初一数学动点题集锦_第1页
初一数学动点题集锦_第2页
初一数学动点题集锦_第3页
初一数学动点题集锦_第4页
初一数学动点题集锦_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1.已知数轴上两点A、B对应的数分别为—1,3,点P为数轴上一动点,其对应的数为x。⑴若点P到点A、点B的距离相等,求点P对应的数;⑵数轴上是否存在点P,使点P到点A、点B的距离之和为5?若存在,请求出x的值。若不存在,请说明理由?⑶当点P以每分钟一个单位长度的速度从O点向左运动时,点A以每分钟5个单位长度向左运动,点B以每分钟20个单位长度向左运动,问它们同时出发,几分钟后P点到点A、点B的距离相等?2.数轴上A点对应的数为-5,B点在A点右边,电子蚂蚁甲、乙在B分别以分别以2个单位/秒、1个单位/秒的速度向左运动,电子蚂蚁丙在A以3个单位/秒的速度向右运动。(1)若电子蚂蚁丙经过5秒运动到C点,求C点表示的数;AB-5(2)若它们同时出发,若丙在遇到甲后1秒遇到乙,求B点表示的数;AB-5(3)在(2)的条件下,设它们同时出发的时间为t秒,是否存在t的值,使丙到乙的距离是丙到甲的距离的2倍?若存在,求出t值;若不存在,说明理由。AB-53.已知数轴上有顺次三点A,B,C。其中A的坐标为-20.C点坐标为40,一电子蚂蚁甲从C点出发,以每秒2个单位的速度向左移动。(1)当电子蚂蚁走到BC的中点D处时,它离A,B两处的距离之和是多少?(2)这只电子蚂蚁甲由D点走到BA的中点E处时,需要几秒钟?(3)当电子蚂蚁甲从E点返回时,另一只电子蚂蚁乙同时从点C出发,向左移动,速度为秒3个单位长度,如果两只电子蚂蚁相遇时离B点5个单位长度,求B点的坐标4.如图,已知A、B分别为数轴上两点,A点对应的数为—20,B点对应的数为100。⑴求AB中点M对应的数;⑵现有一只电子蚂蚁P从B点出发,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,求C点对应的数;⑶若当电子蚂蚁P从B点出发时,以6个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以4个单位/秒的速度也向左运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的D点相遇,求D点对应的数。

5.已知数轴上有A、B、C三点,分别代表—24,—10,10,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位/秒。⑴问多少秒后,甲到A、B、C的距离和为40个单位?⑵若乙的速度为6个单位/秒,两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行,问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?⑶在⑴⑵的条件下,当甲到A、B、C的距离和为40个单位时,甲调头返回。问甲、乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点;若不能,请说明理由。

6.动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时动点B也从原点出发向数轴正方向运动,3秒后,两点相距15个单位长度。已知动点A,B的速度比为1:4(速度单位:单位长度/秒)(1)求出两个动点运动的速度,并在数轴上标出A,B两点从原点出发运动3秒时的位置;(2)若A,B两点从(1)标出的位置同时出发,按原速度向数轴负方向运动,求几秒钟后原点恰好在两个动点之的正中间?(3)当A,B两点从(1)标出的的位置出发向负方向运动时,另一动点C也也同时从B点的位置出发向A运动,当遇到A后立即返回向B运动,遇到B到又立即返回向A运动,如此往返,直到B追上A时,C立即停止运动.若点C一直以20单位长度/秒的速度匀速运动,求点C一共运动了多少个单位长度。1直接代入法:当时,求代数式的值。2已知是最大的负整数,是绝对值最小的有理数,求代数式的值。3.已知,求代数式的值。4整体代入法:已知,求代数式的值。5变形代入法:当时,代数式的值为7;当时,代数式的值为多少?6已知当时,代数式的值是10,求时,代数式的值。1.已知,;求代数式的值。2.已知,互为相反数,,互为倒数,,求代数式213的值。3.已知,求代数式的值。4.当时,求代数式的值。5.已知的值是8,则的值?6.已知当时,代数式的值是5,那么当时,求代数式的值。7.已知为3的倒数,为最小的正整数,求代数式的值。8.已知,试求代数式的值。9.已知当时,代数式的值为5.求时,代数式的值。10.已知代数式的值为8,求代数式的值。11.已知,,求代数式的值。1.已知,,求的值。2.已知且,求的值。3已知,求的值。4已知,求的值。1.已知,求代数式的值。2.若,且,求的值。3.已知,求代数式的值。4.已知,试求的值。5.已知,求的值。6.若,且,试求的值。7.代数式的最大值是()A.17B.18C.1000D.无法确定,,求代数式的值。2.若,求的值。例1、(整体代入法)已知a为有理数,且a3+a2+a+1=0,求1+a+a2+a3+…+a2001的值。试一试(迎春杯初中一年级第八届试题)若例2、(将条件式变形后代入化简)已知a+b+c=0,求(a+b)(b+c)(c+a)+abc的值。试一试、当a=0.2,b=0.04时,求代数式值。例3、已知x2+4x=1,求代数式x5+6x4+7x34x28x+1的值。试一试、(北京初二数学竞赛题)如果a是x2-3x+1=0的根,试求的值.例4、已知x,y,z是有理数,且x=8y,z2=xy16,求x,y,z的值。试一试:已知a+b+c=3,(a1)3+(b1)3+(c1)3=0,且a=2,求a2+b2+c2的值。2、若求x+y+z的值.1、如图,将图(1)中ab的矩形剪去一些小矩形得图(2),图(3),分别求出各图形的周长,其中EF=c。2、(x-3)5=ax5+bx4+cx3+dx2+ex+f,则a+b+c+d+e+f=______,

b+c+d+e=_____.设a+b+c=3m,求证:(m-a)3+(m-b)3+(m-c)3-3(m-a)(m-b)(m-c)=0.7.已知,求的值。8.不论取何值,分式的值恒为一个常数,求、、的值。9.若,那么的值是多少?10.已知,,,求的值。11.已知,求的值。12.已知,求的值。13.已知,求证:1.如图:AB∥CD,直线交AB、CD分别于点E、F,点M在EF上,N是直线CD上的一个动点(点N不与F重合)(1)当点N在射线FC上运动时,,说明理由?(2)当点N在射线FD上运动时,与有什么关系?并说明理由.2.如图,AD为△ABC的中线,BE为△ABD的中线.(1)∠ABE=15°,∠BAD=40°,求∠BED的度数;(2)在△BED中作BD边上的高;(3)若△ABC的面积为40,BD=5,则点E到BC边的距离为多少?4.如图,三角形ABC中,A、B、C三点坐标分别为(0,0)、(4,1)、(1,3),⑴求三角形ABC的面积;⑵若B、C点坐标不变,A点坐标变为(—1,—1),画出草图并求出三角形ABC的面积5.如图,△ABC中,点D在AB上,AD=AB.点E在BC上,BE=BC.点F在AC上,CF=CA.已知阴影部分(即△DEF)的面积是25cm2.则△ABC的面积为_______cm2.(写出简要推理)AABCDEF7.小明和小亮两个人做加法,小明将其中一个加数后面多写了一个,得和为1080,小亮将同一个加数后面少写了一个,所得和为90.求原来的两个加数.8.某工程由甲乙两队合做天完成,厂家需付甲乙两队共元;乙丙两队合做天完成,厂家需付乙丙两队共元;甲丙两队合做天完成全部工程的,厂家需付甲丙两队共元.(1)求甲、乙、丙各队单独完成全部工程各需多少天?(2)若要求不超过天完成全啊工程,问可由哪队单独完成此项工程花钱最少?9.二元一次方程组的解x,y的值相等,求k.11.若m、n为有理数,解关于x的不等式(-m2-1)x>n.12.已知方程组的解满足x+y<0,求m的取值范围.13.当时,求关于x的不等式的解集.关于x的不等式组的整数解共有5个,求a的取值范围.16.若不等式组的解是,求不等式的解集。17.根据等式和不等式的基本性质,我们可以得到比较两个数大小的方法:若A-B>0,则A>B;若A-B=0,则A=B;若A-B<0,则A<B,这种比较大小的方法称为“作差比较法”,试比较2x2-2x与x2-2x的大小.18.已知,满足化简19.某公司为了扩大经营,决定购进6台机器用于生产某种活塞。现有甲、乙两种机器供选择,其中每种机器的价格和每台机器日生产活塞的数量如下表所示。经过预算,本次购买机器所耗资金不能超过34万元。甲乙价格(万元/台)75每台日产量(个)10060(1)按该公司要求可以有几种购买方案?(2)若该公司购进的6台机器的日生产能力不能低于380个,那么为了节约资金应选择哪种方案?20.若干名学生,若干间宿舍,若每间住4人将有20人无法安排住处;若每间住8人,则有一间宿舍的人不空也不满.问学生有多少人?宿舍有几间?21.有10名菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩,已知甲种蔬菜每亩可收入0.5万元,乙种蔬菜每亩可收入0.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论