3《欢欢喜喜庆国庆》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册

3《欢欢喜喜庆国庆》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3《欢欢喜喜庆国庆》（说课教学设计）部编版道德与法治二年上册课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治

2.教学年级和班级：二年一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.增强学生的国家意识和文化认同感，使学生理解国庆节的意义，培养学生的爱国情怀。

2.提升学生的法治观念，通过学习相关法律法规，使学生了解公民的权利和义务，培养学生的法治意识。

3.培养学生良好的道德品质，使学生学会尊重他人、关爱他人，培养学生的社会公德心。

4.提高学生的口语表达和交流能力，使学生能够用流利、准确的语言表达自己的观点和感受。

5.培养学生团队合作和自主探究的能力，使学生能够主动参与课堂讨论，培养学生的合作精神和探究能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些关于国家的基础知识，例如中国的地图、国旗、国歌等。他们在道德与法治课上已经接触过一些基本的社会规则和公民权利的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生对生动有趣的活动和实际操作比较感兴趣。他们通常比较活跃，喜欢通过游戏、角色扮演等方式进行学习。在学习能力方面，他们已经开始具备一定的逻辑思维和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些抽象的法治概念，学生可能理解起来比较困难。此外，如何将理论知识与实际生活相结合，以及如何表达自己的观点，对于部分学生来说也是挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，引导学生主动思考和表达，增强学生的国家意识和法治观念。

-情景模拟法：创设相关情境，让学生扮演不同角色，亲身体验和理解法治原则在生活中的应用。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会运用道德与法治的知识解决问题的方法。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示国庆节的相关知识和法治理念，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：引入在线教育平台和法治教育资源，拓宽学生的学习渠道，丰富教学内容。

-教学游戏：设计互动游戏，将抽象的法治概念转化为学生可参与的实践活动，增强学生的学习体验。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示国庆节的相关图片和视频，营造节日氛围，引导学生思考国庆节的意义。

-提出问题：“你们知道国庆节是什么时候吗？为什么要庆祝国庆节？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解国庆节的来历、意义以及公民的权利和义务。

-通过案例分析，让学生了解法治在国家治理中的重要作用，引导学生树立法治观念。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们认为作为一名公民，应该如何履行自己的权利和义务？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分小组进行讨论，分享自己的观点和看法。

-教师对学生的回答进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

4.巩固练习（5分钟）

-教师设计练习题，让学生运用所学知识解决问题。

-学生独立完成练习题，教师进行答疑和讲解。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调国庆节的意义和公民的权利义务。

-学生分享自己的学习收获和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高法治意识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动和学生的实践操作，充分考虑学生的实际情况和需求，力求在45分钟内完成教学任务，提高教学效果。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的国旗》：介绍国旗的设计背景、含义和制作过程。

-《中华人民共和国宪法》：让学生了解宪法的基本内容和原则。

-《爱国歌曲选》：收录了一些经典的爱国歌曲，如《我和我的祖国》、《歌唱祖国》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集更多关于国庆节的历史资料，了解国庆节的发展历程。

-邀请家长参与，共同讨论如何在日常生活中践行法治精神。

-组织一次班级法治知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-鼓励学生参观法院、警察局等法治机构，亲身感受法治的实践。

-指导学生编写一篇关于法治的小论文，培养学生的写作能力和思考能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应突出国庆节的意义、公民的权利和义务等核心概念，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书应分为几个部分，如国庆节的意义、公民的权利、公民的义务等，使得学生能够直观地了解教学内容的组织结构。

3.简洁明了，突出重点：板书应简洁明了，避免冗长的文字，突出重点概念和关键词，便于学生抓住要点。

4.准确精炼，概括性强：板书应准确精炼地表达教学内容，具有概括性，使得学生能够通过板书快速回顾和总结所学知识。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如使用彩色粉笔、图案等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

国庆节的意义-庆祝国家成立-弘扬爱国主义精神

公民的权利-言论自由-宗教信仰自由

公民的义务-遵守法律法规-积极参与社会公益课堂1.课堂评价：

-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-关注学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们的国家意识和法治观念的掌握程度。

-观察学生的课堂参与度、思维活跃度以及团队合作能力，及时给予积极的反馈和指导。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-关注学生在作业中的表现，评估他们对于国庆节意义和公民权利义务的理解和应用能力。

-提供具体的改进建议和指导，帮助学生提高作业质量和学习效果。

3.课后反馈：

-收集学生的课后反馈，了解他们对本节课的教学内容和教学方法的看法和建议。

-与学生进行交流，了解他们的学习困惑和问题，为后续教学提供参考和调整。

4.综合评价：

-结合课堂表现、作业质量和课后反馈，综合评价学生的学习成果和核心素养的培养情况。

-分析学生的整体进步和个体差异，为后续教学提供指导和个性化支持。教学反思与总结今天上的这节《欢欢喜喜庆国庆》的道德与法治课，让我有了不少的思考。我尝试了新的教学方法，也尝试了不同的课堂管理策略，有些地方做得好，有些地方还有待改进。

首先，我感觉到学生们对于国庆节的历史和意义的理解有了明显的提高。他们在课堂上积极发言，对于公民的权利和义务也有了更深入的理解。这让我觉得，深入浅出的教学方法是非常有效的，学生们能够更好地理解和接受。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，有些学生显得比较被动，不愿意发言。这可