《水解原理的应用》名师课件

2015.11.17盐类水解的应用LOGO内容页实验1：用酚酞湿润白纸花

喷洒Na2CO3溶液现象：

白色纸花变红色

CO32-＋H2OHCO3-+OH-

LOGO内容页

探究1：盛放Na2CO3的试剂瓶为什么不能用玻璃塞？注意：实验室贮存碱性溶液的试剂瓶一律使用橡胶塞CO32-+H2O

HCO3-+OH-

交流研讨SiO2+2OH-

=SiO32-

+H2O结论：受热促进水解在碱性条件下去油污能力强。探究2：为什么用热的纯碱溶液洗涤油污效果好？

交流研讨

CO32-＋H2OHCO3-+OH-

HCO3-＋H2OH2CO3+OH-

原理：1热碱去油污泡沫灭火器Al3++3H2OAl(OH)3+3H+实验2：泡沫灭火器中装的药品是Al2(SO4)3溶液、NaHCO3溶液，其作用原理是？原理：泡沫灭火器2实验探究HCO3-＋H2OH2CO3+OH-总式：Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑LOGO内容页等物质的量的Al2(SO4)3产生的CO2少且生成CO2的速率慢。Al3++3HCO3-═Al(OH)3↓+3CO2↑实验3：为什么不能把溶解度大的Na2CO3代替NaHCO3?原理：结论：实验探究2Al3++3CO32-+3H2O═2Al(OH)3↓+3CO2↑为什么会损肥分?为什么会损肥分?灰混粪，粪混灰，灰粪相混损肥分。农业谚语思考交流混合肥3探究3：混合肥的使用——草木灰(K2CO3)不能和铵态氮肥(NH4+)混合使用，为什么？混合肥3CO32-＋H2OHCO3-

+OH-，HCO3-＋H2OH2CO3

+OH-，NH4+＋H2ONH3·H2O+H+混施后，OH-与H+中和成水，使两种盐的水解平衡强烈地向右移动，以至生成大量的NH3·H2O，进一步分解成NH3逸出了，从而降低了肥效。混施后，OH-与H+中和成水，使两种盐的水解平衡强烈地向右移动，以至生成大量的NH3·H2O，进一步分解成NH3逸出了，从而降低了肥效。混合肥3问题解决实验4：把FeCl3溶液蒸干灼烧，最后得到的固体产物是

什么，为什么？FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl⑴加热促进水解⑵HCl挥发△2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O实验探究FeCl3溶液蒸干灼烧后固体产物4LOGO内容页探究4：采取什么措施可以蒸干FeCl3制取FeCl3？答案：在酸性溶液中或在HCl气流氛围中蒸干。原理：在上述条件下，Q<Kh，可以抑制FeCl3水解。交流研讨热水：升温能够促进水解

FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl

或Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+配制FeCl3溶液：将FeCl3固体溶于浓盐酸，再加水稀释。探究5：为什么用热水配制FeCl3溶液,会出现浑浊现象？怎样配制澄清溶液？交流研讨LOGO内容页尽管Al3+水解生成Al(OH)3和H2SO4，但由于H2SO4是高沸点酸，不易挥发，加热最终只是把水蒸去，因此仍得Al2(SO4)3固体。3H2SO4+2Al(OH)3=Al2(SO4)3+6H2O探究6：Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固体是什么？

解析：

Al2(SO4)3+6H2O2Al(OH)3+3H2SO4知识迁移LOGO内容页若水解产物易挥发(AlCl3水解生成Al(OH)3和HCl)，则促进水解，再视另一水解产物是否分解而确定最终产物；小结：盐溶液蒸干灼烧后产物的判断

若水解产物难挥发(Al2(SO4)3水解生成Al(OH)3

和H2SO4)，则加热时水不断蒸发，抑制水解，当溶液蒸干后，所剩固体仍是原来的盐；

若是还原性的盐溶液，在蒸干灼烧时还要考虑被氧化的问题。例如：FeCl2首先判断盐能否水解：123探究8：明矾[KAl(SO4)2·12H2O]能够用来净水的原理。Al3++3H2O

Al(OH)3(胶体）+3H+Al(OH)3胶体表面积大，吸附能力强，能吸附水中悬浮杂质生成沉淀而起到净水作用。原理：原因：交流研讨明矾净水4盐类水解的应用明矾净水热碱去油污蒸干产物混合肥泡沫灭火器LOGO内容页练习：知识迁移CLOGO内容页A练习：知识迁移

2、同学欲配制下列含有较多量不同阴、阳离子的4种水溶液，其中配不成的是（）A.Ca2+、Al3+、Cl-、HCO3-