幼儿园第二学期的安全工作计划

幼儿园第二学期的安全工作计划

幼儿园第二学期的安全工作计划

一、指导思想

我园安全工作将继续坚持“安全第一，预防为主”的工作方针，

以党的十八大精神为指导，以保教工作为中心，以幼儿和教师的生

命安全及社会稳定为目标，以安全教育活动为途径，坚持深入进行

安全教育及检查，做到防患于未然，营造和谐、安全、稳定的良好

环境，全面提高安全意识，积极推进“平安校园”的建设。现结合

我园保教工作的发展实际，制订安全工作计划。

二、主要工作及措施

(-)进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，加强教育宣

传。

1.本学期将围绕争创“平安校园示范园”为主要工作目标，在上

级部门的正确指导下，在全校师生的积极配合下，全面实施幼儿园

安全工作，继续建立健全由园长为安全第一责任人的幼儿园安全工

作领导小组。不断完善各项安全规章制度，注重岗位责任制的落

实，扎实抓好安全教育，注重安全检查，坚持以法治校，促使安全

工作走上规范化、法制化的轨道，在切实维护校园稳定、确保师生

生命和校园财产的安全。

2.根据季节的不同有针对性的开展安全教育。各班级利用晨间谈

话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高

幼儿的安全意识和自我保护能力。通过每月第三周的“安全教育

周”开展多种形式的安全教育活动，让幼儿懂得遵守交通规则，在

路上靠右行，不做有碍交通安全的活动，认识水、电、煤气和火使

用不当的危险性等。

3.开展突发事件应急演练，通过演练使师生进一步熟悉掌握应急

预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，提高幼儿的自救自

护能力。

4.利用园内宣传窗、亲子活动和家长会等途径向家长进行有关安

全方面的宣传教育，增强家长的安全防范意识和知识，提高其监护

人的责任意识，使其协助幼儿园做好安全工作。

（二）加强安全检查和食品卫生安全工作。

1.继续执行每天的晨检制度，要做到一看、二问、三摸、四查，

及时消除安全隐患。

各班级严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保

持干净；保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具，保证幼儿的水杯

和毛巾每天清洗消毒。严格填写消毒记录、因病缺勤记录。

2.每月对园舍、消防设施设备、食堂等进行一次全面排查并做好

记录，发现问题及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发

生。每个节假日放假前都要进行一次全面安全隐患排查。

3.加强食品卫生安全管理。认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生

的规定，坚持定期不定期进行食品卫生检查，及时排查食品卫生安

全隐患。严把购物、制作等质量关，坚持发票索证制度，不购买过

期、腐烂变质的食品，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。

（三）安全保卫

1.加强门卫管理，把好大门关，严格来访人员登记制度，严禁陌

生人进入幼儿园。值班工作安排到位、检查到位，严格领导带班制

度。

2.加强校园周边的综合治理工作，严禁在园门口摆摊、堆放杂

物、严禁在幼儿园周围有干扰正常保教工作的活动。

三、月份工作安排

三月份:

1.做好开学前全园安全隐患大检查。

2.召开安全工作专题会议，完善各项安全制度，签订安全责任

书。

3.启动“安全教育周”，邀请法制副校长来园进行国旗下讲

话。

4.更换安全知识宣传橱窗。

5.组织保育员、食堂人员进行安全知识培训。

6.“安全宣传周”加强对幼儿的防火、防震安全教育。

四月份：

1.园舍安全检查，及时消除隐患。

2.做好消防器材的'年检工作。

3.各班开展交通安全教育。

4.邀请交通安全辅导员来园进行讲座。

5.组织教职工学习《一日活动中的安全隐患》。

五月份：

1.对幼儿园重点部位进行全面细致的检查。

2.“安全宣传周”各班教师加强对幼儿防雷、防汛的安全教

育。

3.召开安全工作专题会议。

4.组织教师学习相关法律法规知识。

5.开展应急疏散演练。

6.邀请法制副校长来园进行法制安全知识活动。

六月份:

1.幼儿园安全工作例会，总结上半年安全工作。

2.幼儿园重点部位检查。做好灾害天气的安全防范工作。

3.园舍安全设施维护。

4.“安全宣传周”各班开展夏季防溺水安全教育。

5.制定暑假值班表。

七月份：

1.做好暑假期间的安全教育工作和安全管理工作。

2.对幼儿进行假期前安全防护教育。

一、指导思想：以《新纲要》和《规程》为指导，以广大师生的

生命安全和保障幼儿园财产为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利

进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动

为途径，认真落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一

步加强幼儿园的各方面安全卫生工作，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理、依法办事”的原则，深入进行安全卫

生教育及检查，做到防患于未然，确保安全卫生工作始终处于安全

状态，促进我园和谐发展。

二、工作目标：进一步抓好安全工作，确保广大师生的生命和幼

儿园财产安全。通过各项安全卫生安全教育活动，在广大师生中树

立起安全观念，明确责任，争创无事故校园，为确我园幼安全稳定

作出贡献。

三、主要工作及措施

（一）组建领导小组，明确岗位责任：

1、成立安全卫生工作领导小组：以园长为安全卫生领导小组主

要负责人，以副园长为安全卫生监督员，各班班主任为安全

卫生的具体工作实施者。精心组织，制定好各项安全操作的规章

制度，认真部署安全卫生工作的工作任务，大力支持实施安全卫生

工作的宣传，并积极参加各项安全卫生指导、巡视、检查等工作，

起到引领表率作用。安全卫生监督员必须做好幼儿园安全教育活动

的组织实施。各班班主任负责各班房屋、电线、消防等设施的检查

维修、更换及幼儿、教师的饮食安全卫生检查评比工作。

2、明确责任。由园长与各岗位教工之间明确安全工作责任，要

求每位教工都应该清醒的认识到安全卫生工作是幼儿园的重点工作

之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，

全体教职员工必须提高认识，认真履行自己岗位的安全卫生职责。

（二）加强宣传教育，强化安全意识：

1、根据季节的变化，有针对性的对师生进行安全卫生教育。内

容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各

种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。

2、开展多媒体宣传安全卫生工作。例如：利用家长会、家访活

动、家园之窗等途径对家长进行有关安全卫生方面的宣传教育，协

助幼儿园做好安全卫生工作。

小学第一学期数学教研组工作计划

小学第一学期数学教研组工作计划

一、工作思路

本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实

区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规

为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）提高理论水平，增强课程实施能力。

1.聚焦核心素养。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科

关键能力是对教师的必然要求。《XX省义务教育学科核心素养与关

键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应

的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问

题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

2.组织教材培训。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前

提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在

五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、

经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教

材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3.加强学习能力。

4.举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比

活动。20XX年XX市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子

的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础

上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的

基础上择优选送参加市级论文评比。

（二）规范教学管理，提高课程实施水平。

1.提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要

超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批

注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研

讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应

关注“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做

好手工备课。

2.提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实

好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以

新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓

手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积

极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

3.作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、

练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养

学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写

质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反

馈，努力做到培优补差。

4.加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时

上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优

化策略。

5.制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练

习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，

切实有效提高教学质量。

6.做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数

学核心素养的质量监测（五年级学生测试四年级内容）。因此，要

加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。

（三）加强教学研究，彰显课程实施成效。

本学期，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，促

进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学

理解的策略与方法进行深入思考。

1.展示课引领。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等

活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。

2.重点课助推。规范学科组重点课的开展情况，做到有明确的研

究主题，有充分的磨课过程，有完整的活动资料。做到活动不拖

沓，研究有提升。本学期重点课执教由XX两位老师担任。担任重点

课的老师需将教案上传至戴小数学组教研活动一栏，所有数学组成

员围绕研讨主题及时认真进行评课、议课，并把自己的评课内容及

时上传在上课老师的教案下面。

3.考核、汇报筑基。中青年教师XX准备考核课；五年内的新教

师XX上好汇报课；本学期开继续开展师徒结对活动，期末学校将组

织新教师汇报课活动。

4.推门听课。关注常态课的准备情况、教学情况及可能存在的问

题，提升教学质量。充分利用学科组周研讨活动时间，重点做好教

材研读和备课研讨工作

（四）深入推进课题研究工作

本学期将继续做好课题的开展工作，在总课题“促进小学生深度

学习的真实课堂研究”下，我们设立子课题“真实课堂下提高学生

数学思维品质的研究”。

课题研究的作用主要体现在四个方面：诊断教学问题，改善教学

现状，助力专业成长，发挥辐射作用。教学离不开研究，所谓课题

研究，即围绕某个主题或专题，开展较为系统的、具有一定深度的

理论学习和实践研究，并总结出解决问题的方法与经验。课题研究

一定贯穿着分析问题和解决问题的过程。

（五）教师能力提升

本学期我们将举行教师基本功竞赛，这不仅给每位成员提供锻炼

与展示的机会，还搭建了学习的平台，希望各位成员赛出风采、赛

出水平。

学期计划

【精品】学期计划模板汇总五篇

—•、指导思想

二、工作思路及主要措施

1、强化教育科研工作，加强对新课程的研究。要以高一年级为

重点，以教研组、备课组为单位，在全校兴起“研究新课程、用好

新课程”的热潮。从去年秋季开始，我省试用新课程，在实际教学

中面临诸多不可预测的新问题、新挑战。这些都要求我们在教学实

践中集中集体智慧去解决。本学期力争有20篇教育教学论文在省级

及以上刊物上发表，其中研究新课程的不少于10篇。

①继续实施中层以上干部蹲点教研组制度，确保教研质量。教研

活动要有主题，有中心发言人，记载完整。

②加强备课组建设，特别是高一年级各学科备课组要成为研究新

课程的坚强堡垒，发现问题、研究问题、解决问题。

③积极开发校本课程。按照刘校长在日前召开的中层以上干部会

议的讲话精神，从今年开始，我们要开发出以传承中华传统文化为

中心的校本课程，并从本届高一年级开始试行。

2、加强课题研究，使课题研究常态化，提高课题研究的质量和

档次。我们将积极争取上级部门的支持，力争本学期有一个教育科

研课题在xx省立项，一个在xx市立项，一个在老河口立项。

①落实教研活动课题化制度，每一个教研组要有一个课题，做到

“组组有课题，人人有任务”，抓好每次教研活动的研究的质量，

落实好课题的专题研究。

②学校每学年要组织精干队伍进行课题的筛选、甄别，要挑好课

题负责人，定期对课题研究情况进行检查督导。

3、加强校本培训的工作力度。本学期要以提高课堂效率，给学

生提供有效教育为校本教研的中心工作。要把学习新课程、改进教

学模式有机结合起来；要进一步巩固前一阶段多媒体学习培训的成

果，不断提高教师掌握先进的现代教学手段的能力。要进一步拓宽

培训渠道，提高培训力度，增加培训的实用性。

4、加强教师队伍建设，继续实施青蓝工程、名师工程，努力打

造一支业务精良、师德高尚的高水平的教师队伍。

②加强骨干教师的培养和使用。发挥骨干教师在学校教学和管理

中的示范引领作用。

③加强教师外出学习培训的管理力度。教师培训结束后，要及时

撰写学习的心得休会，在小组交流，并讲一节示范课。

④鼓励高层次学历教育，学校将给予大力支持。使学校高学历教

师人数逐年提高。

5、加强继续教育工作，完成“二五”继教培训后继工作，作好

“三五”培训的开局工作。积极完成xx市、xx省组织的高级别的

教师调训。

①积极参加xx市、xx市组织的培训工作。积极组织学校的校本

培训。

②加强资料的收集和整理。

③做好继教档案的整理工作。

④完成好继教学分的登记及发证工作。

6、积极组织教师撰写教学论文，鼓励教师参加各业务部门举办

的教学论文评比，鼓励教师向各级各类教学期刊、杂志投稿，教科

室及时登记造表，并按学校有关规定给予一定的物质奖励。

7、积极完成教师科、教研室、继教中心等上级业务主管部门安

排的各项工作。

一、指导思想:

二、工作目标

2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水

平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优

化。

3、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学

常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个

环节的工作质量。

4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动

发展型课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学

质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教

改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改

革）。

三、具体措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课

程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认

知、理解和应用，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学

科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合

作、探究的学习方式。

2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织

听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参加学

区组织的教学竞赛活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师

的发展。

3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年

段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有

自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰

写教学反思。

4、以提升教学质量为目标，加强质量监控。

5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师

将自己的习作、作品发表在网上。

6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古

诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上

作文竞赛。

7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，

如：中高年级的手抄报，低年级的拼音生活识字等，把语文学习延

伸到课外、社会。

8、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做

好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真

做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。

规范学生作业及批改要求。组内进行定期的检查，并做到检查有记

载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩

的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导

和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分

利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境

域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的

课外知识，开阔学生的视野。

四、具体安排

二月份：

1、制订教研组及个人教学工作计划。

2、组织学习《新课标》熟悉教材。

3、围绕低年级写字教学开展教研。

4、组织书法比赛。三月份：

1、组织朗诵比赛。

2、开展古诗文诵读活动及读书活动。

3、办手抄报比赛。

4、组织组内教师展示课。

5、围绕中年级阅读教学开展教研。

四月份

1、中年级讲故事比赛。

2、高年级现场作文比赛。

4、组织教师亮点观摩课。

5、期中测试质量分析、反馈。

6、围绕高年级读写结合开展教研。

五月份：

1、中、高年级学生古诗文诵读比赛。

2、读书汇报活动，手抄报展览。。

3、优秀教案设计、优秀论文、优秀课件制作比赛

4、高年级编优秀作品集。

六月份：

1、制订复习计划，上好复习示范课。

2、组织好教学最低要求测试。

3、做好期末检测与分析。

4、教研组工作总结。

指导思想：

全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市〃轻负优

质先进校〃、〃教科研先进校〃为抓手，结合有效课堂达标考核验收工

作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教

育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提

高教育教学质量，提高学生综合素质。

工作目标:

1.完成〃扬州市轻负优质先进校〃的创建。

2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。

3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。

工作措施：

一、严格执行法规，规范教育教学行为。

1.规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方

针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，

严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课

程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课

程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛

等，在严格执行〃五严〃的同时，要认识到素质教育不是不要教学质

量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量

评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新

精神上采取新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学

时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧

模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练

习、有效辅导、有效测试。

2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规

范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学

生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡

眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人

人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的修改，及时反思，多

写教后记。

二、优化常规管理，提高教学质量。

1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实

教学〃七认真〃工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时

工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质

量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研

究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访

谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理

念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发

展。

2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检

查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学

一线去，促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教

学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理，认真

记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落

实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益，严格控制考试次数，

抓细抓实考试管理，加强考试研究，把好命题质量关，难度系数要

有严格的要求，提高检测的质量和效益；培养学生课前自主预习、

课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自

我激励、自我控制的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主

性和独立性；抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对

教学质量较好的个人进行表彰和奖励。

3.进一步促进教师专业发展。加大随堂听课的力度，积极开展骨

干教师的示范课活动；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进

信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活

动提高教师教学水平；继续进行〃请进来、走出去〃的研讨活动，依

靠专家和名校加快学校发展；要求中、青年教师参加网络教研，多

反思、多动笔、多投稿、多参赛。本学期还将加大对中老年教师的

培训力度，开设〃夕阳红〃奖项。

三、依托科研，促进发展。

1.高度重视教学研究和教育科研。坚持教学研究和教育科研是教

育发展第一〃生产力〃的理念，通过有效的教科研，推进课程改革，

提高教学质量。坚持实事求是、联系实际和服务教学改革发展的原

则，深入研究教育教学中的重点、难点问题，抓好“十一五〃重点课

题的结题工作，积极申报〃十二五〃课题。

2.落实教研、科研任务。高度重视校本教研，强化教学计划、集

体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理，提高课堂

教学效益。在校本教研过程中，教师要努力做到承担或参与一个课

题；上好一堂公开研讨课；每年至少订一份业务刊物，至少读5万

字的理论著作，按要求撰写读书心得；每学期参加一次以上读书报

告会，每周进一次阅览室读一小时书。每学期至少一篇文章获奖或

发表。

四、阳光体艺，健康身心

1.抓好学校体育工作。坚持健康第一，认真施行《国家学生体质

健康标准》，深入开展〃亿万学生阳光体育运动〃，贯彻体育、艺术

新课程标准，开齐上足体育课，提高〃两操〃和大课间体育活动质

量，开展群众性体育活动，加强课余训练，确保学生每天有1小时

体育锻炼时间。

2.抓好学校卫生工作。强化学校健康教育，严格执行《学校卫生

工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度。培养学生良好卫生习

惯，控制学生近视率和肥胖率。发挥心理健康指导老师、心理健康

咨询室的功能，加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。

3.进一步完善学校体育、艺术教育设施，落实艺术教育课程。深

入实施全面推进体育与艺术〃2+1〃项目，积极探索培养每位学生拥有

2项终身进行体育锻炼的技能和1项艺术技能，并与每天1小时活

动有机结合，和相关学科教学有机结合，确保体育与艺术〃2+1〃项目

实施过程、成果有详实记载，使实施工作惠于师生。根据不同年龄

段的学生认知结构、兴趣特点、能力水平和心理生理特征，开展体

育节、文化节、读书节、艺术节等活动，每月组织学生过1个节

日，丰富学生课余生活。

具体安排：

九月份：

1、迎接开学检查工作。

2、各学科及教研组制订并上交学科、教研组计划。

3、确定教研组长、备课组长人选，教研组活动正常开展。

5、数学课校内预赛。

6、申报〃教科研先进校〃。

7、迎接市〃扬州市轻负优质先进校〃检查验收。

秋学期中心小学教导处工作计划，

十月份：

1、组织教师外出学习。

2、数学教师说课上课比赛。

3、完善教师〃有效教学〃考核。

4、开展〃读书节〃系列活动。

5、评比书香学生、书香教师、书香家庭。

6、教学工作检查。

7、组织教师参加片数学课竞赛。

8、组织科研课题的开题、结题。

十一月份：

1、举行〃教学日〃活动。

2、进行阶段性学情分析。

3、组织学科视导、校本视导。

4、教师读书沙龙活动。

十二月份：

1、开展〃体育节〃各项活动。

2、教科研工作总结会议。

3、组织部分教师外出学习。

4、开展英语朗读比赛。

20NN年一月份:

1、撰写教育论文和教育教学案例。

3、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备工作。

4、教师业务考核工作。

5、完成各学科总结，资料归档工作。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较

大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们

把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅

读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教

学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新

教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的

教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性

的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生

成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问

题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知

事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到

满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互

动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题

活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领

域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各

类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科

学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培

养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

（1）.能听懂多重指令，并能按顺序行动。

（2）.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、

声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）

（3）.能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

（1）.愿意与不熟悉的人交谈。

（2）.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

（3）.会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

（1）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展

其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

（2）.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整

体与部分的关系。

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6-10）,发现总数

与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关

系。

3.学习6—10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步

的估算意识。

4.正确书写阿拉伯数字6—10,培养其认真、正确、整洁的书写

习惯。

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6.认识人民币。

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方

法。

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角

度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等

方法解决简单的数学问题。

科学领域

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经

验，能用不同形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）

的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和

材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然

界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能

关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

（1）.热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每

件事。

（2）.愿意接受有难度的任务，尝试新活动

（3）.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往

（1）.主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

（2）.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

（3）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3.行为规则

（1）.会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提

醒标记。

（2）.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝

阻。

4.民俗文化

（1）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

（2）.了解江苏（常熟）著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴

趣。

（3）.知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参

加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方

法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕

复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿

望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔

的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过

障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿

勇敢、坚持到底的毅力及合

作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和

要求，有集体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动

保健意识和能力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习

从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，

进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映

现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、

表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自

己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。

能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表

现一定的内容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习

色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自

己的认识和感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表

现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情

不。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、

礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，

音域一般在cl—c2o

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地

控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积

极参与韵律活动。

（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节

拍、节奏型、难度等。

（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和

内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创

造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动，学习更多乐器（镀、锣等）的基本演奏方

法。

主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规

律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责

的积极情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，

并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备

课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发

展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计

划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，

促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的

游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支

持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习

惯，为入小学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教

育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家

长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时

地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育

的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活

动；与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作安排

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家

访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，

了解他们的工作。

四月份

1、继续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿

感受春天给人们带来的景象。

3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一

些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，

观察植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸

爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。

3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工

厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时

穿上衣服。

做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不

同的教学方法。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做

好幼小衔接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系

列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，

做好退费工作。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回

忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

一、指导思想：

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿

园课程占有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和

幼儿发展的水平，有目的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿

按照自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出

各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养幼儿的平等意

识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，

做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择

材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼

儿的独立性与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角

色，自发交流，自我评价，从而使游戏更加完美，更具有教育意

义。

二、班级情况分析：

本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色游戏

都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加

游戏，帮助老师布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种

游戏中。游戏结束时也能争着介绍自己的游戏情况过程，同时，在

游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问

题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的

困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对

这些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起

创设的游戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象

创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一

定的问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之

间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游

戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的

难度。

三、本学期游戏目标

1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益

智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往

能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关

系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游

戏内容。

5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同

解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。

6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙

伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。

7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。

四、具体措施

（一）、环境创设

1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理

特点和游戏特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部

分半成品，并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家

长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和

兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家园合力自制

区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。

（二）、教师指导

（三）、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案

1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做

好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。

2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊

重幼儿。

以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际的实施

中不断调整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让孩子在愉

快的游戏中不断提高自己的各方面的能力。

网络综合-幼儿园中班上学期班级计划

网络综合-幼儿园中班上学期班级计划模板

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、

企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算

时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不

仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

二、班务工作重点：

1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有本班特色

的活动区一一美工角。

2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。

3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、

洗碗、折叠整理被盖。（散文阅读：WWW.sanwen.net）

5、搞好十月“家长开放活动”

6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车的幼儿家

长保持电话联系、增设小药箱。

三、常规工作

1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整

座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。

2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培

养其自我服务能力。

4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情

况，调整、改进工作方法及进程。

四、环境创设

2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发

店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印

版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毯子、飞盘。利用家

长资源收集材料，每月更换或添设。

3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美

化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的

教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

五、教育教学

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累

“注意安全”的生活经验。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、