北师大英语必修四课外拓展阅读

北师大英语必修四课外拓展阅读教学内容：1.篇章一：《灰姑娘》故事简介与阅读指导2.篇章二：《灰姑娘》原文阅读与词汇练习3.篇章三：《灰姑娘》故事情节分析与讨论4.篇章四：《灰姑娘》文化背景介绍与思考教学目标：1.帮助学生理解和掌握《灰姑娘》故事的主要情节和人物关系，提高阅读理解能力。2.通过阅读和讨论，培养学生对文化差异的敏感性和跨文化交际能力。3.提高学生的英语词汇量和语法运用能力，增强英语写作和口语表达能力。教学难点与重点：重点：1.《灰姑娘》故事情节的理解和记忆。2.英语词汇和语法的正确运用。难点：1.对文化差异的理解和思考。2.英语阅读和写作能力的提升。教具与学具准备：1.教学PPT和相关图片。2.《灰姑娘》原文阅读材料。3.词汇练习题和语法练习题。4.阅读和讨论指南。教学过程：1.引入：通过展示《灰姑娘》故事的图片和相关问题，引起学生的兴趣和思考，引入本节课的教学内容。2.阅读指导：引导学生阅读篇章一《灰姑娘》故事简介，帮助学生理解和掌握故事的主要情节和人物关系。3.原文阅读与词汇练习：学生自主阅读篇章二《灰姑娘》原文，同时完成词汇练习题，巩固词汇和语法知识。4.故事情节分析与讨论：学生分组讨论篇章三《灰姑娘》故事情节，分享自己的理解和观点，培养学生的批判性思维和合作能力。5.文化背景介绍与思考：教师介绍篇章四《灰姑娘》文化背景，引导学生思考和讨论文化差异，提高学生的跨文化交际能力。6.阅读和讨论指南：教师提供阅读和讨论指南，引导学生深入理解和思考《灰姑娘》故事的主题和意义。板书设计：1.《灰姑娘》故事主要情节和人物关系。2.重点词汇和语法点。3.文化差异的思考和讨论。作业设计：1.完成《灰姑娘》原文阅读，并回答相关问题。2.根据故事情节，写一篇简短的读后感。课后反思及拓展延伸：本节课通过阅读和讨论《灰姑娘》故事，提高了学生的阅读理解能力和英语词汇量。同时，通过文化背景的介绍和思考，培养了学生的跨文化交际能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。教师还可以拓展延伸相关话题，引导学生深入思考和探讨，进一步提高学生的综合语言运用能力。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注和详细补充说明。一、故事情节的理解和记忆《灰姑娘》是一个广为人知的经典童话故事，但其具体情节和人物关系可能对学生来说较为复杂。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生理解和掌握故事的主要情节和人物关系。1.分步骤讲解：将故事情节分为几个主要部分，逐步讲解每个部分的内容和人物关系，帮助学生逐步构建起故事的整体框架。2.人物关系图：制作一张人物关系图，展示主要人物之间的关系，帮助学生直观地理解人物之间的联系。二、文化差异的理解和思考《灰姑娘》故事源自欧洲文化，其中包含了一些特定的文化元素和价值观。对于学生来说，理解和思考这些文化差异是本节课的一个难点。1.文化背景介绍：在教学过程中，教师可以简要介绍《灰姑娘》故事的文化背景，解释其中的一些特定文化元素和价值观。2.对比分析：教师可以引导学生对比和分析《灰姑娘》故事中的文化元素和学生们自己的文化背景，帮助学生认识到不同文化之间的差异。3.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和分享对《灰姑娘》故事中文化差异的理解和观点，促进学生之间的交流和思考。三、英语阅读和写作能力的提升在教学过程中，教师需要通过阅读和讨论活动，提升学生的英语阅读和写作能力。1.阅读指导：在学生阅读《灰姑娘》原文的过程中，教师可以提供阅读指导，帮助学生理解文章的结构和内容，提高阅读理解能力。2.词汇练习：设计一些词汇练习题，让学生通过填空、选择等形式巩固和拓展词汇知识。3.写作练习：布置一些写作任务，如写一篇简短的读后感或故事梗概，让学生运用所学知识和技巧进行写作，提高写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解故事情节和人物关系时，教师可以使用生动的语言和变化的语调，吸引学生的注意力，增强故事的吸引力。2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解故事情节、进行词汇练习和写作任务。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和讨论，激发学生的思维和表达能力。4.情景导入：通过展示《灰姑娘》故事的图片和相关问题，引起学生的兴趣和思考，导入新课程。教案反思：1.教学内容的选择：确保教学内容与学生的兴趣和实际需求相符，提高学生的参与度。2.教学活动的设计：设计多样化的教学活动，如小组讨论、写作任务等，激发学生的主动性和创造性。3.教学难点的处理：针对学生的实际情况，给予适当的引导和帮助，确保学生能够理解和掌握难点知识。4.教学时间的控制：合理安排教学时间，保证教学活动的顺利进行，同