三年级北师大版快速计算题目

三年级北师大版快速计算题目一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级数学下册第五单元《速算与巧算》中的第2课时。主要内容包括两位数加减法的速算与巧算方法，以及运用加法交换律、结合律进行简算的技巧。二、教学目标1.学生能够掌握两位数加减法的速算与巧算方法，提高计算速度和准确性。2.学生能够运用加法交换律、结合律进行简算，培养学生的逻辑思维能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：两位数加减法的速算与巧算方法，加法交换律、结合律的运用。难点：加法交换律、结合律在实际计算中的应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：教师出示购物场景，小明买了2个苹果，每个苹果3元，一共花了多少钱？学生回答：2个苹果，每个3元，一共6元。教师引导学生观察，发现这是一个两位数加法的计算问题，引出本节课的主题。2.教材内容讲解：教师引导学生翻到教材第57页，讲解两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。3.例题讲解：教师出示例题：23+45引导学生观察，发现可以将23和45的位置交换，变成45+23，再进行计算。教师讲解：这就是加法交换律的应用，交换两个加数的位置，和不变。4.随堂练习：教师出示随堂练习题，学生独立完成：（1）34+56（2）78275.学生展示：教师邀请学生上台展示自己的解题过程，并讲解运用了哪些速算与巧算方法。6.板书设计：板书加法交换律、结合律的定义和示例。7.作业设计：完成教材第58页的练习题，巩固两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。8.课后反思及拓展延伸：六、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级数学下册第五单元《速算与巧算》中的第2课时。主要内容包括两位数加减法的速算与巧算方法，以及运用加法交换律、结合律进行简算的技巧。七、教学目标1.学生能够掌握两位数加减法的速算与巧算方法，提高计算速度和准确性。2.学生能够运用加法交换律、结合律进行简算，培养学生的逻辑思维能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生的数学素养。八、教学难点与重点重点：两位数加减法的速算与巧算方法，加法交换律、结合律的运用。难点：加法交换律、结合律在实际计算中的应用。九、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、笔十、教学过程1.实践情景引入：教师出示购物场景，小明买了2个苹果，每个苹果3元，一共花了多少钱？学生回答：2个苹果，每个3元，一共6元。教师引导学生观察，发现这是一个两位数加法的计算问题，引出本节课的主题。2.教材内容讲解：教师引导学生翻到教材第57页，讲解两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。3.例题讲解：教师出示例题：23+45引导学生观察，发现可以将23和45的位置交换，变成45+23，再进行计算。教师讲解：这就是加法交换律的应用，交换两个加数的位置，和不变。4.随堂重点和难点解析本节课的重点是两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。难点主要是加法交换律、结合律在实际计算中的应用。一、两位数加减法的速算与巧算方法1.速算方法：（1）直接计算法：直接按照加减法的运算规则，进行计算。例如：23+45，先计算个位数3+5=8，再计算十位数2+4=6，将两个结果组合起来，得到68。（2）逢十进一法：当个位数的和超过10时，向前一位进一。例如：23+45，个位数3+5=8，向前一位进一，变成十位数2+4+1=7，得到78。2.巧算方法：（1）加法交换律的应用：交换两个加数的位置，和不变。例如：23+45，可以交换为45+23，结果不变。（2）加法结合律的应用：先计算两个数的和，再与第三个数相加，或者先计算两个数的和，再与第三个数相减，结果不变。例如：(23+45)+17，可以先计算23+45=68，再与17相加，得到85；也可以先计算45+17=62，再与23相加，得到85。二、加法交换律、结合律的运用1.加法交换律：交换两个加数的位置，和不变。例如：23+45=45+23。2.加法结合律：先计算两个数的和，再与第三个数相加，或者先计算两个数的和，再与第三个数相减，结果不变。例如：(23+45)+17=23+(45+17)。三、教学过程细节补充1.实践情景引入：教师出示购物场景，小明买了2个苹果，每个苹果3元，一共花了多少钱？学生回答：2个苹果，每个3元，一共6元。教师引导学生观察，发现这是一个两位数加法的计算问题，引出本节课的主题。2.教材内容讲解：教师引导学生翻到教材第57页，讲解两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。3.例题讲解：教师出示例题：23+45引导学生观察，发现可以将23和45的位置交换，变成45+23，再进行计算。教师讲解：这就是加法交换律的应用，交换两个加数的位置，和不变。4.随堂练习：教师出示随堂练习题，学生独立完成：（1）34+56（2）78275.学生展示：教师邀请学生上台展示自己的解题过程，并讲解运用了哪些速算与巧算方法。6.板书设计：板书加法交换律、结合律的定义和示例。7.作业设计：完成教材第58页的练习题，巩固两位数加减法的速算与巧算方法，以及加法交换律、结合律的运用。8.课后反思及拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言，例如：“加法交换律就像是我们交朋友，朋友的位置可以交换，但他们的友情不会改变。”2.语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，例如在讲解重点概念时，可以提高语调，让学生明白这是重点内容。二、时间分配1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，例如：讲解内容占20分钟，练习占15分钟，学生展示占10分钟。2.留出时间让学生提问和回答问题，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，例如：“你们谁能告诉我，加法交换律在实际计算中有什么作用？”2.鼓励学生积极思考和参与，对于回答问题的学生给予肯定和鼓励。四、情景导入1.利用实际生活中的情景导入，例如：“大家有没有去过超市购物？购物时我们经常需要计算价格，今天我们就来学习两位数加减法的速算与巧算方法。”2.通过情景导入，激发学生的兴趣和参与度。五、教案反思1.教学过程中是否清晰地讲解了两位数加减法的速