第06讲:《昆虫记》-2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习 解析版(全国)_第1页
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文档简介

第页2024年中考语文名著阅读要点梳理与练习(全国通用)第06讲:《昆虫记》(解析版)作者简介作者简介壹法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,文学家。他是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他以毕生的时间与精力,仔细观察昆虫的生活和它们为生存、繁衍所进行的斗争,然后将其观察所得写成详细确切的笔记,最后编写成巨著《昆虫记》。《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的荷马”以及“科学界诗人”的美名。被法国作家罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。要点梳理要点梳理贰【作品简介】《昆虫记》是一部严谨的科学著作,一部关于昆虫的百科全书,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。作者法布尔通过长时间的细致观察,获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识,将昆虫世界真实地呈现在人们面前。《昆虫记》分十卷,每一卷分17~25不等的章节,每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中,作者描述了小小的昆虫恪守自然规则,为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性观照虫性,又以虫性反映社会人生。重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。【作品主题】《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵,唤起了人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫多彩的生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。通过详细、生动地描绘各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为繁衍种族所进行的斗争。既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者细致入微的观察和孜孜不倦的科学探索精神。【主要内容】卷一:记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。卷二:记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺沙泥蜂在荒石园中的生活状态。卷三:记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂等生活习性、寄生行为、进食方式和产卵方式。卷四:记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢方面的特性。卷五:记录了圣甲虫、金龟、蜣螂、蝉和蚂蚁、螳螂等对待孩子的款款深情。卷六:记录了食粪虫、蟋蟀、蝗虫、松毛虫等生活习性、昆虫着色问题。卷七:记录了大头黑步甲、叶甲、石蛾等生活习性。卷八:记录了胡蜂、豌豆象、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛、纳尔包讷狼蛛等的筑巢习性。卷九:记录了圆网蛛、朗格多克蝎等为了生存不懈努力。卷十:记录了松树鳃角金龟、沼泽地鸢尾象、金步甲、萤火虫等的婚俗产卵。【昆虫介绍】1、蝉——夏天阳光下的歌唱家外形特征:从壳中蜕变出来后,双翼湿润,沉重透明,上面有一条条的浅绿色脉络,胸部略呈褐色,身体的其余部分呈浅绿色,有一处处的白斑。经过两个半小时,体色终于变黑。羽化为蝉后有非常清晰的视觉,五只眼睛。生活习性:幼虫生活在土中四年,靠吸食植物根部汁液而活,出洞后,寻找到枝杈类的支点,便从壳中蜕变而出。蜕皮的整个过程需要半个小时左右。2、螳螂——美丽的“杀手”外形特征:体形矫健,体色淡绿,薄翼修长。小嘴尖尖,脖颈柔软,头可以左右旋转,俯仰自如。腰肢长而有力,前半段内侧有两行尖利的齿刺,外面只有四颗齿刺,小腿与大腿有关节相连,也是双排刃口钢锯,齿刺相较于大腿短一些,但更多更密。生活习性:专吃活食,善于利用“心理战术”制服敌人。能够建造十分精美的巢穴3、蟋蟀——田园中的提琴家外形特征:黄褐色或黑褐色,头圆,胸宽,丝状触角细长易断。咀嚼式口器。有的大颚发达,强于咬斗;前足和中足相似并同长;后足发达,善跳跃;尾须较长。雄性喜鸣好斗,有互相残杀的现象;雌性个体较大,针状或矛状的产卵管裸出,翅小。生活习性:生性孤僻,善鸣好斗,歌声出自它的翅膀,翅膀是发声器。蟋蟀通常选择排水条件优良,有充足阳光的地方作为住处,还要自己动手建造且不停地修复,直至去世为止。萤火虫——食肉的猎人外形特征:身体呈棕色,胸部呈粉红色,环形服饰的边缘点缀着两个红红的小斑点,长着略为坚韧的外皮。有六只短足,喜用足走路,还有两片作为武器的钩状的颚。雄性萤火虫成虫时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤火虫终生处于幼虫状态。生活习性:俘虏对象主要是蜗牛,捕捉时,先要用颚给猎物注入毒液,将其麻醉,再将消化液注入其身体,将肉分解为液体。萤火虫无论雌雄、长幼,最后一个体节上的尾灯都是亮的;雌性萤火虫到婚育年龄前两节光带会发光,有时肚子里也发光。萤火虫发光的原因是氧化作用。4、绿蝈蝈外形特征:身轻体健,一对罗纱大翅膀,有极强的下颚和利爪。生活习性:嗜食昆虫,尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫;喜欢吃含糖浆蜜饯的食物;存在同类相残的情况;夜幕降临时分,最为活跃;吃饱之后很安静。平时隐藏于茂密的树丛草窠中,或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。5、圣甲虫外形特征:身材小巧玲珑,穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜,身子胖乎乎,呈短壮体形,额头和胸廓上佩戴着奇异饰物。头部宽大扁平,有六个细尖齿,既是挖掘工具、切割工具,又是插、举、抛、甩无养分植物纤维的叉子,还可以把好吃的耧过来,排成半圆,前腿扁平,呈弓形,上有粗壮纹脉,外侧配备五个硬齿。生活习性:食粪虫中最大最负盛名的一种。储备食物的第一步是选料,剔除杂质,收拢成堆,然后清理一块场地,制作、储藏粪球。接着,把储备的食物运到一个安全地方。运送技艺令人拍案叫绝。消化力很强,可以不停进食,一直把储备粮吃完。6、杨柳天牛外形特征:像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。生活习性:食用一些树的树脂,基本没有攻击性。7、石蚕特征:①生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。②小鞘是它的寓所,也是它的防御工具。③小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降或停留在水中央,像是它的潜水艇。【艺术特色】科学与文学完美结合的典范。这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考,试图在科学中融入更深层的含义。以人性观照虫性,又以虫性反观社会人生。法布尔笔下的昆虫既有虫性,又有人性。蝉在地下蛰伏四年,地上仅生活五周,但其每天都尽情地歌唱,它们积极乐观,毫无怨言。行文活泼,语言诙谐,充满了盎然的情趣。大量运用比喻、拟人等修辞手法,不时穿插神话、典故、诗歌,使作品文学色彩浓厚,真实地再现了昆虫的生活场景。作品中说萤火虫好似肚子上挂着一盏小灯,形象生动,富有情趣。中考真题中考真题叁一、名著阅读1.(2023·甘肃武威·统考中考真题)参照下面关于《海底两万里》的探究专题,为《昆虫记》设计一个探究专题,并简单介绍。专题一:写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图,标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点,结合小说的内容,写几则航海日记。专题二:介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人?请你根据作品内容,以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信,向他介绍尼摩船长其人。【答案】示例:专题:跟法布尔学观察介绍:阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落,结合实例,总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验,自己设计一个观察实验,并进行实践,做好观察笔记。【详解】本题考查名著的探究。根据《海底两万里》的探究专题示例,可以仿照其形式进行对《昆虫记》进行设计探究专题。要先对《昆虫记》的内容有个大致的了解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作,该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。《昆虫记》涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫,在这个世界上,人类现在已知的昆虫种类约100万种,占所有已经知晓的动物种类的5/6;并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。《昆虫记》分十卷,每一卷分17-25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活,同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。根据《昆虫记》的主要内容,可以设计一个学写作的专题。探究专题为:跟法布尔学写作。简单介绍:首先从写作的角度精读《昆虫记》,从中摘抄若干精彩片段,进行鉴赏、点评。其次观察你喜欢的小动物,学习法布尔的写作技巧,进行仿写。根据法布尔喜欢研究昆虫的习惯,可以设计一个学探究的专题。探究专题为:跟法布尔学探究。简单介绍:首先研读法布尔着力探究的若干个具体案例,总结他的科学探究经验。然后借鉴法布尔的经验,选择你感兴趣的一个科学问题,设计方案,进行探究实验。2.(2023·云南·统考中考真题)从下列名著中任选一部,谈谈你从该部名著中读出了什么?《昆虫记》

《骆驼祥子》

《钢铁是怎样炼成的》

《简·爱》【答案】示例一:《简·爱》中的简·爱是一个人格独立的女性。她在桑菲尔德爱上了罗切斯特,虽然他们地位悬殊,但她坚信每个人在精神和人格上是平等的,敢于追求一份有尊严的爱情。此书呼吁,每个人都要有尊严地生活,有自己的独立人格。示例二:《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活,不是把它放在木匣中或浸在酒精中。他发现蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面,却只能在阳光下生存五个多星期。他关注蝉的生命过程。在生活中,我们应该尊重每一个生命。示例三:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,在战场上,他是敢于冲锋陷阵的战士;在工地上,他是能够吃苦耐劳的勇士;失明后,他用顽强毅力写作,用另一种方式继续实践革命理想。我们要学习保尔身上为实现理想而不懈奋斗的精神。【详解】考查名著阅读。开放类试题,结合相关名著的内容和主旨拟写即可。如《简·爱》启示人们要有自己独立的人格,《昆虫记》启示人们要尊重自然,实现人与自然的和谐共处,《钢铁是怎样炼成的》启示人们要学习保尔的钢铁意志等等。示例一:《简·爱》中的简·爱有顽强的生命力,从不向命运低头,最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切,相反,换回的却是简·爱的无限信心,却是简·爱的坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。她的生活经历告诉我们,只有自尊自爱,自强自信,才能收获真正的幸福。示例二:阅读《骆驼祥子》,我看到了祥子对命运的抗争,他从农村来到城市,想要通过自己的努力成为一个城里的上等人力车夫,即使买车的理想两次落空,他也没有向命运低头;我还看到了一个向命运屈服的祥子,虎妞难产而死,小福子自杀,让他彻底向命运屈服,堕落成“城市垃圾”。3.(2023·江西·统考中考真题)下面文字选自《昆虫记》,请简要谈谈其中的理趣和情趣。萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花,一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子,而这种管状的趾肢节,并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用。【答案】示例:这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途,不仅准确细致,体现作者的探究精神,还用白色玫瑰花作比,生动形象,兼有理趣和情趣。【详解】本题考查名著阅读。结合“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子”“这个器官还有一个用途,它可以当作海绵和刷子来使用”这个语段介绍了萤火虫的后腿爪子和其用途,描述的非常细致、具体,具有科学性,呈现理趣;结合“萤火虫可以说是一个双腿残疾者,它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知,运用了拟人、比喻修辞,把萤火虫看出人,用白色玫瑰花作为喻体,描绘的非常具有情感性和美感,呈现出情趣。这段文字是理趣和情趣的结合。4.(2023·湖北荆州·统考中考真题)阅读法布尔著《昆虫记》选段,按要求完成批注。隧蜂门卫①在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者,是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈,是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前,当它还是个花季少女时,它单枪匹马地拼命干活儿,累得精疲力竭。它还在干活儿,它在为这个家尽自己的绵薄之力。它已经不能再生儿育女,便当上了看门人。它为自己家人开门关门,把陌生人拒之门外。②谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去,对狼说道:“让我看看你的爪子,不然我就不开门。”隧蜂外婆同样谨慎多疑,它也要对来者说道:“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子,不然就不让你进来。”如果被认为并非自家人,谁也甭想进得洞来。③一只蚂蚁路过洞穴附近。蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒,它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。隧蜂看门人脖子一扭,意思是说:“滚开,不然要你的命!”通常,这种威吓的动作就足够了。蚂蚁见状赶紧走开。如果它赖着不走,隧蜂看门人便会飞出洞来,向那大胆狂徒扑过去,推搡它,驱赶它。把它赶跑之后,隧蜂看门人便立刻回到哨位,继续站岗放哨。④没有任何迹象表明,这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门,去花间大快朵颐,以恢复体力。⑤清晨凉爽时,采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候,我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上。它们一动不动地待在那儿,脑袋堵住入口,与地面持平,以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们,它们就稍稍后退,在暗处等着我这个不速之客离去。⑥上午八点至十二点,采集高峰时,我又来观察。由于采集女工们进进出出,一片繁忙,我就看见那扇门一会儿开一会儿关的,忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。⑦午后,天气太热,花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部,油漆新建的蜂房,制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面,用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热,门卫也不能午睡,因为必须保证全家人的安全。⑧夜幕降临或者更晚一些,我又回来观察。我凭借提灯的光亮又看到隧蜂门卫仍旧如白天一样地忠于职守。其他的隧蜂都休息了,而门卫却没有,它明显地是在担心夜间会出现危险,而这些危险只有它才了解。⑨粮食准备充足之后,隧蜂便不再外出去采集花粉,也不再满载花粉而归,可这时候,隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕,坚守自己门卫的岗位。最后的准备工作就在地下洞穴中进行,那关系到一窝小隧蜂。各个蜂巢关闭了起来。直到所有的一切全部结束之前,洞口大门将始终严密地把守着。然后,隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守,将去往我不知道的什么地方默默地死去。⑩自九月起,第二代隧蜂就出现了,既有雌蜂,也有雄蜂。(节选自《昆虫记》,长江文艺出版社2020年6月第1版)(1)跟法布尔学写作。第①段加点词在表达上很有意思,请你赏析并做批注:(2)跟法布尔学科学。法布尔对蚂蚁的发现颠覆了我们的认知。结合你读过的《昆虫记》其他篇章,将蚂蚁的真实面目批注在这里:(3)跟法布尔学观察。研读⑤—⑧段中的时间词和细致入微的描写,体会法布尔科学的观察方法,并批注在这里:(4)跟法布尔学情怀。法布尔对他笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀。请你把隧蜂外婆的优秀品质批注在这里:【答案】(1)“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法,既点明了隧蜂门卫的身份变化,又赋予它母性的光辉,表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。(2)示例一:蚂蚁简直是“厚颜无耻的强盗”。酷暑难耐之时,蚂蚁为了侵占蝉开凿的树汁,咬蝉爪,扯蝉翅,挠触角,拽吸管,拼命驱逐蝉;示例二:蚂蚁残忍嗜杀,冷酷无情。当蝉的生命耗尽,奄奄一息,蚂蚁随即将它肢解、弄碎,搬到自己的食物堆里去;示例三:蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁专门偷别的蚂蚁家的孩子,作为伺候自己家族的奴仆。(3)①野外实地观察;②长时间观察或分时段观察;③细致地观察(4)①忠于职守;②保持警惕或小心谨慎;③甘于奉献直至悲壮死去【详解】(1)本题考查赏析词语的能力。依据“在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大”可知,“花季少女”“妈妈”“外婆”这些称谓运用拟人的手法。这几个词语表明了看门守屋的这只隧蜂的身份变化,及其扮演的角色,表达了法布尔对隧蜂门卫的赞美。(2)本题考查理解分析的能力。示例:红蚂蚁犹如捕猎奴隶的亚马逊强盗。红蚂蚁是一种既不会找食物,也不会干活的蚂蚁,甚至连放在面前的食物也不会自己吃,为了自己能够生存下去,红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养,等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶,黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候,红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。(3)本题考查理解法布尔科学的观察方法。依据⑤段“清晨凉爽时,采集花粉的隧蜂们因找不到被太阳晒熟的花粉而闭门不出的时候,我就看见隧蜂门卫待在通道上端入口的自己的岗位上”可知,作者亲自去野外观察,观察到隧蜂的生活习性。所以,可以概括为:野外实地观察;依据⑥段“上午八点至十二点,采集高峰时,我又来观察”、⑦段“午后,天气太热,花粉采集工们不再去田间野地里了”、⑧段“夜幕降临或者更晚一些,我又回来观察”。可以概括为,长时间观察或分时段观察;依据⑤段“它们一动不动地待在那儿,脑袋堵住入口,与地面持平,以防外来者侵入”、⑥段“我就看见那扇门一会儿开一会儿关的,忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”、⑦段“它们钻进住宅底部,油漆新建的蜂房,制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面,用自己那光秃秃的脑袋堵住大门”可以概括为:细致地观察。(4)本题考查分析隧蜂外婆的优秀品质。依据④段“没有任何迹象表明,这个警惕的门卫擅离过职守。我从未见过它离开家门,去花间大快朵颐,以恢复体力”可以概括为:具有忠于职守的品质;依据⑤段“它们一动不动地待在那儿,脑袋堵住入口,与地面持平,以防外来者侵入。如果我离得太近地观察它们,它们就稍稍后退,在暗处等着我这个不速之客离去”可以概括为:具有保持警惕或小心谨慎的特点;依据⑨段“它们毕生忠于职守,将去往我不知道的什么地方默默地死去”可以概括为:具有甘于奉献直至悲壮死去的特点。5.(2022·四川广安·中考真题)名著阅读九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后,从图书馆或网上搜集了一些资料,分小组对不同的作品进行了探究:(1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。问题一:20世纪30年代,艾青诗歌的主要意象是“”和“太阳”;问题二:艾青的成名作是《》。假如你是该小组成员,请作答。(2)第二小组读名著时,发现一个有趣的现象:许多典型情节作者用“三……”来概括,如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节:。(3)第三小组探究的是科普作品《昆虫记》,请你以该小组成员的身份,写几句话,把这部作品推荐给大家。【答案】(1)土地《大堰河——我的保姆》(2)示例:三打白骨精、三调(借)芭蕉扇等(3)示例:《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。(围绕作品,自选角度回答即可)【详解】(1)考查对名著常识的识记。艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,1910年出生于浙江金华一个地主家庭,五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系,第二年去法国留学,两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动,被捕入狱。在监狱中,艾青失去了绘画的条件,于是开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”,写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是他的成名作,发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代,艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期,艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。(2)考查对名著故事情节的了解。从《西游记》中找出一个用“三”来概括的情节作答。如:三打白骨精;三调芭蕉扇;三入无底洞等。答案是多元的。(3)考查对名著内容的概括。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等,是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品,共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的思考,充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。作答时,能围绕着《昆虫记》的主题、语言风格、写作方法等方面来写推荐语。如:法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏,被誉为“昆虫的史诗”。答案是多元的,符合题目要求即可。6.(2022·广东广州·统考中考真题)下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读积累,请你根据提示补充表格。书名笔记《①》奇妙的草木何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿(现在写作“臃肿”)的根。摘抄《②》有趣的鱼儿有海蛙鱼,动作滑稽,难怪得了个“小丑”的外号;有长着长触须的黑喋鱼;有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……《昆虫记》神奇的昆虫圣甲虫是③。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包,但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊!批注隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时,要进去的便稍往后退,让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。蝉是能干的建筑师。④【答案】朝花夕拾海底两万里慈爱的家长因为它在地底下时的地下宫殿建造的好。【详解】①根据“何首乌藤和木莲藤缠络着”可知,选段出自《从百草园到三味书屋》,选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。作者在文中深情回忆了自己童年在百草园的快乐生活和在三味书屋求学的经历。②根据选段中对名种鱼的描写可知,出自《海底两万里》。是阿龙纳斯教授在尼摩船长带领下漫游海底世界时所见。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。③结合“孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊!”可知,圣甲虫是慈爱的家长。④蝉是能干的建筑师,因为它在地底下时的地下宫殿建造的好。原文中的表述为“最使人注意的,就是这个约一寸口径的圆孔,四边一点尘埃都没有,也没有泥土堆积在外面。……蝉的隧道大都是深达十五至十六寸,一直通行无阻,下面的部分较宽,但是在底端却完全关闭起来。……蝉的聪明同他们一样,它在隧道的墙上涂上水泥。这种粘液是藏在它身子里的,用它来做灰泥,地穴常常建筑在含有汁液的植物须上的,它可以从这些根须取得汁液。能够很容易的在穴道内爬上爬下,对于它是很重要的,因为当它爬出去到日光下的时候,它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期,甚至一个月,才做成一道坚固的墙壁,适宜于它上下爬行。在隧道的顶端,它留着手指厚的一层土,用以保护并抵御外面空气的变化,直到最后的一霎那。只要有一些好天气的消息,它就爬上来,利用顶上的薄盖,以便测知气候的状况”。语段阅读。(一)(2023·江苏连云港·统考中考真题)《昆虫记》整本书阅读课,老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段,请完成下面小题。地上铺满了苔藓,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造。很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同。眼前的景象,让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色,也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟。可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒。妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外。我不明白,为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段。那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝,所以要好好利用它。(节选自《昆虫记·采蘑菇的小男孩》江苏人民出版社2019年版有删改)7.法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味,请举例分析。8.法布尔对蘑菇知识有强烈的好奇心和探索欲,他的观察与探索过程,给予你哪些启示?9.探究文本之后,同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本。图画内容配文设计意图①哪只母鸡丢的鸡蛋?噢,是蘑菇!观察细致,充满想象力一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟。②(揣摩蘑菇的心理给图配文)突出观察蘑菇的趣味性在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇。③(揣摩小男孩的心理给图配文)④10.蘑菇系列漫画完成后,班级展出了这些漫画作品,展板上引用了罗斯丹的话:“这个大科学家像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写”。结合《昆虫记》整本书阅读,谈谈你的理解。【答案】7.示例:①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在这里”,用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让它冒烟,充满童趣。8.①要对自然保持好奇心。②仔细观察、试验。③有毅力,不断思考、探究。④耐心细心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜感悟的时光。9.示例:①地上铺满苔藓,一个小男孩托着一个像鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔细察看。②这个小家伙把我弄疼了。(我要给这孩子表演一个绝招,喷点烟玩玩)③“布道雷尔”,我让你给骗了!(这么好看的蘑菇为什么不能吃呢?)④富有生活情趣,活泼,诙谐。10.法布尔对昆虫的生命过程充满尊重和敬畏,将专业知识与人生感悟熔于一炉;充满爱心地观察,昆虫在他的笔下生动美丽、聪明勇敢,探究生命,看到他们的美;用诗人的语言、散文的形式,描绘那些鲜活的生命,文笔像孩童般充满想象力和感染力。【解析】7.本题考查语句赏析。首段“就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”,将还没有完全张开的蘑菇比作鸡蛋,运用了比喻的修辞手法,生动形象的展现了蘑菇还没有完全张开时的外形;第二段“我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同”“它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤”,将蘑菇比作铃铛、灯罩、平底杯、纺锤,运用比喻的修辞手法,来体现蘑菇大小形状不一,这些喻体是我们常见的生活物品,使读者能够很快的了解作者所看到的蘑菇的形象,使读者身临其境;第三段“除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟”,写作者采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让它冒烟,充满童真童趣。8.本题考查阅读启示。首段“这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造”,启发我们要对自然保持好奇心,仔细观察;第二段“很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同。眼前的景象,让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤”,第三段“除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟”,结尾段“那时的我对于蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心”等语句启发我们对自己感兴趣好奇的事应不断去观察、思考、探究、实验,坚持不懈的去研究,有耐心细心的科研精神,同时启发我们知识是无穷无尽的,我们应该坚持阅读和学习;结尾段“时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝,所以要好好利用它”,启发我们珍惜感悟的时光。9.本题考查画面描绘、内容理解。根据提示,找到选段内容,进行回答即可。第一空:根据“哪只母鸡丢的鸡蛋?噢,是蘑菇!”,定位到首段“地上铺满了苔藓,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”,可描绘画面:地上满是青苔,一个孩子仔细端详着一个像鸡蛋一样的还未完全张开的蘑菇。第二空:根据“一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟”,联系提示“揣摩蘑菇的心理给图配文”可配文:你可要看仔细了,我要吞云吐雾啦!第三空:根据“在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇”,联系第四段“可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫做‘布道雷尔’,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒。妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外”,联系提示“揣摩小男孩的心理给图配文”可配文:“布道雷尔”你美丽的外表下,却暗藏祸心,哼!第四空:身为小孩子能够细致的感受生活中的乐趣,去思考颜色鲜艳的蘑菇为什么不能吃,表现了作者的童真童趣,富有生活情趣。据此可提炼设计意图:富有生活情趣,活泼,诙谐。10.本题考查内容理解。像哲学家一般地想:“哲学家”是说书中蕴含着哲理,如“晚上9点的田野是凉爽的,沉静的,蝈蝈发出的叫声划破了夜的寂静,随即,又是一声蝉的哀鸣,这只不幸被蝈蝈逮到了的可怜的小生灵,在生命的最后一刻发出了一声令人心颤的鸣叫”道出了弱肉强食的自然法则。美术家一般地看:“美术家”是说法布尔具有很细很强的观察能力。如“有时候,小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边,小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子,眨巴着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气;水蛭们伏在它们的征服物上,不停地扭动着它们的身躯,一副得意洋洋的样子”观察细腻如微,描写生动细致,如画家的工笔细描。文学家一般地感受而且抒写:《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,还常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”,展现了《昆虫记》的文学性。整体来看,该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。(二)(2022·湖北·统考中考真题)我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具,这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察,可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施以手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不紊,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似平是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我说不太准。总之,萤火虫在实施麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。(节选自《昆虫记》)你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你参与:11.【我来复述】阅读选文,梳理萤火虫捕食蜗牛的过程,完成复述提纲。①→打开工具→②→观察效果→动嘴进食12.【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写绰号并简述理由。①螳螂

②红蚂蚁

③大头黑布甲昆虫:萤火虫

绰号:麻醉专家理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。13.【探究分享】通过阅读探究,你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品,分享你们的发现。【答案】11.察探蜗牛击打外膜12.示例:昆虫:螳螂

绰号:刽子手理由:螳螂是肉食性动物,加上有两把大刀,它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。13.在法布尔的笔下,杨柳天牛像个“吝啬鬼”,小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献,为儿女操碎了心”,这些小昆虫在他笔下有了感情,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣;《西游记》将现实中各种动物的特征融入到神魔仙怪身上,使文章趣味十足,如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等等。【解析】11.本题考查筛选信息。根据“萤火虫稍微探了探捕猎对象”,可概括出第一空为:察探蜗牛;根据“它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜”,可知第二空为:击打外膜。12.本题考查仿写和对文本的概括。对于螳螂,《昆虫记》中说:“螳螂是肉食性动物,加上有两把大刀,说它是刽子手也不过分啊”,因此可拟写绰号:刽子手;对于红蚂蚁,《昆虫记》中说:“为了自己能够生存下去,红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养,等到那些黑蚂蚁长大了以后红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶”,可拟写绰号:抢劫犯;对于大头黑布甲,《昆虫记》中说:“把大头黑布甲捏在手里,使劲地摇晃,不久,大头黑布甲就‘死’了,过了一段时间,大头黑布甲‘复活’了”,可拟写绰号:装死专家。13.本题考查对名著的探究分析。抓住关键词“有趣”,结合两部作品,概括出它有趣在什么地方。比如《昆虫记》,里面记述了繁多的昆虫,特征鲜明,丰富多彩,文字生动,语调诙谐,都是有趣的点;对于《西游记》,里面数不胜数的妖魔鬼怪,将动物特征融入神魔妖怪,正如《昆虫记》一样多姿多彩,举例说明,如孙悟空、猪八戒、牛魔王等等即可。(三)(2023·湖南衡阳·统考中考真题)阅读下面的文字,完成下面小题。【甲】天鹅飞翔于银河之间,下面围绕着我的,有昆虫的音乐,时起时息。微小的生命,诉说它的快乐,使我忘记了星辰的美景。那些天眼,向下看着我,静静的,冷冷的,但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢?它们缺少大秘密——生命。【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。14.根据你对选段的了解,选出对作品理解不正确的一项(

)A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注入了灵魂和生气。C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被鲁迅评价为“一本很有趣,也很有益的书”,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。15.作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发?【答案】14.A15.法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神,它给了我很大的启发:在我的日常生活和学习中,我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情,都要像法布尔那样,要有着一种严谨的科学精神。(言之有理即可)【解析】14.考查文学常识。A.有误,《昆虫记》,是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作;故选A。15.考查名著内容理解和语言表达能力。结合阅读积累,围绕“法布尔怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业”,谈谈对自己的启发即可。开放性试题,言之有理即可。示例:从法布尔的故事得到的启示如下:①科学精神。法布尔研究昆虫用了一生的时间,可谓是“疯狂科学家”,正是由于这种探索精神,我们才有了今天的科技发展。②求知欲。“科学的伟大在于求知”,法布尔对昆虫的好奇心,正是驱使他成为昆虫学家的动力,而这种好奇心,也正是推动我们去探索的动力。③持之以恒。有句话说的好,“兴趣是最好的老师”,法布尔能用一生的时间去研究昆虫,最大的动力来源于他对昆虫的兴趣。如果我们对某一事物失去了兴趣,便难以有持之以恒的动力。④实践精神。有人说:实践是检验真理的唯一标准。法布尔在研究昆虫的过程中,付出了无数的汗水与努力,正是有了这种实践精神,才有了《昆虫记》这部昆虫学巨著。以上就是从法布尔的故事得到的一些启示,科学精神,求知欲,持之以恒和实践精神都是值得我们学习的。最新模拟最新模拟肆一、选择题1.(2023·贵州遵义·统考模拟预测)下面名著片段中的“它”是(

)在选择住所时,它常常轻视那些偶然碰到的以天然的隐蔽场所为家的种类。它总是非常谨慎地为自己选择一个最佳的家庭住址。它很愿意挑选那些排水条件优良,并且有充足而温暖的阳光照射的地方。凡是这样的地方,都被视为佳地,要优先选择。A.蝉 B.虎甲虫 C.红蚂蚁 D.蟋蟀【答案】D【详解】本题考查对名著内容的掌握。根据“它很愿意挑选那些排水条件优良,并且有充足而温暖的阳光照射的地方”可知,“它”指的是蟋蟀,在《昆虫记》中,蟋蟀被誉为“建筑大师”。故选D。2.(2023·贵州·统考模拟预测)法布尔在《昆虫记》一书中,将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来,揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘,如有一种昆虫,它的住宅一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,而是自己一点点挖掘,从大厅一直到卧室,经常做着对住宅的改良和装饰工作,直到老去。这种昆虫是(

)A.蝉 B.蟋蟀 C.圣甲虫 D.蜣螂【答案】B【详解】本题考查名著内容的识记。根据“它的住宅一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴,而是自己一点点挖掘,从大厅一直到卧室,经常做着对住宅的改良和装饰工作,直到老去”可知,选段出自《昆虫记》中《蟋蟀的住宅》。蟋蟀常常慎重地选择住址,对住宅的要求很高;故选B。3.(2023·上海杨浦·统考一模)下列关于《昆虫记》的表述,错误的一项是(

)A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间写就的十卷本科普巨著。B.法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫,他笔下的昆虫充满生命的活力。C.法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的就是让读者得到美的享受和熏陶。D.《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧,它行文活泼,语言诙谐,情趣盎然。【答案】C【详解】本题考查名著内容识记。C.法布尔用文学语言展现昆虫世界的主要目的是用人性看待昆虫,以虫性反映社会,唤起人们对万物,对人类和科学知识的深刻省思;故选C。4.(2023·江西·模拟预测)下列关于文学名著的表述有误的一项是(

)A.《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观评价。B.《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺,为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》。C.《昆虫记》堪称文学与科学完美结合的典范,语言诙谐,只运用了比喻的手法表现昆虫的世界。D.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,比如:蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面;蟋蟀善于建巢穴,管理家务。【答案】C【详解】考查对文学名著常识的掌握。C.错误,《昆虫记》行文活泼,语言诙谐,不仅运用了比喻的修辞,还常常以拟人的手法表现昆虫的世界;故选C。5.(2022·山东淄博·统考二模)下列有关名著《昆虫记》的说法,选出有误的一项(

)A.《昆虫记》既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射社会人生。B.《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加……C.《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫,突出一种昆虫。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。D.《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,其之所以引人入胜,与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和反复实验,体现了积极探索、求真务实的科学精神。【答案】C【详解】C.根据对《昆虫记》的了解和阅读可知,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫,如第三章石蚕,第四章蜣螂,第五章蝉等,从昆虫的形态,习性、劳动、繁衍和死亡等各个角度展开描述。“《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫”的表述是错误的。故选C。二、名著阅读6.(2023·广东云浮·模拟预测)任务:法布尔用求真务实的精神写出了《昆虫记》,一位低年级的同学在阅读了“这鳞片软得像天鹅绒,很细致地一层一层盖在筒上,没有一滴露水能够从屋顶渗下下去,这种绒毛是哪里来的呢?是妈妈牺牲了自己的毛,用自己的毛给宝宝做了一件温暖的外套”后不知道这种昆虫的种类和习性,请你写下来告诉他昆虫:(名称)生活习性:(两个)【答案】松毛虫松毛虫团结吐丝织巢;松毛虫列队无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线走;怕雨雪天。【详解】本题考查名著内容掌握。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的长篇生物学著作,共十卷,是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。联系选文中“这鳞片软得像天鹅绒,很细致地一层一层盖在筒上,做成一个屋顶,保护着筒里的卵。没有一滴露水能透过这层屋顶渗进去。这种柔软的绒毛是哪里来的呢?是虫妈妈一点一点地铺上去的。它为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套”的内容可知,描述的昆虫是松毛虫。松毛虫身上有柔软的绒毛,它们富有“母爱”精神,会用自己身上的一部分毛,给卵做一件温暖的外套,保护自己的孩子。故第①空是松毛虫。第②问:结合《昆虫记》中对松毛虫的描写,归纳松毛虫的习性。“每年松毛虫都会盘踞在松树上,几乎把松树针叶都吃光”,可知松毛虫贪吃,喜好吃松针;“松毛虫的信条是‘虫虫为我,我为虫虫’。不管是在自己窠里还是在别的虫子窠里,每条松毛虫都竭尽全力,吐丝织壁,把窠织得更大更厚”可知松毛虫具有奉献精神,团结在一起吐丝织巢;“松毛虫们最怕坏天气,一滴雨就能使它们发抖,一片雪花就能惹起它们的怒火。如果能预先料到这种坏天气,那么对松毛虫的日常生活是非常有意义的”可知松毛虫害怕雨雪天气;“松毛虫的巢里并不是一个整洁的地方,这里面满是杂物的碎屑,毛虫们蜕下来的皮、以及其它各种垃圾,真的可以称作是‘败絮其中’”可知松毛虫的巢里非常混乱;“这些松毛虫又都挤成了一堆,有许多毛虫被挤到丝织轨道的两边,第二天一觉醒来,发现自己在轨道外面,就跟着轨道外的一个领袖走”和“它们总是一个跟着一个,排着队走”“我计算了一下,它们一共走了四十八个小时。绕着圆圈走过的路程在四分之一公里以上”可知松毛虫盲目跟从领队,它们在没有终点也没有起点的圆形路线不停地打转。据此理解概括出松毛虫的习性即可。7.(2023·广东云浮·模拟预测)你要向低年级的同学介绍《红星照耀中国》和《昆虫记》的作者,学习他们的求真务实的精神,并制作阅读卡片,请选择能体现作者精神的选项填在对应情节处。阅读卡片:求真务实人物特点对应情节斯诺求真务实,勇敢无畏①法布尔求真求实的科学精神②A.有一天半夜,我爬上了一节破烂的火车,身上稍微有点不舒服,可是我心里却非常兴奋,之所以兴奋,是因我前面摆着一条探险的旅程。B.我在上海找不到中国共产党的踪迹,我到北京寻找,然而在另一方面,我又碰到许多学生,其中有些跟我一同旅行,他们的活动给我很好的印象。C.我只要安排好自己周密的计划,细心地设置下陷阱圈套,然后每天不断地观察记录所获得的效果。【答案】①A

②C【详解】本题考查名著内容的理解和分析。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它在英语世界获得了轰动性影响,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品,被誉为研究中国革命的经典百科全书。《昆虫记》是法国作家法布尔的名作,它是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。A.“有一天半夜,我爬上了一节破烂的火车,身上稍微有点不舒服,可是我心里却非常兴奋,之所以兴奋,是因我前面摆着一条探险的旅程”出自《红星照耀中国》,句中的“我”是斯诺,这段内容是斯诺前往苏区去寻找中央苏区疑问的种种答案;B.“我在上海找不到中国共产党的踪迹,我到北京寻找,然而在另一方面,我又碰到许多学生,其中有些跟我一同旅行,他们的活动给我很好的印象”出自《红星照耀中国》,句中的“我”是朱德,这是朱德对于自己经历的自述;C.“我只要安排好自己周密的计划,细心地设置下陷阱圈套,然后每天不断地观察记录所获得的效果”出自《昆虫记》,句中的“我”是法布尔,这句话表明法布尔对于昆虫的研究记录都是出自自己的观察;第①处:能体现斯诺的求真务实,英勇无畏的性格的是A;第②处:能体现法布尔求真求实的科学精神的是C。8.(2023·宁夏石嘴山·统考二模)阅读《昆虫记》摘抄和有关萤火虫的生物探究,完成下面的读书任务卡。【摘抄】萤火虫的方法是这么迅速奏效,几乎可以说是像闪电般地,毫无疑问,它利用带槽的弯钩,已经把毒汁注入蜗牛身上了。萤火虫怎么吃它的猎物呢?……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真正的“吃”,它是“喝”。它采取蛆虫的办法,把猎物变成稀肉粥来充饥。在含有空气的水中,这层表皮发出的亮光,铜在空气中一样明亮:但如果水煮沸而没有了空气,光就熄灭。这明确地证明,萤火虫发光是慢慢氧化的结果。【探究】萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食,属于益虫,也是生态链中不可断裂的一环,萤火虫有其对于生态的独特价值,作为环境指示生物,萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号。然而,全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁,人造光是其第二大威胁,人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。读书任务卡(1)任务一:作者:(2)任务二:“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现,根据摘抄内容,还可以从、等方面了解萤火虫。(3)任务三:请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面,拟写一段保护萤火虫的倡议,并以一则标语作为结束语。(80字左右)【答案】(1)法布尔(2)萤火虫获取猎物的方法萤火虫发光的原理(3)示例:萤火虫的点点星光是那么浪漫,且它们还是益虫,对生态有着独特价值,然而,全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫,首先要保护好萤火虫的栖息地,其次在它们的栖息地减少使用人造光和杀虫剂。守护萤火虫,守护好希望!(守护小小萤火虫,创造人类美丽家园)(意思对即可)【详解】(1)本题考查文学常识。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作,共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。(2)本题考查理解名著内容。第一段“萤火虫的方法是这么迅速奏效,几乎可以说是像闪电般地,毫无疑问,它利用带槽的弯钩,已经把毒汁注入蜗牛身上了”写萤火虫获取猎物的方法,第二段“在含有空气的水中,这层表皮发出的亮光,铜在空气中一样明亮:但如果水煮沸而没有了空气,光就熄灭。这明确地证明,萤火虫发光是慢慢氧化的结果”萤火虫发光的原理。(3)本题考查语言表达能力。要求从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面,拟写一段保护萤火虫的倡议,并以一则标语作为结束语。原因可提取【探究】中“萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食,属于益虫,也是生态链中不可断裂的一环,萤火虫有其对于生态的独特价值”拟写,具体建议可结合“栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁,人造光是其第二大威胁,人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁”提取。最后的标语可拟写为:保护萤火虫,呵护大自然!9.(2023·贵州黔东南·统考二模)法布尔的《昆虫记》在法国自然科学史和文学史上都有重要地位,被誉为“昆虫的史诗”。请你根据法布尔著作中的介绍,从下面给出的三种昆虫中任选其中一种,用简要的语言描述其生活习性。①蝉

②绿蝈蝈

③蟋蟀【答案】从三者中任意选择一种进行描述即可。示例:①蝉:幼虫在地下“潜伏”四年,靠吸食植物根部汁液而活,出洞后,寻找到枝杈类的支点,便从壳中蜕变而出。②绿蝈蝈:嗜食昆虫,尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫;特别喜欢肉食,只吃自己捕获的猎物;喜欢吃含糖浆蜜饯的食物;存在同类相残的情况;夜幕降临时分最活跃,白天大部分时间都在睡大觉。③蟋蟀:生性孤僻,善鸣好斗。歌声出自它的翅膀,翅膀是发声器。通常选择排水条件优良,阳光充足的地方作为住处,还要自己动手建造且不停地修复,直至去世为止。【详解】考查名著内容。蝉:蝉的地穴在含有汁液的植物的须上,他可以从这些根须取得汁液。它能够很容易的'在穴道内爬上爬下。蝉也是非常喜欢唱歌的。他翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。他还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。普通的蝉喜欢把卵产在干的细枝上,他选择最小的枝,粗细大都在草与铅笔之间。蝉经过四年的黑暗生活,只能在地上待一个月。绿蝈蝈:绿蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地等农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体碧绿,不裤闹带丝毫杂色,在满目苍茫的严冬里,这种大睁神翡翠绿蝈蝈更能显示自然之美,也格外耀目。在冬季时期,一般绿蝈蝈价超过黑蝈蝈,就是因为绿色比黑色好看,观赏价值更高。绿蝈蝈翅薄,一般叫声偏高,但鸣声没有黑蝈蝈那样响亮宽厚。绿色蝈蝈是杂食,但以捕食其它昆虫为主。在饥饿时能自相残杀,一般雌虫吃雄虫较多。蟋蟀:与其它昆虫不相同的是蟋蟀是右撇子,它的右鞘翅几乎把左鞘翅全部遮住。不过它的两个鞘翅的结构完全一样。两个鞘翅都有一片宽大的透明干膜组成,跟白色的洋葱皮一样薄,且能振动,是蟋蟀发生的部位。鞘翅的中间有两条翅脉。两条翅脉间有凹陷,在这凹下的间隙中有五六条黑色皱纹。这些皱纹构成摩擦动脉,为振动发生创造了条件。两条翅脉中,有一条切成锯齿状的就是琴弓。它共约有150个锯齿,都呈三棱柱状。更妙的是它知道抑扬顿挫,根据需要调整它声音的强度。蟋蟀通常选择排水条件优良,阳光充足的地方作为住处,还要自己动手建造且不停地修复,直至去世为止。10.(2023·云南昆明·统考二模)你班开展《昆虫记》阅读分享活动,请你参与并完成下面的任务。我在一个大玻璃瓶里面放上一些草,把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去。蜗牛个头儿正合适,不大不小,正在等待变形,正符合萤火虫的口味。我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况,因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情,不高度集中精力,必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内,只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状,便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具,这是两片呈钩状的颚,锋利无比,细若发丝。用显微镜观察,可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜,其动作不像是在施以手术,而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说,它像是与蜗牛“拉钩”。它在“拉钩”时,有条不紊,不慌不忙,每拉一次,都要稍事休息,似乎是在观察“拉钩”的效果如何。它“拉钩”的次数并不多,顶多五六次,就足以把猎物给制服,使之动弹不得。然后,它就要动嘴进食了,它很可能也是要用弯钩去啄,因为我几次都未观察清楚,所以对这一点我说不太准。总之,萤火虫在实施麻醉手术时,动作麻利,立竿见影,快如闪电,不用问,它利用带细槽的弯钩已经把毒液注入蜗牛体内,使之昏死过去。【牢记常识】(1)《昆虫记》的作者是法国昆虫学家①(人名),该书堪称②完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。【趣说绰号】(2)小文同学给萤火虫拟了一个绰号,请你从下列昆虫中任选一种,仿照示例为其拟写绰号并简述理由。①螳螂②蝉③大头黑布甲④杨柳天牛示例:萤火虫,绰号:麻醉专家理由:萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时,动作麻利,立竿见影。【答案】(1)法布尔科学与文学的(2)示例一:蝉,绰号:心灵手巧,乐于与受苦者分享利益的工匠。理由:蝉是勤劳的生产者,能与蚂蚁一起分享辛苦打造出的树汁井,且蝉非常善于建造地下巢穴,因此又被称为工匠。示例二:大头黑布甲,绰号:伪装高手理由:当遇到威胁的时候,大头黑布甲通常采取装死的伎俩、来骗过敌人。示例三:杨柳天牛,绰号:吝啬鬼理由:杨柳天牛就像一个守财奴,穿着一件似乎“缺布料”的短身燕尾服。【详解】(1)本题考查对名著常识的把握。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。堪称科学与文学的完美结合的典范,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。据此可知第①空:法布尔;第②空:科学与文学的。(2)本题考查仿写和对文本的概括。从题目中给出的四种昆虫中选择一个,仿照示例,结合其特点为其拟写绰号并简述理由。示例1:螳螂,绰号:刽子手理由:螳螂是肉食性动物,加上有两把大刀,说它是刽子手也不过分。示例2:蝉,绰号:天生的歌唱家。理由:蝉是天生的歌唱家,他们夏天在树上歌声嘹亮,地下潜伏四年,一朝来到地面,尽情高歌,唱出自己的生命之歌。示例3:大头黑布甲,绰号:装死专家。理由:当受到威胁时,他会在黑色的地方或者从高处摔下一动不动,在光明的地方或者强大对手离开后再逃之夭夭。示例4:杨柳天牛,绰号:守财奴理由:杨柳天牛如同一个守财奴,把钱财都藏了起来,穿着破旧,只穿一件“缺布料”的燕尾服。11.(2023·四川成都·统考二模)某同学读完《昆虫记》后,根据书中昆虫特性制作了下面的“昆虫档案”目录,请你根据阅读体验,将备选昆虫填入相应位置。目录●建筑达人……①●模范父亲……②●服装大师……③●冷酷猎手……④备选昆虫:蝈蝈

蟋蟀

被管虫

西西弗斯答:①②③④【答案】蟋蟀西西弗斯被管虫蝈蝈【详解】考查名著内容。根据原著中的“除去人类,至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛,它是自然界杰出的建筑大师”可知,建筑达人是蟋蟀。根据原著中的“父亲留下来看守着这个球。若是母亲短时间回不来,父亲就爬到球上去,用灵巧、修长的后腿小心翼翼地搓着这个球,看上去像是在修补着一些细节,又像是非常无聊,以此解闷。它触摸、揉搓自己的这个圆球的时候,显得非常认真。无论谁见了,都能从它那副高兴的样子里看出它的满足,让人觉得非常温馨。它高高地举起自己的球,向每个人炫耀,仿佛在说:‘看啊!这是我做出来的面包,是我给自己的孩子亲手制作的。’”可知,模范父亲是西西弗斯。根据原著中的“雌性被管虫生下小幼虫,就会给小幼虫做衣服。不过这衣服内部的丝毡,并不很厚实,但能使它感到很舒服安逸。等到春天来临以后,它可以利用闲暇的时间,加以改良,使它又厚又密,而且变得很柔软”可知,服装大师是被管虫。根据原著中的“在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号”可知,冷酷猎手是蝈蝈。12.(2023·江西赣州·统考一模)八(3)班某同学想阅读卞毓麟的科普作品《星星离我们有多远》请你以《昆虫记》为例,从阅读科普作品的基本要求出发,给予阅读方法上的指导。【答案】阅读科普作品,在阅读方法上可关注以下方面:①可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍,为阅读整本书做些准备。如有些版本的《昆虫记》,在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价,以及作者生平事迹的介绍,让我们有初步的印象和阅读期待,以决定如何去读,重点读哪些部分。②在阅读中,如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的,可以质疑问难,拓展延伸,把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》,可以思考法布尔对动物习性的观察和分析,有哪些是正确的,有哪些是不够准确的。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。如阅读《昆虫记》,可以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作,又是可读性很强的优美散文。【详解】本题考查名著阅读。阅读科普作品,一是要从兴趣出发,选对科普书。世界上没有哪一本科普书是包罗万象的,选择适合自己的科普书,解决生活中的困惑,才能丰富自己的科学羽翼。如果你喜欢纷飞的蝴蝶,勤劳的蜜蜂,威武的蝈蝈儿,那么《昆虫记》一定是你最好的选择,还有些同学喜欢研究宇宙或乐于养一些花草,选对喜欢的科普书,在书里一定能为自己的小问号找到答案。二是扫清术语障碍,读懂科普作品。当我们翻开科普类的图书时,一定会有许多生僻的科学术语成为我们阅读的拦路虎,比如《昆虫记》中就会出现一些和昆虫有关的陌生词,螽斯,窠巢,莴苣……我们可以借助查阅资料,查字典或者看书中的注解的方法来征服这些术语,让我们的阅读更顺畅。三是细品文字之美,赏读科普作品阅读科普类图书,不仅可以帮我们解决生活中的许多困惑,而且书中精妙的语言也常常会让读者感同身受。《昆虫记》的作者法布尔在介绍昆虫时,细腻的描写,让我们在了解昆虫知识的同时,身临其境地目睹了一场又一场虫子之间展开的较量。四是在做中学,研读科普作品。很多的科普作品中,还介绍了一些小实验,我们都可以自己动手去做一做,不论实验成功与失败,只要我们亲手做过,那么对书中所介绍的一些科学知识印象就会十分深刻。五是大胆想象,妙悟科普作品。在《昆虫记》中,我们无法跟随蝉在地下生活四年,也不一定有机会去法国找到小阔条纹蝶,那么我们最好的选择就是站在法布尔这位巨人的肩上,认真去研读他笔下的昆虫世界,在字里行间想象推理。13.(2023·江苏盐城·统考一模)阅读《昆虫记》选段,完成练习。随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。为了减轻妻子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工。在离洞底一定的距离处,它在研碎被太阳晒干晒硬了的粮食,加工成粗粉、细粉;面粉不停地纷纷散落在女面包师的面包房内。最后,它精疲力竭地离开了家,在洞外露天地里凄然地死去。(1)选段中的“它”是指(

)A.隧蜂 B.圣甲虫 C.米诺多蒂菲 D.螳螂(2)在法布尔的笔下,“虫性即人性”,结合选段内容,谈谈你的理解。(3)法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”,都有着一个神奇的昆虫世界。试比较他们在那个昆虫的世界里所寄寓情感的异同。【答案】(1)C(2)选段中的“父亲”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。它从运土小工到粮食寻觅者,再到磨面工,关爱妻子,呵护孩子,承担了家庭里的所有职责,最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲,是他们为家人的幸福默默做出了贡献。(3)同:都表达了对昆虫无比喜爱的情感。异:法布尔的“荒石园”还表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神;鲁迅的“百草园”则表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。【详解】(1)本题考查名著内容的识记。根据内容“随后,这位运土小工又变成了粮食寻觅者,到处去收集粮食,为孩子们准备吃的东西。为了减轻麦子剥皮、分拣、装料的工作,它又当上了磨面工”可以知道,这位“运土小工”的名字是米诺多蒂菲。故选C。(2)本题考查名著理解。结合“粮食寻觅者”“又当上了磨面工”可知,选段中的“它”是一只勤劳、体贴、尽责的米诺多蒂菲雄性昆虫。“最后,它精疲力竭地离开了家,在洞外露天地里凄然地死去”它从运土小工到粮食寻觅者,再到磨面工,关爱妻子,呵护孩子,承担了家庭里的所有职责,最终为家庭累死了。这就像人类中那些默默无闻、为家庭和爱人不断付出的伟大父亲,是他们为家人的幸福默默做出了贡献。体现了法布尔的笔下的“虫性即人性”。(3)本题考查情感的体悟。法布尔的“荒石园”和鲁迅的“百草园”都有着一个神奇的昆虫世界,他们都把动物当人写。如描述蝗虫“是跳跃的健将”,螳螂“开始用餐”,“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”等,都表达了对昆虫无比喜爱的情感。法布尔概括了昆虫的种类、特征和习性,真实地记录了昆虫的本能习性、劳动、死亡等,《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏,表达了他对昆虫世界的浓厚兴趣以及坚韧执着的科学精神;鲁迅的“百草园”则是描述童年的无忧无虑的美好生活,表达了对童年自由快乐生活的怀念之情。14.(2023·黑龙江齐齐哈尔·统考一模)有一位同学在读了《昆虫记》后,写了一副对联,请判断是哪两种昆虫,并概述与其相关的情节。对联:朝生暮死为歌唱

蛛丝吐尽为儿女昆虫:情节概述:【答案】昆虫:蝉、小甲虫情节概述:蝉在地下“潜伏”四年,才钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。另一个是小甲虫为它的后代做出无私的贡献,为儿女操碎了心。【详解】考查名著内容的理解识记。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣,语调轻松幽默诙谐,基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。根据“朝生暮死为歌唱”,可以判断出:这是蝉。蝉:夏天的主宰,一位伟大的歌唱家,用四年在地底下的黑暗生活来换取在阳光下歌唱五个星期这短暂的幸福。夏天,蝉在树荫下尽情地歌唱,绽放出生命的光芒。根据“蛛丝吐尽为儿女”,可以判断出:这是小甲虫。《昆虫记》中有很多小甲虫。他们都很关爱自己的后代。如:黑蜣、屎壳郎会照顾幼虫直至成虫。黑蜣会和幼虫一起修建蛹室。屎壳郎会修补破损的粪蛋。它们为自己的后代操碎了心,做出了无私的贡献。15.(2023·湖南郴州·统考模拟预测)请你阅读以下《昆虫记》中的两个片段,完成批注1、批注2的问题。我给这帮囚徒喂莴苣叶。它们果然在啃咬,但是吃得极少,而且不屑吃的样子。我很快就弄明白了:我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的,看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢?一个偶然的机会碰巧让我知道了是什么。我甚至见到过胆量过人的蚱蜢蹿起追扑晕头转向乱飞逃命的蝉,犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人

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