言语治疗技术复习试题有答案

言语治疗技术复习试题有答案单选题（总共80题）1.Broca失语的临床特征中不包括(1分)A、表达不流畅B、听理解相对好C、复述正常D、命名答案：C解析：

暂无解析2.关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是(1分)A、间接训练不使用食物训B、间接训练一般后于直接训练进行C、间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者D、间接训练安全性好E、间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备答案：B解析：

暂无解析3.交流效果促进法具体的代偿手段不包括(1分)A、手势语的训练B、图画训练C、交流板／交流册的训练D、电脑及仪器辅助训练E、书写功能的训练答案：E解析：

暂无解析4.爆发性言语多见于哪种构音障碍(1分)A、弛缓性构音障碍B、弛缓型构音障碍C、运动失调性D、混合性失语答案：C解析：

暂无解析5.手势符号训练适用于（）语言发育迟缓(1分)A、轻度到中度B、中度到重度C、轻度到重度D、中度到极重度答案：B解析：

暂无解析6.摄入食物并在口腔内咀嚼形成食团的过程(1分)A、口腔前期B、口腔准备期C、口腔期D、咽期E、食管期答案：B解析：

暂无解析7.下列属于构音器官训练前准备的是(1分)A、松弛训练B、呼吸训练C、下颌运动功能训练D、口唇运动训练E、舌运动训练答案：A解析：

暂无解析8.吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在(1分)A、15分钟B、25分钟C、35分钟D、45分钟E、55分钟答案：D解析：

暂无解析9.下列哪项是目前国内常用的失语检查法(1分)A、波士顿失语检查法B、西方失语检查套表C、汉语失语成套测验D、双语和多语失语检查E、韦氏智力量表答案：C解析：

暂无解析10.言语流利，但可观察到有理解障碍，但思想和言语表达尚无明显限制。是BDAE分级中的(1分)A、2级B、1级C、3级D、4级E、5级答案：D解析：

暂无解析11.下列对吞咽障碍患者进食要求说法不正确的是(1分)A、一般情况下患者进食时需要坐起B、鼓励患者小口进食C、允许患者有足够的进食时间D、在进食下一口食物时要确信患者前一口食物已经吞咽完全E、一般进餐后让患者卧位休息20-30分钟答案：E解析：

暂无解析12.参与吞咽运动的颅神经不包括(1分)A、三叉神经B、面神经C、舌下神经D、舌咽神经E、视神经答案：E解析：

暂无解析13.言语治疗中患者的连续3次正答率大于多少时即可进行下一课题的治疗(1分)A、50B、60C、70D、80E、90答案：D解析：

暂无解析14.分水岭区失语综合征的显著特征是(1分)A、表达流畅B、命名无障碍C、复述好D、听理解正常答案：C解析：

暂无解析15.人工耳蜗是将声信号转换为电信号直接刺激(1分)A、鼓膜B、听骨链C、镫骨肌D、听神经末梢E、前庭窗答案：D解析：

暂无解析16.辅音g、k、h的发音部位是(1分)A、上下唇B、舌根后部与硬腭后部C、舌尖与上齿背吧D、上齿与下唇E、舌尖与硬腭前部答案：B解析：

暂无解析17.说话时的呼吸的说法错误的是(1分)A、呼气时要有一定的压力B、呼气时压力能维持一定的时间C、能适当控制呼气压的水平D、以上的条件，是在有意识中实现的E、说话时，吸气相在0.5秒左右，呼气相在5秒以上答案：D解析：

暂无解析18.Broce区的叙述不正确的(1分)A、接收和分析听觉信息B、损伤时表现为运动性失语C、产生言语所必需的运动模式D、为口颜面和呼吸运动的联合皮层E、额下回后部答案：A解析：

暂无解析19.有助于患者心理调节的治疗是(1分)A、一对一治疗B、小组治疗C、PACE疗法D、认知刺激疗法E、功能性交际疗法答案：B解析：

暂无解析20.S-S法评定内容中阶段5，语句阶段又称为（）？(1分)A、语法规则阶段B、语言规则阶段C、组句规则阶段D、言语符号阶段答案：A解析：

暂无解析21.患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frnhy构音障碍评估该患者，评估的内容除外(1分)A、呼吸次数B、喝水情况C、认知功能D、唇舌的运动功能E、言语功能答案：C解析：

暂无解析22.（）是听觉器官对声音的感受能力，这种能力先天具有，与听觉系统发育是否完整和健全有关，不能通过训练得以提高，只能通过听觉辅助设备扩大声音(1分)A、听觉B、听力C、感音D、声感答案：B解析：

暂无解析23.下列说法错误的是(1分)A、弗朗蔡构音障碍评定法共计分为反射、呼吸、唇、颌、软腭、喉、舌、言语八大项和28细项B、藤岛一郎吞咽障碍疗效评价标准分10级C、球麻痹常伴有强器强笑D、寒冷刺激能有效强化吞咽反射E、声门上吞咽可使食物不易进入气管。答案：C解析：

暂无解析24.预后较差的失语症为(1分)A、命名性失语B、传导性失语C、经皮质运动性失语D、完全性失语答案：D解析：

暂无解析25.S-S法原则上适合（）语言发育迟缓的儿童(1分)A、1岁半-6岁半B、1岁-3岁C、3岁-6岁D、3岁半-6岁半答案：A解析：

暂无解析26.发现环咽肌功能障碍的最佳检查方法是(1分)A、电视内镜吞咽功能检查B、饮水试验C、超声检查D、电视荧光放射吞咽功能检查E、反复唾液吞噬测试答案：D解析：

暂无解析27.患者，女性，67岁，脑出血后3周，用Frnhy构音障碍评估，令患者重复发“u，i”(不必出声)10次，患者需要秒数为20秒，该患者可能患有下列哪种障碍(1分)A、颌运动障碍B、软腭抬升障碍C、喉发音障碍D、舌运动障碍E、唇运动障碍答案：E解析：

暂无解析28.患者，女；65岁，因脑卒中左侧偏瘫人康复科治疗，患者有吞咽困难，不能坐起，在给患者喂食时下列做法不正确的是(1分)A、躯干30度仰卧位B、头部后仰C、偏瘫侧肩部以枕垫起D、喂食者位于患者的右侧E、确定患者咽下前一口食物后再喂下一口答案：B解析：

暂无解析29.失语症患者合并以下哪种情况仍可予语言训练(1分)A、嗜睡B、严重的抑郁症C、认知障碍D、精神病E、重度痴呆答案：C解析：

暂无解析30.（）训练适用于全部患儿，特别是发育水平低和交流态度有障碍的未学习语言的儿童，及有语言理解和表达发育不平衡的儿童(1分)A、词汇B、表达C、文字D、交流答案：D解析：

暂无解析31.有关手势语的描述错误的是(1分)A、手势语单单是指手的动作B、手势语包括有头、颈的动作C、手势语包括有四肢的动作D、手势语更强调的是动态E、手势语包括姿势的动作答案：A解析：

暂无解析32.听理解相对好的失语症为(1分)A、完全性失语B、运动性失语C、感觉性失语D、经皮质混合性失语答案：B解析：

暂无解析33.阶段3的训练内容包括(1分)A、两次句评估，三词句评估B、三词句训练C、主动语态，被动语态D、语言符号的口语表达E、扩大词汇量训练答案：E解析：

暂无解析34.现在一般把运动性构音障碍分为(1分)A、4种类型B、5种类型C、6种类型D、8种类型E、2种类型答案：C解析：

暂无解析35.对事物的持续记忆训练是为了让儿童理解事物（）的性质(1分)A、持续不变B、客观C、主观D、持续存在答案：D解析：

暂无解析36.依据听觉康复评估标准，如果助听器补偿范围在250~3000HZ,则表明助听器效果为(1分)A、最适B、适合C、较适D、看话E、无效答案：B解析：

暂无解析37.该患者喝30ml水，两次以上喝完，有呛咳，吞咽障碍程度属于(1分)A、洼田饮水试验Ⅰ级B、洼田饮水试验Ⅱ级C、洼田饮水试验Ⅲ级D、洼田饮水试验Ⅳ级E、洼田饮水试验Ⅴ级答案：D解析：

暂无解析38.舞蹈病多引起哪种构音障碍(1分)A、弛缓型构音障碍B、运动过多型C、痉挛性构音障碍D、运动失调性答案：B解析：

暂无解析39.属于左侧大脑功能的是(1分)A、音乐B、绘图绘画能力C、语言能力D、躯体的和空间的定向能力E、想象力答案：C解析：

暂无解析40.听理解差的是(1分)A、命名性失语B、Broca失语C、经皮质运动性失语D、经皮质混合性失语E、运动性失语答案：A解析：

暂无解析41.运动性构音障碍的构音评定不包括(1分)A、会话B、单词评定C、音节复述评定D、文章水平评定E、语法评定答案：E解析：

暂无解析42.狭义的构音障碍是指(1分)A、运动性构音障B、器质性构音障碍C、功能性构音障碍D、痉挛性构音障碍E、迟缓型构音障碍答案：A解析：

暂无解析43.下列为可逆态句子的是？（）(1分)A、弟弟吃面包B、猴子爬树C、弟弟打哥哥D、公鸡吃小米答案：C解析：

暂无解析44.患者，女性，40岁。突发讲话不清l月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列训练可改善患者的吞咽反射的是(1分)A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发“”音训练答案：B解析：

暂无解析45.失语症的训练方式不包括(1分)A、一对一训练B、自主训练C、交流策略训练D、集体训练E、家庭训练答案：C解析：

暂无解析46.历史上，哪位科学家于哪一年首次科学地论证了语言与脑解剖的关系(1分)A、1861年法国学者BrocaB、1874年德国学者WernickeC、1865年法国学者BrocaD、1865年德国学者WernickeE、1861年德国学者Wernicke答案：C解析：

暂无解析47.命名性失语训练重点是(1分)A、呼名训练B、CC、阅读理解训练D、构音器官运动功能训练E、非语言交流手段的训练答案：A解析：

暂无解析48.患者，男性，68岁，脑梗死后2个月，用汉语失语成套测验评估时，发现患者自发语不流利，朗读困难，理解好，书写形态破坏，语法错误，该患者失语类型是(1分)A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、球性失语E、命名性失语答案：B解析：

暂无解析49.参与吞咽运动的颅神经不包括(1分)A、三叉神经B、面神经C、舌下神经D、舌咽神经E、视神经答案：E解析：

暂无解析50.与声带的运动闭合有关的喉软骨是(1分)A、环状软骨B、杓状软骨C、甲状软骨D、小角软骨E、会厌软骨答案：B解析：

暂无解析51.轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括(1分)A、下颌、舌、唇的训练B、发音的训练C、减慢言语速度D、音辨训练E、听理解训练答案：E解析：

暂无解析52.BDAE波士顿失语诊断性检查是(1分)A、是筛查表B、标准化量表C、专门用于听理解检查量表D、检查患者日常交流能力的量表E、用于阅读理解检查的量表答案：B解析：

暂无解析53.食管有相应的三处生理性狭窄部位，下列哪个不正确(1分)A、食管入口处的下咽B、大动脉、支气管相交处C、贲门D、幽门E、第一狭窄距离上颌中切牙15cm答案：D解析：

暂无解析54.下列说法不正确的是(1分)A、运动性语言中枢位于额叶额下回后部B、书写中枢位于额叶额中回的后部。C、感觉性语言中枢位于颞中回的后部D、阅读中枢在顶叶角回E、运用中枢在缘上回答案：C解析：

暂无解析55.洼田饮水试验要求患者按习惯自己喝下温水多少毫升(1分)A、15mlB、20mlC、25mlD、30mlE、35ml答案：D解析：

暂无解析56.下列哪项不是容易吞咽而又不易被误咽的食物的特征(1分)A、柔软密度及性状均一B、有适当的黏性不易松散C、易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形D、无需咀嚼的液体E、不易在黏膜上滞留等答案：D解析：

暂无解析57.关于WAB量表错误的是(1分)A、AQ=自发言语分+听理解分/20+复述分/20+命名分/10×2B、正常AQ为98.4－99.6C、AQ＜93.8为失语症D、93.8＜AQ＜98.4为弥漫性脑损伤以及皮质下损伤E、AQ=自发言语分+听理解分/20+复述分/10+命名分/10×2答案：A解析：

暂无解析58.下列各项不属于语言发育迟缓常见病因的是(1分)A、交往障碍B、精神发育迟缓C、发育性感觉性失语D、耳聋E、构音器官的异常答案：D解析：

暂无解析59.检查者问患者“你今天好吗？”，患者会立即回答“你今天好吗？”，这种现象被称为(1分)A、杂乱语B、模仿语言C、错语D、刻板语言E、说话费力答案：B解析：

暂无解析60.掌握手势符号是掌握（符号）的基础(1分)A、动作B、言语C、行为D、认识答案：B解析：

暂无解析61.下列关于吞咽哪个说法正确(1分)A、食管期为不随意运动B、咽期为随意运动C、口腔期为不随意运动D、口腔准备期不受大脑皮层控制E、环咽肌关闭，使食团进入食管答案：A解析：

暂无解析62.关于吞咽障碍患者进食体位，下列描述错误的是(1分)A、开始训练时，应选择既有代偿作用且又安全的体位B、一般让患者取躯干30。°仰卧位，头部前屈C、辅助者位于患者健侧D、仰卧颈部后屈E、偏瘫侧肩部用枕头垫起答案：D解析：

暂无解析63.分析从初级听觉传来的信号，翻译其意义的皮层区是(1分)A、Wernick区B、弓状纤维C、分水岭区D、Broca区答案：A解析：

暂无解析64.患者，男性，72岁，以脑梗死，言语不利来诊，检查发现言语清晰度低于30％，以鼻音化为主，声音粗糙。舌唇张力高，活动差。其他语言模式检查正常。该患者最可能的构音障碍诊断是(1分)A、痉挛型B、混合型C、失调型D、运动过多型E、弛缓型答案：A解析：

暂无解析65.轻中度构音障碍的治疗，构音改善的训练中不包括(1分)A、下颌、舌、唇的训练B、发音的训练C、减慢言语速度D、音辨训练E、听理解训练答案：E解析：

暂无解析66.听觉障碍(获得语言之后)见于哪一通路受损(1分)A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动答案：A解析：

暂无解析67.记忆障碍的测试不包括(1分)A、图片回忆B、在杂音背景中辨认词C、再认D、视觉再生E、背诵数目答案：B解析：

暂无解析68.影响言语交流的认知因素不包括(1分)A、接受能力B、记忆和学习能力C、思维能力D、空间知觉能力E、意识和注意能力答案：D解析：

暂无解析69.洼田饮水试验不正确的是(1分)A、1分为正常B、2分为可疑有吞咽障碍C、3分及以上则确定有吞咽障碍D、能1次喝完，但有呛咳为3分E、分2次喝完，有呛咳为2分答案：E解析：

暂无解析70.以下哪一项不是评价声质(1分)A、费力音B、气息音C、无力音D、粗糙音E、单一音量答案：E解析：

暂无解析71.语言障碍程度与（）相平行(1分)A、智力障碍B、听力障碍C、情感障碍D、学习障碍答案：B解析：

暂无解析72.儿童语言发育的关键期是（）(1分)A、0-1岁B、1-2岁C、1-3岁D、1-4岁答案：C解析：

暂无解析73.下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法(1分)A、阻断去除法B、运用手势表达C、P技术D、代偿手段的利用E、实用交流能力的训练答案：A解析：

暂无解析74.患者，男性，72岁，脑梗死后3天，神志清醒，言语可，家属反映患者饮水呛咳，进食少，右侧肢体偏瘫。为明确患者是否存在吞咽障碍，应首先采用下列哪项检查(1分)A、洼田饮水试验B、X线造影录像C、肌电图检查D、咽下内压检查E、声门电图检查答案：A解析：

暂无解析75.以下哪种测听技术主要用于评价高频的听功能状态(1分)A、声导抗测试B、畸变产物耳声发射C、听觉脑干诱发反应RD、听觉稳态诱发发应SSRE、声场测听答案：C解析：

暂无解析76.对于自闭症患儿，言语发育迟缓的治疗方法不包括下列哪项？（）(1分)A、应用行为分析B、感统训练C、现代行为心理学D、推拿疗法答案：D解析：

暂无解析77.语言行为的评定大体从（）、语义学、语用学三个方面进行(1分)A、语言学B、语法学C、治疗学D、行为学答案：B解析：

暂无解析78.WAB量表不能得出的结果(1分)A、失语类型B、AQC、PQD、CQE、IQ答案：E解析：

暂无解析79.言语的概念是(1分)A、一种符号B、人类社会约定俗成C、与声带有关D、音声语言形成机械过程与神经和肌肉相关E、以意愿形成和转化为语言符号为特征同时包括了由声音符号转化为内容的理解答案：D解析：

暂无解析80.传说的schuell刺激法必须遵循六个原则，当刺激后得不到病人的正确反应时，训练人员必须(1分)A、指责病人B、停止训练C、得不到正确反应的原因多是刺激方式不当刺激不充分，应矫正刺激D、继续加强难度E、不告诉病人答案：C解析：

暂无解析多选题（总共20题）1.S-S法适用对象(1分)A、1.5～6.5岁的，语言发育迟缓儿童B、已超出6.5岁龄段，但其语言发展的现状如未超出此年龄段水平的患者C、听力障碍的语言障碍的儿童D、学龄前的获得性失语症的患者E、孤独症（自闭症）的儿童答案：ABDE解析：

暂无解析2.非流利性失语有(1分)A、完全性失语B、经皮质混合性失语C、经皮质运动性失语D、传导性失语答案：ABC解析：

暂无解析3.关于功能性构音障碍的正确描述是(1分)A、功能性构音障碍是言语发育过程中的正常现象，无须治疗B、功能性构音障碍的构音器官形态无异常，无腭裂、错位咬合、严重的舌系带短缩C、功能性构音障碍的构音器官运动功能无异常，无脑瘫、先天性软腭麻痹D、功能性构音障碍的听力正常，但要注意轻度至中度听力障碍，高频突发性聋，如高频区辅音的听力障碍，往往会出现发音异常。要注意除外这些原因E、如儿童未达到4岁出现的构音错误，且无其他病因时，可以认为是发育过程中未成熟的发音。暂不诊断为功能性构音障碍答案：BCDE解析：

暂无解析4.患者做录像吞咽造影时，注意事项包括(1分)A、不必备吸痰器，因该患者一般情况较好B、向患者家属说明评定的目的C、检查前准备好流质、半流质、固体食物D、向患者家属交代检查可能出现的特殊情况：如呛咳、吸人性肺炎、窒息等E、向患者家属说明评定的主要内容答案：BCDE解析：

暂无解析5.听理解相对差的(1分)A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、运动性失语D、完全性失语答案：ABD解析：

暂无解析6.复述相对好的有(1分)A、传导性失语B、经皮质感觉性失语C、经皮质运动性失语D、命名性失语答案：BCD解析：

暂无解析7.预后较差的有(1分)A、完全性失语B、经皮质混合性失语C、经皮质感觉性失语D、命名性失语答案：ABC解析：

暂无解析8.构音障碍可分为(1分)A、运动型构音障碍B、器质性构音障碍C、功能性构音障碍D、痉挛性构音障碍E、迟缓型构音障碍答案：ABC解析：

暂无解析9.以下可用来进行有关吞咽障碍检查的是(1分)A、洼田饮水试验B、X线造影录像C、肌电图检查D、咽下内压检查E、声门电图检查答案：ABCDE解析：

暂无解析10.语言发育迟缓的表现(1分)A、过了说话的年龄仍不会说话，说话晚或很