一年级下册数学教案-1十几减8、7-2苏教0_第1页
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文档简介

一年级下册数学教案1十几减8、72苏教0教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版一年级下册数学教材，主要包括第11页至第12页的“十几减8、7”的相关知识。这部分内容主要让学生掌握十几减8、7的计算方法，并能够灵活运用。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握十几减8、7的计算方法，并能够熟练进行计算。2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。三、教学难点与重点重点：十几减8、7的计算方法的掌握和运用。难点：十几减8、7的计算过程中的退位操作。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子等，然后进行十几减8、7的计算。2.讲解例题：通过多媒体展示十几减8、7的计算过程，并进行讲解。3.小组合作：学生分组进行十几减8、7的计算练习，互相帮助，共同完成任务。4.随堂练习：学生在练习本上进行十几减8、7的计算练习，教师进行个别指导和讲解。六、板书设计板书设计如下：十几减8、7的计算方法1.不退位：十几8、7十几2.退位：十几8、7十几1、6七、作业设计(1)238=(2)357=(3)428=答案：(1)15(2)28(3)34小明有28个糖果，他吃掉了8个，还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下20个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对于十几减8、7的计算方法掌握情况较好，但在退位操作上还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续重点讲解退位操作的方法，并加强练习，以便学生更好地掌握和运用。拓展延伸：让学生思考一下，除了十几减8、7的计算方法，还有没有其他的方法可以进行计算呢？可以让学生进行探究和尝试，培养他们的创新思维和解决问题的能力。重点和难点解析在上述教案设计中，有几个重要的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节是为了让学生能够将所学的数学知识与实际生活相结合，从而增强他们对知识的理解和应用能力。讲解例题的过程是学生掌握十几减8、7计算方法的关键，通过多媒体展示和教师的讲解，学生能够清晰地理解计算的步骤和技巧。再者，小组合作和随堂练习的环节能够让学生在实际操作中巩固所学知识，并通过团队合作和互相帮助，提高他们的问题解决能力和沟通能力。板书设计和作业设计能够帮助学生进一步巩固十几减8、7的计算方法，并通过实际的练习，提高他们的计算能力。本节课程教学技巧和窍门教案反思课后提升1.小华有苹果若干个，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？（1）假设小华原来有25个苹果，还剩下多少个？（2）假设小华原来有32个苹果，还剩下多少个？2.小明有橘子若干个，他吃掉了7个，还剩下多少个橘子？（1）假设小明原来有28个橘子，还剩下多少个？（2）假设小明原来有35个橘子，还剩下多少个？（1）438=（2）567=小明有47个糖果，他吃掉了8个，还

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