幼儿园大班健康教案：《有趣的椅子》

———幼儿园大班健康教案：《有趣味的椅子》幼儿园大班健康教案：《有趣味的椅子》1一．活动目标1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和本领。3．体验游戏中相互合作的欢乐及获得成功的满足。二、活动准备：1.物质准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动场合布置。2.经验准备：玩过抢椅子游戏。三、活动过程：1.听信号做动作。A.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。师：好，接下来老师要考一考你们的反应本领，当音乐停了就立刻静止不动。师：小伙伴们听得都很认真，现在需要小伙伴和你的好伙伴们合作，听清楚老师的要求。（四只手、头碰头、五只脚、背靠背。）小结：小伙伴真棒，反应都很快。2.依据老师口令进行抢椅子游戏。A.师：请小伙伴们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？师：有小猫、小熊、小兔子。那怎么用动作表现这些小动物呢？师：那么现在请你听清楚老师的口令，当老师说开始你们就围着椅子开始跑，当老师说抢哪一个小动物时，你们就赶忙坐到那个小动物的椅子上并用动作表现那个小动物，听懂了吗？B.幼儿依据老师口令开始游戏C.师：小伙伴们表现都特别好，那么现在老师将小伙伴分成四组，然后一二组相互抢对方的`椅子，三四组相互抢对方的椅子。听懂了吗？D.总结。师：小伙伴们坐下来休息一下，告知老师，你是如何快速抢到椅子的？（要耳朵认真听，动作要快速）3.引导幼儿探究在不同条件下都能坐下。A.将椅子围城一个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子。师：老师啊现在将椅子拿走了几张，那确定一会儿就有小伙伴没椅子。听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪一个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）B.鼓舞幼儿相互照料，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。师：现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不但要本身抢到位子坐下了，还要想方法帮忙没有抢到位子的小伙伴坐下来，不能让一个小伙伴站着，否则算全体失败。C.师：你们是怎么帮忙没有位子的小伙伴坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上。）四、庆祝胜利，放松身体结束活动。师：感谢你们，能在椅子减少的条件下，相互帮忙、共同想方法解决困难，由于大家都是好伙伴，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）幼儿园大班健康教案：《有趣味的椅子》2活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、加强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。3、体验游戏的欢乐。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、椅子每人一张，音乐。2、活动场合上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重点难点：活动重点：通过游戏练习平衡跳动本领。活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。活动过程：（一）进入角色，热身运动老师率领幼儿每人一张椅子进入场合，椅子放在圆点。1、师：小伙伴们，今日我们要带着我们的椅子伙伴去做游戏，让我们启程吧。2、师：小伙伴们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。（小伙伴放下椅子站在椅子后面）师：现在小椅子相像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师率领幼儿绕椅子曲线走跑）（二）自由探究椅子的多种玩法1、老师："除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗？"（找一个空地方，可以一个人玩也可以和好伙伴一起玩。听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。）2、幼儿自由探究2—3分钟3、呈现本身的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的组合运动1、老师："假如很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。"引导幼儿椅子搭成小路。2、试验多种障碍"小路"。（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）将椅子依次侧躺在地上。练习平衡）（3）把椅子背着地靠在一起做成小路。（跳过障碍）（4）把椅子侧面朝上摆放成小路。（跨或跳过障碍）（5）把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。（跨跳过障碍）3、游戏：冲关夺宝。渐渐提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取本身喜爱的奖品。（四）放松运动1、老师率领幼儿进行放松活动。"我们玩得真高兴!让我们来跳个舞吧"2、养成教育：今日我们的游戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里老师和父亲妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛？让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是特别不安全的`。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）活动反思：活动设计遵从大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿乐观、热诚地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很奇怪很感兴趣，幼儿参加活动的乐观性自然特别高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认得，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的欢乐，老师执教时口令清楚，整个活动流程清楚简洁。本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探究椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理。不足之处是在