拈新字贴进字典里去，是人旁的字都归到人部，是水旁的宇都归到水部。大凡零星片段的知识，不但易忘，而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串，这就是说，必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果。（有删改）12．下列句子中，最能概括全文观点的一项是A．书籍愈浩繁，读书愈不易。B．书籍可以变成研究学问的障碍。C．读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。D．读书要有中心。13．下面这段文字应该放在文中A、B两处中哪一处？请简要说明理由。ㅤㅤ未子尝劝他的门人采用这个方法。它是精读的一个要诀，可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插，以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。我认为应该放在处，理由：。14．为了评上“闪亮阅读之星”，小林同学在短短二十天内，随机借了三十多本书，囫囵吞枣地读完了。请你运用文中所得的知识，指出图书馆“活动规则”中存在的问题，并给小林提两条有针对性的读书建议。临海图书馆临海图书馆2022﹣11﹣25发表于浙江寻找“闪亮阅读之星”活动正式启动活动时间：12月1日﹣12月31日活动规则：根据每位读者绑定的读者证的借阅书目总数，评选出20位“闪亮阅读之星”，并发放奖品！①问题：。②建议：。【答案】12．C13．B；“这个方法”指的是“一书作几遍看，每一遍只着重某一方面”。文字内容举看小说为例证明了“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”这一观点。14．①按照阅读总数目进行评选“闪亮阅读之星”是不合理的。；②读书要选得精，读得彻底。读书要有一个系统中心。【知识点】中心论点；论据；议论文文本；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息【解析】【点评】（1）本题考查概括文章的中心论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。

（2）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。12．本题考查文章的观点。文章首先告诉我们书籍愈浩繁，至少有两大流弊：书多易使读书不专精、书多易使读者迷方向。然后给我们提出了建议：读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。“读得彻底”的方法之一就是“读书要有中心”。

故答案为：C13．本题考查论据的运用。结合材料中“举看小说为例，第一次但求故事结构，第二次但注意人物描写，第三次但求人物与故事的穿插”可知，这种读书的方法与第④段“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”“一书作几遍看，每一遍只着重某一方面”这种方法有异曲同工之妙。也就是材料中的读书方法正好证明了“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”这一观点。况且“未子尝劝他的门人采用这个方法”中的“这个方法”指的就是“一书作几遍看，每一遍只着重某一方面”。所以放在【乙】处合适。

故答案为：B；“这个方法”指的是“一书作几遍看，每一遍只着重某一方面”。文字内容举看小说为例证明了“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”这一观点。14．本题考查对文章内容的拓展理解分析。①结合文章内容“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取-部书精读十遍”可知：图书馆按照阅读总数目进行评选“闪亮阅读之星”是不合理的。②结合“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍”可得建议：读书要选得精，读得彻底。结合“读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题”“必须围绕一个中心归聚到一个系统里去，才会生根，才会开花结果”可得建议：读书要有一个系统中心。

故答案为：①按照阅读总数目进行评选“闪亮阅读之星”是不合理的。②读书要选得精，读得彻底。读书要有一个系统中心。三、品•君子之风为了更好地理解君子之义，班级公众号准备发布一则以“品•君子之风”为主题的推文。同学们选择了以下三则材料进行交流探讨。请你认真阅读材料，和小语、小文一起完成问题。【甲】ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】ㅤㅤ初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》①以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。及其见利而争先，或利尽而反相贼害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴。盖君子之朋，虽多而不厌故也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①《朋党论》是欧阳修写于新政遭受打击，范仲淹被贬之时。【丙】剔银灯•与欧阳公席上分题①范仲淹ㅤㅤ昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。屈指细寻思，争如共、刘伶②一醉？ㅤㅤ人世都无百岁。少痴騃③、老成尫悴④。只有中间，些子⑤少年，忍把浮名牵系？一品⑥与千金，问白发、如何回避？（选自《宋词鉴赏辞典》）【注释】①范仲淹和欧阳修在朝共事，新政遭受打击，此词正是范仲淹此次被贬前在京中欧阳修席上分题写成。②刘伶：竹林七贤之一。《世说新语》云：“常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：‘死便埋我。’”③痴騃：痴呆。④尫悴：衰老羸弱的样子。⑤些子：一点，稍微。⑥一品：唐宋时官分九品，一品为最高的一级。15．小语：要读懂这些诗文，我们必须先扫清字词障碍，可以运用课内学到的方法来解决。小文：是的，【乙】篇中的加点词就可以运用以下方法来解释。文言词句方法解释a皆以直仲淹见逐【词典查阅】①看到；②遇见；③表被动译为“被”；④拜见；⑤召见。A（填序号）b虽兄弟亲戚【语境推断】“自是”中的“自”联结前文“目之曰‘党人’”，后文“修乃为《朋党论》以进”推断，“自”是“从”的意思。Bc虽多而不厌故也【成语推断】贪得无厌Cd故为君但当退小人之伪朋【课内迁移】但少闲人如吾两人者耳D16．小文：没错的，断句也可以抓住句式的特点，这样会事半功倍。小语：那就先把握句子的结构特点，再用“/”来断句吧，限断3处哦。君子则不然所守者道义所行者忠信所惜者名节17．小语：我们还要注意“虚词不虚”这一现象，在学习《醉翁事记》的时候，已有感触。如“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话中的“也”就有这样的非凡效果：①。小文：是的，把握语气、联系语境果真是一个不错的方法，我发现【乙】篇中的“当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。”一句中的“也”字也有很强的表现力：②。18．小语：在古诗文中文人常常借用典故来传情达意。【乙】文中欧阳修引用①与“周武王大朋以兴”典故，正反对比论证了②（用自己的话）这一观点，增强说服力。【丙】词中范仲淹引用③与“刘伶一醉”典故，一贬一褒，传达了④的情意。19．小文：古人有言：“君子之交淡如水。”按【乙】文欧阳修《朋党论》的观点，你认为范仲淹与欧阳修是什么关系？请结合以上古诗文，联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》说说你的判断依据。小语：我是这样认为的：。【答案】15．A.③；；B.即使；；C.满足；；D.只16．君子则不然/所守者道义/所行者忠信/所惜者名节。17．①句中的“也”表示陈述语气，表现出政治清明的自得之情。；②句中的“也”表判断语气，较为肯定，表达了欧阳修对小人结党营私、沆瀣一气这一现象的痛恨。18．①“商纣王无朋以亡”；②摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，天下就可以大治；③曹操、孙权、刘备三分天下；④不愿被浮名牵累，像刘伶那样随性而为，潇洒恣意。19．他们是真朋友。范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以天下苍生为己任；欧阳修虽被贬到滁州，但仁政爱民，与民同乐；两人可谓志同道合，符合【乙】文中提及的“同道而相益，以之事国”的真朋原则。范仲淹被贬，欧阳修直言上书力救范仲淹，不计个人名利，以君子之道义、忠信互相扶持，始终如一；范仲淹更是将欧阳修视为志同道合的知己，被贬苦闷时写诗倾诉，结尾两处反问更是流露出对功名利禄的不屑；可谓两人同心同德，符合【乙】文中提及的“同心而共济，终始如一”的真朋原则。【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；常用文言实词【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】【甲】译文：至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫，风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】译文：当初，范仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因为认为范仲淹正直而被放逐，被视为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是写了《朋党论》呈献给皇上。文章大致内容是：“君子因为志同道合结为朋党，小人因为有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。我认为小人没有朋党，只有君子才有。小人所喜好的是利禄，所贪图的是财物，当他们利益相同的时候，暂时互相勾结结为朋党，这是虚假的。等到他们见到利益就争先恐后，有时利益没有了就反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不能互相保护，所以说小人没有朋党。君子就不是这样，他们所坚守的是道义，所实行的是忠信，所珍惜的是名节。用这些来修养自身，就会志同道合而互相帮助，用这些来为国家做事，就会同心协力而共同克服困难，始终如一，所以说只有君子才有朋党。商纣王有臣子亿万，却有亿万条心，可以说是没有朋党了，商纣王因此而灭亡。周武王有臣子三千，却只有一条心，可以说是大朋党了，周武王因此而兴盛。大概君子的朋党，即使多也不令人厌烦。所以做君主的只应当斥退小人的假朋党，任用君子的真朋党，那么天下就会大治了。”15．A.句意为：都因范仲淹之事而被斥退。见：被。

B.“其见利而争先，或利尽而反相贼害”意思是：等到他们见到利益而争先恐后，或者利益已尽而交情淡漠之时，就会反过来互相残害。“不能相保”意思是：也不会互相保护。结合前后文可知，小人因为利益聚集在一起，并不能倾心相交，没有利益或有纠纷时，就会互相纷争，即使是兄弟亲戚也不能幸免，据此推断虽”表示假设的让步，即使。

C.贪得无厌：对某种事物的欲望老不满足。后意为：这就是君子之朋党不厌多的缘故啊。厌：满足。

D.但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我们两个这样的清闲的人罢了。句意为：所以作为：国之君，应当摒退小人的伪朋党。但：只。

故答案为：A.③；B.即使；C.满足；D.只16．本题考查文言文断句。这个句子的大意是：君子就不是这样，他们坚守的是道义，履行的是忠信，珍惜的是名节。主句：“君子则不然”主语：“君子”，名词，指有品德、有修养的人。谓语：“则不然”，连词“则”表示转折，副词“不然”表示“不是这样”。并列结构：“所守者道义/所行者忠信/所惜者名节”这三个部分在语法上形成并列关系，共同说明“君子”的特质。详细分析所守者道义主语：“所守者”，这里的“所守”是一个所字结构，表示“所坚守的”，“者”字结尾使其成为一个名词性短语，作为整个结构的主语。谓语：隐含，因为古代汉语中有时谓语可以省略，这里可以理解为“是”。宾语：“道义”，名词，指道德和正义。所行者忠信结构与“所守者道义”相同，只是宾语换成了“忠信”，表示忠诚和信用。所惜者名节同样遵循所字结构和名词性短语作为主语的规则，宾语“名节”指名誉和节操。

故答案为：君子则不然/所守者道义/所行者忠信/所惜者名节。17．本题考查对词语的理解。①“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的意思是：醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。句中的“也”表示陈述语气，表现出在作者治下，政治清明的自得之情。

②“当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也”的意思是“当他们利益相同的时候，暂时地互相勾结成为朋党，那是虚假的”，句中的“也”表判断语气，较为肯定，表达了欧阳修对小人结党营私、沆瀣一气这一现象的痛恨。

故答案为：①句中的“也”表示陈述语气，表现出政治清明的自得之情。②句中的“也”表判断语气，较为肯定，表达了欧阳修对小人结党营私、沆瀣一气这一现象的痛恨。18．本题考查对文章的理解和分析。结合“纣有臣亿万，惟亿万心，可谓无朋矣，而纣用以亡。武王有臣三千，惟一心，可谓大朋矣，而周用以兴”“君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”可知，作者用“商纣王无朋以亡”与“周武王大朋以兴”两个典故，正反对比论证了摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的