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文档简介
2024联合办学协议书甲方(办学机构):_______________________乙方(合作方):_______________________鉴于条款鉴于甲方是一家在_______(国家/地区)注册并具有合法办学资质的教育机构,乙方是一家在_______(国家/地区)注册并具有相应资源和能力的法人或其他组织。双方基于互信互利的原则,决定联合办学,以促进教育事业的发展。第一条定义在本协议中,除非上下文另有所指,以下术语应具有以下含义:"联合办学":指甲方与乙方共同开展的办学活动,包括但不限于课程开发、教学实施、学生管理等。"协议":指本《2024年联合办学协议书》及其所有附件和补充协议。"知识产权":指在本协议执行过程中产生的所有知识产权,包括但不限于著作权、专利权、商标权等。第二条合作内容甲方负责提供教学场所、教学设施、师资力量等教育资源。乙方负责提供资金支持、市场推广、学生招生等资源。双方共同制定教学计划、课程设置、教学方法等。第三条合作期限本协议自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止,有效期为_______年。第四条甲方的权利与义务甲方有权根据教育法规和本协议规定,对乙方提供的资源进行审核和监督。甲方应保证所提供的教育资源符合国家教育标准和要求。甲方应负责教学活动的组织和管理,确保教学质量。第五条乙方的权利与义务乙方有权参与教学计划的制定和教学活动的监督。乙方应按照约定提供资金和其他资源支持。乙方应遵守本协议规定,不得擅自变更合作内容。第六条财务管理双方应共同设立专项账户,用于管理联合办学的财务收支。所有收入和支出应由双方共同审核,并按照约定的比例分配或承担。第七条知识产权归属双方在合作过程中产生的知识产权,归双方共同所有。未经对方书面同意,任何一方不得将合作成果用于非本协议约定的目的。第八条保密条款双方应对在合作过程中知悉的商业秘密和技术秘密予以保密,未经对方书面同意,不得向第三方披露。第九条违约责任如一方违反本协议约定,应承担违约责任,并赔偿对方因此遭受的损失。违约责任的具体内容和赔偿金额,由双方根据违约情况协商确定。第十条争议解决双方在履行本协议过程中发生的任何争议,应首先通过友好协商解决;协商不成时,可提交_______仲裁委员会按照其仲裁规则进行仲裁。第十一条协议的变更与终止本协议的任何变更或补充,应经双方协商一致,并以书面形式确定。如遇不可抗力或其他原因导致本协议无法继续履行,双方可协商终止本协议。第十二条其他约定第十三条本协议的生效本协议自双方授权代表签字盖章之日起生效。甲方代表(签字):_______________________乙方代表(签字):_______________________签订日期:_______年_______月_______日(注:以上为合同的前半部分,正文结束。)第十四条附件本协议的附件是本协议不可分割的一部分,与本协议具有同等法律效力。附件包括但不限于:双方营业执照复印件及法人身份证明。教学计划及课程设置详细说明。联合办学财务预算报告。知识产权归属及使用协议。保密协议。第十五条违约行为及认定任何一方未按协议约定履行义务,或履行义务不符合约定要求,视为违约。违约行为包括但不限于:未按时支付款项、未按约定提供资源、违反保密条款等。违约方应在收到守约方书面通知后_______天内纠正违约行为,否则应承担相应的违约责任。第十六条法律名词及解释“联合办学”:指甲方与乙方基于本协议,共同开展教育项目的行为。“知识产权”:指在合作过程中创造或使用的,包括但不限于专利权、著作权、商标权等无形资产。“不可抗力”:指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况,如自然灾害、战争等。第十七条执行中遇到的问题及解决办法如遇政策变动或市场变化等不可预见因素,双方应协商调整合作计划。对于教学过程中出现的问题,双方应通过教学委员会共同研究解决方案。财务问题应由财务管理小组按协议规定及时处理。第十八条所有应用场景本协议适用于甲乙双方在_______领域的所有联合办学活动。包括但不限于课程开发、教学实施、学生管理、质量评估等环节。双方可根据实际情况,协商拓展合作领域和应用场景。第十九条补充协议本协议未尽事宜,双方可另行签订补充协议,补充协议与本协议具有同等法律效力。第二十条通知与送达双方因履行本协议而相互发出的通知,应以书面形式进行。通知应发送至本协议首部所列的地址或双方另行书面通知的地址。第二十一条法律适用与争议解决本协议的订立、解释、变更、履行和争议解决均适用_______(国家或地区)法律。第二十二条协议的修改与解除本协议的任何修改和补充,必须经双方协商一致,并以书面形式确认。双方可协商一致解除本协议,但应提前_______天书面通知对方。第二十三条协议的生效本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。甲方代表(签字
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