2023-2024学年八年级物理下册单元速记·巧练（教科版）第9章 压强【单元测试·考点通关卷】（原卷版）

第九章压强考点卷目录TOC\o"1-1"\h\u考点一：压力 1考点二：压力的作用效果 1考点三：压强概念 2考点四：改变压强的方法 3考点五：液体压强的特点 5考点六：液体压强的大小 6考点七：连通器 8考点八：大气压强的存在 9考点九：大气压强的测量 10考点十：大气压的变化 12考点一：压力1.关于压力的大小和方向，正确的是（）A.压力就是重力B.压力的大小等于物体的重力C.压力的方向总是和物体的接触面相垂直D.压力的方向一定是竖直向下的考点二：压力的作用效果1.如图水平雪地上，小红和小明两个人的质量(包括穿戴等)相同，穿着雪橇的小明没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小红却深陷雪地，则下列说法正确的是()A.小红和小明对雪地的压力大小相同B.小红和小明对雪地的压力作用效果相同C.小明对雪地的压力作用效果比小红明显D.小红和小明对雪地的压强大小相同2.实验课上，同学们选用如图所示的器材，探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，其中肯定无法达成实验目的的一组是()A.钉子腿小桌、砝码、木板B.钉子腿小桌、砝码、装沙容器C.盛水矿泉水瓶、海绵D.盛水矿泉水瓶、装沙容器3.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。(1)本实验是通过观察来比较压力作用效果的。这种实验方法叫做法。(2)通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显。(3)通过比较图(填序号)，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为pp'(选填“＞”“＜”或“＝”)。(5)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对力。考点三：压强概念1.下列关于压强的说法错误的是（）A.压强反映的是压力作用的效果B.1Pa的含义是作用在1m2的面积上的压力是1NC.一位中学生站在水平地面上对地面的压强约为100PaD.任何物体所能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被损坏2.关于压强公式，下列说法正确的是（）A.压强跟受力面积成正比B.压强跟受力面积成反比C.压强跟压力成正比D.在压力相同的情况下，压强与受力面积成反比3.在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想"压强可能与压力和受力面积有关"，为验证"压强是否与受力面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是()A.图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用B.实验中用到转换法这种研究方法C.图甲、图乙的方法都合理D.用图甲的方法还能研究压强与压力的关系4.如图所示，手指用4N的力压铅笔尖，铅笔对水平桌面的压力是N(铅笔受到的重力忽略不计)，手指与铅笔尖的接触面积是0.5mm²，笔尾端与桌面的接触面积是0.4cm²，手指受到的压强是Pa，桌面受到的压强是Pa。5.如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将(填"变大”、"不变“或”变小”)。考点四：改变压强的方法1.2021年5月15日，我国第一辆火星车“祝融号”成功着陆火星。如图所示，火星探测器的轮子较宽大，是为了（）A.增大压力B.减小压力C.增大压强D.减小压强2.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强()A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时一样大3.在放假外出旅游时，小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生安全锤，如图所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥形，这样做的目的是通过受力面积的方法，从而压强来破坏玻璃窗逃生(两空均选填“增大”或“减小”)。4.如图所示，把气球放在钉子板上(钉子十分密集，且钉尖在同一水平面上)，再把木板放在气球上，用钉锤敲打木板，气球不会破裂，主要原因是()A.密集的钉尖增大了受力面积，从而增大了对气球的压强B.密集的钉尖增大了受力面积，从而减小了对气球的压强C.密集的钉尖减小了受力面积，从而减小了对气球的压力D.密集的钉尖减小了受力面积，从而增大了对气球的压力5.如图所示，用20N的水平力把重为6N的正方体物块紧压在竖直墙壁上，则它对墙壁的压力为N，若此正方体的底面积为0.01m²，则它对墙壁的压强为Pa。若用同样的力，把体积更大的正方体紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强将(选填“变大”、“不变”或“变小”)。考点五：液体压强的特点1.下列关于液体内部的压强的说法中，错误的是（）A.由于液体受到重力的作用，所以上层液体对下层液体有压强B.由于液体有流动性，所以液体不仅对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强C.液体内部压强是液体重力产生的，重力方向竖直向下，所以液体不可能有向上的压强D.由于液体具有流动性，所以液体内部不仅有向下压强而且向各个方向都有压强2.用隔板将上方未密封的玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图），下列问题中不能用该装置探究的是（）A.液体压强是否与液体的深度有关B.液体压强是否与液体的密度有关C.液体是否对容器的底部产生压强D.液体是否对容器的侧壁产生压强3.研究液体压强的实验分步进行，如图所示是实验中的某一步，从实验中的这一步可得出的结论是()A.液体的压强随深度的增加而增大B.在同一深度，液体向各个方向的压强相等C.液体对容器底和侧壁都有压强D.液体的压强跟深度无关4.如图所示是某同学漫画鱼儿戏水时吐出气泡的情景请运用学过的物理知识判断其中画法正确的是（）A.甲图B.乙图C.丙图D.三图都正确5.如图所示的四种河堤设计方案，其中最合理的是，最不合理的是。考点六：液体压强的大小1.一未装满液体的密闭杯子，先正立放在水平桌面上如图甲所示，液体对底部的压强和压力分别是pA和FA；然后反过来倒立在水平桌面上，如图乙所示液体对底部的压强和压力分别是pB和FB，在先后两次不同的放置方法中，下列关系式正确的是（）A.PA＞PB，FA＞FBB.PA＞PB，FA＝FBC.PA＞PB，FA＜FBD.PA＜PB，FA＞FB2.如图所示，在两个完全相同的容器中，盛有质量相等的水和酒精（ρ酒精＜ρ水）。下列说法正确的是（）A.甲盛的是酒精，乙盛的是水B.在距各自液面相同深度的A、B两点压强相等C.甲容器比己容器底部受到的压力小D.甲、乙两容器底部受到的压强相等3.如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图像，甲液体的密度为ρ甲，乙液体的密度为ρ乙，则ρ甲和ρ乙关系是（）A.ρ甲＜ρ乙B.ρ甲＞ρ乙C.ρ甲＝ρ乙D.无法判断4.如图所示，底面积不同的甲、乙圆柱形容器内分别装有不同的液体，两种液体对容器底部的压强相等。若从甲、乙中分别抽取出相同体积的液体，则剩余液体对甲、乙两种容器底部的压强大小关系为（）A.p甲＝p乙B.p甲＞p乙C.p甲＜p乙D.无法确定5.如图所示放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1＝0.8m；容器顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度h2＝0.6m，容器中液体的密度为1.2×103kg/m3，则液体对容器顶部的压强为Pa，压力为N，如果液面上升5cm，液体对容器底的压强将增加Pa（g取10N/kg）。6.如图，圆柱形容器A、B放在水平桌面上，A内装水，B内装某种液体.A、B容器内的底面积之比SA：SB＝3：2，液面的高度之比hA：hB＝4：3，液体对两个容器底部的压力大小相等。则液体对两个容器底部的压强之比为；B中液体密度为kg/m3。考点七：连通器1.在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方（如图所示），当塑料管的一端提高10cm，最终管两端的水面高度差为；当水静止时，在与水面相平的位置做出标记，这样做是利用了原理。2.如图，轮船由上游经过船闸驶往下游.船进入闸室后，先关闭阀门A和闸门C，再打开阀门B，当闸室中的水位下降时，船底受到水的压力（选填“减小”“不变”或“增大”），闸室水面与下游水面最终会相平，这是利用了原理。考点八：大气压强的存在1.将一个玻璃杯子灌满水，取硬纸片盖于杯口，压紧后将杯子倒置，放开压纸片的手，水和纸片竟然不掉下来，这就是惊险、奇妙的覆杯实验。对如图所示的状态，下列说法错误的是（）A.水不流出来说明大气有向上的压强B.此时杯底突然破了一个小洞，水会喷出C.杯内的水产生的最大压强与倒置之前是一样的D.大气压与液压一样都是由于重力和其具有流动性2.（多选）下图所示的四种现象中，由大气压造成的是（）A.伽利略斜面实验中小球滚动B.挂着物体的吸盘吸在竖直墙壁上C.推出去的铅球做曲线运动后落地D.用吸管吸饮料，饮料上升3.如图所示，当人用抽气机把塑料瓶、铁皮桶等容器中的空气抽掉一部分时，塑料瓶、铁皮桶被压扁变形，这是由于作用的缘故。实验第一次证明了大气压存在而且是很大的。第一个测出大气压值的科学家是，他使用水银来做这个实验是因为水银的大。考点九：大气压强的测量1.如图所示是某同学测定大气压值的托里拆利实验及其数据，测得的大气压值等于（）A.74cmHgB.76cmHgC.77cmHgD.79cmHg2.如图实验中，吸盘都保持静止，所挂钩码是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是()A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值3.如图所示是做测量大气压值的实验，下列说法中错误的是()A.若大气压变大，则玻璃管中水银柱的液面上升B.在大气压不变的情况下，若换用更粗的玻璃管，则管中水银柱的液面会下降C.在大气压不变的情况下，如果玻璃管内水银柱上方混入有少量空气，玻璃管中水银柱的液面会下降D.在大气压不变的情况下，无论是倾斜玻璃管，还是向上提玻璃管(管口不离开水银槽中的水银面)，玻璃管中与水银槽中的水银面高度差都不变4.如图是某地进行托里拆利实验时的实验装置图，管内水银面上方为真空。管内的A点是与液面相平的一个点。(1)此时的大气压强等于mm高水银柱产生的压强；(2)改变管子的倾斜程度，A点处所受到的压强(选填“变大”“变小”或“不变”)；(3)当外界的大气压变小时，管内水银柱的高度(选填“变大”、“变小”或“不变”)；(4)海拔越高，大气压越小。当管内水银柱的高度变大时，该实验装置应在较(选填“高”或“低”)处。5.小明设计了用吸盘测量大气压的实验，请帮助小明做好以下工作：请补充完整该实验的相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量m；④用刻度尺测出吸盘的直径D，吸盘的面积为；(用D和圆周率π来表达)⑤大气压强表达式为：p=。(用D、m、g和圆周率π来表达)本实验中存在误差的可能原因是(写出两个)。考点十：大气压的变化1.如图所示，是某同学自制的气压计，下列说法错误的是（）A.自制气压计时需注意用橡皮塞塞紧瓶口B.自制气压计在使用时瓶内的气压大于外界的大气压C.把自制气压计从1楼带上6楼，看到玻璃管内水柱的高度将降低D.若将瓶内装满水，该装置可以验证“力可以使固体发生微小形变”2.青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相