一年级下册数学教案-4.2 两位数加整十数、一位数丨苏教版

一年级下册数学教案4.2两位数加整十数、一位数丨苏教版教案：一年级下册数学4.2两位数加整十数、一位数丨苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，主要涵盖第4章第2节的内容。这一节主要教授学生两位数加整十数和一位数的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够掌握两位数加整十数和一位数的计算方法，能够熟练地进行相关计算。三、教学难点与重点教学难点：学生对于两位数加整十数和一位数的计算方法的理解和应用。教学重点：学生能够独立完成两位数加整十数和一位数的计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：学生练习本、铅笔。五、教学过程1.引入：以一个实际情景引入，例如：“小明的妈妈给了他20元钱，他又买了一本5元的书，请问他还剩下多少钱？”让学生思考并回答。2.讲解：在黑板上写出20+5，并解释两位数加整十数的计算方法，即先将整十数加到个位数上，然后再进位。3.练习：让学生在练习本上完成20+5的计算，并给予反馈。4.讲解：接着解释一位数的计算方法，即直接将两个数相加。5.练习：让学生在练习本上完成20+3的计算，并给予反馈。六、板书设计板书设计如下：+5=2520+3=2320七、作业设计1.完成练习本上的计算题目：20+6，20+7，20+8，20+9。答案：26，27，28，29。2.完成练习本上的计算题目：30+2，30+3，30+4，30+5。答案：32，33，34，35。八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现大部分学生能够掌握两位数加整十数和一位数的计算方法，但在应用上还有待加强。在下一节课中，我将通过更多的练习来巩固学生的计算能力。拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的一位数加两位数的计算问题，例如：35+4，45+6等。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。教学内容的选取和安排是非常重要的。我选择了苏教版一年级下册数学教材中的第4章第2节作为教学内容，这一节主要涵盖两位数加整十数和一位数的计算方法。这是学生在学习加法过程中的基础，也是后续学习更复杂加法运算的基础。教学目标的设定是我关注的重点。我希望通过本节课的学习，学生能够掌握两位数加整十数和一位数的计算方法，并且能够熟练地进行相关计算。这个目标的设定既包括了知识与技能的层面，也包括了过程与方法的层面。再次，教学难点与重点的确定是我关注的另一个重点。我确定了两位数加整十数和一位数的计算方法的理解和应用作为教学难点，因为这个过程对于学生来说是新的，需要他们去理解和掌握。而教学重点则是学生能够独立完成两位数加整十数和一位数的计算。在板书设计上，我尽量简洁明了，通过直观的图示和文字，让学生能够一目了然地看到计算过程和结果。在作业设计上，我布置了适量的作业，让学生能够在课后进行巩固和复习。在课后反思及拓展延伸环节，我注重了对教学效果的反思，并根据学生的实际情况进行了拓展延伸，希望学生能够更好地掌握和应用所学知识。总的来说，我注重了教学的各个环节的设计和实施，希望能够通过这些细节的把握，让学生能够更好地学习和掌握两位数加整十数和一位数的计算方法。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。我注重了语言语调的运用。在讲解计算方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。再次，我注重了课堂提问的运用。在教学过程中，我设计了不同难度的问题，引导学生进行思考和回答。通过提问，我能够了解学生对所学知识的理解程度，并及时进行反馈和解释。我还运用了情景导入的方法。我以一个实际情景引入新的知识点，让学生能够更好地理解和接受。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更加主动地参与到学习过程中。在教案的反思中，我认识到教学过程中的一些不足之处。我意识到在讲解环节，我可能没有给予学生足够的时间来消化和理解计算方法。在下一节课中，我会更加注重学生的反馈，并根据他们的理解程度来进行适当的调整。我意识到在课堂提问环节，我可能没有给予学生足够的机会来表达自己的想法。在下一节课中，我会更加鼓励学生积极参与，并给予他们充分的肯定和鼓励。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在今后的教学中，我会继续努力，并不断反思和改进，以提高教学水平和学生的学习效果。课后提升1.小明的妈妈给了他20元钱，他又买了一本5元的书，请问他还剩下多少钱？解答：205=15，所以小明还剩下15元。2.小华有30个苹果，他给了小明10个苹果，请问小华还剩下多少个苹果？解答：3010=20，所以小华还剩下20个苹果。3.一个篮子里有25个橘子，又放进去了15个橘子，请问篮子里现在有多少个橘子？解答：25+15=40，所以篮子里现在有40个橘子。4.小刚有23个糖果，他又得到了5个糖果，请问小刚现在有多少个糖果？解答：23+5=28，所以小刚现在有28个糖果。5.小王的妈妈买了35元的衣服，又买了20元的裤子，请问小王的妈妈一共花了多少钱？解答：35+20=55，所以小王的妈妈一共花了55元。6.小李有40个铅笔，他借给了小明10个铅笔，请问小李还剩下多少个铅笔？解答：4010=30，所以小李还剩下30个铅笔。7.一个水池里有30升水，又注入了20升水，请问水池里现在有多少升水？解答：30+20=50，所以