开学第一课 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册

历史课堂时间紧任务重难度增加初三上学期：九上、九下，八上...初三下学期：八下、七上、七下、二轮专题复习、总复习新学期

新要求课前：课上：课后：1、预习，通读课本，完成《智慧学习》自主先学部分1、全神贯注，积极思考，紧跟课堂节奏2、划好教材、问题做标记3、背诵的当堂课重点问题，必须当堂课解决1、不懂问题多问

2、背诵上节课学习内容2、及时完成背诵任务【被抽查小组内同学必须在规定时间内完成背诵、上课提问没有背过】

3、及时认真完成好课后作业【评选优秀作业、公开不合格作业】4、梳理复习归纳单元知识内容（数轴、表格、思维导图...）世界历史目录九年级上册第一单元古代亚非文明第二单元古代欧洲文明第三单元封建时代的欧洲第四单元封建时代的亚洲国家第五单元走向近代第六单元资本主义制度的初步确立第七单元工业革命和工人运动的兴起九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第二单元第二次工业革命和近代科学文化第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第四单元经济大危机和第二次世界大战第五单元二战后的世界变化第六单元走向和平发展的世界世界古代史世界近代史世界现代史一、世界历史内容、分期资本主义产生、发展史①世界古代②世界近代:

两种社会制度并存，世界各国相互依存又相互竞争的历史③世界现代:

奴隶社会原始社会封建社会东方（亚非）：西方（欧洲）：东方（亚洲）：西方（欧洲）：四大文明古国日本，阿拉伯国家古希腊，古罗马法兰克王国，拜占庭帝国世界古代史（二三百万年前人类出现——14世纪，文艺复兴、新航路开辟前）预习问题：第一课：古代埃及1.“尼罗河的赠礼”指的是？2.古代埃及的位置、河流、天文成就、文字、文明的象征、最高统治者的称为什么？3.读相关史事谈一谈，古埃及还有什么象征建筑？金字塔越修越小反映了什么？第二课：古代两河流域1.“两河”指的是？2.两河流域苏美尔人发明的文字、天文成就、数学成就？（相关史事）3.两河流域鼎盛时期的王国、国王、文明象征（法律文献）、这部法律的地位？4.《汉谟拉比法典》的实质：维护奴隶主阶级的利益第三课

古代印度1、古代印度的地理位置、位于哪一流域、鼎盛时期？2、古印度实行的制度、制度的等级（包括从事职业？）及特点？3、古印度文明象征（佛教）创立时间、创始人、教义？4、四大文明古国指？分别位于哪一流域？只要哪一个文明延续至今？（中国）古代亚非文明部编版九年级上册第一单元第1课

古代埃及

第2课

古代两河流域

第3课

古代印度

课标内容要求

通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。世界亚非文明中心大河文明(亚非文明)中国古印度古埃及通读课本第1-3课，完成下列表格，并在书上作好相应勾画与笔记名称古代埃及文明古代两河流域文明古代印度文明地理位置发源地奴隶制国家出现时间文明成就共同点非洲东北角尼罗河流域约公元前3500年太阳历、象形文字、金字塔、狮身人面像、木乃伊亚洲西部幼发拉底河、底格里斯河约公元前3500年楔形文字、阴历、60进位制、《汉谟拉底法典》亚洲东部印度河流域约公元前23世纪阿拉伯数字的发明、种姓制度、佛教约BC3500约BC3100法老图特摩斯三世统治时期BC525BC30以后若干小国家初步统一强大的军事帝国被波斯帝国吞并先后被亚历山大帝国和罗马帝国占领古埃及文明中断绘制出三个文明发展历程的时空坐标。古代埃及位置

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被认为是“尼罗河的赠礼”)。强大法老图特摩斯三世统治时期灭亡波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去。成就

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法老古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身.在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。非洲东北角古埃及太阳历象形文字金字塔木乃伊古埃及文明象征——金字塔功能代表评价1.古埃及文明的象征2.反映了古埃及社会经济发展的较高水平，3.古埃及人智慧的结晶4.金字塔是王权的象征5.是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）古埃及法老的陵墓重难点解读古代两河流域文明1.古代两河流域的位置观察地图，两河流域指哪两条河？两河流域又称为美索不达米亚，大体是以巴格达为中心的狭长地带。绘制出三个文明发展历程的时空坐标。约BC3500约BC24世纪BC18世纪BC539年BC1595BC19世纪产生城市为中心的小国初步统一两河流域国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家建立古巴比伦王国古巴比伦王国灭亡新巴比伦王国灭亡国家出现初步统一最强盛衰亡建立阿卡德王国古巴比伦3.阅读教材，找出下列哪些文明成果出自两河流域？

阴历：根据月亮的盈亏变化，定每个月29或30天，12个月为1年，每年354天，并通过设置闰月调整阴历和阳历之间的天数差距。

60进位制楔（xiē）形文字甲骨文金字塔√√√××《汉谟拉比法典》目的宣扬思想主要内容（特征）实质地位是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典；是人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长(评价)君权神授保护私有制和维护奴隶主阶级的利益。维护社会秩序，巩固统治重难点解读①严格的社会等级②家庭奴隶制③商品经济活跃《汉谟拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。实质：维护奴隶主阶级的利益法典的实质：BC23世纪BC18世纪印度河流域出现早期文明雅利安人侵入印度BC1500年BC187年约BC324年孔雀王朝统治时期基本实现统一哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明印度北部出现许多小国家鼎盛时期后来多次受到外族侵扰文明逐渐消亡绘制出三个文明发展历程的时空坐标古印度位置南亚次大陆河流外族入侵雅利安人成就__________、________、________制度佛教时间创始人教义阿拉伯数字

祭司

掌管祭祀；国王、武士官吏

掌管军事和行政权力从事农业、畜牧业、商业被征服居民，从事农、牧、鱼、手工业要前为三个等级服务。统治阶级贱民被统治阶级佛教

种姓制度公元前6世纪乔达摩·悉达多（释迦牟尼）“众生平等”、“忍耐顺从”印度河、恒河种姓制度请根据图片说出下面古老文字的名称与对应的文明古国象形文字——古埃及楔形文字——古代两河流域甲骨文——古中国文明成果（1）按从左到右的顺序写出古代文明的名称，并写出它们产生的大致时间。____________、____________、____________、____________；____________、____________、____________、____________。活动探究：下边是一副关于公元前2500年左右的亚非文明的地图，请你结合地图回答问题。古埃及中国文明古印度古代两河流域公元前3500年公元前3500年公元前23世纪约公元前2070年大河文明产生的地理环境中华文明源远流长，是唯一没有断流的古老文明。比较古代亚非文明的异同对比归纳古埃及两河流域文明古印度中国发源地河流奴隶制国家出现文明成果共同点尼罗河流域