九年级化学上学期第一次月考试题无答案-新人教版22

说明：8页，包含选择题（第1题～第20题，共40分）、非选择题（第21题～第27题，共60分）两部分。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请考生务必将自己的准考证号、姓名、座位号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位置。3.选择题每小题选出答案后，请用2B铅笔在答题卡指定区域填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。非选择题请用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡指定区域作答，在试卷或草稿纸上作答一律无效。4.考试时间：60分钟第I卷（选择题共40分）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1.下列变化中前者物理变化，后者是化学变化的是A.矿石粉碎木柴被劈开 B.动植物呼吸冰雪融化爆炸火药爆炸 D.铁生锈食物腐败2．下列性质属于化学性质的是A．液氧淡蓝色B．电灯发光C．碳酸易分解D．酒精可用作燃料属于纯净物的是A．液态氧B．加碘盐C．酸牛奶D．不锈钢A．将工业废水注入地下，治理水污染B．研发可降解的塑料，减少“白色污染”C．开发新能源，代替化石燃料D．推行自行车、公交车等出行方式，减少“碳”排放5．下列仪器中，不能用来加热的仪器是A．试管 B．蒸发皿 C．量筒 D．燃烧匙6．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积7.化学与生活、社会密切相关。下列说法错误的是A．回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源B．为了人体健康，应禁止在食品中使用任何添加剂C．为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹D．禁止用霉变花生压榨食用油8.用托盘天平称量10g药品，天平调平后，在称量过程中，发现指针向右偏移，此时应A．减砝码B.添加药品C.减药品D.调节平衡螺母9.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是2难溶于水10.化学对人类的生活和社会发展做出巨大的贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是选项主题知识与应用A化学与生活防治贫血症——补充铁元素B化学与能源改善能源结构——开发太阳能、氢能C化学与环境减少大气污染——禁止工厂排放尾气D化学与安全进入久未开启的菜窖——先做灯火试验11．实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热②检查气密性③装配好仪器④装药品⑤收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面。正确顺序为A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D．③②④①⑤⑦⑥12．下列关于氧气的说法正确的是A．验证氧气是否集满，可以用带火星的木条放在集气瓶中B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能生存，是因为氧气极易溶于水D．液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的13．下图分别是二氧化碳的制取、干燥（浓硫酸易吸水）、收集和性质实验的装置图，其中正确的是14.某学生在称量时，误将药品与砝码对调位置放入托盘内，他读出的数值为12．4g（1g以下用游码），那么该固体药品的实际质量是A．12．4gB．12gC．D．15.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A.检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B.用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C.实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石D.排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分。）16．区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条17．下列关于实验现象的描述，正确的是A．镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质C．加热试管里的铜绿固体，绿色粉末逐渐变成黑色粉末，在试管口部有液滴出现D．蜡烛在氧气里燃烧比空气里燃烧得更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳18．下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是A.B.C.D.19．下列装置或操作能达到实验目的的是A．实验室制取并收集O2B．点燃酒精灯C．检查装置气密性D．利用排空法收集CO220．下图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用NaOH溶液。下列有关说法不正确的是A．该能量转化系统中的水可以循环使用B．燃料电池水电解系统中负极产生的气体可以作为燃料使用C．水电解系统中的溶液采用NaOH溶液，是为了增强水的导电性D．燃料电池系统产生的能量实际上来自于水第Ⅱ卷（非选择题共60分）21.（7分）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：①二氧化碳②水③高锰酸钾④氧气⑤四氧化三铁⑥五氧化二磷⑦稀有气体⑧过氧化氢溶液⑨二氧化硫（1）通常用作灯泡和焊接的保护气的是▲；（2）白色固体物质有▲；（3）能供呼吸，支持燃烧的物质有▲；（4）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是▲；（5）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于实验室制取氧气，且具备绿色化学的某些特点的是▲；（6）覆盖地球表面约75%的液体是▲。（7）导致“温室效应”的罪魁祸首是▲。22．（6分）用化学表达式表示下列反应，并用序号填空。（1）一种化肥加热后生成三种物质▲（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟▲（3）一种绿色粉末加热后生成一种黑色固体和一种气体以及常温下呈液态的物质▲（4）一种金属作“照明弹”▲以上反应中属于化合反应的有_▲_，属于分解反应的有_▲_。23.(7分)水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：(1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是▲。活性炭的主要作用是___▲_______。(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用▲的方法来降低水的硬度。(3)右图是电解水实验装置。试管2中的气体名称是▲_，试管1、2中气体的体积比为▲。书中用电解水实验证明的结论是_____▲_________。(4)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是▲(填序号)。24．（6分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是▲。（2）步骤②集气瓶中的现象是▲；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是▲，由此可得出氧气约占空气体积的▲。（3）该实验可推论出氮气___▲___（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质___▲_____（填“活泼”或“不活泼”）的结论。25.（17分）以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．（1）写出图中标号仪器的名称：①▲；②▲。（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是▲，（填字母序号，下同），该反应的化学表达式为▲，若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是▲。（3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，其中MnO2起▲作用，该反应的化学表达式为▲。同学们利用B和F装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是▲。（4）实验室制取CO2发生装置可选用▲，收集CO2通常选用装置_▲（填写装置序号）；判断CO2已收集满的方法是▲；

（5）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是_▲；发生反应的化学表达式为_▲；（6）若用右图所示塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为▲（填“a”或“b”）澄清石灰水（7）用右图I所示的矿泉水瓶时行对比实验，可以证明CO2与澄清石灰水澄清石灰水确实发生了反应，应作的对比实验是▲。G(8)实验室常用右图G装置代替装置B制取气体，该装置的优点G是▲，下列反应适用于该装置的是▲（填序号）。①大理石和稀盐酸②碳酸钠粉末和稀硫酸③锌粒与稀硫酸④过氧化氢溶液与二氧化锰主要成分主要成分维生素C（C6H9O6）碳酸氢钠（NaHCO3）柠檬酸（C6H8O7）26．（4分）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该维C泡腾片是▲(填纯净物或混合物)该小组同学对该气体的成分进行如下探究。【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为化学反应前后元素种类不变。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，而CO有剧毒。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有▲。（2）由实验②_______▲______（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是___________________________▲_____________________________________。27．（13分）某化学兴趣小组同学在回收废旧电池的同时，开展了如下的实验探究。【查阅资料】废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。【实验1】废干电池的拆卸与处理（1）兴趣小组同学将废旧干电池卸下的锌筒、碳棒冲洗干净，备用。（2）将铜帽放入盐酸中，除去锈污，冲洗备用。【实验2】检验废干电池筒内黑色固体中MnO2的存在兴趣小组同学设计了如下图所示的实验：（1）操作②中玻璃棒的作用是▲。（2）操作③灼烧黑色滤渣时，会产生一种气体能使澄清石灰水变浑浊，该反应的化学表达式为▲。（3）操作④试管中产生的气体能使带火星木条复燃，该气体为▲。（4）由此得出结论：滤渣中黑色固体化学式为▲和▲。【实验3】利用回收锌皮制取氢气及相关探究（1）用锌皮和稀硫酸制取氢气。用适当的发生装置，采用排水法收集并测定氢气的体积（如右图），气体从装置A导管口▲（填“a”或“b”)进，选用仪器B测量排出水的体积，仪器B名称是▲。（2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中用前10min内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表4组实验，获得数据如下。实验编号试剂前10min内产生的氢气体积(mL)锌的纯度稀硫酸的体积和浓度a纯锌30mL30%b含杂质的锌30mL30%c纯锌30mL20%d纯锌40mL30%［数据分析］①比较实验a和实验b得到的结论是：▲。②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验▲（填实验编号）。③探究影响该反应快慢的因素，还需控制的条件是：▲（举一例即可）。【实验4】探究经处理干净的二氧化锰在氯酸钾分解反应中的催化作用（1）把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰混匀