职称英语语法讲座

职称英语语法讲座

第一讲词类、名词的数与格

一、词类：

英语中主要有：名词、动词、形容词、副词、介词、连接词、冠词等。对于初学者，必须搞清。

1、名词（包括代词和数词）：在句子中作主语、宾语、表语和另一名词的形容词。

2、动词：见第二讲

3、形容词：可在句子中作表语、名词的定语

注意：以下Ty结尾的词不是副词，是形容词：friendly（友好的）lovely（可爱的）deadly

（致命的）costly（昂贵的）likely（可能的）lonely（孤独的）alone（单独的）lively（活泼

的）ugly（丑陋的）kindly（和蔼的）manly（男子气的）等

4、副词：主要用来说明动词、形容词和副词本身。

注意：除了in,up,down,on,inside,outside.等只有一些表示方向和位置的副词外，副词不能

作表语.

例如：PleasehelpmewatertheseflowerswhenIamout.（我不在时请帮我浇浇花。）

5、介词：又称前置词，即放在名词前面的"小词

注意：

1）介词后面,,定是个名词（除习惯外），例如不能说：becauseofill,而应该为:becauseofillness；

2）介词后面不能跟that从句，即只能跟名词或带-wh开头的从句，这是英语语法的一条重要规则，

如不能说：Hedidnotcometothepartybecauseofhewasill.但可以是：Shegotangrybecause

ofwhathesaid.（她因他的话而生气了。）

6、连接词：用来连接两个或两个以上词或句子的词。

注意：英语中一般不能同时使用两个连接词，如不能说：Althoughheisveryrich,butheisnot

happy.（只要将although或but去掉一个即可）

关于连接词的使用，详见“第三讲：句子的连接”一节。

7、冠词：用来限定名词的词，分不定冠词a（an）和定冠词the,英语中的冠词使用十分复杂，

简单地说：

1）不可数名词前不能用a（an）

2）第一次提到的单数可数名词用a（n）

3）能用what,who,which回答的名词用the,即3W原则

theteacherandthestudent/thepatientandthedoctor结构中的the可以表示泛指

词性不是一成不变的，是由其在句子中的位子和功能决定的。

如：Shehasgonehome,（home为副词）

Issheathome?（home为名词）

Shelookedatmepatiently,（look为行为动词）Shelookedpale,（look为连系动词）

二、名词的数：

重点应了解和掌握以下内容：

1、名词的可数和不可数：

与汉语不同，英语中名词要区分可数与不可数。

笼统地讲，物质名词，如：water（水），iron（铁），wood（木头）等，和抽象名词，如：democracy

（民主），freedom（自由），happiness（幸福）等为不可数。

不可数名词前不能加a（an）,后面不能加s（es）,这是考试中对此类题目判断的重要依据。

2、以下名词为不可数名词：

news（消息）information（信息）

furniture（家具）equipment（设备）

advice（劝告）weather（天气）

work*（工作）clothing（衣服）

baggage（行李）

work作〃工作〃解释时为不可数名词，〃找工作〃不能说tofindawork,应为tofindajob;work

作“著作〃、"作品”解时是可数名词,如：DengXiaopin，sworks（邓小平著作）/aworkaboutDengX如opin

（一件关于邓小平的作品）；作〃工厂〃解释时，单复数同形：asteelworks（一个钢铁厂）/two

chemicalworks（两家化工厂）

实例：

Wehavealargestaffbutthere_intheoffice.

A.haven'tmanyfurnitures

B.aren，tmanyfurnitures

C.hasn，tmuchfurniture

D.isn，tenoughfurniture

解题思路：根据名词数的概念A、B肯定错，不必考虑；C、D的主要差异是〃hasn't〃与〃isn't〃，句

子中有there,说明该句是therebe句型，故正确答案为D.题中staff,office等词与解题无关。

注意辨别句子中斜体词的数及其意义：

Thereisstillmuchroomforimprovement.（仍有许多改进的余地）

Hehaspublishedtwoimportantpapersonthissubject.（他在这个课题上已发表了两篇重要

论文。）

3、以下名词单复数同形：

means（手段）headquarters（司令部）

works（工厂）species（物种）

aircraft（飞机）Chinese（中国人）

sheep（羊）fish（鱼）

中国的计量单位：li（里），yuan（元），mu（亩）等

实例：

Everymeanshasbeentriedout,butwithoutsatisfactoryresults.（每个方法都试过了，

但结果不令人满意。）

4、形式上是复数的学科名称，如physics,statistics,dynamics作单数看待；时间、距离、钞

票、重量等复数，可以看作一个整体作单数处理，如：Twodaysisnotenoughformetofinishthe

task.（要我完成此项任务两天是不够的。）

5、名词做另一名词的修饰语：

一般用单数形式,如：acollegestudent中的college为单数形式。

注意：

（1）以下名词做另一名词修饰语时要用复数形式：sportfasportsman（运动员）/salefa

salesdepartment（销售部）/savingsfasavingsaccount（储蓄存款）/communicationfa

communicationssatellite（通讯卫星）/greetingfagreetingscable（慰问电）

（2）不规则名词修饰另一名词时数的变化：awomandoctor（一个女医生）一twowomendoctors

（两个女医生）/theChinesewomen，svolleyballteam（中国女排）/achildrenhospital（儿

童医院）

6、family（家庭）,group（小组），police（警察），committee（委员会）,team（组）,box

（盒），audience（观众）等词，可以是单数，也可以是复数，关键要看题目所给的提示，例如：

Thewholeboxofmatches_____wet;Icouldn't1ightasimpleone

A.was

B.is

C.were

D.are

解题思路：这道题如果没有后半句Icouldntlightasimpleone,是没办法解答的。这句话提示

了两点：

（1）时态为〃过去时〃，故B、D已不可能了；

（2）〃asimpleone〃说明是指盒子内的一根根火柴，故答案为C.试想，如果我们把后半句改为"Ihad

tothrowitaway”,那么正确答案应是A.

所以，看清题目的提示对于解题是非常重要的。

7、注意以下表达方式中名词的复数形式

tobe/makefriendswith（友好/交朋友）

tochangeplaceswith（交换位置）

tomakepreparationsfor（为•一作准备）

togiveregardsto（向，••问好）

tomakemattersworse（把事情弄糟）

tohurtfeelings（伤害感情）

tobeal1smiles（满脸堆笑）

totakesides（偏袒某方）

tohavewordswith（吵架）

toburstintotears（突然哭了）

8、量词的使用：

由于英语中名词分可数与不可数，量词的使用也有区别：

修饰可数名词

（a）few/fewer/fewest

many/more/most

agreat（good）many

manya

anumberof

thenumberof

既可修饰可数名词也可修饰不可数名词

alotof/lotsof

plentyof（time,money,people）

修饰不可数名词

（a）little/less/least

much/more/most

agreat（good）dealof

anamountof/amountsof

theamountof

量词使用中应注意的几个问题：

1）分清可.数名词和不可数名词是前提；

2）不要把量词的形式搞混淆了：下面哪个表达形式是对的？

A.Alotstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

B.Afewofthestudentshavecomebackfromthesummerholiday.

C.Agreatmanyofstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

D.Manyastudenthashavecomebackfromthesummerholiday.

E.Thenumberofstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

F.Anumberofstudentshavecomebackfromthesummerholiday.

以上六个表达方式中只有F是对的。为什么？

A.alotstudentsfalotofstudents

B.afewofthestudentsafewstudents

C.agreatmanyofstudentsfagreatmanystudents

D.Manyastudenthascomebackfromthesummerholiday.

E.Thenumberof表示数目，如：Thenumberofthestudentsinourclassis50.

Anumberof表示〃一些〃，〃不少〃，认真对比一下，看出问题来了吗？

问多少钱、多少重量时用:Howmuch…？问距离时用:Howfarisitfrom…to…？

9、单位词的使用

（1）不可数名词表示多少，一般用much,（a）little,alotof,enough等词表达，要数1,

2,3,4…时要用〃量词〃表达，最常用的是apieceof（news,advice,furniture,information---）。

（2）成双成对的名词一般用复数，如：apairoftrousers（裤子）/scissors（剪刀）/glasses

（spectacles）（眼镜）/pliers（钳子）

（3）acoupleof表示——对，或2—3…，如：acoupleofdays/people/things

（4）记住以下量词表达方式：

aloaf（twoloafs）ofbread（一个（两个）面包）

aburstoflaughter（一阵笑声）

afitofanger/chill（一阵发怒/发冷）

agameofchess（一盘棋）

alumpofsugar（一块方糖）

10、其他应注意的数的表达形式

1）athree-year-oldboy比较Theboyisthreeyearsold

2）fivethousandpeople/severalthousandpeople比较thousandsofpeople

表达具体数字时,thousand不加"s”,后面不加"often,million,billion情况以此类推。

3）One-thirdofthestudentshavepassedCollegeEnglishTestBandIV.

Two-thirdsofthestudentshavepassedCollegeEnglishTestBandIV.

One-thirdofthepopulationinthisareaislivingbelowthepovertyline.

（这个地区有1/3人口生活在贫困线以下。）

注意：几分之几的表达形式；动词的单复数由后面的名词数决定。

4）alooker-on比较twolookers-on（旁观者）/abrother-in-lawkLStwobrothers-in-law

（姻亲兄弟）

5）myfather,togetherwith（alongwith/with/aswel1asmymotherandbrothers）结

构中，主语作单数处理，即myfather

11、不定代词的数

英语中要对〃2〃这个数特别敏感：

1）两个中一个、另一个：one,theother；三个或三个以上中另一个：another/anyone

2）两个都：both；两个都不：neither；两个中任一个：either

3）三个或三个以上都：all；都不：none

4）不知总数：一些：some；另一些：others（有余数）

5）知道总数：一些：some；另一些（没有余数了）：theothers

注意以下表达方式：eachother/oneanother/oneafteranother/onebyone/theother

day（过去的某一天）/someday（今后的某一天）/everyotherday（隔天）/onalternativedays

（隔天）/someoneelse（别人）/something（anything,nothing）else（别的事）

实例：

rmsorry,I'mastranger,too.Youmayask______acrossthestreet.

A.anotherone

B.others

C.theotherone

D.someoneelse

解题思路：虽然A、B、C没有语法错误，但.D是习惯表达方式。

三、名词的格

1、人称代词

英语中，人称代词有主格，宾格和所有格（〃的格〃）形式之分，而〃的格〃又有形容词和名词两种形

式，BP：I,me,my（mine）,/we,us,our（ours）/he,him,his（his）/she,her,her（hers）

/they,them,their（theirs）/you,you,your（yours）/it,it,its（its）这里就不详

细讲解了。记住一点：形容词〃的格〃永远不能单独使用；名词〃的格〃永远是单独使用的。

实例：

Comeifyouliketoseepainting.verybeautiful.

A.your/That's

B.her's/It's

C.hers/That*s

D.his/It's

解题思路：根据形式和上述使用原则，B（形式错误），C（hers只能单独使用），故是错的。A逻

辑不通，且使用不当，故正确答案只能是D

2、名词的所有格和双重所有格

英语中除了人称代词，其他名词没有主格和宾格之分。表示一个名词〃…的〃时，称为所有格，即〃的

格〃.英语中〃的格〃一般用介词〃of〃或名词后加〃’〃来表示，如：〃学校的财产〃，原则上可以有两种表达

方式：thepropertyoftheschool或theschool，sproperty.但是若用此表达〃鲁迅的书〃Luxun'sbook

或abookofLuxun时，便可能出现意义上的混淆，即，也可能是〃一本关于鲁迅的书〃.因此，若要表示〃

鲁迅（拥有的）书〃时，要表达为abookofLuxuns,称为〃双重所有格〃，即〃of〃与〃'〃同时使用。

双重所有格除了以上用途外,还表示亲切,如：afriendofmyfather's比myfather*sfriend

更显亲切。

解题思路：考试时如果你实在搞不清，应倾向选择有〃，〃的选项，如：

Mywifeboughtme______ata______shop.

A.apieceofclothes/tailors

B.anewclothing/tailor

C.anarticleofclothing,tailor's

D.apieceofclothing,tailor*s

解题思路：这道题考两个语法点：单位词和所有格。如果考生看不懂这个句子，一般应在C、D中选

择，正确答案是C（一件衣服），”一块布〃用apieceofcloth

3、反身代词-self/-selves

1）反身代词-self/-selves不能脱离其主格或宾格单独使用，如不能说：Thebosswantedtohave

atalkwithherself.（老板想亲自和她谈谈。）Theboss（himself）wantedtohaveatalkwith

herherself.实际使用中很少会这样讲话。

2）注意以下表达方式：

ofone，sown/tooneself如：Shewantstohavearoomofherown（toherself）（她想

要一间属于自己的房间。）

onone'sown如：Shewantstofinishitonherown.（她想独立完成这项工作。）

byoneself,如：Shehasbeenlivingbyherselfforthreeyears.（她已单身生活了三年。）

以上讲了许多关于名词的数与格问题，内容似乎很多。但考试时，此类题目只占1-2题，复习时不

要花费太多的时间。

第二讲动词、五个基本句型、动词的时态和语态

一.动词

从一定意义上讲，英语语法就是动词的语法，因此，掌握动词的特性、变化、句型是学习英语语法

的重中之重。为了能更好地理解下面的讲课内容，首先要搞清动词的几个基本概念。

1）be动词和do动词：be动词也称状态动词，用于说明状态或性质，主要用于构成英语的主系表

句型；do动词也称为行为动词，分及物动词和不及物动词；

2）及物动词和不及物动词：不及物动词后面不跟宾语，也没有被动语态；及物动词后面一定要有

宾语；

3）双宾语（直接宾语和间接宾语）结构和复合宾语（宾语+宾语补足语）结构：比较下面两个句

子：

Mymothermademeacake.（母亲给我做了块蛋糕。）

Myfathermademeadoctor.（父亲把我培养成一名医生。）

第一句是双宾语结构，即Mymothermadeacakeforme.

第二句是复合宾语结构，其句法功能为：Myfathermademe（to）beadoctor（Iamadoctor）.

说明复合宾语结构中，宾语和宾语补足语之间有〃主谓关系〃.

4）情态动词：must,should,oughtto,can,may,need,usedto等动词称为情态动词，有三

大特征：A.不受主语人称和数的影响，如：Hemaygonow./MayIgonow?句中may的形式不变；

B.否定时在后面加not,如：Yououghtnottohavecheatedher.C.与另一动词连用，中间不用+

to〃，如上举例。

请根据上述原则，（从语法角度）说出以下那种表达方式是对的：

A.Sheneedstoseeadoctor.

B.Shedoesn'tneedtoseeadoctor.

C.Doessheneedtoseeadoctor?

D.Sheneedsnotseeadoctor.

E.Sheneedn，tseeadoctor.

F.Shedoesn，tneedseeadoctor.

G.Sheneedsseeadoctor.

从语法角度看，A、B、C、E是对的。

5）助动词：帮助实意动词构成某种结构的词，如：Hedidcomeyesterday;Isawhimintheoffice.

（他昨天确实来了；我在办公室见到他的。——表示强调）

五个基本句型

根据动词的特性，构成英语中五个基本句型：

1）主语+系动词+表语

2）主语+不及物动词（+其他成分）

3）主语+及物动词+宾语

4）主语+及物动词+双宾语

5）主语+及物动词+宾语+宾语补足语

我们在学习5个基本句型时，主要关心每个句型中的出题点在哪里。

（-）第一句型：主语+系动词+表语

1）系动词一般为be动词。

注意：look,fee1,sound,smel1,taste,get,become,come,go,turn,grow,keep,seem,stand

等词可以作〃半系动词〃用，按行为动词方式变化，起系动词的作用。

试验比较：

-Hefeltthepocketsthoroughlybutdidnotfindasinglepenny.（他摸遍了口袋但没

有找到一分钱。——feel为行为动词）

-Youlookpale.Doyoufeelunwell?（你脸色苍白，感到不舒服？-----look/feel为系

动词）

一般来说，动词后面跟的是个形容词或名词,该动词为系动词,如：Theplansoundsperfect./

Theflowersmellsnice./Thedishtastesdelicious./Itisgettingdark.

实例：

“Don'tworry.Letmetakeyourpulsefirst."〃0h,itnormal.”（脉搏正常）

A.isfelt

B.isfeeling

C.feels

D.felt

解题思路：normal为形容词，前面应为系动词；系动词没有被动语态，故A不对；look,feel,sound,

taste,smell,seem等半系动词一般不用进行时，B也不对；1）时态错了，故正确答案为C.

2）therebe是英语中非常重要的一个句型：there是引导词，不解释〃那里〃；这是个倒装句，主

语在be动词的后面，be动词的单复数由后面的主语决定。

注意中国学生容易搞错的问题：

Thereisn，tenoughfurnitureintheroom.（房间里家具不够）

错：Therehasn'tenoughfurnitureintheroom.

ThereisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.（毫无疑问，中国已消灭天花。）

错：ItisnodoubtthatsmallpoxhasbeenwipedoutinChina.

ThereisampleevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.（充分证据表明，爱滋病

正在亚洲迅速蔓延。——同位语从句）

错：ItisevidencethatAIDSisspreadingquicklyinAsia.（可以：ItisevidentthatAIDS

isspreadingquicklyinAsia.一主语从句）

（二）第二句型：主语+不及物动词（+其他成分）

在这个句型中主要注意及物动词与不及物动词的区分：

不及物动词及物动词

rise/rose/risen（升起）raise/raised/raised（提高）

arise/arose/arisen（from）（产生）arouse/aroused/aroused（唤起）

lie/lay/lain（躺下）lay/laid/laid（放下）

arriveat（到达）reach（到达）

waitfor（等待）await（等待）

remain（仍旧）maintain（保持，维修）

*上面所注仅为典型词义，要根据句子判别其他意思。

此外，该句型常采用倒装形式，注意辨别，主要是以下两种情况：

1）用here或there引导：Herecomesthebus.（汽车来了。）/Thereringsthebell.（铃

响了。）

2）在动词+介词短语的结构中，往往将介词短语提前：Onthetopofthehillstandsapretty

littlehouse.（山顶上有一座漂亮的小房子。）

（三）第三句型：主语+及物动词+宾语

我们知道，名词可以做主语和宾语，非谓语动词-ing和todo也可以做主语和宾语，

作主语：

Learningaforeignlanguageisnoteasy.（学门外语并不容易。）

Tolearnaforeignlanguageisnoteasy.（=Itisnoteasytolearnaforeignlanguage.）

从语法角度讲，上述两个表达方式都可以。

但是，当动词处于宾语位置时，就不能这样〃随心所欲〃了，因为英语语法有以下几个规定：

1）acknowledge/admit/appreciate/avoid/consider/contemplate/defer/deny/dislike

/enjoy/escape/evade/excuse/facilitate/fancy/favor/feellike/finish/giveup

/cannothelp/cannotstand/imagine/include/keep（on）/donotmind/miss/permit

/practice/regret/resent/risk/suggest等词后面的动词宾语必须用-ing形式，重点和首先

要掌握黑体字部分。由于这些次的词义与解题关系不大，没有给出具体词义解释。若需要，请学生自己

查字典解决。

这是语法考试的一个重点，要对以上词特别敏感，例如：

Itisimpossibletoavoidbythestormyweather.

A.beingmuchaffected

B.havingmuchaffected

C.tobemuchaffected

D.tohavebeenmuchaffected

解题思路：1）一看到avoid—•词，便可确定正确答案在A、B'I1;2）affect意为〃影响”，及物动

词，故B不对。［如果做题时间来不及，此类题目若有〃主动语态〃和〃被动语态〃之分，一般选〃被动语态〃

的正确率高些。］

2）remember/forget：后面既可跟-ing,也可跟todo,但意思不一样：todo表示说话时还没

有发生的事，-ing表示对已经发生过事的回忆，如：〃我昨天出门时忘了关窗了。〃显然是指出门时还没

有做的事，因此用todo形式；〃我不记得以前见过你。〃显然是指说话以前的事，因此用-ing形式，即：

IforgottoclosethewindowswhenIlefthomeyesterday.

Idon，trememberseeingyoubefore.

因此，除了知道这个规定外，分清〃发生过〃还是〃没有发生〃是解题的关键。

实例：

Doyouremember______toProfessorSmithduringyourlastvisit?

A.tohavebeenintroduced

B.havingintroduced

C.beingintroduced

D.tobeintroduced

解题思路：1）第一步要确定〃发生过〃还是〃没有发生〃，即A、D还是B、C,〃你记得上次访问时被介

绍给Smith教授的情况吗？〃显然是已发生的事，选B、C；2）"introduce〃（介绍）后没有宾语，说明是

〃被动语态：，故选C［再看一下上一节中的〃解题思路〃］

3）need/want/require等解释为〃需要”时，有两种表达方式，如：

〃这间会客室需要打扫一下〃

A.Thiswaitingroomneedstobecleaned.（to被动式）

B.Thiswaitingroomneedscleaning,（-ing主动式）

考试时若同时出现两种选择，选B

4）lookforwardto/objectto/subjectto/besubjectedto/beopposedto/opposeto

中的〃to〃是介词，后面应跟名词或动名词-ing,

（四）第四句型：主语+及物动词+双宾语

有些动词（主要是〃授予动词“）后面需要或可以接双宾语结构，如：give,write,buy,send,make

等

YoumaysendhimanE-mailorwritehimaletter.

这个句子也可使用以下结构：

YoumaysendanE-mail（tohim）orwritealettertohim.所以"to"和"for”是连接双

宾语结构的重要介词。

该句型的重点是要记住以下短语，特别是所用的介词：

tocure…of（治愈…）

toaccuse••,of（谴责••・）

toconvince***of（说服…）

toinform…of（通知…）

tonotify…of（通知…）

toclean…of（清除…）

towarn...of/against（警告•••）

tocheat…of（欺骗）

torob…of（抢劫…）

例如：

Wehavetoinformthefamilyofthepatient*sconditionassoonaspossible./Havethe

familybeeninformedofthepatient，scondition?（我们得尽快将病人的病情通知其家属。/已经

将病人的病情通知其家人了吗？）

注意下面句子的结构变化：

MayIaskyouaquestion?—MayIaskaquestionofyou?

直接和间接宾语的位置与上面短语有何不同？

（五）第五句型：主语+及物动词+宾语+宾语补足语

先回顾一下本讲第一节中有关宾语和宾语补足语的概念。

这个句型也是考试的重点，主要有三个难点：

1）要不要〃to〃的问题：

Thedirectorwantsyoutocomerightnow.（主任要你马上就来。）

句中tocome是宾语you的补足语。也就是说，当宾语补足语是动词时，一般要用〃t。〃连接。但是,

以下情况例外：

nmake,let,have等使役动词，如：

ShallIhavehimcomehere?（要我叫他来吗？）

Iwon，thavehimcheatme.（否定式，表示〃容许“：我决不容许他欺骗我）

上述句型变为被动语态时，一般要加〃to〃，如：

Thenursemadethepatienteatsomething.（护上让病人吃了点东西。）

fThepatientwasmadetoeatsomething.

有时，宾语补足语也可用-ing形式，如：

Hisjokemadeuslaughingforacoupleofminutes.（他的笑话使我们笑了几分钟。-注意后

面的时间状语foracoupleofminutes）

记住下面重要表达方式：

tohave/get（something）done,如：

Iamgoingtohave（get）mywatchrepaired.（我去修一下表。）

nsee,hear,notice,observe,watch,lookat,listento等感觉动词：

使用原则与上述大致相同。

2）要不要"it”的问题：

先看两个句子：

Wesometimesfinditdifficulttogetridofabadhabit.（有时我们发现要改掉一个坏习

惯很难。）该句的原始结构可理解为：Wesometimesfind（togetridofabadhabit）difficult.

括号部分（动词不定式）为宾语，difficult为宾语补足语

Thedoctorhasmadeitcleartoyouthatthereisnothingwrongwithyourstomach.（医

生已经跟你说得很清楚了，你的胃没有什么问题。）该句的原始结构可理解为：Thedoctorhasmade（there

isnothingwrongwithyourstomach）clear.括号部分（句子）为宾语，clear为宾语补足语

归纳；

n在主语+宾语+宾语补足语结构中，当宾语是''动词不定式"或"句子"时，要用it（不是this,

that或其他任何词）作形式宾语，将动词不定式或句子移到句子的后面去。

n考试时，判断要不要"it",主要看句子后面有没有“动词不定式"或''句子"，若有，要选"it"

n宾语、宾语补足语倒装：当宾语（名词）较长，宾语补足语较短（往往是1个形容词，如possible,

impossible,difficult,easy,clear等）时，为了句子结构均衡，往往采用倒装，这里不存在"it”的

使用问题，对下句作出判断：

Thedevelopmentofultrasoundhasmadeearlydiagnosisofsomefataldiseases.（超

声波的出现使许多致命疾病的早期诊断成为可能。）

A.itpossible

B.possible

C.itis

D.it

该题的正确答案应为B,因为句子采用了倒装形式，原结构为：

Thedevelopmentofultrasoundhasmade[earlydiagnosisofsomefataldiseases]possible.

宾语补足语

3）记住以下短语：

totake…as（把…当作…）

tothinkof…as（把…看作…）

toregard…as（把…看作…）

toreferto…as（把•一叫作

关于五个基本句型，重点要掌握每个句型的出题点，举一反三。

三.动词的时态和语态

时态和语态是英语动词的两个最基本特征，是英语语法基础的基础，这里不一一解释了，只是将学

生容易搞错以及考试的重点部分作一些说明。

许多学生和个别老师认为只有英语才有时态，这是个误解。其实，任何语言都有三个基本时态：过

去、现在、将来。只是英语把时态的表述方式通过动词的变化分得比较细，如：现在时中又分为：一般

式，进行式，完成式，完成进行式等。过去和将来时也可以此类推。

（-）几个基本时态的概念、用法和考点

n一般现在时：用来表述真理、习惯、现在的状态和性质等，常与always,usually,often,frequently,

occasionally,seldom,rarely等频度副词或fromtimetotime,atalltimes等短语连用。

要点：频度副词的位置：

Sheseldomcomeshere.（行为动词之前）

Sheisalwayslate,（be动词之后）

n现在完成时：用来表述已经完成或部分完成的动作或状态，其特点是1）不出现动作发生的具体时

间（一旦出现，就变成〃过去时〃）；2）常与〃for〃或〃since〃引导的时间状语（表示一个时间段，不

是一个时间点）连用。

要点：〃for〃和〃since”是现在完成时的标志词

实例：

theendof1999theoutputoftheconsumingproductsinShanghaihasincreasedby

over30%.

A.At

B.By

C.Since

D.After

在实考中，许多考生选了A,特别是有一定英语基础的考生，他们误认为该题是考attheendof这

个短语，我们将此类选项称为〃干扰项〃，往往安排在A的位置。因此，当你认为A特别简单时，要小心

辨别是否是〃干扰项〃.此题的正确答案为C,现在完成时。

n现在进行时：用来表述正在进行的行为，常与now,look,listen等表示〃现在〃的词连用（注意：

be,know,want,believe和部分半系动词一般没有进行时），如：

Look,thesunbrightlyinthesky.

A.shines

B.wasshining

C.isshining

D.hasshown

解题思路：look〃看〃，表示与说话时间同步；brightly是副词，说明shine不是半系动词，故答案

为C

n现在完成进行时：用来表述说话时已完成部分内容，目前还在做的行为，其特点是除了"for”或

"since”外，常出现allday,allthemorning等包括说话时间在内的时间状语连用，如"整个上午”，

说话时也是上午。

n一般过去时和过去完成时：这是中国学生学习的一个难点，因此也是考试的一个重点

过去完成时：发生在过去一个时间点之前的一个过去行为或状态，常用在：

1）宾语从句（间接引语）中：Hesaid（that）hehadreadthebookseveraltimes.

2）状语从句中（特别是时间状语从句）：Whenwearrivedatthecinema,thefilmhadbegun.

3）由by引导的时间状语句中：Hehadcompletedallthecollegecoursesby15yearsofage.

（15岁时，他已经完成了大学的所有课程。）

错：Wehadfinishedthetaskyesterday.

对：Wefinishedthetaskyesterday.或Wehadfinishedthetaskbyyesterday.

要点："by"是过去完成时（和将来完成时）的标志词。

分清现在完成时、过去时、过去完成时的区别是英语时态学习的重点。

n过去将来时：用来表述过去一个时间点以后的事情，其方向正好与过去完成时相反，如：

Hesaidhewouldcometothemeetingpersonally.（他说他将亲自出席会议。）

n一般将来时和将来完成时：记住上面一句话："by”是将来完成时的标志词。

比较：

Theworldpopulationwillbeover6.5billionin2050.

Theworldpopulationwillhavebeenover6.5billionby2050.

其他的时态，如过去进行时，将来进行时等，只要把握好时间状语，•般比较容易理解，这里不再

举例。

（二）语态：表示行为的主动或被动，即：todosomething还是tobedone（by）

语态始终是英语语法的一个考点，只有及物动词才有被动语态。但要区分动词的及物和不及物不是

靠几个讲座能解决的，要注意观察，特别是对本节"第二句型"和"第五句型中提到的有关问题要反复思考。

解题思路：当你对"主动"和"被动"选项犹豫不决时，应倾向选"被动”项。

小结：第二讲的重点是：1）“五个基本句型”中应注意的问题：2）英语时态的基本特征和用法，是

英语语法必考内容。

第三讲句子的连接、并列复合句、状语从句

1.句子的连接

导言：上一讲讨论了英语的五个基本句型，都为简单句。如何将两个或两个以上的简单句连接起来,

就是句子的连接问题。

牢牢记住：逗号"，"不能连接两个句子

这是英语书面语中句子连接的核心思想，如：

错：Heisill,hecannotcometothepartythisevening.（他病了，今晚不能来参加派对。）

改：Heisillandhecannotcometothepartythisevening.或：

Becauseheisill,hecannotcometothepartythisevening.或：

Heisillsohecannotcometothepartythisevening.

当然，还可以有其他几种改法。但不管怎么改，都必须有"连接词"，如上句中的"and","because",

"so"都称为"连接词”.不同的连接词有不同的句法功能，名称五花八门。为了便于学习，讲座中将尽量

避免使用语法术语，大家只要记住"连接词”这个概念就可以了。

上述两个句子的连接，如果不用连接词连接，就必须将其中一个句子（一般为从句）的谓语动词改

为”动词非谓语形式"，即:

Beingill,hecannotcometothepartythisevening.

关于这个问题，将在"第五讲：动词非谓语形式”具体讨论。

举出上述例子，是想告诉考生一个重要的语法现象：当考题中出现两个句子（或类似两个句子的结

构）要求连接时，A,B,C,D选项的正确答案要么是‘'连接词"，要么是"动词非谓语形式”，其他形式都

是错的。这个概念对于应试是非常重要的。

例如：

Somemetalsarebetterconductorsthanothers,______meansthattheformerhasatomsthat

containmorefreeelectronsthanthelatter.

A.itB.thatC.thisD.which

不要考虑这个句子是什么意思，首先看到的是这两个句子中间是个"，”号，其考点只有一个，即A,

B,C,D四个选项中哪个是连接词。A,C在英语中不是连接词，永远不可能用来连接两个句子。这是个“

非限制性定语从句”（具体概念见"第四讲"），故正确答案为D.

又如：

Itfine,allthestudentswenttoXishanforapicnic.

A.wasB.isC.beD.being

这两个句子中间又是个"，”号。显然，这道题的A,B,C,D选项不是连接词，而是"动词"，只有用

”动词非谓语形式''才能把这两个‘'句子"连起来，故正确答案只能是D.

本讲座一再强调的一个思想是：对于某些语法题，解题思路比单纯认识几个英文单词更为重要。

英语中，句子的连接有以下几种形式：

1）并列复合句2）状语从句

3）定语从句（含同位语从句）

4）名词性从句（即主、宾、表语从句）

2.并列复合句

简单地说，由简单并列连词and,but,or,或复合并列连词both…and…，neither…nor…,either…

or…,notonly…butalso…连接的句子称为并列复合句。

重点：

1）and-不能简单地理解为"和“，除了起连接作用外，应根据句子的上下文判别其实际意义，总

的表示"递进

例如：Heisillandhecannotcometothepartythisevening.

2）But-表示"转折”

所以要确定，应根据上下文，特别是两个句子中的用词是"同方向的"还是"反方向的"，前者一般用

"and”,后者一般用"but”,.

例如：

Therewaslittlerainlastyearthefarmersstillgotabumpercrop.

这个句中"littlerain"（少雨）和"abumpercrop”（丰收）是相反方向的用词，故应填"but”.请

回忆一下"第一讲''中的有关示例。

3）or-解释为"或者〃，表示选择，但在"非真实条件句中"解释为"否则"，引出”含蓄虚拟式”（见

"虚拟语气"一讲），不要混淆。6）

4）关于复合并列连词，主要注意两个问题，一是"数"，二是句子的"均衡

在历年军队职称考试中，并列复合句方面的题出得较少。

3.状语从句

所谓状语从句，是指用来说明主句行为（或状态）发生的时间、原因、条件、地点、目的、结果及

方式等。

1）时间状语从句：记住以下连接词的意思和重点：

（1）when/while/as（当…时侯）

注意：while除了做时间状语的连接词外，还解释为"虽然…"，"而…".

例如：Heisverydiligent,whilesheisverylazy.（他很勤奋，而她却很懒。）

（2）before（after）在…之前（后）

（3）until/notuntil（直到）注意：notuntil放在句首时，往往要求倒装（详见"第七讲"）

（4）assoonas/once（一…就

（5）immediately/instantly/directly原本是副词，这里作连接词，表示"---就…”，

例如：IknewIhadmadeamistakedirectly（或用immediately/assoonas）Ihaddone

it.（刚做完这件事，我就知道我做错了。）

（6）themoment/eachtime/everytime/nexttime/thefirsttime/theinstant/the

year原本是名词或副词，这里作连接词用。

（7）ha